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LGEBRA

TEMA 3

ECUACIONES E INECUACIONES
LINEALES DE SEGUNDO GRADO
SNII2X3

DESARROLLO DEL TEMA


I. ECUACIN DE PRIMER GRADO
ECUACIN LINEAL

Forma: ax + b = 0; a 0

III. PLANTEO DE ECUACIONES


Para resolver el problema relativo a nmeros o cantidades


desconocidos se debe expresar una informacin escrita
en idioma normal, en el simplificado idioma de las
proposiciones matemticas, las cuales nos permiten
operar con mas comodidad y rapidez que otros
procedimientos. Esto implica realizar una especie de
traduccin de situaciones de la vida real, al simbolismo
matemtico, tarea que constituye el argumento ms til
en todo el proceso de solucin.

Procedimiento para resolver problemas


Seguir las siguientes pautas:
1. Representacin de las cantidades desconocidas o
incgnitas por variables (x; y; z; etc)
2. Planteo de las ecuaciones que relacionan a las
incgnitas con los datos del problema.
3. Solucin de las ecuaciones planteadas, esto es
determinar los valores de las variables.
4. Prueba o verificacin de los valores obtenidos para
ver si cumplen las condiciones del problema.

. Donde: "x" es la incgnita

de la ecuacin, adems:

C.S. =


b
a

Anlisis de la ecuacin paramtrica ax + b = 0


Se presentan los siguientes casos:
Si: a 0 la ecuacin es compatible determinado
tambin llamada ecuacin consistente determinado
(tiene un nmero finito de soluciones, para la ecuacin
analizada tiene solucin nica)
Si: a = 0 b = 0 la ecuacin es compatible
indeterminado tambin llamada ecuacin consistente
indeterminado (tiene infinitas soluciones)
Si: a = 0 b 0 la ecuacin es incompatible
inconsistente tambin llamada ecuacin absurda (no
no tiene solucin)

II. ECUACIN DE SEGUNDO GRADO


ECUACIN CUADRTICA

Forma:

ax2 + bx + c = 0; a 0 . Donde: "x" es la

incgnita de la ecuacin.

Resolucin:
Factorizando: aplicar agrupacin de trminos,
identidades aspa simple.
Por frmula general:

x1,2

Forma:


ax + b 0; ax + b 0; ax + b < 0; ax + b > 0; a 0
Donde: "x" es la incgnita de la inecuacin.
Para realizar la solucin, tener presente los siguientes
teoremas.
a + c > b + c; a; b; c R
Si: a > b, entonces: ac > bc; c > 0
Si: a > b, entonces: ac < bc, c < 0

b b2 4ac
=
2a

Completando cuadrados: formar un trinomio cuadrado


perfecto.

SAN MARCOS REGULAR 2014 II

IV. INECUACIN DE PRIMER GRADO


INECUACION LINEAL

11

Si: a > b, entonces: a > b ; c > 0


c
c
b
a
Si: a > b, entonces:
< ;c<0
c
c

LGEBRA

TEMA 3

ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES DE SEGUNDO GRADO

V. INECUACIN CUADRTICA


En forma anloga:

P(x) = ax2 + bx + c > 0 P(x) = ax2 + bx + c 0

Segundo caso:
Si: = 0; (a > 0), el polinomio: ax2 + bx + c, se transforma
a un trinomio cuadrado perfecto de la forma: (x + n)2 .

Resolviendo cada una de las desigualdades:

a. (x + n)2 0 se verifica C.S = R

b. (x + n)2 > 0 se verifica x R {n}

c. (x + n)2 < 0 se verifica x =

d. (x + n)2 0 se verifica C.S = {n}

Tercer caso:
Si: = 0; (a > 0), el polinomio: ax2 + bx + c, se transforma
a un cuadrado perfecto ms un cierto nmero real positivo,
de la forma: (x + n)2 + k; k > 0

Resolviendo cada una de las desigualdades:

a. (x + n)2 + k > 0 se verifica

b. (x + n)2 + k 0 se verifica

c. (x + n)2 + k < 0 C.S =

d. (x + n)2 + k 0 C.S =

Teorema del trinomio positivo


Si el polinomio: P(x) = ax2 + bx + c; {a; b; c} R
tiene discriminante ( = b2 4ac) negativo y (a > 0),
entonces: ax2 + bx + c > 0; x R

x lR


Forma general: P(x) = ax + bx + c 0; a 0

Donde: {a;b,c} R.

Del rectngulo se obtiene:
ax2 + bx + c > 0; ax2 + bx+c < 0; ax2 + bx + c 0;
ax2 + bx + c 0 .

La solucin de la inecuacin depende del primer
coeficiente y del discriminante: = b2 4ac.

