El Proceso Psicodiagnostico en El Fuero Penal Liliana Ines Cornazzani Psicologia Juridica y Forense

22/2/2015
ELPROCESOPSICODIAGNOSTICOENELFUEROPENALLILIANAINESCORNAZZANIPSICOLOGIAJURIDICAYFORENSE
ELPROCESOPSICODIAGNSTICOENELFUEROPENAL:INCIDENCIADELAPRIVACINDELALIBERTADENLOS
TESTPROYECTIVOSGRFICOS:H.T.PYTESTDELASDOSPERSONAS.YVERBALES:TESTDESIDERATIVO
LILIANAINSCORNAZZANI
I.MarcoTerico:ElProcesoPsicodiagnstico
I.A.Concepto
La palabra DIAGNOSTICO, proviene del griego "diagnostikos" distintivo, que permite distinguir, derivado de "diagnosko", yo
distingo,discierno,queasuvezprovienede"gignosko",yoconozco.
En el Diccionario de la Real Academia Espaola, vemos definido el trmino como: "Conocimiento de los signos de las
enfermedades""Conjuntodesignosquefijanelcarcterpeculiardeunaenfermedad"
"En sentido dinmico, incluye el proceso y el arte de usar los mtodos cientficos para elucidar la total comprensin de los
problemasqueinfluencianaunapersonaenferma.Estoincluye:larecoleccindetodoslosdatosnecesariosyunaevaluacin
crticadecadapequeaevidencia,conseguidadecadaunaydelatotalidaddelasfuentestileselmtodo."
I.B.ElPsicodiagnsticocomoProceso
Lapalabraproceso,seoriginaeneltrminolatino
"procesus,progresin",porlasetapassucesivasdequeconsta.
Elusoaisladodeltrmino"diagnstico"transmiteuna
idea de estatismo mientras que "proceso psicodiagnstico" sugiere algo dinmico. La esencia misma del proceso
psicodiagnsticoestadadaenlarelacinentredospersonasqueseencuentranconlafinalidaddequeunadeellaspuede
conocerycomprenderalaotra.
Eltrmino"diagnstico"quedadeestamanerareservadoalrtulodeloshallazgosfinales.
SiquierdeOcampoenunciael"procesopsicodiagnstico"comolasituacinderolesbiendefinidosyconuncontrato,enla
http://psicologiajuridica.org/psj288.html
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queunapersona(paciente)pideayudayotra(psiclogo)aceptaelpedidoysecomprometeasatisfacerlaenlamedidadesus
posibilidades.
Esunasituacinbipersonal,deduracinlimitada,cuyoobjetivoeslograrunadescripcinycomprensinlomasprofunday
completaquesea factible de una personalidad total del paciente o del grupo familiar. Se enfatiza la investigacin de algn
aspectoenparticular,segnlasintomatologaylascaractersticasdeladerivacin.
Abarca los aspectos pretritos presentes (diagnstico) y futuros (pronsticos) de esa personalidad, utilizando para lograr
dichosobjetivosciertastcnicas.
Abuchaem nos dice que en ella intervienen factores movilizadores de ambas partes, a de tal manera que se establece un
interjuegodeaccionesyreaccionesqueconfiguranunprocesodiagnstico.
Esadinmicasedaentresnivelesdistintos:
*Elnivelmanifiesto
*Elnivellatente
*Eltransferencialcontratransferencial
Unprocesopsicodiagnsticotienecomofinalidad:lacomprensindelaestructuraydeladinmicadelapersonalidad,tanto
enlasaludcomoenlaenfermedad.
Siendo"comprender"losiguiente:
Lapalabracomprenderderivade"prender"dellatnprehenderse(coger,atrapar)."Comprehendere"vienedellatnconcebir
(unaidea),abarcar.
Segn el diccionario "comprender" significa: abrazar, rodear, contener, incluir en s algo, entender, penetrar. Comprender a
una persona implica incluirla, meterla adentro y contenerla dentro de uno mismo. Conocer a una persona quiere decir
averiguar su naturaleza, cualidades y relaciones, percibindola como distinta de todo lo que no es. Para conocer es
indispensable comprender porque para descubrir las caractersticas que le son peculiares, necesitamos como paso previo,
incluirlaennuestrapropiapersona.
Debemosidentificarnosconella,peroconuntipodeidentificacinquepermitediscriminarloqueesnuestroyloquenoloes.
Para comprenderla, la investigamos e "investigar" deriva de "vestigio", tomado del latn "vestigium": planta de pie, suela,
huella, derivado de "investigare": seguir la pista o la huella, y para lograrlo utilizamos nuestro INSTRUMENTAL
DIAGNOSTICO.
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I.C.Objetivos:
La investigacin psicolgica debe lograr una descripcin y comprensin de la personalidad del imputado Incluye explicar la
dinmica del caso tal como aparece en el material recogido, integrndolo en un cuatro total, incluyendo los aspectos
patolgicosylosadaptativosysetratardeformularrecomendacionesteraputicasadecuadasalcasoparticular.
I.D.Losmomentosdelprocesopsicodiagnstico
SegnelenfoquedeSiquierdeOcampo,lospasosdedichoprocesoson:
1)Primercontactoyentrevistainicial.
2)Administracindetestsytcnicasproyectivas.
3)Cierredelproceso.
4)Informeescrito.
Dichos pasos posibilitan informar acerca de lo que pensamos que le ocurre y orientarlo respecto a la actitud a asumir ms
recomendableendichocaso.
I.E.Elencuadre:
Se denomina "encuadre diagnstico" a la totalidad de las normas tcnicas utilizadas en el desarrollo de un proceso
psicodiagnsticoysignificamantenerconstantesciertasvariablesqueintervienenenl.
Implicaporlotanto:
*Aclaracindelosrolesrespectivos(naturalezaylmitedelafuncinquecadaparteintegrantedelcontratodesempea)
*Lugaresdondeserealizarnlasentrevistas
*Horarioyduracindelproceso(entrminosaproximados)
Elencuadrenosepuededefinirconmayorprecisin,porqueelcontenidoyelmododesuformulacindepende,enmuchos
aspectos,delascaractersticasdelapersona,institucin,etc..
Es importante percibir cual es el encuadre justo para el caso y poder mantenerlo. Se debe tener una actitud permeable y
abierta,tantohacialasnecesidadesdelentrevistadocomohacialaspropiasynoestablecercondicionesqueluegoresulten
insosteniblescomoporejemplo:faltadelmitesolmitesmuyrgidos,alargamientodelproceso,planteoconfusodesutarea,
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etc.,yaquedelocontrarioseperjudicaraalentrevistado.
La plasticidad del psiclogo es una condicin que debe tenerse en cuenta para ubicarse frente al caso y establecer el
encuadreadecuado.
I.F.Labateradiagnsticaylosinstrumentos
La batera diagnstica est constituida por un conjunto de instrumentos destinados a investigar las distintas reas de una
personalidad.
Los diferentes componentes de una batera deben reunir una serie de condiciones para que pueda ser realmente efectivo
debenserjerarquizadosylarelatividaddecadainstrumento,susalcancesylimitacionesimponenlanecesidaddenousarlos
nuncaaisladamenteyaquesicadainstrumentocubreunadeterminadareadelainvestigacin,esconvenientecombinarlos
adecuadamente.
Debepresentarlassiguientescaractersticas:
*Demandaruntiemporazonableparasutomaeinterpretacin
*Ofrecerunainformacinsuficienteyconfiable
*Estabilidad
*Debeserabarcadora
Porloanteriormenteexpuesto,debemostrabajarsiempreconuna"bateradiagnstica"oseaun"Conjuntodeinstrumentos
