PLANO DE ENSINO PARA TURMA DE PR II

ESCOLA

PROFESSORA:

COORDENADORA PEDAGGICA:
SRIE: Pr II

PLANO DE ENSINO

"No devemos explicar nada a uma criana,

preciso maravilh-la."
( Marina Tsvetana )

MATEMTICA

OBJETIVO GERAL:
Comunicar idias matemticas, hipteses, processosutilizados e resultados encontrados em em
situaes- problemas relativas a quantidades, espaos fsicos e medidas, utilizando a linguagem oral
e a linguagem matemtica.
Objetivos especficos:
- Identificao de atributos como: quantidade, tamanho, cores, posio, lateralidade, forma textura,
posio;
- Explorao e identificao de Identificao de atributos;
- Reconhecer os nmeros, as operaes numricas, a contagem oral e as noes espaciais e
temporais como ferramentas necessrias ao seu cotidiano.
Contedo de Matemtica
ATRIBUTOS E RELAES
- maior/menor;
- mais/menos
- pequeno/grande/mesmo tamanho
- muito/pouco
- cheio/vazio
- Em cima/ embaixo
- Perto/longe
- Dentro/fora
- Direita/esquerda/entre
- Frente/costa
- Largo/estreito
- Curto/comprido
- Alto/baixo
- Grosso/fino
- Duro/mole
- Frio/quente
- Noes de geometria: curvas, fechadas, figuras geomtricas;
- Noes de Conjunto;
- nmeros de 0 a 19
- noes de adio e subtrao
- Dezenas
- Igual/diferente
- Situaes problemas
Metodologia de Matemtica
- Efetuar comparaes entre dois ou mais objetos tais como: Qual a altura? Qual distncia? Qual
peso?
- Jogos e brincadeiras que proporcionam a explorao especial
- Propor situaes problemas nas quais vivenciam comparaes, relaes dia e noite, manh, tarde
e noite, dias da semana, meses do ano, presente, passado, futuro, antes, agora, depois.

- Comparar distncias e tamanhos medindo sua altura, comprimento de objetos etc.

- Construir com blocos de madeira e outros materiais: maquetes, painis, jogos, etc.
- Promover jogos com quantidade como dado domin, etc.
- Propor desafios;
- Agrupar quantidades, juntar, separar, classificar, organizar etc.usando materiais como sementes
pedrinhas, etc;
- Construo de situaes problemas nas quais vivenciem comparaes relaes dia e noite, manh,
tarde, noite dias da semana, meses, ano, presente, passado.
- Manipulao de fichas com os numerais de 0 a 19
- brincadeiras envolvendo noes de adio
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

OBJETIVO GERAL:
Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicao e expresso, interessando-se por
conhecer vrios gneros orais e escritos e participando de diversas situaes de intercmbio social
nas quais possa contar suas vivncias, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas;
Objetivos especficos:
- Reconhecer e grafar seu nome completo de forma cursiva
- Ler e escrever as letras do alfabeto de basto e cursivo;
-Identificar e grafar as vogais maiscula e minsculas;
- Desenvolver habilidade de leitura para a compreenso, interpretao dos diversos tipos de textos e
gneros textuais;
- Familiarizar com a escrita atravs do manuseio de livros, revistas e portadores de texto.
- Escrever palavras e textos ainda que no seja da forma convencional.
- Desenvolver a capacidade de produo textual, exercitando as habilidades a nvel dos
componentes do processo de escrita.
- Expressar suas idias, sentimentos, necessidades e desejos avanando no processo de construo
de significados;
- Desenvolver habilidades de leitura para compreenso e interpretao dos diversos tipos de textos;Desenvolver a expresso oral para adquirir auto-confiana e torna-se capaz de falar diante dos
colegas;
Contedo de Portugus
Composio oral
O nome de forma cursiva
Discriminao e memria visual e auditiva
Diferentes gneros textuais: poesias, contos, receitas, msicas, textos informativos, parlendas,
adivinhas, etc
Vogais maiscula e minscula
Encontro voclico
Alfabeto (Maisculas e minsculas ) de Basto e cursiva

