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I.
DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
UGEL
REA
INSTITUCION EDUCATIVA
GRADO Y SECCION
CICLO
DIRECTOR
COORDINADOR
DOCENTE
: Alto Amazonas
: Educacin Fsica
:
:
:
:
:
:
PRESENTACIN:
II.
Mediante esta programacin curricular anual del rea de Educacin fsica se pretende que los estudiantes desarrollen la corporeidad y la motricidad. Asimismo contribuye a la formacin integral mediante el
desarrollo de capacidades, as como, la profundizacin de conocimientos, valores de respeto y responsabilidad y nomas referidos al cuerpo y al movimiento que al final del ao escolar valore su desarrollo
personal y social en forma integral.
III.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en Valores o Formacin tica: Educacin Responsable para fortalecer los aprendizajes significativos.
Educacin Ambiental: Escuelas Seguras, Limpias y Saludables: El problema del Agua.
IV.
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Actitudes Diversificadas
Ante el rea
Comportamiento
Demuestra cortesa al saludar a sus compaeros y profesores.
Saluda cortsmente a sus semejantes.
Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones.
Llama por su nombre a sus compaeros y profesores.
Reconoce sus errores y se disculpa.
Conserva las reas verdes de su institucin.
Se presenta debidamente uniformado en su aula.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las
actividades ldicas y deportivas.
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes actividades.
Asume compromiso en el cuidado de los enseres de la I.E.
Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
Asiste puntualmente a la I.E.
Es perseverante en sus actividades.
Cuida los materiales de educacin fsica.
Demuestra persistencia para el logro de metas.
Participa en actividades deportiva s en bien del grupo
Comparte con sus compaeros sus materiales
Se compromete espontneamente
Se integra a los equipos de trabajo
Sobre lleva los errores de los dems
Acepta a sus compaeros sin discriminacin
Muestra Disposicin Cooperativa y Democrtica
Ayuda a sus compaeros
COMPETENCIAS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
Comprende el
funcionamiento de todo su cuerpo e
interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades
fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad
personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.
VI.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades Participa en la prctica de actividades ldicas,
motrices bsicas y especficas con autonoma y recreativas, deportivas en el medio natural,
eficacia, para proponer y resolver de manera creativa valorando, las normas de convivencia, las
situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de
adecuando procedimientos y respetando reglas; ambientes naturales, integrndose y cooperando
mostrando perseverancia y respeto por los otros.
con el grupo.
N de
Unid.
TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
01
Unidad de Aprendizaje
02
Unidad de Aprendizaje
03
Unidad de Aprendizaje
04
GIMNASIA RITMICA
Unidad de Aprendizaje
VII.
TIEMPO
PERIODOS
I
II
III
Pfrh, Matemticas
Comunicacin
CALENDARIZACIN:
Bimestre
I
II
III
IV
Anual
Inicio/ Trmino
09 de marzo
15 de mayo
18 de mayo
17 de julio
20 de julio
02 de noviembre
05 de noviembre
14 de diciembre
09 de marzo
14 de diciembre
IV
Nmero de
semanas
Horas semanales
Horas totales
Probables prdidas
Horas efectivas
11
02
22
02
20
10
02
20
02
18
10
02
20
02
18
10
02
20
02
18
41
08
82
08
74
VIII.
IX.
EVALUACIN:
PROCEDIMIENTOS: Pruebas orales y escritas.
INSTRUMENTOS: -Ficha mdica.
-Fichas antropomtricas y test de capacidades fsicas.
-Prueba de verificacin.
-Prueba prctica.
-Registro de asistencia y evaluacin.
-Ficha de frecuencia cardiaca y respiratoria.
-Trabajo monogrfico.
-Ejercicios prcticos (mapa conceptual).
-Auto evaluacin y coevaluacin.
-Registro auxiliar de evaluacin.
-Registro sistemtica (registro anecdtico).
X.
BIBLIOGRAFA:
Para el Docente:
-
Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular proceso de articulacin (DINEIP DINESST).
Educacin Fsica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el ftbol
I.
DATOS GENERALES:
SUB GERENCIA DE EDUCACIN
UGEL
REA
INSTITUCIN EDUCATIVA
GRADO Y SECCIONES
CICLO
DIRECTOR
COORDINADOR DE EDUC.F. y ARTE
DOCENTE
II.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
EDUCACIN FSICA
SAN MARTN DE PORRES
4 A-B
VII CICLO
PROF. SAMUEL DVILA ARANA
PROF. ALEJANDRO TAIPE VARGAS
PROF. AUGUSTO CASTRO CUYA
JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este trimestre se incorpora al desarrollo de las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversificados dentro de sus organizadores
de la comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y expresin creativa y la convivencia e interaccin socio motriz incidiendo en el trato adecuado al contenido transversal
especifico y al logro de los conocimientos de la condicin fsica y la salud, motricidad, ritmo y expresin, juegos y deportes que, el rea de Educacin Fsica pretende en esta unidad, que los
estudiantes aprendan, desde la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al futbol.
III.
CAPACIDADES.
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
Dominio Corporal y Expresin Creativa.
Convivencia e Interaccin Socio Motriz.
IV.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en Valores o Formacin tica: Educacin Responsable para fortalecer los aprendizajes significativos.
Educacin Ambiental: Escuelas Seguras, Limpias y Saludables: El problema del Agua.
V.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
VI.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
Y/O
Comprensin y desarrollo de
la corporeidad y la salud.
RECURSOS
TIEMPO EN
INDICADORES
HORAS
-Balanza, tallmetro
cinta mtrica,reloj o
6
cronmetro.
