ANEXO D

Guio de entrevista Directora da Escola

Formulrio de questes
Tema
Auto-avaliao numa escola secundria
Objectivos gerais
Recolher informao relevante que contribua para caracterizar a implementao do
processo de auto-avaliao numa escola secundria.
Avaliar o impacto do processo na organizao escolar.
Conhecer as representaes de como correu que juzos fazem os actores sobre o que
aconteceu

Guio de entrevista

Blocos

Bloco 1
Legitimao da
entrevista

Objectivos especficos

Questes

Informar acerca das finalidades

da investigao
Motivar o entrevistado a
participar, realando o valor da
colaborao
Assegurar a confidencialidade
e anonimato das declaraes
prestadas
Obter autorizao para
gravao da entrevista
Fazer a transcrio

Tpicos

Bloco 2

Caracterizar o sujeito

Perfil do entrevistado
(percurso acadmico e
profissional)

Formao
Inicial breve descrio
Percurso acadmico e profissional

Conhecer o seu percurso

acadmico e profissional

Formao contnua

Bloco 3
Caracterizar a escola
onde a entrevistada
exerce funes

Como tem sido o seu percurso

acadmico/profissional
Quanto tempo de servio tem
Que cargos tem desempenhado
Quantos anos de servio tem como
presidente/directora
Adquiriu
alguma
formao
especfica para o exerccio do
cargo
Como tem gerido a sua formao
contnua

Conhecer o contexto escolar

Como estava organizado o rgo Organizao interna da escola
Antes da implementao do de gesto da escola
pessoal docente, administrativo e
processo de auto-avaliao
auxiliar
Como que os pais eram
convidados a participar na vida da
escola
Existia Associao de Pais
A autarquia era parceira activa
Como funcionava a escola nesta
altura

Bloco 4
Implementao da
auto-avaliao na
escola

Descrever o contexto da Quais as alteraes sentidas ao

direco da escola aps a nvel do rgo de gesto
implementao do processo de
auto-avaliao

Descrever o lanamento do Como foi lanado o processo:

processo de auto-avaliao

Que dificuldades foram sentidas

Como foram resolvidas

Descrio geral
- Quando comearam
- Quem teve a iniciativa e qual o
contexto
- Como comearam
- Quais as pessoas que fizeram
parte da primeira equipa
- Como foram seleccionadas
- Alguma deciso formal ou
informal
Durante o
processo
houve
lideranas
Houve ajudas externas - alguma
agncia externa ou servio

Descrever a forma como

funcionou a equipa de autoavaliao e neste momento
como funciona

Como recolheram informao

Que actividades desenvolveram
Como fizeram a avaliao na
prtica
Quais os produtos resultantes
Como foram divulgados os
resultados
Quem
teve
conhecimento
Foi redigido um relatrio

Descrever
que
alteraes Neste
momento
como

ocorreram posteriormente
constituda a equipa
A equipa mantm-se a mesma ou
Mantm a mesma actuao do
mudou
incio ou mudou
O que motivou as alteraes
Actuao da equipa
Quais as prioridades da equipa
Na sua actuao consideram as
concluses do relatrio de
avaliao externa

Bloco 5
Mudanas sentidas

Impacto da auto-avaliao em
Analisar e interpretar qual foi o geral na escola
impacto da auto-avaliao na Impacto das concluses do
escola
relatrio

Que mudanas houve e em que - na forma como os professores

sentido existiram
do as aulas
- na articulao da auto-avaliao
avaliao externa
- na forma como as questes so
abordadas na escola
- nas reunies e recolha de
informaes
- na anlise que se faz nos
resultados escolares
- na avaliao dos alunos
- no clima da escola

Bloco 6
Actores em aco

Que
juzos
faz
sobre
o
Saber o que pensa o rgo de desempenho da equipa
gesto sobre o que aconteceu
Que dificuldades foram sentidas
Como foram resolvidas
Quais as vantagens da autoavaliao