 Escrita das consoantes em nomes, palavras

Metodologia de Portugus
- Minipulao de jornais
- Produo de texto
- atividade de escrita de textos
- Dramatizao
- Msicas: cantar e recriar msica
- Atividades com letras do alfabeto em bingos
- Jogos das cartas viradas, caixinha mgica
- Trabalho com rtulos e propaganda
- Uso do dicionrio
- Interpretao e Narrao
- Organizar momentos de leitura
- Contar fatos, dar recados
- Ler e contar histrias
- Manuseio de diferentes gneros textuais como: poesias, contos, receitas, msicas, textos
informativos, parlendas, adivinhas, etc
- Atividade com o prprio nome e nome dos colegas
- Brincadeira faz de conta
- Manuseio de materiais impressos: livros e revistas, etc;
- Ler mesmo de maneira no convencional
- Escrita do prprio nome
- Atividade com o nome prprio
- Escrita e leitura de slabas estudadas
- Escrita de textos espontneos
- Trabalho com textos enigmticos, lacunados, fatiados, etc.
- Escrita e leitura de diferentes textos e gneros textuais
- Organizao de rodas de leitura
- Atividades de leitura e escrita envolvendo nomes lacunados, bingos, quebra-cabea com o prprio
nome ou com o nome do outro;

NATUREZA E SOCIEDADE
OBJETIVO GERAL:
Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais
integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente valorizando atitudes que
contribuam para sua conservao.

Objetivos especficos:
Respeitar e valorizar a cultura de seu grupo de origem e de outros grupos;
Conhecer a histria de Barana;
Reconhecer a importncia da famlia na sociedade;
Identificar tipos de moradias;
Identificar estaes do ano;
Identificar e nomear as estaes do ano;
Valorizar e respeitar diferentes profisses;
Mostrar importncia dos meios de comunicao de transportes;
Valorizar datas comemorativas;
Valorizar e identificar as partes do corpo;
Estabelecer hbitos de higiene na sua vida cotidiana
Conhecer os sentidos
Reconhecer a importncia das plantas, bem como identificar suas partes;
Desenvolver o hbito e o cuidado para com os animais
Perceber as caractersticas dos diversos tipos de animais
Sensibilizar sobre os cuidados com a questo ambiental
Contedos
Natureza e sociedade
Histria e Geografia
- Identidade
- Escola
- Famlia
- Casa
- Tipos de moradia
- Cmodos da casa
- A rua
- Condies climticas
- Estao do ano
- Meios de Comunicao
- Meio de transporte,
- Trnsito
- Profisses
Datas comemorativas
- Carnaval
- Pscoa
- Dia do ndio
- Dia do Livro
- Chegada dos portugueses
- Emancipao poltica de Barana
- Dia do trabalho
- Dia das mes
- Dia do meio ambiente
- Festa juninas

- dia da av
- Dia do amigo
- Dia dos pais
- Folclore
- Ptria
- Dia da rvore
- Dia da criana
- Dia do professor
-Dia dos animais
- Dia da bandeira
- Conscincia Negra
- Natal
Cincias
- Higiene e sade
- Terra
- dengue
- O corpo humano
- rgo dos sentidos
- Seres vivos e no- vivos
- Plantas
- Animais e suas caractersticas
- Educao ambiental
Metodologias Natureza e Sociedade
- Promover excurses no espao interno
- Cuidar de Plantas
- Brincadeiras, msicas, jogos, histrias, danas.
- Leitura e interpretao de registros como desenho, fotografias, maquetes
- Parte do corpo e suas funes
- Formulao de perguntas
- Participao na resoluo de problemas
- Construo de observao com vrios elementos da natureza
- Cuidar, cultivar plantaes.
- Cuidados bsicos de higiene com o corpo e o ambiente
- Cuidados com alimentao
MOVIMENTO
OBJETIVO GERAL:
Controlar gradualmente o prprio movimento aperfeioando seus recursos de deslocamento e
ajustando suas habilidades motoras para utilizao em jogos, brincadeiras e demais situaes;
Objetivos especficos:

- Ampliar as possibilidades expressivas do prprio movimento, utilizando gestos, ritmo corporal;