Dominio
Corporal
Expresin Creativa.
Motricidad,
expresin.
ritmo
Motriz.
Juegos y deportes.
Interaccin
DE
-Prueba prctica.
1. Aplica con propiedad instrumentos y
tcnicas bsicas de medicin diagnstica -Registro de asistencia y
de las capacidades fsicas mediante la evaluacin.
ficha de antropometra y test de
-Ficha de frecuencia cardiaca y
capacidades fsicas.
respiratoria.
2. Utiliza actividades de activacin
corporal general mediante los ejercicios.
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
-Prueba de verificacin
1. Realiza con dominio corporal-Prueba prctica.
actividades gimnsticas de equilibrio
invertido y vuelta lateral en referencia al -Registro de asistencia
evaluacin.
eje sagital con facilidad.
-Sealizadores.
-Pelota de ftbol
18
Prueba de verificacin
-Prueba prctica.
2.
Indaga,
organiza
y
participa-Registro de asistencia y
colectivamente, en la prctica de juegos evaluacin.
tradicionales del Per, fortaleciendo su
-Trabajo de investigacin.
identidad nacional con facilidad.
prcticos (red
1. Participa interactuando socialmente con-Ejercicios
semntica).
los otros, en deportes colectivos,
mostrando dominio de sus habilidades-Auto evaluacin.
especficas en la formacin del equipo a
-Coevaluacin.
travs del ftbol.
MATRIZ DE EVALUACIN:
CAPACIDAD DE REA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
1. Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnstica de las capacidades fsicas mediante la 40%
ficha de antropometra y test de capacidades fsicas.
20%
3. Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante la activacin corporal a travs de la 40%
ficha de frecuencia cardiaca.
20
100%
CAPACIDAD DE REA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.
INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
1. Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateral en referencia 100%
al eje sagital con facilidad.
20
100%
20
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
1. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando 29%
dominio de sus habilidades especficas en la formacin del equipo a travs del ftbol.
-Promover los valores ambientales en los alumnos una educacin e informacin 40%
ambiental sobre el agua a travs de trabajo monogrfico.
100%
20
VB DIRECTOR
COORDINADOR
PROF. DE REA
Otra seccin de educacin fsicaSESIN DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACIN FSICA 23 enero 2012
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.
rea Curricular
: Educacin Fsica.
Grado y Seccin
: 1,3,4 y 5
Horas Semanales
: 02 Horas.
Duracin
: 80 minutos.
Director
Sub Director
Asesor de Letras
Docente
CONOCIMIENTO:
Juegos y deportes: Los juegos deportivos: bsquetbol, nociones sobre los sistemas y tcticas de juego elementales.
III.
CAPACIDAD:
Convivencia e Interaccin Socio motriz: 1. Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas sobre las estrategias de juego
colectivos.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
APREN.
RECURSOS
MATERIALES
INICIO
M.P. y R.S.P
Losa deportiva.
Silbato.
Y/O
TIEMPO
15
Pelota de bsquetbol
Silbato.
45
de los deportes
SALIDA
Pelota de bsquetbol
-Ejecutan juegos para practicar los pases en el bsquetbol con la ayuda del profesor.
Silbato.
20
VI.
EVALUACIN:
CRITERIO
Convivencia
Interaccin
motriz
INDICADORES
TCNICAS/INSTRUMENTOS
e Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas -Prueba prctica.
Socio sobre las estrategias de juego de los deportes colectivos correctamente.
-Registro de asistencia y evaluacin.
-Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo para participar conRegistro auxiliar
responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas sobre las asistencia.
estrategias de juego de los deportes colectivos correctamente.
Lista de cotejo.
- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
Responsabilidad
Coordinacin
Director
Prof. de rea
II.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
: Educacin Fsica.
Grado y Seccin
: 1,3,4 y 5
Horas Semanales
: 02 Horas.
de
evaluacin
II.
Duracin
: 80 minutos.
Director
Sub Director
Asesor de Letras
Docente
CONOCIMIENTO:
Juegos y deportes: Los juegos deportivos: bsquetbol, nociones sobre los sistemas y tcticas de juego elementales.
III.
CAPACIDAD:
Convivencia e Interaccin Socio motriz: 1. Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas sobre las estrategias de juego
colectivos.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
APREN.
RECURSOS
MATERIALES
INICIO
M.P. y R.S.P
Losa deportiva.
Silbato.
Y/O
TIEMPO
15
de los deportes
Pelota de bsquetbol
- Los alumnos pasarn a formar grupos de a 6 para practicar los pases de pique.
45
Silbato.
equipo
que
ms
pases
realice
ser
el
ganador.
Los pases se realizan con el jugador del centro pasndole el baln a cada jugador que se lo devuelve. Se cuenta
como
un
pase
el
ida
y
vuelta
al
jugador
del
medio.
Variantes
Variar
- Dos balones a cada jugador de la fila
el
tipo
de
pases
SALIDA
Pelota de bsquetbol
-Ejecutan juegos para practicar los pases en el bsquetbol con la ayuda del profesor.
Silbato.
20
VII.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
TCNICAS/INSTRUMENTOS
Convivencia
Interaccin
motriz
e Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas -Prueba prctica.
Socio sobre las estrategias de juego de los deportes colectivos correctamente.
-Registro de asistencia y evaluacin.
Responsabilidad
-Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo para participar conRegistro auxiliar
responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas sobre las asistencia.
estrategias de juego de los deportes colectivos correctamente.
Lista de cotejo.
- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
Prof. de rea
de
evaluacin