diagnsticosarmnicamenteenlazadosyconobjetivosbiendefinidos".
Esprudente,porlomenosalcomenzar,elegirunadeterminadabaterayprobarconelladuranteuntiemporazonable,evaluar
susalcancesylimitaciones.
Alelegirunadeterminadabateradiagnstica,sedebentenerencuentaunaseriedepautasaconsiderarcomo:lacantidady
la calidad de la informacin que nos puede brindar un instrumento diagnstico determinado, el tiempo y el trabajo que nos
exigeellogrodetalinformacin.
Loidealeslaeleccindeunaqueenelmenortiempoposibleyconunesfuerzorazonable,seacapazdebrindarlosmismos
conocimientosqueotramscompleja.
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Sepuedeincurrirendoserrores:alargarelprocesoexcesivamenteoacortarlodemasiado.
Enlaplanificacindedichabaterasedebetenerencuentaquedebeserlosuficientementeampliocomoparacomprenderal
paciente, pero al mismo tiempo no debe excederse ya que implicara una alteracin en el vnculo establecido entre las
personasinvolucradas(psiclogopaciente).
Otracaractersticaquedebereunirlabaterapsicodiagnsticaesserabarcativa,esdecir,quetienequeposibilitaratravsde
suspartes,elestudiomscompletoposibledesuobjetodeaplicacinycumplesusobjetivoscuandoesestableyabarcadora,
nosufreintempestivasalteracionesyesaplicadaduranteuntiemposuficientementerazonable.
Elvalordelprocesopsicodiagnsticoradicaenque:
*Permiteelestudiodelaparteenfermadelapersonalidad.
*Daaccesoalconocimientodelapartesana.
*Posibilitaunaindicacinteraputicaadecuada.
*Aportaelementosparalaconfiguracindeunpronsticocorrecto.
Lacorrelacindelosdatosobtenidosevitanencuadraryetiquetaralaspersonas.
Elcuartomomentodelaentrevistaesladevolucinalapersonaquindemandadichoproceso(Defensor)ylaredaccindel
informe.
Dichadevolucindeinformacintieneporobjetolatransmisinenformaverbal,siendonecesarioqueseandiscriminadosy
dosificados los resultados obtenidos respetando el motivo de dicha intervencin : Libertad asistida, arresto domiciliario,
internacin psiquitrica, derivacin para tratamiento psicolgico o psiquitrico, derivacin a Oficina Pericial, con puntos de
periciadeterminadosespecficamentesegnelcaso,etc.
Elobjetivoes,sintetizarlosaspectosreparadoresydestructivos,presentandounaimagenreal,adaptadoraeintegradoradel
sujeto.
I.GLaplanificacingeneraldelabatera
Paraplanificarlabaterasedebetenerencuenta,utilizartestsquerecojanelmayornmeroposibledeconductas(verbales,
grficas)demaneraquesepuedacompararunmismotipodeconductadisparadaporlosdistintosestmulosoinstrumentos.
Esimportantediscriminarlasecuenciadelaadministracindelostestselegidosenfuncindedosfactores:lanaturalezadel
testyladelcasoencuestin.
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Eltestquemovilizaunaconductaacordeconelsntoma(motivodelacausapenal:violacin,homicidio,robo,etc.,nunca
debeadministrarseprimerodebidoaqueutilizarlossuponecolocaralimputadoenlasituacinmasansigenaodeficitariasin
elprevioestablecimientodeunarelacinvincularfacilitadora,delocontrario,podraimprimiruntintepersecutorio.
Porello,esrecomendablereservardichostestsparalosltimosmomentosdelaentrevistademodotalqueelimputadono
utilicetodasuenergaencontrolarlapersecucinasincrementada.
Los tests grficos son los mas adecuados para comenzar un examen psicolgico porque al trabajar los aspectos mas
disociados,menossentidoscomopropios,permitenqueelimputadotrabajemasaliviado,ademseseconmicoencuantoal
tiempodeadministracin.
Elhechodehabersalidoindemnedelaprimertareaasignada,loalivia,modificalasfantasasconquehallegadorespectodel
examenpsicolgicoquesongeneralmentepersecutoriasydebeestablecerunbuenraportconelpsiclogo.
La conducta grfica guarda una estrecha relacin con aspectos infantiles de la personalidad y segn sea el vnculo del
pacientecondichosaspectossesentirtranquilizadooirritadoporlatareaqueselehapropuesto.
Elpedidodeungrfico,enlamayoradeloscasos,significaparaelpacienteenfrentarseconunasituacinconocida,queen
algnmomentoharealizado,contribuyendoaellolasimplicidaddelmaterialquelotranquilizayesatravsdesusecuencia
quepodemosapreciarsielsujetoseorganizaosedesorganizacadavezms.
Teniendoencuentaquelostestsgrficosreflejanlosaspectosmasestablesdelapersonalidad,quesonlosmasdifcilesde
modificar,esimportanteincluirtestsverbalesparacorroborarenellosdistintosaspectosaevaluarconelfindesostenerono
lashiptesisplanteadasenlostestsgrficos.
II.Consideracionessobrepropuestadiagnstica:
II.A.Fundamentacindelapropuesta.
Teniendoencuentaquelapersonalidadtienecuatrocaractersticasfundamentalesqueson:
Laindividualidad:hacequeunapersona,apesarde
compartirconotrascaractersticascomunes,seairrepetible.
Laintegracindevariosfactores:nocomosumatoriadelosmismossinocomounaespecialorganizacin.
Laestabilidad:atravsdeltiempoenelmododeconducirse.
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Eldinamismo:queimplicaquenoseaunprocesocerradoo
esttico sino factible de un continuo progreso y modificaciones (situaciones crticas, en enfermedades, en el proceso de
curacin,etc.).
Dichapersonalidadseexpresaenconductasexplcitasoimplcitasydichasconductasdependerndelaestructuracindela
misma.
Dicha estructura ser la resultante de la interaccin entre lo dado (la naturaleza, la herencia y las potencialidades), lo
apropiado(delmundoydesmismoporloaprendido,loadquirido,alvinculoconelambiente,conlacultura,elmundoyla
experiencia)ylaautodeterminacin(lavoluntadlibredelapersona).
Siendolosrasgosdepersonalidadpautasduraderasdepercibir,pensaryrelacionarseconelambienteyconunomismoque
cuandosetornaninflexiblesydesadaptativaspuedencausarincapacitacinsocial,disfuncionalidadocupacionaly/omalestar
subjetivo(trastornodepersonalidad),seraparalainvestigacinpsicolgicanecesariaparaunadescripcinycomprensinde
lapersonalidaddelosingresantesalacarreradocente,paraunatareapreventivaenlasaludmentalrespectoalrealaboral.
II.B.Objetivosdelpsicodiagnsticoyencuadre.
Siendolosdestinatariosdelmismo,losimputadosencausaspenales,enunencuadreinstitucionaljudicialespecficocomo
sonlasUnidadesdeDefensoraPenal,losobjetivosson:
*Describirycomprenderlapersonalidaddelosimputados.
*FavorecerelacompaamientoalprocesodeDefensadelimputado.
* Aportar elementos para un pronstico correcto a partir de lo cul se fundamentar la estrategia del Defensor : pedido de
libertadasistida,detransladoodearerestodomiciliario.
*Posibilitarlasindicacionesteraputicasadecuadassifueranecesario:tratamientoointernacinpsiquitrica.
*Devolucinpersonalizadaanivelinstitucional
II.C.Laplanificacindelabatera
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Debidoalascaractersticasdelosdestinatarios,debereunir dos condiciones fundamentales: de fcil administracin y poco