O que fizeram bem e o que

fizeram mal
O que que no inicio no
conseguiam fazer e agora j
conseguem

Atitude da direco da escola

Colaborou De que forma

Achou importante desenvolver
esta prtica

Como encarou todo este processo

Saber qual foi a atitude dos

outros actores educativos
(alunos,
encarregados
de De que
educao,
professores, realidade
funcionrios)

forma

viveram

esta Acharam importante

Qual foi a colaborao prestada

Entrevista Presidente da Associao de Pais e Encarregados de

Educao
Guio de entrevista
Formulrio de questes

A entrevista inicia-se com a apresentao dos objectivos do estudo, realando-se o valor

da colaborao da entrevistada e assegurada a confidencialidade e o anonimato face s
declaraes prestadas.

Tema
Auto-avaliao numa escola secundria

Objectivos gerais
Recolher informao relevante que contribua para caracterizar a implementao do
processo de auto-avaliao numa escola secundria.
Avaliar o impacto do processo na organizao escolar.
Conhecer as representaes de como correu que juzos fazem os actores sobre o que
aconteceu

Questes

1. Caracterizao da associao de pais e seu funcionamento

Apresentao de si prpria e da Associao de pais da escola
A escola no tinha associao de pais, quando foi criada?
Como escolheram a presidente da associao de pais?
Com que regularidade rene a associao de pais?
Tratam de que tipo de assuntos?
Tem tido reunies com o rgo de gesto da escola?

Est presente nas reunies do conselho pedaggico?

Quantos pais esto presentes nas assembleias?
De um modo geral que ideia tm os pais, desta escola e dos professores?
Qual que acha que a opinio dos professores acerca dos pais?
Para alm dos contactos que tm com os directores de turma, relacionados com os seus
educandos, os pais participam de mais alguma forma na vida da escola?
As turmas tm representantes dos pais?
Os pais solicitam ajuda por parte da associao, quando h problemas com os seus
educandos?
E a associao, que tipos de contacto estabelece com os pais da escola?
Projecto educativo e plano anual de actividades considera importantes estes
documentos?
Os pais participam na elaborao destes documentos?
Os pais, de um modo geral conhecem o projecto educativo da escola dos seus filhos?

2. Implementao da auto-avaliao na escola

Como e quando soube que a escola estava a implementar um processo de auto-avaliao?
Esteve presente nas reunies da equipa de auto-avaliao?
Como correram as reunies?
Quem, e de que forma a esclareceu sobre o que era a auto-avaliao e o modo como ia ser
implementada?
Acompanhou o desenrolar do processo? De que forma?
Qual a colaborao prestada?
Como considera a actuao da equipa de auto-avaliao?
Tem conhecimento dos efeitos da auto-avaliao na escola, dos resultados produzidos?
Qual o impacto da auto-avaliao na escola? Que mudanas originou?

3. Percepes sobre a avaliao

Teve conhecimento do relatrio de avaliao externa da escola? Como foi informada?
Acha que o relatrio traduz bem a realidade escolar?
Um dos pontos fracos referido no relatrio de avaliao externa relativamente autoavaliao a equipa ser constituda exclusivamente por docentes. Concorda?
Acha que os pais devem ter um papel activo no processo de auto-avaliao?
E os outros pais? Qual a sua percepo?
Embora seja obrigatrio, acha positivo que a escola implemente um processo de autoavaliao? Considera importante esta prtica? Foi um processo facilitador para uma
melhor compreenso da realidade da escola?
Na sua opinio a obrigatoriedade de prestao de contas por parte da escola feita para
exercer maior controlo (fiscalizao) sobre as escolas ou tambm pode contribuir para a
sua melhoria e ajudar a desenvolver-se?

MUITO OBRIGADA!