- Explorar diferentes qualidades e dinmicas do movimento conhecendo gradativamente os limites e
as potencialidades de seu corpo;
- Utilizar os movimentos de preenso, encaixe, lanamento para ampliar suas possibilidades de
manuseio;
- Apropriar-se da imagem global de seu corpo identificando suas partes;
Contedo:
- - Reconhecimento de partes do prprio corpo;
- Expresso de sensaes e ritmos corporais;
- Ampliao progressiva da destreza para deslocar-se, afastar-se, rolar, , correr, andar,etc;
- Aperfeioamento dos gestos relacionados com preenso, o encaixe, o traado no desenho, etc;
- Utilizao expressiva do movimento nas situaes do cotidiano e em suas brincadeiras;
- Percepo de estruturas rtmicas para expressar-se corporalmente atravs da dana e das
brincadeiras, etc;
- Valorizao e ampliao das possibilidades estticas do movimento;
- Percepo das sensaes, limites, potencialidades e integridade do prprio corpo;
Metodologia de Movimento:
- Realizao de atividades envolvendo brincadeiras diversificadas como danas, mmicas faciais,
imitaes, etc;
- Promoo de brincadeiras e jogos que envolvam correr, pular, subir, descer, escorregar, pendurarse movimentar-se danar para ampliar o conhecimento controle do corpo e movimento;
- Organizao de atividades que contemplem as habilidades de fora, de deslocamento, velocidade,
resistncia e flexibilidade como: pular corda, amarelinha, etc;
- Realizao de atividades ao ar livre levando os alunos a participarem de competies como
corridas, pega-pega, coelho da toca, etc;
- Organizao de atividades que envolvam manipulao de materiais, objetos e brinquedos diversos
para aperfeioamento das habilidades manuais;

ARTES VISUAIS
OBJETIVO GERAL:
- Produzir trabalhos de artes utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da
colagem, da construo desenvolvendo o gesto, o cuidado e o respeito pelo processo de produo e
criao;
Objetivos especficos:
- Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, usando diferentes objetos e matrias;
- -Utilizar diversos materiais grficos e plsticos sobre diferentes superfcies para ampliar suas
possibilidades de expresso e comunicao;
- Interessar-se pelas produes de outras crianas e pelas diversas obras artsticas ampliando seus
conhecimentos de mundo e da cultura;

- Dramatizar produes, obras de cultura, local como forma de valorizao de nossa cultura;
Contedos de Artes visuais:
- Criao de desenhos, pinturas, colagens, modelagem a partir do seu prprio repertrio e da
utilizao dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, textura, etc;
- Explorao do folclore nordestino;
- Explorao e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais visando a produo de desenhos,
pinturas, colagens;
- Respeito e valorizao das produes individuais e coletivas
- Explorao e manipulao de materiais para receber marcas, gestos e textura, explorar o espao
fsico e construir objetos variados;
- Cuidado com os matria e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo;
- Explorao e utilizao de alguns procedimentos necessrios para desenhar, pintar, modelar, etc;
Metodologia de Artes visuais:
- Organizao de alunos em grupos para manuseio de materiais como lpis e pincis de diferentes
texturas;
- Realizao de atividades orais e escritas envolvendo desenhos livres , colagem, pinturas, etc;
- Orientao s crianas com relao aos materiais usados bem como aps utiliza-los como : no
colocar as mos na boca, nos olhos,lavar bem as mos, etc;
- Exposio de atividades e trabalhos realizados pelos alunos;
- Desenho livre
- Pesquisa em revistas
- recorte/colagem
- modelagem
-Confeces de maquetes;
- Construo de painis com pinturas livres realizadas pelos alunos
-Confeces de murais
- Apresentao de fantoches de varetas
- msicas
- Pinturas
- Colagem com diferentes materiais

MSICA
OBJETIVO GERAL:
- Perceber e expressar sensaes, sentimentos, pensamentos por meios de improvisaes,
composies e interpretaes musicais
Objetivos especficos:
- Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras e produes musicais;
- Brincar com a msica, imitar, inventar e reproduzir criaes musicais;
- Explora e identificar elementos da msica para se expressar, interagir com os outros e ampliar seus

conhecimentos do mundo;
Contedos de msicas:
- Explorao de materiais e escuta de sons, ritmos e de obras musicais para propiciar o contato a
linguagem musical;
- Participao em jogos e brincadeiras que envolvam dana e msica
- Repertrio de canes para desenvolver memria musical;
- Reconhecimento de sons da natureza;
- Participao em jogos e brincadeiras que envolvam dana e msica;
- Observao da organizao dos sons e silncios em linguagem musical;
-Reconhecimento e utilizao das variaes de velocidade e densidade de algumas produes
musicais;
- Reflexo sobre a msica como produto cultural do ser humano;
Metodologia de Msica:
- Realizao de atividades envolvendo brincadeiras cantadas e rtmicas;
- Participao em situaes que integrem msicas, canes, movimentos corporais, etc.
- Valorizao da msica nordestina;
- Realizao de atividades envolvendo brincadeiras cantadas e rtmicas;
- Participao em situaes que integrem msicas, canes, movimentos corporais, etc.
- Confeco de brinquedos sonoros ( bandinha_)
- Escuta e imitao de sons da natureza ( vozes de animais, rudos, palmas, batidas nos ps, etc);
Realizao de momentos de observaes de ritmos e melodias;