costosa.
Adems su aplicacin con tal flexibilidad como para variar las tcnicas propuestas si fuera necesario luego del primer
acercamientodelaentrevistainicial.
Las tcnicas propuestas, para un mejor aprovechamiento de las mismas, deben poder brindarnos informacin sobre ciertos
aspectosdelapersonalidadteniendoencuentalosobjetivospropuestos.
Estrategiadiagnstica:
Pasos:
a)Primercontactoyentrevistadiagnsticaconadministracindetestsytcnicasproyectivas).
b)Informeinstitucional
a)Primercontactoyentrevistadiagnstica:
a.1Porello,creoquelomasadecuadoesrealizarenunprimermomentodelaentrevista:unaENTREVISTASEMIDIRIGIDA,
aselimputado,tienelalibertaddeexponersusideas,sentimientos,etc.,comenzandopordondeprefieraeincluyendoloque
desees. Es semidirigida cuando el entrevistado tiene la libertad para exponer comenzando por donde desee y esto permite
queelcampopsicolgicoqueseconfiguraseestructuresegnel.
Elentrevistadorintervieneconelfinde:
*Sealarcuandoelentrevistadonosabecmoempezarocontinuar,conpreguntasamplias.
*Sealarsituacionesdebloqueooparalizacinparaasegurarelcumplimientodelosobjetivosdelaentrevista.
*Inquiriracercadeaspectosdelaconductadelentrevistadoalosquestenosehareferidoespontneamente,ocasionando
lagunasenlainformacinyqueseanimportantes.
*Inquiriracercadecontradicciones,ambigedadesyverbalizacionespococlaras.
Con dicha entrevista semidirigida, se extraern datos que permitirn formular hiptesis, planificar la batera de tests e
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interpretarconmsprecisin.
Loscriteriosparainterpretarlaentrevistainicialson:
Eltipodevnculoquelaaspiranteestablezcaconelpsiclogo.
Transferenciaycontratransferencia.
Laclasedevnculoqueestablececonotrosensusrelacionesinterpersonalesyconlainstitucin.
Lasansiedadespredominantes.
Lasconductasdefensivas.
Losaspectosadaptativosypatolgicos.
Diagnstico.
Pronstico.
Laentrevistasemidirigida"entrevistadiagnstica",esunencuentroentredospersonas,conlafinalidaddequeunadeellas
interroguealaotrasobreunasuntoespecfico,conelobjetivodeelucidarlatotalcomprensindelosproblemasqueafligenal
entrevistado.
a..2.LasTcnicasproyectivas
Enunsegundomomentodelaentrevista:
Supropsitoeslograrpenetrarenlapersonalidadindividualynosproporcionalainformacinnecesariaparalacomprensin
deunapersona.
Nosrevelanlapersonalidadtotaloaspectosdelmismodentrodeunconjuntoyaquepromuevenmecanismospsquicosde
proyeccin,quepermitenelaccesoaloscontenidosinconscientes,necesidades,conflictosyfantasasdelentrevistado,detal
maneraquepodamosevaluarsupersonalidad.
Testsgrficos:
Suimportanciaradicaenqueatravsdeldibujoelaspiranteexpresesusvivenciasyestadosemocionalesypueda
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revelar conflictos no resueltos, actuales o pasados, ansiedades y rasgos de personalidad y representar las
autoevaluacionesacercadesusrasgos.
Secuencia:H.T.P
Personabajolalluvia.
TestdeBender
Testdelasdospersonasy/otestdela
Familiasifueranecesariosegnelcaso.
TestVerbales:
Teniendoencuentaquedetectanconmayorprecisinlosnivelesprofundosdeintegracinyestructuracinyque
disminuyenlaposibilidaddecontrolintelectualydeenmascaramientoconscienteoinconsciente,lapropuestaesla
siguiente:
TestsDesiderativo.
TestsRorschach.Abreviadoocompletosifuera
Necesarios.
TestsComplementariosespecficos:
MMPI.
WAIS.
Cuestionariossobreadicciones(alcoholismo,
anfetaminas,marihuanay/ococana)
b.Informeinstitucional:
El objetivo de dicho informe tiene por objeto informar a otros profesionales ya sean, psiclogos, psiquiatras ,
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abogadosdefensores,juecesdegaranta,etc,delasituacinactualpsicolgicadelimputadoincluyendo:
Fecha,
Motivo,
Dependenciajudicial,interviniente,
Identificacindecausaeimputado.
Tipodeintervencinytcnicasadministradas.
Diagnstico.
Conclusin.
Pronstico.
Sugerencias.
III .Incidencia de la privacin de la libertad en los Tests Proyectivos: H.T.P ,Test de las dos personas . y Test
Desiderativo.
Esta Investigacin se realiz en una muestra de 40 sujetos imputados de delitos, estando privados de su libertad, ya sea
alojadosencomisarasoenunidadespenitenciarias.
III.A.H.T.P.(Testdelacasarbolpersona)
ElH.T.P.esuntestquebrindaampliainformacindiagnstica,insumepocosminutosynosenecesitanelementosespeciales,
sulimitacinestenqueesnecesariaciertaexperienciaparasuinterpretacin.
Condichotest,tendremoslaposibilidaddeobservarlaimageninternaqueelaspirantetienedesmismoydesuambiente,
quecosasconsideraimportantes,cualesdestacaycualesdeshecha.
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Podremosinferir:
*Rasgosdepersonalidad
*Concientizacindelesquemacorporal
*Autoestima
*Madurezemocionalypsicosexual
*Indicadorespsicopatolgicos
*Intercambioconelmedioambiente
Paraeldibujodelacasa,seubicalahojaenformaapaisadayparaelrbolylapersonaconelejemaslargoperpendiculara
l.
Selepidequedibuje,lomejorquepueda,unacasa,luegounrbolyporltimounapersona,aclarandoquepuededibujarla
comodesee,quepuedeborrarytomarseeltiempoquenecesite.
Dichasecuencia,permiteunaintroduccingradualalatareagrfica,yendoderepresentacionesmasneutraleshastalasmas
cercanasalapropiapersona.
Teniendoencuentaquesonitemsfamiliares,estimulamaslaverbalizacinlibreyespontnea.
Lascasas,rbolesypersonasconstituyenlosconceptosquemayorsignificacinpersonalposeen.
Eldibujolibredelrbol,ofrecegrandesposibilidadesproyectivas,Kochlediomayordesarrollocomoinstrumentoproyectivo,
conelfindeobtenerunaideadepersonalidadtotal.
Sirveparaeldiagnsticodelcarcteryeldesarrollo,permitelaexploracindelapersonalidadatravsdelainterpretacinde
la proyeccin de la imagen corporal (Schilder), de la interpretacin simblica del espacio y de la simblica de los objetos
contenidoseneldibujo:flor,hoja,fruto,paisaje(psicologaprofunda).
Los rboles tienen individualidad, por ello son smbolo de la personalidad, de lo humano, siendo el prototipo de s mismo
(origenymetadelprocesodeindividuacin).
Elsimbolismoqueseponeenjuegoeneltesteselsiguiente:
Lacasa}comoellugardevivienda,provocaasociacionesconlavidahogareaylasrelacionesintrafamiliares.
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Elrboly
lapersona}captanelncleodelapersonalidad,laimagencorporalyelconceptodesi
mismo.
El rbol}refleja los sentimientos mas profundos e inconscientes de s mismo (niveles mas primitivos de la
personalidad).
Lapersona}reflejaaspectosmenosprofundosempleadosparamanejarseconlosdemsysussentimientoshacialos
dems.
Eneltestdelapersona,sepuedenmotivartrestiposdetemas:a))elautorretrato,b)elidealdelyoyc)larepresentacinde
figurassignificativas.
Eselautorretratomascercanodeunomismo,seproyectaelyofsicoyelpsicolgicoyloqueelindividuosienteser.
Resumiendo:
Lacasa:representaelyodelapersona,ensusaspectosemocionalesysociales,intelectualesysuintercambioconelmedio
ambiente.
El rbol: representa los impulsos instintivos y la capacidad del yo para dominarlos, si ha padecido traumas o si tiene
situacionesnosuperadas.
Lapersona:nosmuestralaimagendesmismo,sumaduracinemocionalyelgradodeidentidadpsicosexual.
Criteriosdeinterpretacin
Setendrencuentaparasuinterpretacin:
a)Laspautasformales(secuencia,tamao,presin,
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trazo,detalles,simetra,emplazamientoymovimiento),quesonlosaspectosexpresivos.
b)Laspautasdecontenido:
Casa:techo,paredes,puerta,chimenea,humo,ventana,perspectivas,lneadelsuelo,accesorios.
Arbol:troncoybasedelmismo,races,ramasycopa
Persona:conductadurantelaprueba,secuencia,movimiento,distorsionesyomisiones,cabeza(boca,ojos,orejas,
pelo),brazos,manos,cuello,vestimenta,accesorios,piernasypies.
Seobservarnlasrecurrenciasquesonlasreiteracionesdeunmismoindicadorenvariaszonasdelmismogrficoodelos