ANEXO D
Guio de entrevista aos docentes pertencentes equipa de auto-avaliao
Formulrio de questes
Tema
Auto-avaliao numa escola secundria
Objectivos gerais
Recolher informao relevante que contribua para caracterizar a implementao do processo de auto-avaliao numa escola
secundria.
Avaliar o impacto do processo na organizao escolar.
Conhecer as representaes de como correu que juzos fazem os actores sobre o que aconteceu

Guio de entrevista
Blocos

Bloco 1
Legitimao da
entrevista

Objectivos especficos

Questes

Informar acerca das finalidades

da investigao
Motivar o entrevistado a
participar, realando o valor da
colaborao
Assegurar a confidencialidade
e anonimato das declaraes
prestadas
Obter autorizao para
gravao da entrevista
Fazer a transcrio

Tpicos

Bloco 2

Caracterizar o sujeito

Perfil do entrevistado
(percurso acadmico e
profissional)

Formao
Inicial breve descrio
Percurso acadmico/profissional

Conhecer o seu percurso

acadmico e profissional

Formao contnua

Como tem sido o seu percurso

profissional
Quanto tempo de servio tem
Que cargos tem desempenhado
Que
funes
desempenha
actualmente

Como tem gerido a sua formao

contnua

Bloco 3
Caracterizar a escola
onde a entrevistada
exerce funes

Conhecer o contexto escolar

Referenciar dados relativos Oferta educativa da escola

localizao da escola e tipologia

Bloco 4
Implementao da
auto-avaliao na
escola

Descrever o contexto da Como estava organizado o rgo Descrio geral

direco da escola onde de gesto da escola e quais as
ocorreu a implementao do alteraes mais recentes
processo de auto-avaliao

Descrever o lanamento do Como foi lanado o processo:

processo de auto-avaliao

Que dificuldades foram sentidas

Como foram resolvidas

- Quando comearam
- Quem teve a iniciativa e qual o
contexto
- Como comearam
- Quais as pessoas que fizeram
parte da primeira equipa
- Como foram seleccionadas
- Alguma deciso formal ou
informal

Descrever a forma como

funcionou a equipa de autoavaliao e neste momento
como funciona

Como recolheram informao

Que actividades desenvolveram
Como fizeram a avaliao na
prtica
Quais os produtos resultantes
Como foram divulgados os
resultados
Quem
teve
conhecimento
Foi redigido um relatrio

Descrever
que
alteraes Neste
momento
como
Mantm a mesma actuao do
ocorreram posteriormente
constituda a equipa
incio ou mudou
A equipa mantm-se a mesma ou
mudou
O que motivou as alteraes

Actuao da equipa

Bloco 5

Quais as prioridades da equipa

Na sua actuao consideram as
concluses do relatrio de
avaliao externa

Mudanas sentidas
Analisar e interpretar qual foi o Impacto da auto-avaliao em
impacto da auto-avaliao na geral na escola
escola
Impacto das concluses do
relatrio

- na forma como os professores

Que mudanas houve e em que do as aulas
sentido existiram
- na articulao da auto-avaliao
avaliao externa
- na forma como as questes so
abordadas na escola
- nas reunies e recolha de
informaes
- na anlise que se faz nos
resultados escolares
- na avaliao dos alunos
- no clima da escola

Bloco 6
Actores em aco

O que fizeram bem e o que

Saber o que pensam os Que juzos fazem sobre o seu fizeram mal
elementos da equipa sobre o desempenho
O que que no inicio no
que aconteceu
Que dificuldades foram sentidas
conseguiam fazer e agora j
Como foram resolvidas
conseguem
Quais as vantagens da autoavaliao

Saber o que pensam os Como encarou todo este processo

elementos da equipa acerca da
atitude da direco da escola

Saber qual foi a atitude dos De que

outros actores educativos realidade
(alunos,
encarregados
de
educao,
professores,
funcionrios)

forma

viveram

Colaborou De que forma

Achou importante desenvolver
esta prtica

Acharam importante
esta Qual foi a colaborao prestada