ACTIVIDAD N1

TALLER DE PINTURA: LO QUE NOS

TRAE LA PRIMAVERA
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula.
MATERIAL: Ficha para colorear y
lpices de colores
OBJETIVOS
Desarrollar la creatividad y la
imaginacin.
Fijar conceptos.
TIEMPO: de 30 a 40 minutos
PROCESO:
Una vez terminada la charla el
educador pide a los nios que
coloreen un dibujo sobre la
primavera.
[pic]

grafica, musical y verbal.

Educacin en valores de
convivencia.
TIEMPO:
PROCESO:
El educador se sentar con los nios
y les dir que les va a contar un
cuanto sobre la primavera.
Despus de narrar el cuento,
hablamos sobre l y lo
representamos con el cuerpo y en
teatro acompandolo de la msica
La primavera de Vivaldi.
Es interesante simular peleas, ver
consecuencias y reflexionar todos
juntos. A los 3 aos se comienza a
crear pensamiento moral.
CUENTO: Dos flores orgullosas
(Adaptacin del cuento de Carlos
Asorey)

ACTIVIDAD N2

En primavera el campo se llen de

flores de todos los colores.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DOS

FLORES ORGULLOSAS
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula.
MATERIAL:
Cuento Dos flores orgullosas
Msica La primavera
Aros, corchos o cartulinas de
colores que ayuden en la
representacin
OBJETIVOS
Percibir los cambios en la
naturaleza caractersticos de la
primavera.
Conocer pequeos textos de la
tradicin oral.
Potenciar los medios
decomunicacin y expresin del
alumnado: dramtica, corporal,

-Cmo me gusta la primavera!

exclam una margarita-. Gracias a
nosotras, las margaritas, el campo
est precioso.
A su lado haba una hermosa
amapola que le dijo:
-El campo est precioso en
primavera, pero gracias a nosotras,
las amapolas.
- No digas tonteras replic la
margarita, ofendida-. Yo soy ms
guapa que t, con mi corazn
amarillo y los ptalos blancos.
-De eso nada. Yo soy mucho ms
guapa. Tengo unos grandes ptalos
rojos y muy buen olor.
Siguieron pelendose sin llegar a
ningn acuerdo. Finalmente la
amapola dijo: -Te desafo a contar
cuntas abejas se posan en cada

una de nosotras. La que consiga

ms abejas ser la flor ms bella.
Las dos dijeron que haban ganado y
siguieron discutiendo y tirndose de
los ptalos.
De pronto una lagartija que tomaba
el sol en una piedra dijo:
- Queris callaros?. No puedo
descansar con vuestros gritos.
-Dinos, lagartija, -le dijeron las dos
flores- quin es la ms bonita de
las dos?
- Las dos erais bonitas antes, pero
ahora estishorribles con los ptalos
arrancados.
Las flores oyeron un extrao ruido:
Ia, ia, ia,
- Qu ruido es ese?
- Es el rebuzno de un burro
contest la lagartija.
-Qu animal ms feo!
- Pues tened cuidado- dijo la
lagartija- porque los burros comen
flores y cuanto ms bonitas ms le
gusta comrselas.
El burro se acerc a las flores.
- Oye, burro, si tienes hambre
cmete a la amapola.
- No le hagas caso. Cmete a la
margarita!, que ella dijo que era
ms bonita.
- Estas flores parecen deliciosasdijo el burro-. Voy a comerme a las
dos.
De repente, una abeja pic al burro
en una oreja y se fue al galope.
- Qu suerte!. exclam la
margarita- nos hemos salvado por
los pelos, digo por los ptalos.
- Hemos sido tontas. No debemos
pelear ms ni ser tan orgullosas.
Desde entonces las dos flores
fueron muy buenas amigas.

ACTIVIDAD N 3

TALLER DE CIENCIAS: SEMBRAMOS

NUESTRAS PLANTAS
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula en el patio
MATERIAL: Lentejas, vasos de yogurt
vacos, algodn, agua.
OBJETIVOS
Implicar a los nios en el cuidado
de las plantas.
Conocer el desarrollo de las
plantas.
TIEMPO: 1 hora
PROCESO:
1. Explicamos de forma sencilla
cuales son los cambios que se
producen en una semilla para que
se haga una planta.
2. Cada nio introduce un poco de
algodn en su vaso de yogurt.
3. A continuacin, el educador les
dar un puadito de lentejas a cada
nio para que lo echen dentro del
vaso.
4. Despus el educador indicar a
los nios que tapen las lentejas con
otro pedacito de algodn y el
educador regar cada vaso con un
poco de agua.
5. Colocaremos los semilleros en el
patiocon el nombre de cada nio y
peridicamente observarn como
evoluciona su planta, las regarn,
etc.
ACTIVIDAD N4
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FLORES
DE COLORES
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.