diversosadministradosylasconvergenciasquesonlaconvergenciadeunasecuenciadinmicaqueseexpresaatravsde
indicadoresdismileshastaopuestos,teniendoencuentaqueelindicadoreselelementogrficooverbalinterpretado.
III.B.Testdelasdospersonas.
SurgeeltestdelasdospersonasapartirdeldibujodelafigurahumanadeMachover.Bernsteinseproponeconstruiruntest
queabarquemasdirectamentelaevaluacindelosaspectosvinculares.
Dichamodalidad,dalaidentidad,laimagenquetienedesmismoydetectasitienebuenaidentificacinconelpropiosexoy
madurezcorrespondiente.
Sobreeltipodevnculonosindicaqueactitudasumefrentealotro(adaptativaoconflictiva,agresivaosometida,realistao
fantaseada).
Lahistoriainvestigalaexistenciadeadicionesdeotrospersonajes,caractersticasdelqueenseaydelqueaprende,tipode
encuentroodesencuentroydesenlace.
Criteriosdeinterpretacin
1.Modalidadderealizacindelatarea
a)Capacidadparacumplirlatarea
b)Actitudhacialatareayelentrevistador(aspectostransferenciales)
2.Aspectossignificativosgrficos
A)Pautasformales(secuencias,ubicacin,tamao,trazo).
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B)Adicionesy/uomisionesgrficas.
C)Anlisis
intrafigura}gradodehumanizacin:
Completud
Complejidad
Integracin
D)Anlisis
intrafiguras}Zonassignificativasyreas
enconflicto.
Gradodediferenciacin
Elementossignificativosdela
interrelacin
3.Aspectossignificativosverbales
A)Nombreyedad
B)Historia:Emplazamiento
Extensin
Caractersticasdelaescritura
Caractersticasdellenguaje
Causalidadycoherencia
Capacidadparaincluirambospersonajes
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Adicionesyomisionesenla
historia
Creatividad(existenciade
nudoargumental)
Contextoespaciotemporal
Roles,cualidades,modalidad
deinteraccinydesenlace
Anlisissecuencial
C)Ttulo
III.C.PautasdeinterpretacindeTestsGrficos:
PAUTASDECONTENIDO(CASA)
Eldibujodelacasaproporcionainformacinsobrelaimagendesmsmo,elvnculomaternofilialylasrelacionesfamiliares.
Indicadoresysus
categoras
Definicin
Significaciones
1.PERSPECTIVA
1a.Vistadearriba
Vistaareadelacasa.
Depreciacindevaloresfamiliares.
1b.Vistadeatrs
Oposicionismo.
1c.Otras
Casasobreunaloma,en
perspectiva,sobretodosi
estnidealizadas(tipo
castillo)(Piccolo).
Defensamanaca(Piccolo).
2.TECHO
Esferaideacional,intelectual,fantasas.
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2a.Grande.
Intelectualizacin.
2b.Muygrande
"Casatecho"(Piccolo).
Aislamientocomodefensadominante
(Piccolo).
2c.Tejas.
Aislamientocomodefensaobsesiva.
3.PAREDES
Lmitesyonoyo.Fuerzayoica.Juiciode
realidad.
4.ABERTURAS
Relacionesconelmundoexterno.
4a.Puertagrande
Muydependiente.
4b.Puerta
pequea
Evitacindelcontactosocial.
4c.Puertacon
cerradura
Defensaparanoide.
4d.Ventanacon
cortina
Evitacindelcontactosocial.
4e.Desnuda
Sinningndetalle,un
simplecuadriltero.
Rudezaenelcontactosocial.
4f.Acentuada
Remarcadaespecialmente.
Dependenciaoral.
4g.Ausencia
Puertasyventanasqueno
existen,estncerradaso
ubicadasmuyaltas
(Piccolo).
Aislamiento(Piccolo).
5.CHIMENEA
5a.Conmucho
humo
Grantensininterna.
5b.Humo
desviado
Desviadohaciaunladou
otro(novertical).
Permeabilidadalaspresiones
ambientales.
6.ASPECTO
Temoralfracasodelmecanismode
aislamiento(Piccolo).
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GENERAL
6a.Pobreza
Casacerrada,pobre,
aislada,sinentorno,faltan
caminosdeacceso
(Piccolo).
6b.Clish
Casasclishs(chaletcon
Formacinreactiva(Piccolo).
caminos,rbolessimtricos,
floresaambosladosdel
camino,etc.)(Piccolo).
6c.Prolijidad
Preocupacinporelorden,
lasproporciones,los
detalles,etc.(Piccolo).
6d.Prolijidad
excesiva
Excesivodetallismo(tejas,
piedritasenloscaminos,
cercas,etc.)(Piccolo).
Fracasodelaformacinreactiva
(Piccolo).
6e.Faltade
prolijidad
Casasconaparienciade
"sucias"
(Piccolo).
6f.Cerrada
Casascerradasy
hermticas(Piccolo).
7.CONTEXTO
Objetosagregadosala
casa.
7a.Cercas
Casacercada,tipofuerte,
etc.(Piccolo).
Aislamientocomodefensadominante
(Piccolo).
PAUTASDECONTENIDO(ARBOL)
Eldibujodelrbolproporcionainformacinsobrelasimgenesmsinconcientesdelsmsmo.
Juntoconeldibujodelacasa,muestranlosaspectosmslatentesdelapersonalidad(Piccolo).
Indicadoresysus
categoras
Definicin
Significaciones
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1.COPA
Areaideacionalydelafantasa.
1a.Grande
Intelectualizacin.
1b.Pobre
Sincontenidos,pocofollaje
(Piccolo).
2.RAMAS
Recursosyoicosparaoperarenla
realidadoparasatisfacernecesidadesen
elmedio.
2a.Abiertas
Doblelneaabiertapor
arriba.
Escasocontroldelosimpulsos.
2b.Enpunta
Agresividad(Piccolo).
2c.Ausencia
2d.Otros
Tamaogrande,muchas
nudosidadesyextendidas
haciaafuera(Piccolo).
Identificacinproyectivainductora(las
ramasextendidashaciaafueraexpresan
lanecesidaddeproyectarenelmundo
externoyomnipotencia)(Piccolo).
3.TRONCO
Yo,fortalezayoica,lmitesyonoyo
3a.Daado
Huellasderamascortadas,
etc.
Vivenciadedaoyoico.
4.TRONCO
RAMAS
Articulacinentretroncoy
ramas
Mediatizacinentrelointelectualylo
afectivo.
4a.Desconexin
Desconexindeltroncocon
lasramas(Piccolo).
5.RAICES
5a.Presencia
Contactoconlarealidad.
5b.Ausencia
6.BASE
Lneadebase(suelo).
Identificacinproyectivainductora
(Piccolo).
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6a.Presencia
Contactoconlarealidad.
6b.Ausencia
Dificultadesdecontactoconlarealidad.
7.FRUTOS
7a.Presencia
Procreacin,productividad,rendimiento.
Atributosfemeninos.
8.FLORES
8a.Presencia
Seduccin.
8b.Exceso
9.ASPECTO
GENERAL
9a.Tipocerradura Copaytroncoseconfiguran
comounacerradura.
Oposicionismo,negativismo.
9b.Otros
Preocupacinporlas
conexionesformales,
predominiodeelementos
redondeados(copa,
terminacinderamas),
marcadolmiteanivelde
tierra(Piccolo).
Posiblepsicosis.
9b.Otros
Arbolesconcaractersticas
muyimpulsivasdiscordantes
conlaproduccingrfica
previa,o,porelcontrario,
excesivodetallismo:
sombreadometiculosodel
tronco,dibujodelashojas,
caractersticasgenerales
"pesadas"oendurecidas
(Piccolo).
(Piccolo).
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PAUTASDECONTENIDO(PERSONA)
Eldibujodelafigurahumanaproporcionainformacinsobrelaimagendesmsmo,esquemacorporaleidentificacinsexual.
Indicadoresysus
categoras
Definicin
Significaciones
1.CABEZA
Centrodelafuncin
intelectualeimaginativa.
1a.Grande
Grandeenrelacinal
cuerpo.
Intelectualizacin.
1b.Otros
Expresindesafectivizada.
Sincuerpo.Enmarcada
comounretrato.Enfatizada
(Piccolo).
2.CABELLO
2a.Encasquete
Tipo"casquete'o'robot'
(Piccolo).
Defensa:aislamiento(Piccolo).
2b.Erizado
Trazosenpunta.
Agresividad.
2c.Corniforme
Formadecuernos.
Psicosis.
2d.Ausencia
Faltadecabello.
Psicosis.
3.BOCA
3a.Linea
Agresividadverbal.
4.OJOS
4a.Cerrados
Defensacontraelvoyeurismo.
Negacincomodefensa(Piccolo).
4b.Omisin
Defensacontraelvoyeurismo.
4c.Muyabiertos
Voyeurismo.
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4d.Mirada
paranoide
Acentuacinparanoidedela
mirada
Aislamiento.
5.MENTON
5a.Acentuado
Determinacin,agresividad.
6.CARA
Estadosemocionales,contactosocial,
emocionesempleadasenelcontacto
conelotro.
6a.Sonrisa
estereotipada
Tipopayaso(Piccolo).
7.CUELLO
Mediatizacinentrelointelectualylo
afectivo.
7a.Presencia
Cuellonormal.
Controlintelectualdelosimpulsosola
accin.
7b.Largo
Desproporcionadamente
largo.
Exacerbacindelcontrolimpulsivo.
Disociacin.Problemasrelacionados
conlarespiracin.
7c.Ausencia
Nohaycuello.
Fallaenelcontrolintelectualdelos
impulsos.Tendenciaalaaccin.
8.TRONCO
8a.Superior
destacado
Afectividadyemocionesacentuadas.
8b.Inferior
destacado
Sexualidadacentuada.
8c.Exclusin
genital
Borrado,tachadodezona
genital.
Represinsecundaria.
9.
EXTREMIDADES
SUPERIORES
Recursosyoicosparaoperarenla
realidadoparasatisfacernecesidades
enelmedio.
9a.Ausencia
Culpagenital.Fantasasdecastracin.
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10.
