ESCUELA PUERTO RICO

EVALUACIN
COBERTURA CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES

AO ESCOLAR
2015

SeGUNDO semestre

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

1 BSICO SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE VICTORIA ESTAY
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS FSICAS Y QUIMICAS

AGO

SEP

NOV

DIC

1. Explorar y describir diferentes tipos de materiales en

2.

OCT

diversos objetos, clasificndolos segn sus

propiedades (goma-flexible, plstico-impermeable) e
identificando su uso en la vida cotidiana.
Observar y describir los cambios que se producen en
los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

3. Disear

instrumentos
tecnolgicos
simples
considerando diversos materiales y sus propiedades
para resolver problemas cotidianos.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

4. Describir

5.

y registrar el ciclo diario y las diferencias

entre el da y la noche, a partir de la observacin del
Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo,
entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el
ambiente.
Describir y comunicar los cambios del ciclo de las
estaciones y sus efectos en los seres vivos y el
ambiente.

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

TOTAL

2 BSICO SEGUNDO SEMESTRE

DOCENTE NANCY MONTECINOS PEA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS DE LA VIDA

1. Observar e identificar algunos animales nativos que se

2.

encuentran en peligro de extincin, as como el

deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para
protegerlos.
Identificar y comunicar los efectos de la actividad
humana sobre los animales y su hbitat.

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

3. Observar

4.
5.

y describir, por medio de la investigacin

experimental, algunas caractersticas del agua, como la
de:
escurrir
adaptarse a la forma del recipiente
disolver algunos slidos, como el azcar y la sal
ser transparente e inodora
evaporarse y congelarse con los cambios de
temperatura
Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los
estados slido, lquido y gaseoso del agua.
Describir el ciclo del agua en la naturaleza,
reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

6. Reconocer

7.

8.

y describir algunas caractersticas del

tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre
otras, y sus cambios a lo largo del ao.
Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico,
construyendo y/o usando algunos instrumentos
tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro,
pluvimetro o veleta.
Describir la relacin de los cambios del tiempo
atmosfrico con las estaciones del ao y sus efectos
sobre los seres vivos y el ambiente.

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

3 BSICO SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS DE LA VIDA

1. Observar

y describir, por medio de la investigacin

experimental, las necesidades de las plantas y su
relacin con la raz, el tallo y las hojas.

2. Observar y describir y algunos cambios de las plantas

3.

4.

con flor durante su ciclo de vida (germinacin,

crecimiento, reproduccin, formacin de la flor y del
fruto), reconociendo la importancia de la polinizacin
y de la dispersin de la semilla.
Describir la importancia de las plantas para los seres
vivos, el ser humano y el medio ambiente (por
ejemplo: alimentacin, aire para respirar, productos
derivados, ornamentacin, uso medicinal) proponiendo
y comunicando medidas de cuidado.
Observar, registrar e identificar variadas plantas de
nuestro pas, incluyendo vegetales autctonos y
cultivos principales a nivel nacional y regional.

5. Explicar

6.

la importancia de usar adecuadamente los

recursos proponiendo acciones y construyendo
instrumentos tecnolgicos para reutilizarlos, reducirlos
y reciclarlos en la casa y en la escuela.
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos
sobre la salud y proponer hbitos alimenticios
saludables.

7. Proponer,

comunicar y ejercitar buenas prcticas de

higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir
enfermedades.

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

4 BSICO SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS DE LA VIDA

1. Identificar y describir, usando modelos, estructuras del

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

sistema esqueltico y algunas de sus funciones como

proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y
columna vertebral) y movimiento (pelvis y fmur).
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del
cuerpo, considerando la accin coordinada de
msculos, huesos, tendones y articulacin (ejemplo:
brazo y pierna), y describir los beneficios de la
actividad fsica para el sistema musculoesqueltico.
Identificar estructuras del sistema nervioso y describir
algunas de sus funciones, como conduccin de
informacin (mdula espinal y nervios) y elaboracin y
control (cerebro)
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos
que produce el consumo excesivo de alcohol en la
salud humana (como descoordinacin, confusin,
lentitud, entre otras).
Reconocer, por medio de la exploracin, que un
ecosistema est compuesto por elementos vivos
(animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas,
tierra, etc.) que interactan entre s.
Observar y comparar adaptaciones de plantas y
animales para sobrevivir en los ecosistemas en relacin
con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta
corporal, camuflaje, tipo de hoja, hibernacin, entre
otras.
Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la
funcin de los organismos productores, consumidores
y descomponedores, en diferentes ecosistemas de
Chile.
Analizar los efectos de la actividad humana en
ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para
protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

5 BSICO SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS DE LA VIDA

1. Explicar

2.
3.

por medio de modelos la respiracin

(inspiracin-espiracin intercambio de oxgeno y
dixido de carbono), identificando las estructuras
bsicas del sistema respiratorio (nariz, trquea,
bronquios, alveolos, pulmones).
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos
nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en
el sistema respiratorio y circulatorio.
Investigar e identificar algunos microrganismos
beneficiosos y dainos para la salud (bacterias, virus y
hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del
cuerpo.
CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

4. Reconocer

5.
6.

7.

los cambios que experimenta la energa

elctrica de una forma a otra (elctrica a calrica,
sonora, lumnica etc.) e investigar los principales
aportes de cientficos en su estudio a travs del tiempo.
Construir un circuito elctrico simple (cable,
ampolleta, interruptor y pila) usndolo para resolver
problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
Observar y distinguir, por medio de la investigacin
experimental, los materiales conductores (cobre y
aluminio) y aisladores (plsticos y goma) de
electricidad, relacionndolos con la manipulacin
segura de artefactos tecnolgicos y circuitos elctricos
domiciliarios.
Explicar la importancia de la energa elctrica en la
vida cotidiana y proponer medidas para promover su
ahorro y uso responsable.

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

6 BSICO SEGUNDO SEMESTRE
DOCENTE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

1. Explicar

2.

que la energa es necesaria para que los

objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos
vitales y que la mayora de los recursos energticos
proviene directa o indirectamente del Sol, dando
ejemplos de ello.
Investigar en forma experimental la transformacin de
la energa de una forma a otra, dando ejemplos y
comunicando sus conclusiones.

3. Demostrar, por medio de la investigacin experimental,

que el calor fluye de un objeto caliente a uno fro hasta
que ambos alcanzan la misma temperatura.

4. Clasificar

los recursos naturales energticos en no

renovables y renovables y proponer medidas para el
uso responsable de la energa.

5. Explicar,

a partir de modelos, que la materia est

formada por partculas en movimiento en sus estados
slido, lquido y gaseoso.

6. Demostrar, mediante la investigacin experimental, los

cambios de estado de la materia, como fusin,
evaporacin, ebullicin, condensacin, solidificacin y
sublimacin.

7. Diferenciar
8.

entre calor y temperatura, considerando

que el calor es una forma de energa y la temperatura
es una medida de lo caliente de un objeto.
Medir e interpretar la informacin obtenida al calentar
y enfriar el agua, considerando las transformaciones de
un estado a otro.

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

TOTAL