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JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA

MiguelA.OLMOS
UniversitdeRouen/ERIAC
miguel.olmos@univrouen.fr
Resumen:AnlisisdeltrabajodeGuillnsobreGngora,unalecturahist
ricaapartirdeloscomentaristasdelXVIIunidaaunainterpretacinesttica
enfuncindelaideademotivacin,condicionadaporladimensinvisual
delaescrituraylametodologamoderna.
Abstract:GuillnsworkonGngoraconsistsofahistoricalreadingbased
onXVIIthcenturycommentators.Italsocontainsanestheticinterpretation
foundedonthenotionofmotivationthatisshapedbythevisualdimension
ofmodernliteracyandmethodology.
Palabrasclave:Literalidad.Motivacin.Visualidad.Escritura.JorgeGui
lln.Gngora.
KeyWords:Literality.Motivation.Visuality.Literacy.JorgeGuilln.Gn
gora.
UNED.RevistaSigna18(2009),pgs.365390

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Enunaentrevistaconcedidaen1962,JorgeGuillndeclarquesien
todopoetahayuncrticoescondido,ensucasoelcrticosehabasacrifica
dosiempreporelpoeta(Couffon,1962:29).Esemismoaosepublicaba
Lenguajeypoesa:algunoscasosespaoles,coleccindeseisbrevesestu
diosquerecogelasconferenciasimpartidasporelpoetacastellanoenlaC
tedraCharlesEliotNorton,delaUniversidaddeHarvard,duranteelcur
so19571958.ResumendellargomagisteriouniversitariodeGuillnen
EspaayNorteamrica,laseleccinpareceserelsignoprincipaldeesta
obra.Elpoetasecentraenunreducidonmerodeautoresyproblemas,re
fundiendoalgunosmaterialesyapublicadosydejandodeladomuchosotros
tratadosenelrestodesuobracrtica.Envirtuddeestacondensacin,puede
pensarsequeLenguajeypoesaarticulaunavisinntegradelahistoriadela
poesaespaola,ensusprincipaleslneasyposibilidades:deBerceoaBc
queryaloscontemporneos,pasandoporlamejorlricadelSiglodeOro
(JuandelaCruz,Gngora).Porsuelevadopropsito,doctamentefunda
mentado;porunadensaescrituradeeficacesvirtudesliterarias,Lenguajey
poesahaobtenidounreconocimientoindiscutidoypuedeconsiderarseuna
obramodelo.Acasoporestasmismasrazones,apenashaobtenido,conex
cepcionescontadas,atencindirectaporpartedelosestudiosos(Mayhew,
1991).LosmejorestrabajosquesehandedicadoalacrticadeGuillnson
puescaracterizacionesdeconjunto(Chiarini,1975;Rico,2003:1723),ose
ocupandeaspectosmuydeterminados(Sibbald,1994a;1994b),enespecial
lasideasliterariasdelosartculosperidisticosdelosaosveinte,porsure
lacinconlacomposicindelasprimerasedicionesdeCntico(Lzaro
Carreter,1990:180220;PozueloYvancos,1994;1995).
Guillnmismohadescritolasideaspoticasvigentesduranteelperodo
desuformacincomoescritorenLenguajedepoema:unageneracin,en
sayoquecierraLenguajeypoesaconunaevocacindelgrupoliterariode

discutidonombrealqueseleadscribe.Laimagenqueallsedadelapoesa
deentreguerrascoincideenlofundamentalconlosrasgosconsensuados
hoy:literaturaentendidacomojuegocreativo,respetodelatradicinyuxta
puestoaunimpulsodeoriginalidadoderuptura,primacademetforase
imgenes,sentimientoqueexcluyetodoexcesodesentimentalismo,in
fluenciafundamentalmentefrancesa.Otrasnotas,msparticulares,traducen
interesespersonalesdelGuillnde1960,preocupadoporlavaloracindesu
obraenunmomentoenquelapoesaquesehaceenEspaaparecehaberto
madorumbosmuydistintosalosdelasuya.Secuestionanomatizanaslas
notasdeintelectualidad,pureza,deshumanizacinohermetismoquesue
lenasociarse,aunquesiempredemaneradiscutible,alalricadevanguardia
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(SerranoySalan,2002:250264).AtodoellocontraponeGuillnuna
muysimplefrmuladescriptiva,llamativaporsufacturaredundanteopara
djica:laescrituradelosaosveintesedefine,antesqueporcualquierotra
cosa,porsudesigniodeserunapoesapotica:
Hayquerecoger,paraevocarlaatmsferadeaquellosaos,estavoluntadde
poesacomocreacin,depoemacomoquintaesenciadomundo.[...]Shaba
propsitosderigurosapoesacomocreacin.Ysielpoemafuesetodol
potico?Estaambicinflotabadifusaenlabrisadeaquellashoras.Erapre
cisoidentificarlomsposiblepoesaypoema.Serafalsoimaginarseuna
doctrinaorganizada.[...]Porunosoporotroscaminosseaspiralpoema
quefuesepalabraporpalabra,imagenaimagen,intensamentepotico
(1999:407).

Eneltextotranscrito,nocionescomocreacinoimagenapuntana
unabienconocidaconsignadelaestticavanguardista:laliberacindel
artistadelaobligacindeimitarelmundo.Elnuevomundoeseltextomis
mo,creacinopoesisautnoma,paralacualnopuedehaberrecetaspre
conocidasodoctrinarias,conlaexcepcindeunaexigenciadeidentificacin
depoemaypoesa.Esteidealapuntaalajustificacinsindiscontinuidades,
enelsenodelaunidadsuperiordelpoema,detodosycadaunodelosele
mentosqueentranenjuegoeneltexto,msallinclusodesudimensinse
mntica(palabraporpalabra)oretrica(imagenaimagen).Talidenti
ficacindepoemaypoesahadelograrselomsposible;estoes,Guilln
adviertequeelpropsitodeevacuardelpoematodoaquelloquenoresulte
poticoes,aunquedecidido,slounaaspiracin.Sereconocepuesenel
poemaunespacioreservadoparalaimitacin,paralaimpureza,paraotras
funcionesnorigurosamentelricasocreativas.
EstelmiteenlasideasliterariasdeGuillnesigualmenteperceptibleen
sulecturadelapoesadeGngora,quepartedeunanocindetextodeudo
radeldesarrollomodernodelastecnologasdelaescrituraydesunfasisen
elaspectoliteralovisualdellenguaje.DecirqueGngorarepresentun
ejemploalosojosdelospoetasdelsimbolismoydelavanguardianosupo
neningunanovedad,yelloapesardequelasrazonesefectivasdesurecu
peracinmoderna,enambiguaasociacinaMallarm,aRubnDaroyala
ideadepoesapura,continenenvueltasenunagranconfusindeinter
pretaciones(GarcadelaConcha,2000:6369;Etienvre,2004).Msquere
examinarloselementosdeestadiscusin,pudierasertilindagarenqume