EXTREMIDADES
INFERIORES
Sostn,base,capacidadde
desplazamientoymovilidad.
11.VESTIMENTA
Adaptacinalasnormassociales.
11a.Bolsilloaltura
pecho
Privacinoraloafectiva.
11b.Cinturones
Represinsecundaria.
11c.Anteojos
Anteojososcuros.
Represinsecundaria.
11d.Faldaslargas
Represinsecundaria.
12e.Formal
Ropacerrada,traje,corbata, Formacinreactiva.
etc.(Piccolo).
12.ASPECTO
GENERAL
12a.Payaso
Figuradepayaso.
Defensamanaca.
12b.Figura
inductora
Desafiante,ampulosa,
musculosa,exhibicionista
(inclusodesnuda),
caricaturesca,grande.
Identificacinproyectivainductoracomo
defensa(Piccolo).
Perversin.
Engrficosdepsicticospuedeseruna
defensacontrasituacionespsicotizantes
(Piccolo).
12c.Desnudez
Exhibicionismo.
Represinsecundariafallida.
12d.Aniado
Aspectoaniadodelafigura, Represinsecundaria.
infantilizacin.
12d.Aniado
Aspectoinfantil,simpticoy
alegre(endibujosde
adultos)(Piccolo).
Defensamanaca:negacin(dela
prdida)(Piccolo).
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12e.Sexualizacin
Faltaderasgossexuales
Luchadelarepresincontratendencias
secundarios,cortes
exhibicionistasyerotismocorporal
marcadosenlacintura,corte (Piccolo).
delafiguraanivelgenitalo
troncosolo.Enfasisenla
cabeza,cabelloyojos
(Piccolo).
Figurasarmoniosasperono
sexuales,muyvestidasy
"tapadas"(poca
preocupacinporlos
detallesdelavestimenta)
(Piccolo).
12f.Armona
Figurashumanascompletas
yarmnicas,gestalt
conservada.Figuras
agradablesconbaja
sexualizacin(Piccolo).
Represinnormal.Dadoelnivel
evolutivoavanzadodeestadefensa,
suponeunabuenaorganizacindela
personalidadyportantodelesquema
corporal(Piccolo).
12g.Movimiento
Figurasrgidasycoartadas
ensusmovimientos
(Piccolo).
Represinintensa(Piccolo).
12h.Contenidos
Figuraspobresencuantoa
contenido(Piccolo).
Represinintensa(Piccolo).
12i.
Escasosatributoshumanos.
Despersonalizacin
12j.Mgicasu
omnipotentes
Idealizacincomodefensaesquizoide
(Piccolo).
Figurasgrandescon
poderesmgicos,
bsicamentedefensivos
(frenteaposiblesataques),
comoDios,santos,Batman,
Superman,reyes,policas,
boxeadores,atletas,robots
Fantasasdecontrolomnipotente
(Piccolo).
Disociacincomodefensaesquizoide
(figuraidealmentebuancomoDios,o
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(Piccolo).
idealmentemalacomoelDiablo,o
ambos)(Piccolo).
12k.Oposiciones
Objetosopuestosque
representanporejemplolo
buenoylomalo,loespiritual
ylocorporal,elafectoyel
sexo,etc.Engeneral,un
objetoidealizadoyotro
peyorativizado(Piccolo).
Disociacincomodefensamanaca
(Piccolo).
12l.Caricatura
Identificacinproyectivainductora.
Depositacindevivenciasderidculo,
burlayextraezafrentealpropiocuerpo
oaldelsexoopuesto(Piccolo).
13.SECUENCIA
13a.Nohabitual
Empezarporrasgosfaciales
yluegohacerelvalodela
cara,etc.(Verthelyi).
Dificultadesconelesquemacorporal
(Verthelyi)
Comenzardesdelospies
(enniospuedesernormal,
puesexpresansu
preocupacinporel
crecimientoylaestabilidad)
(Verthelyi).
14.OTROS
14a.Zonas
conflictivas
Ubicacindesituaciones
conflictivasenzonas
corporalesnoconflictivas
(porejpreocupacinporla
potenciasexualdesplazada
Desplazamientocomodefensa
(Piccolo).
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enlacorbataolanariz)oen
detallesdevestimenta
(Piccolo).
PAUTASDECONTENIDO(VINCULOENTREPERSONAS)
Losdibujosdondeaparecenvnculosentrepersonasproporcionaninformacinsobrelasfantasasvincularesyaspectos
disociadosdelsmsmo.
Indicadoresysus Definicin
categoras
Significaciones
1.DISTANCIA
Entrelasfiguras.Lo
comnesqueestn
unaalladodelaotra
(Verthelyi).
1a.Muy
separados
Figurashumanasmuy
distanciadas,o
separadasporlneas.
Aislamientocomodefensa
obsesiva.
Porejemplo,en
extremosopuestosde
lahojaendiagonal
(Verthelyi).
Dificultadesvinculares
(Verthelyi).
1a.Muy
separados
Figurashumanas
distanciadasque
representanpares
opuestos(ej:mujer
recatadaymujer
seductora)(Piccolo).
Represinintensa.Disociacin.
Estaltimapuedetambin
manifestarseentrelogrficoylo
verbal.Porejemplo,figurasmuy
seductorasyexhibicionistasy
escotomizacindeestas
caractersticasenla
verbalizacin(Piccolo).
1b.Muyunidos
Figurasfusionadascon
Dificultadesenelreconocimiento
1a.Muy
separados
Defensafrentealaconfusinde
identidades(Verthelyi).
Aspectosdisociadosy
contradictoriosdelapersonalidad
(Verthelyi).
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1c.
Incomunicadas
unlmiteexteriornico,
figurasqueparecen
pegadasunaaotra,
figurasincludauna
dentrodeotra
(Verthelyi).
delapropiaidentidad(Verthelyi).
Omisintotalde
canalesde
comunicacinentrelas
dospersonas.
Podrarelacionarseconuna
desconexindelyodelarealidad
(Verthelyi).
2.DIFERENCIAS Entrelasfiguras.
2a.Opuestas
Figurashumanas
Represinintensa.Disociacin
antitticasencuantoal (Piccolo).
exhibicionismo(ej:
mujerseductoraymujer
vestidaytapada)
(Piccolo).
2a.Opuestas
Personajesantitticos
deltipopolicaladrn,
agresivoimpotente,etc.
Losopuestospueden
estardentrodela
mismapersona
(Piccolo).
Aislamiento,disociacin
esquizoidecomonecesidadde
mantenerseparadoslosvnculos
hostilesyafectuosos(Piccolo).
2a.Opuestas
Unafiguramuyrgiday
laotrano.
Larigidezdenotalosaspectosde
temorsubyacentesenelvnculo
(Verthelyi).
2a.Opuestas
Personajesopuestos:
unoenriquecido,con
contenidos,entero,el
otroroto,empobrecido,
destrudo(Piccolo).
Disociacincomodefensa
manaca(Piccolo).
2b.Similaral
sujeto
Unadelasfigurasse
asemejaalsujetoque
Identificacinconlafigura
similar.
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dibuja(porelaspecto
fsico,laedadasignada,
etc.)
2c.Tamao
Figurasdedistinto
tamao(Verthelyi).
Necesidaddeexpresarun
vnculoasimtrico(Verthelyi).
3.
SEMEJANZAS
3a.Igualsexo
Figurasdelmismo
sexo,opuestoaldel
sujetoquedibuja.
Conflictosdeidentificacin
sexual(Verthelyi).
3b.Idnticas
Unaeslafigura
especulardelaotra
(Verthelyi).
Fantasasnarcisistas(Verthelyi).
4.SECUENCIA
4a.Primera
figura
Primerafigurahumana
dibujada(Verthelyi).
Identificacinpreponderante
(Verthelyi).
4b.Segunda
figura
Segundafigurahumana Aspectosdisociadosnoincludos
dibujada(Verthelyi).
enlaprimerafigura,orasgos
complementarios,etc.(Verthelyi).
5.ADICIONES
Adicindeobjetosalas Puedenreforzarelvnculo(por
dospersonasoauna
ejemplotomandot)ser
deellas.
modalidadesdefensivas(por
ejemplounperrocomoobjeto
acompaante),etc.(Verthelyi).
6.OMISIONES
Nosedibujalaotra
persona.
Dificultadseveraparafantasear
unvnculodidico,derivadade
unproblemaconlaidentidad
(Verthelyi).
PAUTASFORMALES(PARATODOSLOSGRFICOS)
Indicadoresysus
Definicin
Significaciones
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categoras
1.CLARIDAD
Nitidez,precisin,
delimitacin.
1a.Claro
Seentiendedeungolpede
vistaloqueeldibujo
representa.
Objetividad,organizacin,evaluacin
lgicadesituaciones,represinnormal
queimpidelainvasindelproceso
secundarioporpartedelprimario.
1b.Noclaro
Noseentiendebienqu
dibujenunaprimera
impresin:lneasconfusas,
sobrecargadesombras,etc.
Procesosafectivosprimariosque
interfierenenlaobjetividaddel
pensamientocaractersticodelproceso
secundario.
Sihaytransparenciasofallasenla
perspectiva,esrepresinprimariafallida
(psicosis).
Sihayfigurasfragmentadas,
transparenciasoperspectivasfallidas:
splitting(escisin)comodefensa.
1c.Desorganizado
Fracasoenlaorganizacin
gestltica:objetogrfico
desorganizado,roto,sucio,
conausenciadecoherencia
lgicayarmona(Piccolo).
Splitting(escisin)eidentificacin
proyectivaexcesiva(Piccolo).
Dficitdefuncionesadaptativasyajuste
alarealidad(Piccolo).
1c.Desorganizado
Secuenciadedibujos
Regresincomodefensa(Piccolo).
progresivamente
desorganizados(por
ejemplodesorganizacin
progresivaenparejaHTP,o
enpersonacasarbol)
(Piccolo).
2.TAMAO
Espaciorelativoqueocupa
eldibujoenlahoja.
2a.Grande
Ocupamsdelas2/3
Autoconfianza,autoconceptoelevado.
