COMIC

Justificacin del uso del cmic como recurso didctico

La utilidad del cmic como recurso didctico supone una metodologa activa, para
el perfeccionamiento de la comprensin lectora y expresin escrita; la ejercitacin
de la lectura de tebeos, de peridicos y revistas juveniles como pasatiempo y, a la
vez, como un medio ms de aprendizaje. El cmic es un medio de aprendizaje
lingstico divertido, fomenta la capacidad crtica del alumno y le proporciona
informaciones mltiples que debe desentraar.
En la lectura del cmic intervienen, tanto factores explcitos de la imagen y grafa,
como los implcitos, entre vietas. El cmic es definido como una estructura
narrativa constituida por una serie de secuencias progresivas de pictogramas que
pueden tener elementos de escritura fontica.
Frente al aprendizaje meramente memorstico (repetitivo), la metodologa que
ofrece el uso del cmic va a ser principalmente activa y participativa, esto es,
fomentar el aprendizaje significativo, mediante la puesta en prctica de las
siguientes propuestas:
o Si el material de aprendizaje se relaciona de forma significativa con lo
que el alumno ya sabe, con sus conocimientos previos, ste puede
llegar a asimilarse e integrarse en su estructura cognitiva,
producindose as un aprendizaje significativo que es duradero, slido
y

funcional.

Para esto, se plantearn cmics que acten sobre dominios

conocidos por el alumnado (situaciones de su vida diaria).

o El alumnado puede adquirir conocimientos si el aprendizaje se

relaciona a una aplicacin prctica (que no tiene que ser profesional,
sino que tambin puede ser para su tiempo libre, aficiones).

Por ello, tiene gran importancia la eleccin de situaciones, personajes,

ejemplos que animen a desarrollar el aprendizaje adquirido para su
vida

real.

o El/la alumno/a trabajar en grupo, para buscar informacin en el

desarrollo de sus trabajos. Este trabajo se basar en la realizacin de
ciertos cmics, por parte del alumnado, en los que tengan que
explicar/usar diversos conceptos reseados en la parte terica.

ANALISIS DEL COMIC

El cmic o historieta es una secuencia de dibujos que cuentan una historia o
relato; este puede incluir un texto o no. Es considerado arte desde los aos
sesenta

del

siglo

pasado.

Este arte ha sido y sigue siendo utilizado como una manera crtica, snica y
ridcula de evaluar y rer de los rituales de la sociedad, la poltica, la educacin o,
simplemente,

cosas

de

la

vida

cotidiana.

Los autores de cmics resaltan lo que uno no ve en las cosas o las ves pero ya no
le da importancia por la misma cotidianidad de la vida. Es primordial para el
dibujante de humor formarse como artista, conocer sobre el dibujo, la proporcin
de personajes, el equilibrio dentro del dibujo, crear el clima del dibujo, entre otras
caractersticas importantes.
Por ello en la educacin superior es importante mantener la motivacin de los
estudiantes, proporcionando informacin de forma resumida grfica, y divertida. El
salir de cotidianidad nos hace ms prctico cualquier proceso de Enseanza
Aprendizaje.