didaGngoraaparecealosojosdelospoetasdelperodotambincomoun
escritordistinto,ajenoeinasimilable,cuyaterriblepurezapuedeseral
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tiempoobjetodefascinacinyderepulsa,segnescribeGuillnenelensa
yoqueconelttulodeLenguajepoticolededicaenLenguajeypoesa
(1999:336).
Aestepropsito,lostrabajosdeGuillnsobreGngoraconstituyenun
campodetrabajoposiblementemsapropiadoquelasnumerosasnotasyen
sayosdebidosaotrospoetasdelmomento(Alonso,1978).Guillnconoce
muydecercalapoesagongorina.Aellahabadedicadosutesisdoctoral,
NotasparaunaedicincomentadadeGngora,ledaen1925eindita
hastahacepoco(2002).Setratadeunapresentacindelasobras,elge
nioyeltemacentraldelpoetacordobs,seguidadeunaedicinanotada
delPolifemo,enquesevuelvealoscomentaristasdelsigloXVIIparala
comprensindelasdificultadesdelaobra.ElpoetacolaboraasconDma
soAlonsoenlarecuperacinfilolgicadelaobradeGngoraatendiendoa
larecepcincrticadesupoca,lneadeinvestigacinfundamentalparalos
estudiosgongorinosennuestrotiempo(Reyes,1981:151;Carreira,1998:
1745;Blecua,2002).MuchosdelosargumentosdelasNotasparauna
edicin...seretomanenLenguajepotico:Gngora,nosinciertasdife
renciasdeformulacinporejemplo,lasanalogasconlapoesadeMa
llarm,quealgodejanverdelaevolucinintelectualdeGuillnalolargo
delosmsdetreintaaosqueseparanambostextos.Contodo,destacaen
ellosuninterscontinuo:laatencinalproblemadelaoscuridad,emble
mticodelapoesagongorinamsallinclusodelmbitoliterarioespaol
(Steiner,1980:1747;RosesLozano,1994:6680).UnretratodeGngoray
lareproduccinfacsmildeunmanuscritodeMallarmadornaban,en1975,
losmurosdelcuartodetrabajodelpoeta(Guilln,1980:16).
Paraundefensordelartetcnico,delacreacincomoluminosacons
ciencia,elproblemadelaoscuridadhubodesuponerundesafointelectual
deprimerorden.Ensuobracrtica,lacuestinaparecedemaneraintermi
tente,porejemplo,apropsitodePaulValryydelaposibilidaddeuna
poesatemtica(1999:492498).Aexplicaryresolverlasdificultadesdein
terpretacintambinseencaminanlosensayosdedicadosenLenguajey
poesaalalricainefableovisionariadeJuandelaCruzydeBcquer.
Laoscuridaddeestospoetas,heterognea,sesitaenplanosdeanlisisdi
ferentesexpresivo,receptivodesusobrasyobligaaseguirmtodosde
explicacindiversos(Iser,2005:3041;Olmos,2008).Lasdificultadesdein
terpretacindeGngoraposeen,porsuparte,uncarcterespecfico,ligado
aciertavocacinenigmticaqueesunaconstantedelaactividadpotica.
Peroparalaexplicacindelatexturadelapoesagongorina,ademsdealas
notasdesuscomentaristasantiguos,Guillnrecurreaunmtodointerpreta
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tivodiferente.Estadoblevadeacercamientoesindicadayaenlaintroduc
cinmetodolgicadelasNotasparaunaedicin...Alatranscripcinselec
tivadeloscomentaristasdelXVII,Guillndiceaadirunaseriedenotasper
sonalesconelobjetodeacercarlaobradeGngoraalaPoesadehoy,
consideradaensusaspectospropiamentepoticos(2002:223):
ElnuevocomentaristadeGngoradeberantetodocolegir,compulsary
expurgarloscomentariosantiguos,quetantoayudanalainteligenciadelos
textos.Sidesatiendenlainterpretacinesttica,persiguenelsentidoestricto.
Noseagotaunversopreguntndosesloququieredecir.Esteproblemapar
cialloresuelvenloscomentaristasdelXVIIconfelizprecisinenmuchoscasos.
Susdiscrepanciasysuserroresimportarecogerlostambinpararehacerun
ambiente,capitalenlahistoriagongorina.[...]Seraenojosoreeditarlos;ne
cesitandeunametdicaseleccin.Avecesescribendeliciosamente.Otras
arrastranunabalumbadehumanismotandoctocomofarragoso(2002:21).

Haypuesunadobledimensinenlainteligenciadelostextos:el
sentidoestrictoelucidadoporloscomentaristas,necesariopuntodeparti
da,nobastaensmismo,sinoqueseconvierteenresortedeunanuevaein
determinadainterpretacinesttica,potica,actual.Paraintentarponeren
clarolasconvergenciasydivergenciasentreestosdosmodosdeexplotacin
delapoesadeGngoraserconvenienteexponeranteselconceptoquede
ellasehaceGuillnensuensayode1962.Lenguajepoticocontinasien
dounaexcelenteintroduccinalosproblemas,nopocos,delaobrade
Gngora,desdelandoledesusrelacionesconlatradicin,hastasusmo
dulacionesgenricasycronolgicas,pasandoporsurevolucionarioplantea
mientoretricoosudebatidolugarenlapoesacontempornea.Sloporuna
sntesisgilyeficazdeestascuestionesobjetodemilpesquisasprevias
queGuilln,aunquesereduzcaacitarcomoautoridadcasinicaaDmaso
Alonso,estlejosdeignorarelensayodeLenguajeypoesasobreGn
gorapuedeseguirleyndosehoycomountrabajomagistral 1.Porestarrefe
ridoaunaobradelamagnituddeladeGngora,poseedoraensmismade
unalargayenredadahistoriacrtica,nuestraexposicindeltrabajode1962
sermuyesquemtica.Noscentraremosparanuestrasntesisentrespuntos
clavedelalecturadeGuilln,queintentaremoscomentardespus.
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BajolareferenciaGngora,elCatlogodelaBibliotecaJorgeGuilln(1996)menciona75t
tulos.
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1.MATERIA,ARTES,MTODO
ElpuntodepartidadeGuillnnoesotroqueelproblemagongorinopor
excelencia,laoscuridad.Delhermetismotandebatidoporlosestudiososde
Gngorasedaenesteensayounadefinicinmetdicayprecisa:lariguro
sapoesadelPolifemoydelasSoledadeses,segnGuilln,unlenguaje
construidocomounobjetoenigmtico(1999:310);unarealidadsegunda,
quesemuestraynosemuestra,enlaquelogongorinoseidentificaalo
jeroglfico(1999:325).
LacausaprimariadelaoscuridaddeGngoraselocaliza,comoera
previsible,enlaomnipresenciadelasignificacinindirecta,unadelasraces
msprofundasdetodaactividadpotica(N.Frye,1990:71128):metforas,
alusiones,perfrasis.PeroenladefinicindeGuilln,comoenunadoblehi