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partesdelahoja(msde18 Energa,vitalidad,expansin.Faltade
cmenunahojacarta).Poco lmites.
espacioenblanco.
2a.Grande
Tamaogrande(Piccolo).
Defensamanaca(conubicacincentral
ohaciaarriba)(Piccolo).
Identificacinproyectivainductora
(Piccolo).
2b.Pequeo
Ocupamenosde10cm(en
unahojacarta).Gran
espacioenblanco.
Dficitdeautoconfianza,bajo
autoconcepto,prudencia,cautela,
controldelosimpulsos.Toleranciaala
frustracin.Tendenciaanaltica,
observacin,objetividad.
2c.Inusualmente
grande
Cubrecasitodalahoja,a
vecesrebasandolos
bordes.
Agresividadytendenciasalactingout
(HammerKoppitzMachoverUrban).
Tendenciasexpansivas,eufricas(Bell
KoppitzMachoverUrban).
Sentimientosdeconstriccinambiental
(sentimientosdefrustracinyamenaza
delambiente)confantasas
sobrecompensatoriasconcomitantes
(Hammer).
Posibleorganicidady/oretardomental
(MachoverUrban).
2d.Inusualmente
pequeo
Cubreunanfimapartedela Tendenciasdefensivasysentimientos
hoja.
deinferioridad,inadecuacine
inseguridadexcesivos,conbaja
autoestima(HammerKoppitzUrban).
Ansiedad(Hammer).
Tendenciasdepresivas(Hammer
KoppitzMachoverUrban).
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Tendenciasregresivas,dependientes
(HammerMachoverUrban).
Posibleestructuradbildelyoopoca
fuerzayoica(HammerMachover).
Siestnenlapartesuperiordelahoja,
nivelbajodeenerga,faltadeinsight,
optimismoinjustificado(Machover).
Excesivamentepequeos,posible
esquizofrenia(HammerMaschover
Urban).
3.
Lugardelahojadondese
EMPLAZAMIENTO situeldibujo.Puedeser
vertical(superior,central,
inferior)yhorizontal
(izquierdo,central,derecho).
3a.Superior
Dibujoenelterciosuperior.
Nivelaltodeenergaonivelbajode
energacondefensascompensatoriaso
sobrecompensatorias(BuckMachover).
Nivelaltodeaspiracionesgran
esfuerzoparaalcanzarmetasdifciles
(BuckUrban).
Granusodelafantasabsquedade
satisfaccionesenlafantasaynoenla
realidad(BuckCormanHammer
Urban).
Personasdistantes,psicolgicao
socialmenteinaccesibles
(BuckHammerUrban).
3b.Inferior
Dibujoeneltercioinferior.
Sentimientosdeinseguridadyde
inadecuacin(BuckHammerUrban).
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Tendenciasdepresivas,posiblemente
acompaadasdeactitudesderrotistas
(BuckHammerMachoverUrban).
Orientacinhacialoconcretomsque
hacialotericooabstracto(Buck
HammerUrban).
3c.Superiory
central
Dibujoocupa2/3superiores. Predominiodeintelectualidado
imaginacin.
3d.Centrale
inferior
Dibujoocupa2/3inferiores.
Deseodeapegoalarealidad.Temora
perdercontactoconlamismapor
excesodeemotividad.
3e.Superior,
centraleinferior
Eldibujoocupatodalahoja
enelsentidovertical.
Equilibrioemocional.
3f.Central
Centrodelahoja.
Apegoalpresenteylocotidiano
(realidadinmediata).Predominiodela
emotividad.
Seguridad.Eselemplazamientoms
comnatodaslasedades(Urban).
Sieselcentroabsoluto:rigidez,
especialmenteenlosvnculos
(MachoverUrban).
Ennios,tendenciaalaconducta
emotiva,autodirigidaycentradaenellos
mismos(AlschuleryHattwick).
3g.Izquierdo
Dibujohacialaizquierda.
Regresin,pocasociabilidady
adaptacin.
Comportamientoimpulsivotendenciaa
lasatisfaccininmediatayemocionalde
lasnecesidadeseimpulsos(Hammer
Urban).
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Orientacinhaciaelpasadoymayor
preocupacinporelpasado(Corman
Urban).
Sentimientosdeincertidumbrey
aprehensin(Machover).
3h.Derecho
Dibujohacialaderecha.
Adaptacinsocialeintersporlosotros.
Orientacinhaciaelfuturoy
preocupacinporelfuturo(Corman).
Comportamientoestableycontrolado
regidoporelprincipioderealidad
(HammerUrban).
Tendenciasalaintelectualizacin
preferenciaporlassatisfacciones
intelectualesalasemocionales
(Hammer).
3i.Superior
izquierdo
Esquinasuperiorizquierda
Tendenciasregresivas(Buck).
Sentimientosdeinseguridad,vacilacin
(BuckUrban).
Ansiedad(Urban).
3j.Superior
derecho
Esquinasuperiorderecha
Deseodesuprimirunpasadono
placentero,juntoconunexcesivo
optimismohaciaelfuturo(Buck).
3k.Inferior
izquierdo
Esquinainferiorizquierda
Depresin,conundeseodehural
pasado(Buck).
3l.Bordes
Enlosbordesdelahoja.
Necesidaddesostnconsentimientos
deinseguridad(BuckHammer).
Tendenciasdepresivas,especialmente
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condibujospequeosydetrazodbil
(Hammer).
Miedoalaaccinindependiente
(Hammer).
3m.Zonasen
blanco
Zonasdeprohibicin,quese
interpretarnsegnsuubicacin
(Corman).
4.MOVIMIENTO
4a.Con
movimiento
Expresindeldibujocon
movimiento.
Actividad,iniciativa.Capacidadde
empata.
4b.Movimiento
atpico
Movimientodelafigura
hacialaizquierdaohacia
abajo(enpendiente),
prdidasdeequilibriocomo
casasorbolescayndose
oenpeligrodederrumbe
(Piccolo).
Regresincomodefensa(Piccolo).
5.TRAZO
Caractersticasdelostrazos Enancianosdebeninterpretarsecon
(anchura,direccin,etc.).
prudenciaporquepuedenremitira
problemas(artritis)queafectenel
controlmotor(CasulloyCayssials).
5a.Ancho
Trazoancho.
Energayvitalidad.
5b.Fino
Trazofino.
Sensibilidad.
5c.Alternado
Trazoalternadoancho/fino.
Captacindelrelieveyprofundidad.
Sentidodelaobservacin,originalidad.
5d.Horizontal
Predominiodetrazos
horizontales.
Tranquilidad,perseverancia,debilidad,
tendenciasautoprotectorasotendencias
femeninas(AlschuleryHattwickWolff).
5e.Vertical
Predominiodetrazos
verticales.
Asertividad,determinacin,tendencias
masculinasyposiblehiperactividad
(AlschuleryHattwickWolff).
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5f.Circular
Predominiodemovimientos
circulares.
Oscilacin,cambiosenelestadode
nimo,elusindetomadedecisiones,
comotambinindicaflexibilidad,
creatividad(AlschuleryHattwickWolff).
5g.Variable
Cambioscontinuosenla
Sentimientosdefaltadeseguridady
direccindelostrazos
ansiedad(Wolff).
(horizontal,vertical,circular,
etc.).
5h.Firme
Seguridad,persistencia,ambicin
(Wolff).
5i.Vacilante
Trazosdbilesyvacilantes
Vaguedadypasividad(Wolff).
5j.Curvilneo
Trazoscurvilneoscon
interrupciones
Dependencia,tendenciasemocionales
(AlschuleryHattwickHammer).
5k.Dentado
Dentadooenpunta.
Hostilidad,tendenciasimpulsivasal
actingouty,aveces,ansiedad
(HammerUrban).
5l.Tembloroso
Sndromescerebralesorgnicos,
alcoholismo,retardomentaloposibles
psicosis(Urban).
6.PRESION
Fuerzaconqueapoyael
lpiz.
6a.Fuerte
Dejaunsurcoenelpapel.
Altaenergaytendenciaaldescontrol.
6b.Normal
Nifuertenidbil.
Autoconfianza,controlimpulsivo,
vitalidad,iniciativa,decisin,constancia.
Unapresinconstantesugiere
adaptacinnormal,estabilidad(Urban).
6c.Dbil
6d.Variable
Trazosfuertes,normalesy/o Energafluctuante,faltade
dbiles.
autoconfianza,deconstanciay/ode
Dficitdeenerga,faltadeexpansin,
deiniciativay/odedecisin.
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decisin.
Endibujosnormales,personalidad
flexibleyadaptable(Hammer).
Personalidaderrtica,consentimientos
deinseguridad(Machover).
6e.Inusualmente
fuerte
Personasextremadamentetensas
Nivelaltodeenerga(BellUrban
Wolff).
Agresividadyposiblestendenciasal
actingout(HammerUrban).
Posibleorganicidad(Hammer
MachoverUrban).
6f.Inusualmente
dbil
Personasindecisas,tmidas,miedosas,
inhibidaseinseguras(Hammer
MachoverUrban).
Personasdesadaptadas,conpoca
fuerzayoica(HammerMachover
Urban).
Nivelbajodeenerga(BellUrban
Wolff).
Condicionesdepresivas,tendenciasala
abulia(HammerUrban).
7.SIMPLICIDAD
7a.Simple
Dibujoconunmnimode
Objetividad,organizacin,capacidadde
elementosymximoefecto. sntesis.
Nohaytrazos,sombraso
adornosintiles.Cantidad
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normaldedetalles.
7b.Faltade
detalles
Posiblestendenciasalretraimiento,
sentimientosdevaco(Buck).
Posibledepresin(Hammer).
7b.Faltade
detalles
Dibujospobres,fros,con
pocoscontenidos,
generalmentepequeos,
conlmitesmuydefinidosy
vacos.Solosdentrodela
hojayalgunasveces
recuadrados(Piccolo).
Aislamientocomodefensa(Piccolo).
7b.Faltade
