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Pacto por Mxico. Quines somos? [En lnea: 10 de diciembre del 2013]
http://pactopormexico.org/quienes/
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Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos (Mxico: Cmara de Diputados
2013) http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf Artculo 3. Consultado: 10 de
diciembre del 2013
tomaron esas medidas y no otras; y si se lograr llegar al objetivo deseado, cuando una
gran mayora de los educadores no est de acuerdo con ello.
2. Objetivos
El objetivo principal que se pretende alcanzar con esta investigacin es conocer el punto
de vista de los principales actores que estn inmersos dentro del contexto social en que
se presenta la reforma educativa, y mediante ello confrontar las partes positivas y
negativas que plantean cada uno de ellos para buscar un consenso entre ambas partes.
3. Categoras de anlisis
a) Reforma educativa: La reforma educativa en Mxico es una reforma constitucional,
surgida mediante el marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por
Mxico.
b) Sistema educativo: El sistema educativo constitucionalmente por el artculo 3 declara
que la educacin impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria. En Mxico
se consagra en la Ley General de Educacin en Mxico que es obligacin de los
mexicanos cursar la educacin bsica, que es la primaria, secundaria y media superior.
c) Movimiento Social: Movimiento social es una agrupacin que no es necesariamente
formal, individuos y organizaciones que tienen como finalidad un cambio social; en esta
investigacin se tomar en cuenta principalmente a la CNTE, que es quien se ha
manifestado principalmente en esta reforma.
d) CNTE: La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin, es un instituto
sindical mexicano y una alternativa de la afiliacin al SNTE, creado por grupos de
maestros disidentes del sur del pas.
e) Poder: Capacidad de un actor social para lograr algo, todos los actores tienen algo de
poder y ste se expresa en la fuerza que acumulan.
3. Metodologa a utilizar
4. Fuentes de consulta
Las fuentes de consulta sern principalmente los tres decretos que implica esta reforma:
Enrique Pea Nieto (11 de Diciembre de 2012). Decreto que reforma y adiciona
diversas disposiciones de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
http://pactopormexico.org/Reforma-Educativa.pdf Consultado: 12 de diciembre del
2013
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Patricia Carranza en peridico Ms por ms, Cronologa de la CNTE en el Distrito
Federal. [En lnea] http://www.maspormas.com/nacion-df/df/cronologia-de-la-cnte-enel-distrito-federal
los profesores alegaron que el uso de la violencia no era legtimo, pues estaban
ejerciendo sus derechos.
Las principales demandas de los profesores de la CNTE es su total desacuerdo con la
Ley General de Servicio Profesional docente, que segn el artculo 2 tiene por objeto:
I. Regular el Servicio Profesional Docente en la Educacin Bsica y Media Superior;
II. Establecer los perfiles, parmetros e indicadores del Servicio Profesional Docente;
III. Regular los derechos y obligaciones derivados del Servicio Profesional Docente, y
IV. Asegurar la transparencia y rendicin de cuentas en el Servicio Profesional
Docente.6
El punto de vista de los actores polticos es que de aplicarse esta reforma, se tendra una
mejor educacin para los estudiantes al tener profesores mejor preparados y al asegurar
la transparencia bajaran los ndices de corrupcin; pero contraponindose a eso, los
docentes explican que se vulneran sus derechos otorgados en la Ley Federal de
Trabajadores al Servicio del Estado, cuando al rehusarse a presentar la prueba pierden su
plaza, los profesores de la CNTE no se rehsan a la prueba, ms bien buscan que sea
una prueba verdadera pero sin la presin de poder perder su plaza, explic el secretario
tcnico de la Seccin 22 de la CNTE, Gustavo Manzano Sosa.7
Es correcto que la educacin necesita un cambio porque Mxico est muy mal en ese
sector pero es tambin claro que los docentes tienen derecho a protestar su
inconformidad, lo ms correcto es firmar acuerdos que sean en beneficio de Mxico y no
de un sector determinado, sin embargo es una tarea difcil porque ningn grupo de
actores est dispuesto a ceder el acuerdo necesario.
La correlacin que existe entre los actores involucrados es muy importante porque de ello
dependen los escenarios que se darn a futuro, los ms afectados son los alumnos que
se quedan sin clases y debido a la falta de organizacin en el Estado, no se puede llegar
a una solucin eficaz sin que se hagan acuerdos.
Fuentes:
Pacto por Mxico
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
Peridico La Jornada [En lnea]
Peridico Ms por Ms [En lnea]
CNN Noticias [En lnea]
Ley Federal de Trabajadores al Servicio del Estado
DECRETO. Por el que se expide la Ley General de Educacin (reformada, adicionada y
con algunas derogaciones)
DECRETO. Por el cual se expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin
DECRETO. Por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional Docente