plagegongorina,objetosylenguajeparecenhaberintercambiadosuscua
lidades,confundindose.Sonlosobjetos,nolaspalabras,loqueseconstru
ye;mientrasqueesdelaspalabras,ynoenprincipiodelosobjetos,de
dondeemananresonanciasenigmticas.Elintercambiodeatributosentrelas
palabrasylascosasapuntayaalapresentacindelapoesadeGngoraen
funcindeunaconcepcinmaterializadadellenguaje.Slodespusdeha
berpasadoporunprocesodecorporeizacin,enelquedevienevisibley
auntangiblealcanzaellenguajeunadimensinenigmtica,espiritual.
RecurdeseporotrapartequeestpicodelaobrapoticadeGuillnlapre
sentacindeloespiritualatravsprecisamentedeloscuerpos,delamateria
(Macr,1976:3147;Salan,1988).
LaideadeunlenguajeconvertidoenobjetoordenapuesenGuillnla
descripcindelatemtica,elestiloylatexturadelapoesagongorina.El
inmensoymacizoPolifemo,hroecuantitativo(2002:221),sersume
jorsmbolo.Consiguientemente,eltemacentraldelasSoledadesnoes
otroquelaNaturaleza,unmundocompactoyconsistentedondehastalaluz
sesolidifica,devienedura,puedepisarse;dondeelhuecooausenciade
lamuerteadquierelacorporeidaddesusgravesrepresentacionesensepul
crosotmulos(1999:316317),yaccionesomovimientossedetienen,
prisionerosdesusnombres,ensustantivosvolmenesdereposo(1999:
320).EnlapoesadeGngora,concluyeGuilln,habrsiempremuchas
mscosasideasdecosasqueideasabstractas(1999:323) 2.
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EstasobservacionesprovienendelasNotasparaunaedicin...,donderecibentratamientomsex
tenso(2002:221226).
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Consecuencianotabledetaldescripcinmaterialistadelapoesade
Gngoraserelrealcedesusvaloressensorialesvisualesytctiles,para
locual,yadesdelasNotas...de1925,Guillnrecurrealexpedientedecom
pararlaconartesnoverbales,comolapinturaolaarquitectura.Enloqueres
pectaalaprimera:lavisualidadqueemanadelPolifemoodelasSoledades
noprovieneslodelaabundanciadetropos,figurasoimgenes,sinodeluso
detcnicascompositivaspictricas.Uncolorpuedeenelladesplegartodos
susmatices:porejemplo,elgris,delaplataalaceniza,enlaestrofacuarta
delPolifemo;olaescalacompletadelosblancosunagamafra,escribe
Guilln,enlaestrofa28delmismopoema:
Laninfa,pues,lasonorosaplata
bullirsintidelarroyueloapenas,
cuandoalosverdesmrgenesingrata
seguirsehizodesusazucenas.
Huyera...mastanfrosedesata
untemorperezosoporsusvenas,
quealaprecisafuga,alprestovuelo,
grillosdenievefue,plumasdehielo3.

LadescripcinelementaldelatcnicacompositivadeGngoraabunda
enimagnestomadasdeotroarte,eldelaarquitectura,queprofundizalavi
sualidadpropiadelasartesplsticasredoblndolamedianteunasugestin
tctil.Laasociacindelapoesaconlaarquitectura,menostpicatalvezque
laquelauneapintura,noesmenosantigua(Devoto,1972).SegnGuilln,

lapoesadeGngoraeseminentementearquitectnicaentantoquesutex
turaesfrutoderazones,desimetras,derdenesyproporciones.Gngoraes
elmejorpoetaarquitecto;susobras,impecablesedificiosdepalabras,
erigidosentensinmxima(1999:312313).Lasimgenesymetforas
queenellosseentretejennosonornatossuperficiales,sinomateriacons
tructiva:mrmolpoemtico(1999:323).
Unaimplicacinfundamentaldelusodesmilespictricosyarquitect
nicosascomodeotros,comoveremos,tomadosdelaesculturaparala
descripcindelapoesagongorinaessindudaladefensaporpartedeGui
llndelprincipiodeartecomofactorcrucialenlaobrapotica.Setratade
unreclamoconstanteenlalaborcrticadeunescritorfamosoporsucon
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Lagamafraasociaahlomaterialyloespiritual:plata,azucenas,fro,temorperezoso,
nieve,plumas,hielo.Todoesblancojuntoaunavibracinverde:losverdesmrgenes(1999:
323324).LaobservacinseencuentrayaenlasNotas...(2002:139).
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cepcintcnicayconscientedelacreacinliteraria(Lled,1995).Aellase
someteninclusolasproduccionescaracterizadasporunaimpulsinirracional
oinstintiva,comolapoesadelsurrealismo(1999:511514).staestambin
suposicinenloqueserefierealmtodogongorino,fundamentado,es
cribeGuilln,enrazones,enelhallazgodeunaordenacinintelectualysen
sorialentreloselementos(1999:319).Lasrelacionesashalladasrenenob
jetosremotosentres,ofabricanentescompuestosysorprendentes:Galatea
juntoaunarroyodevieneasparaelpastorAcisdoblecristal,sonoroysi
lente,unoparasercontemplado,otroparaserbebido.Lasideassedespliegan
puesencomparaciones,encontrastesoenanttesis;explotanunascorres
pondenciasque,adems,seexpresangeomtricamente,trazandoparalelis
mos:Todoespar,equivalenteocontradictorio(1999:314).EscribeGui
lln:
eslainteligenciaconlossentidosquientiendeunaredderelacionesentrelos
objetos.Relacionesdecarctermuyracionalentrelosobjetossensibles:
ahestelquiddelapoesagongorina.[...]Ningunaimpresinhaorigi
nadoesametfora.Lasafinidades[...]hansidodescubiertasporlosojosyla
razno,msbien,porlosojosdelarazn.[...]Deestasuerteponenlasim
genesencontactoobjetosmuyremotosentres.Lainteligenciaabarcams
quelasimpresionesylasemociones,derazmsreducidamentepersonal.
[...]Lafinuradelossentidosfuncionaconlafinuradelainteligencia.Lo
abstractoyloconcretovivencontiguosofundidos,compensndoselouno
conlootro(1999:318319).

GuillnestpensandosindudaenlapoticaconceptistadelsigloXVII,
clavefundamentalparalacomprensindeGngoraenlacrticacontempo
rnea(Carreira,1986:2566;Blanco,1992:245314).Alateoradelcon
cettohaceelpoetaalusinconfrecuenciaenlasNotasparaunaedicin...de
1925,enocasionesconalgodedesvo(2002:82,120,132134).Enrealidad,
agudezayconceptismoparecenserunodelosaspectosenquesemanifies
taciertadistancia,difcildefranquear,entrelapoesagongorinaylamanera
enqueGuillnestdispuestoainterpretarla.
2.LOSTIGRESDESICILIA
ElarterazonableysimtricoqueGuillnapreciaenlapoesagongorina,
dequmodosedistinguedelqueanotaronloscomentaristasdelXVII?A

