COMO MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN

GUATEMALA:
La educacin es una de las bases de un pas para desarrollarse y poder lograr el
sustento de una nacin en distintos mbitos como la sociedad la economa y la
poltica. Desde un punto sistemtico la educacin se fundamenta en varios
factores que determinan la calidad de s misma. En determinado momento la
educacin se hace deplorable cuando se descuida desde el principio la educacin
del nio. La calidad de la educacin en Guatemala es particular ya que se
posiciona en el 131 de los 187 pases quienes comparten similitudes en
caractersticas de evaluacin segn su sociedad y status econmico segn
estudio de la IDH (informe de Desarrollo Humano). Segn este informe podramos
decir que la educacin en Guatemala es mala y de bajo nivel, por lo tanto la
calidad educativa se pone en cuestionamiento.
Una solucin a esto sera

la mejora al pensum de estudios de los alumnos

basndose en la creacin de mtodos de estudios ms didcticos, regenerando el

sentido de estudio y logrando hacer comprender al docente cun importante es el
estudio y el desempeo del trabajo de maestro, buscado el mayor compromiso
hacia los que estudian el magisterio y que en verdad comprendan que son los que
forjan toda una generacin de nuevos profesionales. Un mtodo sera la imitacin
de sistemas que han progresado en los ltimos aos dando como nfasis lo
primordial y lo que beneficie mejor a los educadores y educandos, uno de los
mtodos que se podra implantar en la educacin es la de poner en rigor la ley de
que los padres estn obligados a dar estudios a sus hijos y si no tuvieran recursos
para sufragar tales gastos que el estado lo provee de forma as el nio estar
haciendo lo que se debe, estudiando. Uno de los sistemas que convendra para la
calidad de la educacin es la mejora de los establecimientos tanto nacionales
como privados siendo el ultimo de estas entidades lucrativas pero a fin de cuentas
se busca el desarrollo del pas, Uno de las cuestiones que el cantante
Guatemalteco Ricardo Arjona menciono en la inauguracin de uno de sus

escuelas que el ao pasado abri dijo que se rompiera esa hegemona de que las
clases ms bajas tuvieran la oportunidad de tener acceso a una educacin digna y
que se le proveer los recursos para seguir estudian.
El cambio desde el punto familiar, es de todos saberes que la educacin empieza
desde el hogar y que sera fundamental que los padres tuvieran una capacitacin
en donde participe el padre y la madre. En cuestiones econmicas el estado juega
un papel importante para mejorar la calidad educativa de nuestro pas proveyendo
de mejor manera el presupuesto en base que este ministerio sea la primordial,
dando nfasis en la construccin de un sueldo digno hacia el maestro y que sea
de manera comprometedora el trabajo del docente.
la superestructura ideolgica (la cual es parte de todos los sistemas educativos),
se modifica el rgimen poltico, el cual a su vez incidir en la modificacin o
reforma de la regimentacin social y econmica. Es decir, para que surjan ideas
educativas innovadoras, estn deben ir precedidas de cambios polticos
profundos. Los ejemplos histricos son muchos y los hay en todo el mundo. La
ciberntica actual o automatizacin en el procesamiento de datos y las
comunicaciones y el desarrollo social y econmico de la Rusia revolucionaria, ese
desarrollo educativo como esfuerzo civilizador integral que naci en la Unin
Sovitica, e hizo en su momento ser una de las naciones ms avanzadas de su
tiempo; fue posible porque primero se dio una Revolucin que trajo entusiasmo y
cambios en todo: en el trabajo manual y en el trabajo intelectual. Fue la poca de
los grandes descubrimientos cientficos y la poca de los grandes educadores
como Makarenko, Pvlov, etc. Igual pas en Mxico, los grandes avances
educativos que tuvo nuestro vecino fue por la Revolucin campesina de 1910, la
cual hizo posible que se crearan escuelas en el rea rural, que a Porfirio Daz, el
Ubico mexicano, le importaban muy poco. La Revolucin cubana hizo de la Cuba
atrasada de los bohos y rsticos guajiros, una nacin civilizada, con altos niveles
educativos y formativos. La educacin del pueblo chino fue resultado de su cambio
de rgimen. La China medieval dio paso a la China socialista, que hoy avanza
(aunque algunos digan lo contrario) con su frmula particular hacia la construccin

de su socialismo estratgico, siguiendo las viejas tradiciones ideolgicas del

marxismo clsico: tomar los elementos progresivos del capitalismo para crear un
nuevo modo de pensar, actuar, relacionarnos y crear una nueva sociedad. El
marxismo no es otra cosa que la revisin crtica del capitalismo. Y as, son muchos
los ejemplos histricos que explican los avances educativos de los pueblos del
mundo. Las ideas educativas, las propuestas de mtodos y metodologas (la
metodologa es la teora del mtodo), las didcticas alegres e imaginativas, pasan
ante todo porque una nacin, una sociedad, tenga que comer, donde vivir, trabajo,
salud y seguridad. Es decir, toda pedagoga tiene como sustento una base
material. Es su currculo material. Sobre esa base material crece el edificio
pedaggico con diferentes mbitos, con variados espacios de felicidad: maestros,
nios, adolescentes, padres de familia; didcticas creativas, teoras enaltecedoras
del hombre, pero sobre todo como deca el gran educador norteamericano: Se
educa al hombre para la vida, realmente, no tanto para saber. Es decir, la
educacin para hacernos mejores personas. Pero no necesariamente la buena
educacin la certifican los ttulos acadmicos, los cartones aparatosos y
rimbombantes de master y doctores. Ya ve usted un caso guatemalteco: Alfonso
Portillo era licenciado en derecho y doctor en economa, sin embargo, por encima
de su formacin, de sus estudios, en definitiva su verdadera vocacin era la de
ladrn. All est en la crcel, a donde van a parar, con frecuencia, dos tipos de
hombres: los injustos, pero sobre todo los mal educados. Ya lo deca el filsofo
romano de origen espaol, Sneca, de la escuela de los cnicos: Educad y
corregid a los nios para que no tengis que castigar a los hombres. De manera
asi enfocarnos en la calidad de la educacin y poder sobrellevar las cuestiones
primordiales de ella. Que los muchachos y los padres de familia rechacen el
tiempo de estudio de la carrera del magisterio elevada de tres a cinco aos, creo
que tienen la razn: la crisis econmica nacional no permite esa ampliacin
temporal. A duras penas los padres logran apoyar a sus hijos en tres aos de
estudio cinco son desmesurados para la pobre economa de los guatemaltecos,
que al final egresan graduados