LUGAR: En el aula
MATERIAL: Poema.
OBJETIVOS
Percibir los cambios en la
naturaleza caractersticos de la
primavera.
Conocer pequeos textos de la
tradicin oral.
TIEMPO: 30 40 minutos
PROCESO:
El educador puede decir: me han
enseado un poema quieren
escucharlo? A ver quin se atreve a
repetirlo conmigo despacito? t?
Qu bien! Venga repite conmigo:
En medio del prado.Ahora todos
juntos: En medio del prado.
Luego entre todos, nombrar las
flores que crecen en el campo
durante la primavera: amapolas,
campanillas, margaritas
POEMA
En medio del prado
hay una escuela,
donde van las flores
Y las abejas
Amapolas y lirios,
margaritas pequeas,
campanillas azules
que, con el aire, suenan.
ACTIVIDAD N5

TALLER DE PLASTICA: FLOR DE LA

PRIMAVERA
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula
MATERIAL: Flor en cartulina, papel
de colores, palitos verdes y cinta
adhesiva.
OBJETIVOS

Expresarse plsticamente
utilizando distintos materiales
TIEMPO: 1 hora
PROCESO:
1. Pegar trocitos de papel sobre la
flor
2. Poner en la parte de detrs el
palito verde q ser el tallo

ACTIVIDAD N6
TALLER DE CIENCIAS: CUIDADO DE
ANIMALES.
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el patio
MATERIAL: Una caja grande de
plstico, tierra e insectos que
encontremos en el patio o que los
nios traigan de fuera
(caracoles,saltamontes, gusanos
etc.)
OBJETIVOS
Desarrollar el respeto por los
animales
Descubrir la vida de los animales,
las metamorfosis, la salida de
letargo, las cras, etc.
TIEMPO: 1 hora u hora y media.
PROCESO:
El educador hablar a los nios de
los diferentes procesos que viven
los animales en primavera y lo
vivirn de la forma ms cercana
posible. Los nios ayudaran a
construir un terrare aadiendo la
tierra y alguna semilla que pueda
germinar para que los animales
coman. Tambin aadirn verduras
para alimentarlos y durante los
siguientes das contemplaran y
analizaran la vida de los insectos.

ACTIVIDAD N7
TALLER DE PLASTICA: EL RBOL Y
SUS FLORES
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula
MATERIAL: Imagen del rbol sin
flores. Flor en cartulina, papel de
colores, palitos verdes y cinta
adhesiva.
OBJETIVOS
Expresarse plsticamente
utilizando distintos materiales
Mostrar inters y curiosidad hacia
la comprensin del medio fsico,
formulando preguntas,
interpretaciones y opiniones propias
sobre algunos acontecimientos
relevantes que en l se producen.
Cambios que se dan en las plantas
en el curso de su desarrollo: las
flores.
Observacin directa y guiada del
ciclo vital de alguna planta y
establecimiento de relaciones con el
paso del tiempo.
Curiosidad, respeto y cuidado
hacia alguna planta como primeras
actitudes para la conservacin del
medio natural
TIEMPO: 1 hora u hora y media.
PROCESO:
1. Picar y levantar las flores y hojas.
2. Pegarlas en las ramas del rbol.
3. Que cada nio/a lleve su rbol a
casa.

ACTIVIDADN8
TALLER DE CIENCIAS: OLEMOS
FLORES

DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el patio o en el aula.
MATERIAL: plantas aromticas
(menta, romero, tomillo,
lavanda..), cajas pequeas.
OBJETIVOS
Desarrollar los sentidos a travs
del olfato
Descubrir nuevos olores
Experimentacin sensorial: el
olfato
Manipulacin de plantas
aromticas.
TIEMPO: 1 hora
PROCESO:
6. Preparar las plantas aromticas
que se quieran trabajar y colocarlas
en cajas diferentes
7. Por turnos dejar que los nios/as
las manipulen libremente, una a
una, percibiendo su olor, su textura,
su color..
8. A continuacin, el educador
tapar los ojos de cada uno de los
nios. Con los ojos vendados, olern
las plantas e intentarn decir qu
planta es.
9. Una vez terminada la
experimentacin, con las plantas
aromticas se confeccionarn
bolsita de olor y se llevarn a casa
para regalar a la familia.
Esta actividad se puede utilizar con
nios ciegos o con una acusada
falta de visin.
Durante la manipulacin libre de las
plantas le ayudaremos a distinguir
las diferencias entre unas y otras
(forma de la hojas, texturas,
aromas) detallndolas y dicindole
que tiene en cada momento.
El resto de la actividad ser igual

para todos los nios.

ACTIVIDAD N 9
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SOMOS
LA PRIMAVERA
DESTINADA A: Alumnos de 2 a 3
aos.
LUGAR: En el aula.
MATERIAL: Fieltro de colores, papel
de seda de colores, tijeras y cinta
adhesiva de doble cara.
OBJETIVOS
Caracterizar a los nios e
introducirlos en la temtica.
Conocer pequeos textos de la
tradicin oral.
Potenciar los medios de
comunicacin yexpresin del
alumnado: corporal y musical
TIEMPO: 1 2 horas (haremos un
descanso en medio)
PROCESO:
1. Pintamos las alas de insecto y las

flores dibujadas en las cartulinas.

2. Recortamos los ornamentos y se
pegaran a la ropa con cinta
adhesiva.
3. Pondremos a los nios en
situacin e iremos representando la
actuacin de las flores y los
insectos.
4. Cantaremos la cancin elegida
CANCIN:
"LA PRIMAVERA CON SUS FLORES
DE COLORES
YA EST AQU, AQU!
LOS PAJARITOS PIAN ALEGRES,
EL FRO YA SE HA IDO: PO, PO, PO"
EVALUACIN: se valorarn los
gestos la animacin manifestada, el
aprendizaje de la cancin, etc.