culesdelasrelacionesquemantienenentresloselementosquecomponen
eltextopoticoseaplica?EnsusensayossobreGngora,Guillnnoexplo
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rademaneraintegraltodoloqueimplicanestascuestiones.Suconcepcin
arquitectnicadelaobrapotica,sometidaarazones,serefieredema
neraprivilegiadaaalgunas,muydeterminadas.Laalusinerudita,corriente
enGngora,esbuencampoparalaexploracindeesteproblema,quecon
duceaapreciarrelevantesdiferenciasentrelaeconomaliterariaycultural
delsigloXVIIyladenuestrotiempo.
SegnGuilln,quesigueunaantiguateorasobrelametforayelenig
ma,elplacerpoticoprovienedeunaoperacindedesciframiento,delaten
sinexperimentadaalperseguirelsentidodeunaformulaverbalconcreta
(DomnguezCaparrs,1993).EnlapoesadeGngora,culmendelapoti
cahumanstica,crisoldetextosgriegos,latinos,italianosyespaoles,esta
bsquedaesinconcebiblefueradelrecursoalosmaterialesliterarioshere
dados(1999:326).Esestadependenciadelatradicin,insoslayableenelsi
gloXVII,loque,segnGuilln,exigeaGngoraunaexpresinindirecta,sor
prendente,enigmtica.Laobrapoticahadedesarrollarunasuertedejerga
lrica,unlenguajedesegundogradodentrodellenguajecomn,unidiolec
toconstruidoapartirdeusosliterariosprevios.Porestecamino,muyfre
cuentadoporlasliteraturasoccidentales(Curtius,1984:384410),Gngora
tienelabienganadafamadehaberidomslejosquenadie(1999:309).Es
steelsentidodelacaracterizacinfinaldelaobradeGngoracomoenf
ticapoesapoesa(1999:336),ascomoeldelafrmulaLenguajepo
tico,aparentementeredundante,conqueGuillnhabatituladosuensayo.
LasartsticasrazonesdelasmetforasyenigmasdeGngoradescu
brendesdeestaperspectivauncarcterreferencial,queGuillndestacaapro
psitodelasinterpretaciones(lossentidosestrictos)deloscomentaristas
delXVII.Loenigmticopuedeentoncesjustificarseexclusivamenteporsuca
rcterdereferenciaalaverdadhistrica,yaseastaladelascircunstan
ciasmundanasdelpoetaysuslectores,yaladeunsabererudito,quelapo
esagongorinareelabora(1999:327).Guillntranscribeaesterespecto
variascuriosasanotacionesyalgunasenconadasdisputashabidasenelsiglo
XVIIsobrelainterpretacindelugaresconcretosdeGngoraenfuncinno
deloquehoyllamaramosresonanciaspoticasdelaspalabras,sinodesu
sentidoreferencial.As,porejemplo,apropsitodelamaderadehaya,con
queGngoradesignaporsincdoquelosnavos,apesardequelamaderade
hayanoflota;odelascostumbresdeportivasdeundeterminadohalcn
africano(elgenerosopjarodelaestrofasegundadelPolifemo,genero
sopornocazarslomovidodelanecesidaddealimento,adiferenciade
halconesmenospreclaros);obien,porltimo,apropsitodelaclasificacin
zoolgicaprecisadeunoshipotticostigressicilianos,supielmanchadade
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coloresciento,enlaestrofanovenadeestemismopoema.Enlamentedelos
literatosdelXVIItienepuesgranpesoespecficoelsentidohistricoodocu
mentaldeloselementosdeculturaquelosgnerospoticosmanejanydis
ponendemaneraldica,porjuego(1999:326328).Engaosaono,laeru
dicin,dependientedelosmodosdealmacenamientoyrecuperacinde
referencias,esasunfactorcrucialparalacomprensindelaparticularfac
turadelaobrapotica(Blanco,1992:450453).Yaenlatesisde1925,
Guillnhabatranscritolasreflexionesdealgunodeloscomentaristasanti
guossobrelosojosdelincequedebetenerelcrticoparaadvertir,
bajouneptetocualquiera,laalusinculturalqueledasurazndeser
(2002:134,170).
LasnotasylasdiscusionesdeloscomentaristasdeGngorahacenpues
patenteunaeconomalingsticaespecfica,unadistribucindefunciones
entrelenguaje,poesayculturamuyotraqueladenuestrotiempo.Guillnse
ocupadeellasenocasionescondespego,peronuncasinatencin.Silasre
duceacuriosidades,aargumentossecundarios,esenvirtuddelascaracte
rsticasdelaeconomaliterariacontempornea,queleorientanhaciaunain
terpretacinenquealossentidosestrictossesuperponeconfuerzalo
propiamentepotico,unanuevainterpretacinestticaqueabreunho
rizonteinfinito(2002:116)4.EstosaspectosdelcomentariodeGuilln
puedenentendersecomoplenamentecaractersticosdelapoticacontem
porneasiconsideramosquelaliteraturaposteriora1800,ensuacusadoin
tersporlodiferente,looriginal,loextrao,losubjetivoindefinible,lo
otro,esconsecuenciadirectadelnuevogradodedesarrollodelastecno
logasdelaescritura,ydesuincidenciaenlossistemasmodernosdeorga
nizacin,conservacinytransmisindelconocimiento(Ong,1971:255
283).Lasrazonesqueseentrecruzanenlatexturasignificativadelapoesa
gongorina,lasmultiformescorrespondenciasintelectualescodificadasen
lostratadosdeBaltasarGracin,nuncadesatendidas,quedanaslejosdela
atencininmediatadeGuilln,msprocliveaotraclase,moderna,dearte,
cuyamateriarespondeigualmenteaotroshbitosculturalesyliterarios.
MIGUELA.OLMOS
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EscribeGuillnapropsitodeunadescripcinmetafricadeGalatea,pavndeVenuses,cisnede
Juno:Casoextraordinariodeprecisinenlametfora.LaimaginacindeGngora,capazdetantasem
presas,nopierdenuncaeltiralneas.Losparecidos,lascomparacionesqueGngoraestablece,explcanse
eneltablerocontizaysinmediacindetrapo,porquenohayqueborrarnada.Enlosantiguosco
mentariosquedadesmontadaesaGalateapavncisne.Metforadomeable,agotable,muylejosen
estodelapoesamoderna,consusinfinitosinterioresreservados(2002:156;vasetambinDehen
nin,2004).
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3.SENTIDOLITERALLIBRE
CmoseorientaGuillnenellaberintodesentidosestrictosy
estticosdelaobradeGngora?Conprudenciadehistoriador,atento
siempreaexcepcionesymatices,ycontraviniendosutesiscentral,Guilln
concedequelapoesagongorinanosiempreseconstruyecomopoema.
As,puedepensarseenocasionesquelosdibujosenigmticosdelasalu
sionesgongorinasocultanenrealidadsusobjetos,oqueelmrmol
poemticodegeneraenexcesodecorativo(1999:331).Sesugiere,dema
neracomplementaria,queniGngoraniotrospoetaspoetascoetneos
percibieronsiemprelasimportantesvirtualidadespoticasdelautilizacinde

laspalabrascotidianas(1999:335336).Sereencuentrapuesaqueldesa
juste,yaindicado,entrelasdoslecturasgongorinasdeGuilln.Prima,ape
sardetodo,laadmiracinporlaterriblepurezadelasSoledadesyelPo
lifemo,que,sinembargo,nosloseexplicaporunamerarecreacinldica
dematerialesliterariosheredados.ParaGuilln,elsignoprincipaldeesta
poesapoticapareceserunaadecuacin,variamentemanifiesta.
Puedeaducirse,comoprimerejemplo,unpasajeclebredelasSoledades
(II,753754),unjuegodevariantesenlacaracterizacindeunavedepresa
estavez,nrdica:elgerifalte.Estehalcn,determinadoenunaprimerare
daccindelpasajeporunaaposicindesentidogeogrfico(robustohonor
delTrinhelado),quedacalificadoenlasegundapormediodeunadefini
cinlaudatoria,vagamentedescriptiva:escndalobizarro/delaire.Escribe
Guilln:
Apesardelexceso,enlomsintrincadodeaquellaselvao,siseprefiere,en
trelosengranajesdeaquellamquinaseinsinaesenosqumisteriosode
todapoesa.UnadelasprimerasversionesdelaSoledadsegundadice:
Elgerifalte,delTrinhelado
Robustohonor...
ExplicaDmasoAlonso:LosTrionessonlasestrellasdelaOsaMayor.
Aqu,pues,TrinestempleadoporSeptentrin.Oloqueesigual:Elge
rifalte,honordelNorte.Porqu,sinopordichapotica,comoregaloca
dodelcielo,seleantojadonLuisborraraquellosvocablosyescoger
otrosmuydiferentesquerevelabanaesasavesentodoelmpetusbitodesu
vueloydesuestrpito?
Elgerifalte,escndalobizarro
delaire...

JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA
375

Page 12
Aciertoslectoressacude,nohayduda,comounadescargadecorrientepo
ticaeseimpulsoquedeprontoseimpone.Elgerifalte,escndalobizarro
delaire!Tambinestoeslirismo(1999:331).

Enlareescrituradelpasaje,lareferenciaerudita,queacasosesientapoco
operante,quedadesbancadaporunaexpresindemayorlirismo,unnos
qu,estticamenteexperimentado.ElmotivodelaaprobacindeGuillnpa
receserlacorrientepotica:unamayoreficaciadelosfactoresfnicosyrt
micosdelaversindefinitiva,enespecialporsuadecuacinalosignificado.
Elpoetanoestsoloenestamaneradedegustacindelapoesagongorina.
ComentandoensusEstudiossobrepoesaespaolacontemporneauname
tforamuysimilar,LuisCernudaatestiguaunasegundaposibilidaddelectura
delosversosdeGngoraenloscrculosliterariosdelMadridde1920,que
suma,asusentidolgico,unsentidoliterallibredevalorpotico:
ellectormoderno,acostumbradoalasmetforasdelcreacionismoydelsu
perrealismo,podadesdearlaexplicacinlgicadeesosversosmagnficos
[Quejndosevenansobreelguante/LosraudostorbellinosdeNoruega,
Soledades,II,972973]paraquedarseconsusentidoliterallibredeatadura
realista,queesdondeprecisamenteresideparanosotrossuvalorpotico.No
ssiGngorayellectordesutiemposerecreabanyaenlairisacinmiste
riosadesemejantesversos,tomndolosunasvecesenunsentidometafrico
yotrasenunsentidoliteral;paraalgunosdenosotrosentonces,enlosaos
delapoesanueva,elvalordeunversopodaconsistirenesadobleposi
bilidaddesignificado(2002:187).

Noseraimposiblerastrearlashuellasdeunasensibilidadanlogaenlos
detalladosanlisisestilsticosdeDmasoAlonsoenPoesaespaola,enlos
quelainterpretacinestticaesunaperspectivaimportante,peroparcial
(1950:325418).Porotraparte,tantoGuillncomoCernudaformulanla
ideaconprudencia.Cabepuespreguntarseculessonlosresortesquellevan
aunapercepcinpoticadelaliteralidaddelapoesadeGngora,yhas
taqupuntosuponenunanovedadpropiadesulecturacontempornea.
EnelcasoconcretodeGuilln,semejantesjuiciospartendeunapotica
fundamentadaenlaadecuacinrecprocadelfondoydelaformalasbo
dasquefundenideaymsicaconquesedistingueellenguajedepoema
(1999:405).Setratara,enesencia,deunatentativaderazonarpotica
menteelnosqudelapoesa,atribuyendoasuexperimentacinesttica,
cuyomejorsmboloeslaenergafnicayrtmicadelverso,unvalordesig
nificacin.Porsucarctervago,impreciso,indeterminable,estasignificacin
MIGUELA.OLMOS
376

Page 13
puededesignarsecomosimblica(Eco,1990:229288).Desdeestapers
pectiva,elorigendelaadecuacin,quetanimportantesfuncioneshande
sempeadoenlacrticacontempornea,pareceraencontrarseenunatrans
ferenciaimpropiadelpoderrtmicodelpoemaasusimplicacionesdesentido.
Estatransferenciasloesposibleporunaconsideracinlentayminuciosadel
textoqueesesencialmentegrfica,unescudriamientoimpensablesinuna
profundainteriorizacindelaescrituraysustecnologas,propiadelanlisis
literariocontemporneo(Ong:1977,213230),ytodavanoalalcancedelos
primeroscomentaristasdeGngora(Blanco,1992:286289).
DostendenciasfrecuentesenelensayodeGuilln,laatencinespecfica
aladisposicinespacialdelaspalabrasenlostextosdeGngora,ylainte
leccindeldiscursopoticoapartirdelprincipiodemotivacindesule
tra,puedenascomprenderseenfuncindelaincidenciadelavisualidadde
laescrituraenlosmtodosdelanlisisdetexto.
4.MELOGRAFAS
LamaterialidaddelmundopoticodeGngoraresultaigualmenteper
ceptibleenunsentidorestringidodelquesuelehacerseabstraccin:eldesu
representacinvisualenelespaciogrfico.LospoemasdeGngorapueden
asseredificios,cuadrosoestatuastambin(oprimero)desdeunaperspec
tivaestrictamenteliteral.Enotrostrminos,elsoportematerialdelarepre
sentacinescrita,slomanifiestoalosojos,puedeconcebirsecomoelemento
significante,creadordeunvalordeposicinenloselementoslingsticos,
queseagrega,asincrnicamente,asucomprensinsucesivaenlafluencia
deldiscurso5.
Algunosversosdesimetraespecialmenteforzada(Marino,siagradable
no,instrumento;Pacesnoalsueo,treguasalreposo)soncomentadospor
Guillndesdeestaperspectiva(1999:313).Claroejemplodeelloofreceunhi
prbatonmsqueviolento,queGuillntranscribeconunamodificacintipo
grficaquerealzaunposiblesentidoicnicolatenteenelverso(1999:315):
Alas
queestamontaaengendra
Harpas

JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA
377

Aunquelapoesaseaunartesucesivocomolamsica[...],elversodeGngorasuscitasincesar
unametforadeespacio,yenlseinscribeunaentidad,quepermaneceantelavistamientrasvadesli
zndosepalabratraspalabraanteelodo.Estevalordeposicinexistesiempreenellenguaje(1999:
313).
5