Primer caso:
Si: > 0; (a > 0), el polinomio: ax2 + bx + c, es
factorizable en el campo real, para resolver utilizaremos
el mtodo de los puntos crticos.
a(x x1) (x x2) 0

Procedimiento:
1. Se factoriza el polinomio.
2. Hallar los dos puntos criticos, luego se ordenan en la
recta real en forma creciente.
3. Es indispensable que el primer, coeficiente de cada
factor lineal se positivo, por ellos se colocan entre los
puntos criticos los signos (+) y () alternadamente de
derecha a izquierda; comenzando por el signo (+).
4. Si tenemos:
P(x) = ax2 + bx + c < 0 P(x) = ax2 + bx + c 0
El conjunto solucin estar formado por los intervalos
donde aparezca el signo ().

x lR

PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Si las ecuaciones en "x"
x2 + x + 2 = 0
x2 + 2x +b = 0
Tienen una raz comn, calcule:
5(a b)2 ; b 2a
b 2a
A) 5
D) 1

B) 4
E) 3

C) 6

UNMSM 2014 - I
NIVEL INTERMEDIO

Resolucin:
Sea "n" la raz comn de ambos
ecuaciones, reemplanzando:

Problema 2
En una fiesta se observa que en un
determinado instante el nmero de
parejas que bailan es la mitad del
nmero de hombres que no bailan y el
nmero de mujeres que no bailan es el
cudruple del nmero de hombres que
bailan. Si en total hay 120 personas,
cuntos hombres hay en dicha fiesta?
A) 30
B) 15
C) 45
D) 60
E) 75

()

n+ab =0
n =ab
Luego, reemplazamos en la primera
ecuacin: (a b)2 + (a b) + a = 0
(a b)2 = b 2a
Nos piden:
5(a b)2
b 2a

5(b 2a)
b 2a

=5

Resolucin:
Del enunciado:
Hombres

Mujeres

Bailan

No Bailan

2x

4x

Total de personas =
x + x + 2x + 4x = 120
x = 15
Nos piden:
El numero de hombres = 3x = 3(15)
=45

Respuesta: 45

Respuesta: 5

TEMA 3

UNMSM 2013 - II
NIVEL INTERMEDIO

UNMSM 2014 - I
NIVEL INTERMEDIO

n +n+a=0
n2 + 2n + b = 0

Problema 3
El nmero de canicas que tiene Andrs
es mayor en 10 que el cuadrado de un
nmero N y menor en 3 que el cuadrado
del nmero N+1. Cuntos canicas
tienen Andrs?
A) 26
B) 36
C) 46
D) 42
E) 48

LGEBRA

22

Resolucin:
Sea "x" el nmero de canicas de Andrs .
Del enunciado:
x = N2 + 10
x = (N + 1)2 3
Igualando:
N2 + 10 = (N + 1)2 3
N=6
Se pide:
x = 62 + 10 = 46

Respuesta: 46

SAN MARCOS REGULAR 2014 II

ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES DE SEGUNDO GRADO

PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIN

PROFUNDIZACIN

1. Sea la ecuacin de incognita "x":



(2m 10)x + (m2 5) = 0 es
compatible determinado, indique
el valor que no puede tomar "m".
A) 3
B) 5
C) 7
D) 9
E) 11

6. Resolver:

2. Resolver: 3x2 6x 1 = 0
A) 3 + 2 3
3

B) 3 + 3
3

C) 3 3
3

D) 2 3 3
3

E) 1
3. La suma de los cuadrados de
2 nmeros enteros, positivos y
consecutivos es 113. Hallar el
cudruplo del menor, disminuido
en 4.
A) 20
B) 28
C) 24
D) 32
E) 35
4. Resolver:
2 [4 (x 1)+2(x 3)] x [2 3x]
A) x 1
B) x 1
C) x 0
D) x 4
E) x < 2
5. Resolver: 2x2 7x + 6 0
A) [2; +>

B) [ 3/2; 2]

C) [3/2; 2]

D) <; 2]

E) <4; + >

D) < 2 1; 2 1>
E) <2 2; 2 2>

x(a + b)2 + (a + b)2 (a + b)(x + 1) + x + 1


a + b +1
2

es igual a: a + b a b + 1+2ab
A) a b
B) a + b
C) a2 b2
D) a + ab +1
E) a + 1

10. Resolver el sistema:


A) ] ; 2[
B) ] 4; +[
C) ] 1; 5[

7. Indicar una de las races de la


ecuacin: x2 + x + 1 = 0/ i = 1
A) 1 + 3
2

1 3
B)
2

C) 1 + 3 i
2

D) 1 + 3 i
2

5x 1 < x2 + 2x + 1<7x 3

D) ] ; 2[ ] 4; +[
E) ]2; 4[

SISTEMATIZACIN
11. En la siguiente ecuacin:

E) 1 8 i
2

x 2 + x 2 2y y 1 5
+
=
x +1
2
y2 1

8. Resolver:

(x + 1) (x + 2) (x + 3) x3 + 6x2
+ 10x + 12
A) x 1
B) x 4
C) x 6

Determinar el valor de "y" si x = 1


A) 1
B) 0,1
C) 0
D) 3
E) A D

D) x 6
E) x
9. Resolver:
x2 + 2x 1 < 0
A) < 2; 2>
B) < 21; 2+ 1>
C) <1 2; 1+ 2>

SAN MARCOS REGULAR 2014 II

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12. Al resolver:

(x 2) (x + 1)(x 3) > (x 1)(x+2)
(x+4) se obtiene como conjunto
solucin: x < a; b>.

Indique "a + b".
A) 2/3
B) 1/9
C) 9
D) 1/3
E) 3

LGEBRA

TEMA 3