detalles
Figurasgrandesyvacas
(Piccolo).
Fracasodedefensasmanacas(se
expresaelsentimientodevacointerno)
(Piccolo).
7c.Excesode
detalles
Tendenciasobsesivocompulsivas,
rigidez,ansiedad(BuckHammer
Machover).
Posiblemiedoalactingout,con
proyeccinqueprovocaunsentimiento
dequeelmundoespeligrosoyesto
puedereflejarunintentodeliberadopara
mantenerelcontrolyoico(Hammer).
7c.Excesode
detalles
Granpreocupacinporla
simetra,meticulosidady
detallismo(Piccolo).
7c.Excesode
detalles
Sobretodosisonfestivoso
alegres(flores,adornos,
caminitos,sol,riquezas,
etc.)
Defensamanaca:negacin(Piccolo).
7d.Detallismoy
confusin
progresivos
Reforzamientosy
Regresincomodefensa.Exacerbacin
sobredetallismounidosaun progresivadelcontrolobsesivo
mayorempobrecimientoy
(Piccolo).
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22/2/2015
confusindeldibujo,todo
elloenformaprogresiva
(porejemploenla
secuenciapersonacasa
rbol)(Piccolo).
7e.Detalles
bizarros
Detallesilgicoso
irrelevantes.
Psicosis(Buck).
7f.Adiciones
Adicindeelementosfuera
odentrodelafigura.
Desplazamientocomodefensa.
Contraindicacindeneurosis(Urban).
8.ORIGINALIDAD
8a.Original
Dibujoconcaractersticas
inusuales.
Imaginacin,creatividad.
9.SOMBRAS
Superficiesmsoscuras.
Zonascubiertasdepuntoso
lneasnumerosasy
prximas.
9a.Sombreado
esttico
Lasombrasugiere
perspectivaoprofundidad.
Actividad,expansin,vitalidad.
9b.Sombreadono
esttico
Lasombratornaaldibujo
sucio,tachado,desaliado.
Areasdeconflictoenrelacinalazona
sombreada.
10.SIMETRIA
Simetrabilateral.
10a.Exagerada
Controlemocionalobsesivocompulsivo,
represineintelectualizacinexcesiva
Personalidadesemocionalmentefrasy
distantes(HammerMachoverUrban).
10b.Fallida
Marcadasfallasenla
simetra.
Sentimientosdeinseguridado
inedecuacin(HammerWolff).
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Sentimientosdeincoordinacinode
inadecuacincorporal,conorganicidad,
retardomentalociertasneurosis
(KoppitzMachoverUrban).
Posibleconfusindeladominancia
lateral(Machover).
Situacionesdeprdidadelequilibrio
interno,enparticularenfiguras
humanas(brazosmsgrandesdeun
lado,etc.)(Verthelyi).
11.BORRADO
11a.Moderado
Seguidodeun
mejoramientodeldibujo.
Flexibilidadybuenaadaptacin
(Hammer).
11b.Excesivo
1)Necesidadpermanente
deborrarelgrficoya
realizadooalgunasdesus
partes2)Borroneary
ensuciar(racionalizando
sombreado)partesozonas
3)Dibujarsobreotrodibujo
ocultndolo4)Tachar
figuras(Piccolo).
Incertidumbreeindecisin(Hammer).
Elintentodelimpiar,
ordenarypulireldibujo
generalmentenoselogray
resultangrficossucioso
borroneados(Piccolo).
Posibleindicadordeorganicidadcuando
noesseguidopormejoramientodel
dibujo(Hammer).
Insatisfaccinconsigomismo(Hammer).
Ansiedadynecesidaddeayuda
(Machover).
Posibletrastornoobsesivocompulsivo
(MachoverUrban).
Cuandoseconcentraenunreaen
particular,conflictoopreocupacinpor
esarea(Levy).
Borraduras,tachaduras,correccionesen
generalindicanlaanulacincomo
defensaobsesiva.Laanulacinpuede
darseentreeldibujoylaverbalizacin
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correspondiente(Piccolo).Tambin
sugierenformacinreactiva(Piccolo).
11c.Fracasado
Elobjetoanuladosetachao Fracasoenlosintentosdeanulacin
seborramaldemaneraque (Piccolo).
permanecegrficamente
presente(Piccolo).
12.ADICIONES
Agregadosaldibujooriginal
quenoformanpartedel
mismo(nubes,flores,etc.)
Desplazamientocomodefensa
(Piccolo).
13.OTROS
13a.Meticulosidad
Dibujosmuyordenadosy
meticulosos.
Formacinreactivacomodefensa
obsesiva.
13b.Tabicamiento
Separacionesdedibujos
mediantelneas,odibujos
muyseparadosentres.
Aislamientocomodefensaobsesiva.
13c.Roturas
Zonasrotas,derrudas.Ej:
Regresincomodefensa.
casasenruinas,conroturas
(Piccolo).
13d.Infantilismo
Dibujosinfantilesy
empobrecidos(Piccolo).
Negacincomodefensaesquizoide
(Piccolo).
13e.
Fragmentacin
Endibujoslibres,dibujos
pequeosyfragmentadoso
rotos,sucios.Encasa,rbol
opersonalasfiguras
aparecenrotas,ruinosas,
sinrelacinentrelaspartes
(Piccolo).
Splitting:enlahojasedepositanobjetos
rotosenpequeostrozos,confusosy
persecutorios(procesosevacuativos
(Piccolo).
PATOLOGIAS:CARACTERISTICASGRFICAS
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a)Neurosis
Gestaltconservada,armona,proporcin,integracindelaspartes,realismo(integracinpsquica).
Lneascompletas(buenadiferenciacinyonoyo).
Diferenciacinsexualypsicolgica(buenaidentificacinsexual.Integracinpsquica).
Perspectivamantenida,diferenciacinfrenteperfilyadelanteatrs,ausenciadetransparencias(adecuadaintegracinlgico
formaldelasfigurasgrficas.Desarrollologradodelasfuncionesdecontactoconlarealidad).
Con gestalt conservada puede haber sombreados, exageracin de tamao, omisin de partes, zonas confusas (conflictos,
patologaarelacionarconzonasdondeaparecen).
b)Psicosis
Desintegracindelagestalt,dibujofragmentado(nointegracinpsquica).
Vaciedad(dibujasoloelcontorno),lneasabiertas,difusas(faltadediferenciacinyonoyo,falladeljuicioderealidad.
Necesidadcompulsivadellenar(restitucin).
Aparienciagrotesca(prdidadehumanizacin).
Objetosparcializados,extraos(faltadediferenciacinsexualypsicolgica).
Movimiento rgido, desvitalizado, tteres, monigotes, cuerpos vencidos, rganos de relacin rotos o ausentes (ataque al
aparatomotor).
Malainsercindelaspartes(fallasdeintegracin).
Faltadeperspectivaytransparencias(falladelarepresinprimaria).
Confusinfrenteperfil,zoomorfismo,faltadedelimitacintroncozonagenital.
Enlacasa,aberturasmalcolocadas.
Enelrbol:rbolencerradura,rboldisociado,rbolescados,muertos,oconanimalesadentro.
c)Perversin
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Gestaltconservada(conservacindelexamenderealidadydelacoherencialgicadelprocesosecundario).
Tamaogeneralmentegrande(tendenciaalaexpansin).Enfasisenlamusculatura.Aspectodesafiante,exhibicionista(juicio
devaloresalterados),caricaturesco(desmentida).
Trazoimpulsivo,dibujoimpactante,frecuentementedesnudo,movimientosdeamenazaodesafo.
d)Bordeline(casolmiteofronterizo)
Laproduccingrficaessimilaralapsictica,mientrasquelaproduccinverbalesneurticaypsicoptica(Piccolo).
e)Psicopata
Losgrficossonsimilaresalaneurosis,peroelsujetootorgaalmaterialsignificadosevacuativos:buscaimpactar,paralizar,
movilizarafectivamentealotro.Lashistorias(produccinverbal)sonampulosasydepococontenido(Piccolo).
III.D..Indicadorescomunesentestsgrficoshalladosenlossujetosprivadosdela
libertad..
Enunamuestrade37sujetosprivadosdelalibertadyhabindoseadministradotestsproyectivos,sehadetectadolosiguiente
:
Sitenemosencuenta,dichosindicadores,enunsujetoqueestintegradoalasociedadtieneconsideracionesdiagnsticas
muyespecficasenrelacinasusrasgosdepersonalidad,peroenunsujetoprivadodelalibertad,elaislamientoapartirdela
reclusinincideenlosresultadosobtenidosenlaspruebasdiagnsticas.
El cautiverio es un artificio que no se lleva bin con el movimiento ni con la bsqueda de proyectos nuevos , ni con la
privacidadyelloproduce ciertos efectos en el sujeto que probablemente nunca se hubieran manifestado en condiciones de
"libertad"einclusoconriesgoparalapropiavidadelinterno.
Se produce formas de dominacin alimentadas por la incertidumbre , la angustia alienante y la fragmentacin imaginaria y
ponenalinternoenestadosemocionales"regresivos",infantilesy/opsicotizantes.
ComodiceelDrVctorPayPorresen"Criminalizacinsocialeinstitucinpenitenciaria":".elgrupoyelcautiveriocrea
porssolosunaatmsferapropiciaparalaangustiaysuconsecuentederivacinenmalestar,egosmo,agresin,esdecir,en
unafantasmticaendondeelErosyTnatossedistancianenlaluchafraticidaendndeesteltimotiendeaprevalecer.
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Indicadores
Interpretacin
Cantidad de Porcentaje
sujetos con de
la
dicho
muestra
indicador
Casa
Vista area de Depreciacin