Page 14
ElversohabasidoyacomentadoenelmismosentidoenlasNotas
paraunaedicin...,comparadoalapoticavisualdelMallarmdeUncoup
deds.Enestaobra,unidealdemusicalidadsemanifestabamedianteuna
composicinconcebidavisualmente,comosisetratasedeunapartitura6.
Eneltrabajode1925,Guillnreducalaobservacinaunacuriosidad,un
rasgogracioso(2002:233).Enelensayode1962,yasinreferenciaaMa
llarm,laideasemantieneenesterangosecundario.Sinembargo,Guilln
hacenotarque,aunqueexcepcional,estaslaboriosasarmonaspueden
naturalizarse,devenirlingsticas,o,comomnimo,implantarciertoshbitos
enloslectoresdeGngora7.
Cmoseentiendenestasarmonasvisuales?Enelversotranscrito,as
comoenotros,GuillnpareceseguirlosmtodosdeDmasoAlonsoenPoe
saespaola.Elendecaslabocuantolascumbressperascabro,incluido
enelPolifemo,habasidoallcomentadoenfuncindesudisposicingr
fica,atribuyendovalorsignificativoalaposicindelaspalabrasenelespa
ciodelverso.SegnAlonso,laviolenciadelhiprbatonqueinterponelas
cumbressperasentrelamencindelascabrasysucuantificadorreme
dara,adecuadaymotivadamente,laideadesusalto.Entranscripcindel
crtico:
cuanto
lascumbressperas
cabro
MIGUELA.OLMOS
378
EnUncoupdedsintentaencarnarMallarmunodesussueosmscaros:lapoesaconsiderada
cadavezmscomounamsica,ycompuestaalfincomounapartitura.Deah,lapreponderanciadela
pginaensutotalidad:incorporadoslosblancos,laspalabras,adistanciascalculadasyenoportunosca
racteresdeimprenta,organizanlafraseentodasucomplejidaddesignificacionesysugestiones.[...]El
juegosecomplicaraenotrasestrofas,referidoamspuntos.Ynoseraintilparalamejorinteligencia
delacomposicin,primordialenlapoesagongorina(2002:233234).
7ComentaasGuillnelversotranscrito:Unnivel:losdoscabosdelversoenunasolalnearecta.
Unalneamselevadamantienenlostrminosintermedios,unidosentresyequidistantes:doscimasen
relacinconlaplaniciedelosextremos[....].Elodoseacostumbraaestasarmonasque,enefecto,slo
son,acordesaunanuevanaturalidad.Naturalidadrelativayporexcepcin,quenopuedeprevalecerein
corporarsealfuturodelalengua,slosensiblealosenriquecimientosdevocabulario,hostilendefinitiva
aestecircodelasintaxis.PeroGngora,yslol,halogradosacarpartidoartsticaypoticamentefe
cundodeestelaboriosoforcejeo(1999:315).
6

Page 15
AligualqueGuilln,Alonsonoatribuyealefectootrovalorqueelde
unadivertidacuriosidad.Sealatambinquelaobservacinseencuentraya
envarioscomentaristasdelXVII,quelautilizanpolmicamentecomoejem
ploafavoryencontradelgongorismo(1950:365369).Setratapuesdeun
efectoqueesinconcebible,yaensupoca,sinunaintroyeccinprofundade
lastecnologasgrficas,queestnlentamentetransformandolaactividadli
teraria(McKenzie,1999:930;Chartier,1996:1744),comomnimoenel
sentidodefavorecerunaseriedenuevasposibilidadespoticas(Rodrguezde

laFlor,2003).Dehecho,Alonsoequiparaexplcitamenteelreconocimiento
porlosintrpretesdelXVIIdeestetipodeplasmacinintuitivaauna
suertedeestilsticaavantlalettre;aunqueelsuperiorgradodeimplanta
cindelaescrituraenperodosposterioresexpliquequesemejantestcnicas
interpretativashayanproliferadoslomuchodespus.Yenefecto,estas
armonasvisuales,entendidascomotransferenciadesentidodelmediode
representacinalorepresentado,deladisposicingrficaaloselementos
lingsticosquelaconstituyen,puedensuponerunasobreinterpretacin,
unainterferenciaabusivadeloshbitosvisualesdelaescrituraenlaexpe
rienciarectadeunaobra.Pormuypoticasqueparezcan,notodaslasrela
cionesdesentidoconcebibleshandeserpertinentesoefectivas(Carreira,
1998:4773).As,comentandoelanlisisdeDmasoAlonso,RafaelSn
chezFerlosiodestacaloqueenlhaydedescifradocaractersticamente
profesional,derebuscaintelectualizadadeunsentidorecnditoenfuncinde
relacionessecundarias,nolingsticassinovisuales,inherentesalaescritu
ra.SegnFerlosio,lapercepcindetalescriptogramas:
esalgoquenopuedecobrarexistenciamsqueantelaatencindescifradora;
sinlametdicaobstinacindesta,nohabrasidodescubiertojams.Eldes
cifradodescubreyconstata,enefecto,laabstractareproduccinenlaspala
brasdelesquematopolgicodelaimagendeunmovimientocaractersticodel
personajeelcabroquesemnticamenteestnrepresentando:elhecho
estobjetivamenteah,metidoenunapginadeltexto,escondidoenelretor
cimientodeunhiprbatonnotanviolento,porlodems,comoparaexigir,a
suvez,undescifradoparalasimpletomadesentido,enunodolobastante
preparadoaellocomohadeserloeldecualquierlectordelPolifemo,pero
pintaverdaderamentealgomsenelsenodelpoemaqueelpasivoofrecerse
aunanadainmediataoperacindedescifrado?(1982:242243).

Sinembargo,laprogresivainteriorizacindelastecnologasdelaescri
turahallevadoasustancialesmodificacionesdeloshbitosnoyaslolite
rarios,sinotambinlingsticos.As,lalecturaycomentariominuciososde
lostextoslatinosduranteelRenacimientocondujoaunanuevamaneradeor
JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA
379

Page 16
lapoesadeVirgilio,yalaatribucindecualidadessignificativasala
merapresenciadedeterminadasletras,origendeunafiguraretricade
nuevainvencinllamadaaposteriorgranxito,laalliteratio(VegaRamos,
1992:3841).Elcanaldeescritura,cadavezmsprofundamenteinteriori
zado,favoreceaslapercepcindenuevasrelacionesentreloselementosdel
textorelacionesenabsolutolimitadas,apesardesuorigen,alosvisua
lesquedemandanasuvezellanzamientodeunprocesodeinterpretacin
quelasjustifique.
5.MOTIVACINYCRTICA
Laexistenciadeunapluralidadderelacionesentrelasdimensionesse
mnticayacsticadelaspalabrasesfenmenoconocidodesdeantiguo,
quesubyaceaunviejodebateacercadelandolenaturaloconvencionaldel
lenguaje.Laideadeunamotivacinrecprocaentresonidoysentido,tpica
enpoesa,hatenidounlargodesarrolloenmuchasescuelascrticascon
temporneas,quelahanaplicadoigualmentearelacionesentreotrotipode
componentesdelpoema.Enelsimbolismoacsticosehaceparticularmente

patentelamodernavisindeltextoartsticocomosistemademodelizacin
secundario,comounsignocomunicativoregidoporunareestructuracin
funcionalparticulardeelementoslingsticosyculturalesheterogneos
(Lotman,1982).Sinembargo,labuscademotivacionesrecprocasdelfon
doydelaformadeunaobraenvirtuddeunexamenprofundoyminu
ciosodesutextopuedeigualmentellevaraconfusin,siconsideramosqueel
objetoprincipaldelacrticanoconsisteenunamanipulacinartificiosade
sentidospotenciales,sinoendescribirlasestructurasformalesdeunaobra,
talycomostaseimprimeenlapercepcinconscientedesusreceptores,
paramostrardequmodohadetenerlugarsulecturarecta,suexperimen
tacinmsintensayprofunda(MartnezBonati,1977).Porconsiguiente,el
mtododelasmotivaciones,ademsdepoderincurrirenunafalsificacin
histrica,correelriesgodeconduciraconstruccionesinterpretativasaut
nomas,msunreflejodelmododeoperardelacrticaqueunadescripcin
fieldelaobra.
Enelmbitohispnico,elprincipiodelajustificacinrecprocadefon
doyformaobtuvodifusinapartirdelosnotablestrabajosestilsticosde
DmasoAlonso,quepartendedivergenciasrespectodelasideasdeFerdi
nanddeSaussureencuantoalaconcepcindelaarbitrariedaddelasrela
cionesentrelasdoscarasdelsigno,significanteysignificado.Comose
MIGUELA.OLMOS
380