FORMAO PESSOAL E SOCIAL

OBJETIVO GERAL:
Objetivos de Formao pessoal e social:
- Experimentar e utilizar recursos de que dispem para a a satisfao de suas necessidades
essenciais ( desejos, sentimentos, vontades, desagrados) agindo com progressiva autonomia;
- Familiarizar-se com a imagem do corpo;
- Interessar-se pelo prprio corpo executando aes simples relacionadas sade e higiene;
- Socializar-se com as outras crianas com sues professores e com toda a instituio;
- Ter imagem positiva de si ampliando sua auto confiana;
- Identificar e enfrentar situaes de conflitos;
- Valorizar aes de cooperao e solidariedade desenvolvendo atitudes de ajuda e colaborao
compartilhando suas vivncias

Contedos de Formao pessoal e social:

- Comunicao e expresso de seus desejos, desagrados, necessidades, preferncias e vontades em
brincadeiras e nas atividades cotidiana;
- Reconhecimento e cuidados com o corpo;

- Realizaes de pequenas aes cotidianas ao seu alcance para que adquira maior independncia;
- Interesse pelas brincadeiras e pela explorao de diferentes brinquedos;
- Respeito s regras simples de convvio social;
- Participao em brincadeiras de esconder e achar, e de imitaes;
- Escolha de brinquedos, objetos e espao para brincar;
- Participao e interesse em situaes que envolvam a relao com o outro;
- Valorizao do dilogo como forma de lidar com os conflitos;
- Participao na realizao de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam aes de cooperao,
solidariedade e ajuda na relao com os outros;
Metodologia Formao pessoal e social:
- Realizao de atividades com fantoches, motivando as crianas a expressarem seus desejos,
desagrados, necessidades, etc;
- Dramatizao de situaes do cotidiano levando as crianas e respeitarem regras simples do
convvio social, em situaes que envolvam a relao com o outro, valorizao do dilogo como
forma de lidar com os conflitos, a solidariedades bem como os cuidados com o prprio corpo;
- Realizao de atividades que envolvam msicas infantis para cantar, danar, dramatizar, etc;
- Aplicao de atividades que envolva regras de convivncia como jogos, brincadeiras, etc;

AVALIAO
A avaliao no dever centrar-se apenas na evoluo, no progresso atingido pela criana, mas
tambm, em todos os projetos de trabalhos e na interveno educativa adotada. Assim, a avaliao
dever servir para intervir, modificar e melhorar a prtica pedaggica e a aprendizagem da criana a
qual ser realizada em forma de diagnstica, registro e observao.
Recursos Didticos:
- Papis
- Lpis
- Fichas
- Cartazes
- Aparelhos de som
- Aparelhos de DVD
- Cartolina
- Blocos de moldura
- Giz
- Revistas

Bibliografia
Referencial Curricular Nacional
Livro Alegria de Saber. Luana Marinho Passo. Ed. Scipione.

 Livro Linguagem e Vivncia. Antonio de Siqueira e Silva. Ed. IBEP

Coleo Tic Tac Integrado. Vilza Carla. Editora do Brasil
Coleo Dia a Dia do Professor- Datas Comemorativas- Gerusa R. Pinto. Ed. Fapi
Coleo no mundo da alfabetizao. Rosimere de S. Pereira.Editora FAPI
Coleo Tindolel Valdirene Dias Mendona.Ed. Claranto
Coleo Projetos Pedaggicos Miriam Cristina C. de Carvalho. Ed. Claranto
Livro: Construindo na Pr-escola- Elineia Almeida- Quinteto Editorial.
Livro: Vai comear a brincadeira. Portugus, Matemtica e Natureza e Sociedade. Margaret
Presser, Sorel Siva e Arnaldo Rodrigues. Editora FTD
Livro: Construindo na Pr-escola- Elineia Almeida- Quinteto Editorial