de 0
lacasa
valoresfamiliares
0%
Casa Cerrada, Aislamiento

aislada
sin
entorno.Falta
de caminos de
acceso
19
51%
Casa cercada Aislamiento

como 3
tipofuerte.
defensadominante
8%
Techo
muy Aislamiento
como 5
grande (.casa defensadominante
techo.)
13,5%
Tejas
30%
PuertaGrande Muydependiente
Puerta
Pequea
Aislamiento
como 11
defensadominante
Evitacin
contactosocial
4
del 11
Puerta
con Defensaparanoide.
cerradura
Temor al fracaso del 20
mecanismo
de
aislamiento.
11%
30%
54%
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Rudeza
en
contactosocial
Ventana
desnuda
Ventana
cortina
Ventana
acentuada
remarcada
Ausencia
puertas
ventanas.
Puertas
ventanas
cerradas
con Evitacin
contactosocial
Dependenciaoral
el 11
del 5
30%
13,5%
24%
5%
21
57%
y
de Aislamiento
o
y Aislamiento
Puertas
o Aislamiento
ventanas muy
altas
19%
Arbol
Aislado
Aislamiento
21
57%
Copa pobre . Aislamiento

Sincontenido
11
30%
Ausencia
ramas
de Aislamiento
22%
Desconexin
Aislamiento
del tronco con
lasramas
3%
Persona
Sincuerpo
0%
Aislamiento
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Escasos
atributos
Aislamiento
15
40,5%
Tipo casquete Defensa:aislamiento

orobot
11%
Aniado
Defensa
:negacin
prdida
manaca 4
de la
11%
Mirada
paranoide
Aislamiento
Figuras rgidas Aislamiento

y coartadas en
sus
movimientos
3%
15
40,5%
Vnculo
Figuras
Aislamiento
como 4
entre
humanas muy defensaobsesiva
personas distanciadas
(Pareja o
Familia)
11%
MuestraTotal:37Sujetosprivadosdelalibertad.
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Otros datos de sus producciones grficas : Cantidad de sujetos que dibujaron barrotes en las ventanas: 20 (54% de los
sujetos)
.En relacin al Test Desiderativo, eligieron en eleccin de objeto positiva en primer lugar : ave, pjaro, paloma etc, por el
atributodelalibertadel68%delossujetos.
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Ejemplos:
+1(Tr1")"ave","ParaAndarenloalto,libre".
+1(Tr1")"paloma","eslibre,notieneelproblemadesalir,puedeirdondequiera".
+1(Tr2")"paloma","porqueeselsmbolodelalibertad".
+1(Tr1")"algolibre","porlalibertad".
+1(Tr1")"unamariposa","paraestartodoeldavolando".
Podemosdecirentonces,queendichossujetos,elaislamientonoesunmecanismodefensivodesupersonalidad,sinoque
formapartedesurealidad,dondesevemodificadosuespaciovital.
Dicho aislamiento real , ocasiona mecanismos defensivos segn las estructuraciones de personalidad, agudizndose los
aspectosmrbidosconqueingresaronalsistemacarcelario.
Notienelamismasignificacinlapresenciadeindicadoresenlostestsgrficos,sinhacerunanlisisdelcontextodelsujeto,
ya que dichos indicadores como por ejemplo, de aislamiento y de evitacin de contacto social no poseen el mismo valor
diagnsticoensujetosprivadosdesulibertad,queensujetosconplenalibertad.
Paraello,debemosrealizarunanlisisglobaldelsujetoatravsdelautilizacindevariastcnicasdiagnsticas,noslolas
grficasyaquedenuestraintervencindependeravecesindicarlaposibilidaddeunimputadodesercandidatoparauna
alternativaenrelacinasucondena,seastaarrestodomiciliarioolibertadasistida.
Paraellotendremosqueindagarindefectiblemente,elniveldeposibilidadesdevinculacionesfamiliaresyconlasociedadpara
sureadaptacinsocial,yelaislamientopuedeserperjudicialcomoindicadordedichaposibilidad.
Paraelloindagaremos:
FactoresdeAdaptacin:
Carenciadeagresividad.
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Interesespararealizaractividadessocioculturales.
Escasaonulavinculacinfamiliarysocial.
Labilidademocional.
Niveldevinculacinconelmedio.
Identificacinlaboral.
Escasosrecursospersonales(habilidadessociales)
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ABUCHAEM,J.:"ElProcesopsicodiagnstico",TomoI,Tema2y3,Ed.Kargieman,Bs.As.1979
BELLOCK,SANDIN,RAMOS:"ManualdePsicopatologa",Vol.I,ParteI,Ed.Hill,Espaa1995
CAPLAN,C.:"PrincipiosdePsiquiatraPreventiva",EdPaids,BuenosAires1966.
CAZAUPABLO:"Guadeinterprtacindeproduccionesgrficasentestsproyectivos"Hispavista.2001.
EYSENK,ARNOLD,MEIL:"DICCIONARIODEPSICOLOGIA",TomoI,Ed.Rioduero1979
HAMMER,E.:"Testsproyectivosgrficos",Cap.3y4,Ed.Paids,Bs.As.1989
LAINGR.D.:"Elyodividido",FondodelaCulturaEconmica,Madrid1993
MATERAZZI,MA:"SaludMental",pags.18y19101a103,Ed.:Salerno,Bs.As.1993.
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produccinsimblica"Art3deCriminologayPsicoanlisis.Iztacala.2002.
PICCOLOE.:"Defensasenlostestsgrficos"EditorialPiados.BsAs.1995.
REALACADEMIAESPAOLA:"DiccionariodelaLenguaEspaola",Ed.EspasaCalpeSA,Madrid1992
SIQUIERDEOCAMPO,MGARCIAARZENO,M.:"Lastcnicasproyectivasyelprocesopsicodiagnstico",Ed.Nueva
Visin,Bs.As.,1993
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22/2/2015
VERTELYI,R.:"Identidadyvnculoeneltestdelasdospersonas",Ed.Paids,Bs.As.1985
VONBRACKEN,DAVIDycolaboradores:"Teoriasdelapersonalidad",PrimeraParte,Cap.7,8,Ed.Eudeba,Bs.As.1966.
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El Proceso Psicodiagnostico en El Fuero Penal Liliana Ines Cornazzani Psicologia Juridica y Forense

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El Proceso Psicodiagnostico en El Fuero Penal Liliana Ines Cornazzani Psicologia Juridica y Forense

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22/2/2015

Debidoalascaractersticasdelosdestinatarios,debereunir dos condiciones fundamentales: de fcil administracin y poco

Vista area de Depreciacin

Casa Cerrada, Aislamiento

Casa cercada Aislamiento

Copa pobre . Aislamiento

Tipo casquete Defensa:aislamiento

Figuras rgidas Aislamiento

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