Page 17
sabe,Alonsosubrayaquelossignificantesnoselimitanatransmitircon
ceptos,sinotambinmaticesafectivos,oasociacionessinestsicas;loquele
llevaasostenerunavinculacinmotivadadelsignoenpoesa(1950:19
29).LosestudiosdeAlonsosobreGngorason,comoyaseapunt,fuente
principaldeinspiracindelensayode1962deGuilln.Seencuentranallal
gunasobservacionesenquelabsquedadeadecuacinentreformaysenti
doplanteaproblemasidnticosalosyacomentadosapropsitodelpasajede
lascabrasdePolifemo.Puedeservirdeejemploelcomentariodelaescena
cinegticaquecierralasSoledades(II,809823),elretratodeunprncipea
caballo(1999:328330):
Ensangreclaroyenpersonaaugusto,
sienmiembrosnorobusto,
prncipelessucede,abrevada
enmodestiacivilrealgrandeza.
LaespumosadelBetisligereza
bebinoslo,masladesatada
majestadensusondas,elluciente
caballoquecolricomorda
eloroquesaveloenfrenaba,
arrogante,ynoyaporlasquedaba
estrellassucerleapielalda,
sinoporloquesiente
deesclarecidoyaundesoberano
enlariendaquebesalaaltamano,
decetrodigna.

Guillndestacaantetodolacohesindelpasaje,unatiradadeversosdes
criptivosquecomponeunmotivounitario.Desdelaperspectivadesuvi
sualidad,lasecuenciapuedepuescompararsealasproduccionesdeartesno

verbales:uncuadroounaesculturaunafiguraecuestre,comolasde
DonatellooVerrocchio(1999:329)8.Lacomposicindelfragmentoseex
plicatambinenfuncindetensassimetrasarquitectnicas,comparablesa
lasventanasdeunafachada(1999:330):elprncipeparecemsgrandio
socuantomsmodesto,ysucaballoesmostradoaladobleluzdeunmpe
tucolricoydeunasumisincasicortesana.Ensusrestantesfacetas,elco
mentariodeGuillnsiguelaslneasfundamentalesdesuvisindelapoesa
deGngora,yaestablecidas:unaconcepcinelementaldelanaturaleza(en
JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA
381
AlgunostextosdeAirenuestro(1968)tratandelmismotema:EstatuaecuestreoLaestatua
msecuestre.
8

Page 18
lasincdoquequesintetizaelfrenodelcaballoensumateria,eloro),yla
transfiguracinverbalqueembellececonficcioneselmundohastaconfor
marunanuevaysuperiorrealidad(lasmanchasestrellasdelcaballo),
indisociabledeljuegosemnticodelaspalabras.
ResultacontodoespecialmentedestacablelatendenciadeGuillna
considerarlasecuenciadesdelaperspectivadesuadecuacin.Latiradase
concibecomountodosinfisuras,dondeelsentidopoticoconsisteenla
concordanciadeloselementosformalesconloquestosrepresentan.Esta
sobredeterminacinquedasintetizadaenlaarmonaconqueelcuadro
[...]casaconelcuento(1999:329).Podemossinembargopreguntarnos
hastaqupuntodeberacionalizarseestaimpresindearmonaenfuncinde
alineamientosdesonidoysentidocuyajustificacinconcretaresultasiempre
dudosa.As,algunasobservacionesparecensobretodocuriosidades,pro
yeccionesartificiosas,peroderangosecundariooinesencial,deldescifrado
crticosobrelalecturaprimeradelpasaje(porejemplo,losefectosdecon
vergenciaodedisyuncindelfondoydelaformaenvirtuddelali
cenciamtricadeladiresis,confirmatoriaenSave,contrastivaen
abrevando)9.Laposicindelaspalabraseneldiscursopuedeigualmente
sobredeterminarsusentido.SegnGuilln,Prncipeocupaenelverso811
unaposicinadecuadamenteprimerasubrayadaconsunfasisdees
drjulo(1999:329).Tambinlaarroganciadelcaballoaparecere
forzadaporeliniciodeverso,yluegoconfirmadaluegoporsuposicin
finaldeclusula.Elmtodoseextiendealdibujodelfraseo:elencabalga
mientoprolongadodelosversos813816remedalafluidezlquidadelro
queenlsemenciona:
Estosversosdesinuosacurvaquelasilvatantofavoreceavanzanalo
largoderepetidosencabalgamientos,porstransportesdefluidezyveloci
dad:ligerezabebinoslo...,ladesatadamajestad(1999:329)10.

LosanotadoresdelXVIImencionanyaalgunasdeestasasociacionesde
elementosformalesysemnticos,enespeciallasdesonidoysentido,entre
otrostiposdecorrespondenciascaractersticosdelapoticaconceptista
MIGUELA.OLMOS
382
Asabrevada,conunadiresisquenoocultasuparadoja:lapalabraseestiraabrevando
(1999:329);Otradiresisconradiosignificativo:save,asmssuave(1999:330).
10LaobservacindeGuillnhacepensarenunpasajedelaversinprimitivadelasSoledades(la
descripcindeunrodetorcidodiscurso[...]/enbrazosdivididocaudalosos/deislas,queparntesis
frondosos/alperodosondesucorriente)queDmasoAlonsorestituyasuedicindelaobraporjuz
garloricoenesplndidasimgenesvisuales(Gngora,1982:45;182),ysobreelqueseextendieronlos
9

comentaristasantiguos(Gngora,1994:240242).

Page 19
(Guilln,2002:228,237).Perolosintrpretesantiguosprocedenmspor
acumulacindedatos(MathieuCastellani,1990)quemedianteanlisissis
temticosdegruposdeversoscaracterizadosporlasobredeterminacin.
Noparecehaberenellosunaconcepcinunitariadelosbloquesdediscurso
deGngora;s,encambio,unacuriosapreocupacinporlaidentidadhist
ricarealdelprncipeenmiembrosnorobustomencionadocuestindela
quesinembargoGuillnsedespreocupa,atribuyendoingeniosamentela
primacadelpasajealartistaquelocompuso(1999:329;Gngora,1994:
544546).Enconclusin,cabepreguntarsedndeestelcuadrotanad
mirablementecomentadoporGuilln,sienlaobradeGngora,oensumi
nuciossimoanlisisdelpoema,dotadohoydeunaestabilidadgrficaini
maginableparasuscontemporneos(Carreira,1998:7594;Huysman,
2006).ElpoetacastellanoparecehabervueltoalosanotadoresdelXVII
pararecogerdeellosunaseriedeobservacionesynoticiasrelativasalastra
dicionesliterariasqueencuadranyjustificanlaobradeGngora.Muyinte
resadoenellas,nolasretiene,sinembargo,ensutotalidad.Porotrolado,su
comprensindelpoemapareceprofundamentecondicionadaporunnuevo
conceptodesucohesintextual,delaintegralidaddesudiscurso,tantoenel
planodelostemas,comoeneldelafacturaretrica.Desdeestaperspectiva,
laatencinconcedidaalasdiversasadecuacionesdelapoesadeGngo
rapareceantetodolaconsecuenciadeunmtododeanlisisconcentradoen
susaspectosunitarios,enlosheterogneosalineamientosquepuedanabs
traerseeneldiscursoparaconsolidarsuconsonancia,suunidad,acrecen
tandosusobredeterminacin.Estaconceptuacindelapoesaparecepues
dependientedelavisualidaddelaescritura,delcanalgrficoenelquena
turalmentesedesenvuelveparanosotroslapercepcindelpoema(Ong,
1996:152164).SediraendefinitivaqueloscomentariosdeGuilln,ms
anquecomoiluminacindelatexturadelpasaje,convencenporsupropio
valor,porlanitidezconquegeneranytraducenlosarmnicosdeunalectu
rapersonaldelpasaje.
6.CONCLUSIN
Alapercepcinporloshablantesdeunhazdeconexionesentresignifi
cantescapazdegenerarsentidoserefirideFerdinanddeSaussureme
dianteladenominacindemotivacinrelativa(1967).Envirtuddeesta
nocin,algunascorrientesdelaLingsticahanpuestoenentredichoel
dogmadelaarbitrariedaddelsigno.Segnestatendencia,lossignificados
noseranvehiculadosporlossignificantes;bienalcontrario,lossignifi
JORGEGUILLN,LECTORDEGNGORA
383

