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COORDENAO DE GRADUAO
MANUAL DO TRABALHO
DE CONCLUSO DE
CURSO (TCC)
1 CONFIGURAES
I)
Editor do texto: Fonte arial ou times new roman tamanho 12. Com
espaamento 1,5 (6pt antes e depois) entre pargrafos em todo o
corpo do texto, com exceo da notas de rodap, legendas e
citaes, cujo espaamento entre pargrafos ser simples e o
tamanho da fonte ser 10.
II)
III)
IV)
V)
VI)
VII)
Siglas: Quando uma sigla for usada pela primeira vez no texto, devese colocar primeiro a forma completa do nome e depois a sigla entre
parnteses. Exemplo: Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT). Nas utilizaes da mesma sigla seguinte, a forma por
extenso no precisa ser colocada, empregando-se normalmente a
sigla, sem os parnteses. Utilizar lista de siglas de forma obrigatria
quando houver no trabalho um nmero acima de cinco siglas.
2 ELEMENTOS PRE-TEXTUAIS
I)
Capa: elemento obrigatrio, de acordo com o modelo em anexo. A
capa deve conter os seguintes dados que permitam a correta
identificao do trabalho:
a) Nome da Instituio;
b) Nome do autor;
c) Ttulo do trabalho negrito e caixa aula centralizado
d) Subttulo: se houver, deve ser precedido de dois pontos negrito e caixa
baixa;
e) Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado; Em caso de
cidades homnimas, recomenda-se o uso da sigla do estado;
f) Ano
II)
a) Autor;
b) Ttulo;
c) Subttulo;
d) Nota1 indicando a natureza acadmica do trabalho (monografia), a instituio
a que ser apresentado e a finalidade (grau a ser outorgado).
Colocada abaixo do ttulo e digitada com espaamento simples, alinhada do meio da pgina
para a direita, indicada entre o ttulo com dois espaos, espaamento entre pargrafos simples
a 6pt depois;
a) Autor;
b) Ttulo do trabalho;
c) Subttulo, se houver;
d) Natureza acadmica do trabalho2.
e) Data de aprovao;
f) Nome, titulao, vnculo institucional e assinatura dos componentes da banca
examinadora, bem como a data de aprovao 3.
IV)
V)
VI)
transcrita sem aspas e tambm pode constar nas folhas ou pginas das sees primrias.
VII)
breve
dos
pontos
relevantes
da
monografia,
IX)
X)
3 ELEMENTOS TEXTUAIS
I)
Introduo: A introduo do trabalho deve fornecer uma viso global
da pesquisa realizada, apresentando o tema, delimitao do assunto
abordado, problema especfica da pesquisa, objetivos e justificativa.
Deve incluir a apresentao das hipteses ou questes norteadoras
e a metodologia utilizada no trabalho6.
II)
III)
Consideraes Finais:
A palavra sumrio deve ser recuada a esquerda no topo da pgina e com a mesma tipologia da fonte
utilizada nas sees primrias da monografia.
4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
I)
Referncias Bibliogrficas
II)
Anexos e Apndices
Modelo 1 (capa)
Picos - PI
2014
Modelo 2: Folha de rosto
NOME DO ALUNO
Picos PI
2014
Agradecimento
Este trabalho contm uma anlise sobre como a formao dos professores
que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. um produto resultante
de vrias pesquisas, que proporciona ao leitor, conhecer um breve histrico
da origem do processo educacional. Para se compreender a relevncia da
ao educativa necessrio conhecer suas origens, pois dessa forma
possvel encontraras respostas para muitos problemas educacionais que
ocorrem na atualidade. A fundamentao terica tem como base as ideias
de GADOTTI (2004), SAVIANI (1999), SALGADO (1999), WANDERLEY (1999)
e outros estudiosos. O conhecimento das leis referente a rea de atuao
fundamental para qualquer profissional e ainda o contexto em que surgiram.
preciso conscientizar os educadores sobre a necessidade da atuao
pedaggica para o desenvolvimento da sociedade. Apresenta-se uma reflexo
a respeito da formao de professores nas Universidades e a importncia
da aproximao da Universidade comunidade. Para ensinar com
qualidade necessrio a aquisio de conhecimentos e habilidades com
embasamento cientfico. Em algumas dcadas atrs no Brasil, no se
considerava necessrio a formao de docentes nos anos iniciais em nvel
superior, o ensino era ministrado por pessoas que estudavam nos cursos
normais. Passadas algumas dcadas esses cursos foram extintos, porque
fracassou em seus objetivos relacionados a melhorar a qualidade do ensino
e, principalmente com o surgimento da nova LDB (1996), que estipulou
um perodo de dez anos para que todos os professores dos anos iniciais
fossem graduados, mesmo assim aps este prazo existem muitos professores
que atuam nesse nvel de ensino sem a formao exigida pela lei, dessa forma
se torna essencial aes e polticas de formao de professores.
Palavras-Chave: Educao. Professor. Formao. LDB.Universidade.
RESUMEN
LISTA DE ILUSTRAES