Page 20
cantestendranlacapacidaddegenerarporsmismos(oporaccindelha
blante)significaciones.Laarbitrariedaddelsignoquedaraascorregida
porlasrelacionesmotivadaslatentesenelsistemadelalengua.Elsignolin
gsticoestaramotivadoporqueellazoentresignificanteysignificadoes
unarelacindestinadaalaproduccindesignificaciones,demaneraparti

cularentodaunagamadeactividadeslingsticasrefranes,chistes,juegos
depalabras,textospoticosmenosatendidosqueotrasproducciones,su
puestamentemscomunes,alasquelaGramticasehaconsagradodema
nerapreferente.Lalingsticahabrapuesquedadoconcentradaenelestudio
dellenguajeensufuncindecomunicacin,descuidandoladinmicagene
rativadelaslenguas,enlaquelossignificantes,lejosdeservehculosest
ticos,hablanentresenelcdigodelamotivacinrelativadelsistema
(Launay,2003).
Quedafueradenuestracompetenciaentrarenladiscusinacercadela
arbitrariedadolamotivacindelsignolingstico,oenladeculseaelm
bitodeanlisissistemalingsticoousosenelhablarefectivoquelees
mspropio.Puedesinembargosealarseque,aimagendeloquesuponeen
elsistemadelalengualamotivacinrelativadeSaussure,elmarcogrfi
coenquesedesenvuelveenlaactualidadelanlisisliterarioresultaigual
menteproclivealageneracindesignificacionesapartirdelapercepcin
deanalogas.Aunqueilimitadamentevariadas,estetipoderelacionesdemo
tivacinoimitacinseestablecedemaneraparticularmentefrecuentey
llamativaapartirdeloscomponentesacsticosdellenguaje(MartnezBo
nati,1983:211221).Sinembargo,unfactorfundamentalparaladetermi
nacindeestaclasedeadecuaciones(fonosimblicasyotras)caractersticas
delosgnerospoticospareceserelespaciovisualdelaescritura,yadesde
lostiemposdelosprimeroscomentaristasdeGngora,ydemaneraaunms
acusadaenlacrticacontempornea.Alfavorecerunaconsideracinatem
poral,esttica,delaobrapoticacomounidadoseriedeunidadesfuerte
mentecohesionadas,laescriturapermitedescubrireneldiscursounalarga
seriedemotivacionesocorrespondencias,conindependenciadequehayan
sidoefectivasonoenlaintencindelautor,oenlarecepcinprimeradesu
obra,corriendoelriesgodeperturbarconideaspreconcebidaselestableci
mientodelajerarquadeimplicacionesqueconstituyeunainterpretacinv
lida(Hirsch,1967:94102).Sintomticodeesteestadodecosaspareceel
quealgunosinteresantesdesarrollosdeestosmtodoshayantenidolugaren
eldominiodelagenticatextual,estoes,enelsenodeunadisciplinacuyo
objetonoeslaobraliterariatalcomohasidodadaasupblico,sinoelcon
juntodedocumentosquepermitealestudiosoreconstruirimaginativamente
MIGUELA.OLMOS
384

Page 21
elprocesontegrodesuelaboracin,untextopuespluralymovedizo,
existenteslograciasaunaelaboracindelacrtica,eindisociabledesuso
porteescrito.Unmagnficoejemplopuedeencontrarse,precisamente,enlos
estudiossobrelagenticatextualdelapoesadeGuilln(Puyau,2005).
Unproblemamayorqueplanteaalastareasinterpretativaslamotiva
cindelostextospoticosesportantoeldeladecisin,propiamentecrti
ca,desugradodepertinencia,tantoenelplanodelaestructuraformaldela
obracomoeneldesucomprensinhistricayfilolgica.Setratapuesde
unacuestingeneral,msalldelaparticularlecturadelapoesadeGn
gorahechaporGuilln.Parecedeltodoinnecesarioponderarlacalidadola
coherenciadelosestudioselaboradosporelpoetacastellano;peroessin
dudadejusticiaagradecerlesubrillanteydiscretaleccinsobrecmosera

lavezfielalhorizontehistricodelaobrayalasensibilidadestticaapren
didaensutiempo.Porltimo,podratenerinters,eninvestigacionesfutu
ras,averiguarhastaqupuntolostrazosfundamentalesdelavisindeGn
goraenGuillnsefiltranenlacomposicindesuspropiospoemas.Sesabe
porsuepistolarioquelapoesadeGngoraacompantimamentealautor
durantelargosaos,desdelostiemposdelosprimerospoemasdeCntico
(Ciplijauskait,1996).Nosonmuchassinembargolashuellasexplcitasde
suslargaslecturasenHomenaje,suvolumenmsexplcitamenteliterario.
SlotresbrevespoemassededicanaGngoraenelepgrafedelaserieAl
margenquelecorresponde,todosellosmarcadosporlacotidianidadyel
anecdotismo,distantespuesdelarigurosa,hermticaescrituradelprimer
Guilln,lamejorvalorada11.Sinembargo,ladeliberadacircunstancialidadde
estospoemassueltos,quepareceenocasionesrehuirlapoesa(Carnero,
2003:170),bienpudieraenlazarlaactividadcreativadeGuillnconaquella
dimensinnopotica,contaminada,mscercadelalenguadetodoslos
das,queacasoseechabaenfaltaenlapureza[...]crueldellenguaje
gongorino(1999:336).Sifueraverdadquetodopoetallevaensuinteriorun
conjuntodeescritoresdistintos,unarelecturadeloslibrospoticosdema
durezdeGuillnpodradepararnosalgunassorpresastodava.
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Porejemplo,Intensooctubre,encabezadoporelendecaslaboTenedme,aunqueesotoo,
ruiseores:Sehadoradolafronda,ymsaguda/Brillaensuamarillezqueensusverdores/Mientras
yapocoapocosedesnuda./Haytiempoanparaqueteenamores(2003:50).
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