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Estudos de Lngua Falada

Oralidade e Enunciao
Oralidade e Escrituralidade:
O modelo de Tradies Discursivas
13/10/2014
IELP II

Caractersticas da LF x LE







Dilogo em presena ou ausncia


Planejamento e execuo
simultneos
Mostra os processos
Sentido est no contexto
Presena das UDs, sem linearidade,
tpicos vo sendo lanados
multidirecionalmente, num vai-evem, com interrupes, repeties,
correes etc., tudo vai pro ar
Modalidade considerada sem
sintaxe tempos atrs
Texto colaborativo, co-autoria





Projeo de dilogo, sempre em


ausncia
Planejamento e execuo no
simultneos
Apaga / esconde os processos
Sentido est no texto
Presena de pargrafos, recursos
grficos, pontuao, tpicos tm
de ser colocados linearmente
nica modalidade descrita e
estudada por sculos
Texto geralmente produzido em
silncio, sem colaborao

Relevncia dos estudos de LF






Descrio > Teorizao


LF + ensino = identidade (ex. Museu da Lngua Portuguesa)
Gramtica Tradicional = lista de classificaes desencontradas
baseada apenas na LE > Gramtica empobrecida, pois reduzida
a um conjunto de regras e cnones a serem decorados
Afinal, que tipo de gente os testes, pegadinhas e consultrios de
gramtica vo formar? Gente que reflete, que raciocina?
NURC e PGPF: colocaram o Brasil como o pas a ter a sua
modalidade culta falada amplamente descrita = autonomia
Os alunos sero capazes de formular novas perguntas, em vez
de obter respostas s perguntas que nunca fizeram

Oralidade e enunciao (Hilgert)




Textos so produtos da enunciao (=discursivizao). Assim,


assumem marcas das condies de sua produo.
Enunciao: o locutor tenta persuadir um interlocutor, numa
situao comunicativa, e o interlocutor tenta interpretar o que o
locutor produz. O produto dessa enunciao o enunciado (=
discurso)
Mecanismos: debreagem (operao de projeo de pessoa,
espao, tempo no enunciado, + ou marcados pela oralidade) e
embreagem (operao que neutraliza oposies das categorias,
como o uso de voc impessoal, tempo presente em manchetes
de notcias etc.)

Pressupostos tericos do modelo de Tradies Discursivas


Coseriu (1958/1979)


A lingustica textual de Coseriu: a concepo tripartida da linguagem

Koch (1997)





O duplo nvel histrico: lngua histrica e tradies discursivas


Oralidade e escrituralidade
A historicidade das tradies discursivas
Conservadorismo e inovao das tradies discursivas

Kabatek (2006)



A definio do conceito de tradies discursivas


Repetio, evocao, atualizao e tradio

A origem do conceito de Tradies


Discursivas
A lngua no uma obra (rgon), mas sim uma
atividade (enrgeia). Por isso, sua verdadeira definio
no pode ser seno gentica. Pois ela, na verdade, o
repetido trabalho do esprito de transformar o som
articulado em expresso do pensamento
(Humboldt, 1836)

O conceito de linguagem de Coseriu

una actividad humana universal que es


realizada individualmente en
situaciones determinadas por hablantes
individuales como representantes de
comunidades lingsticas con
tradiciones comunitarias del saber
hablar.
Coseriu, Eugenio (1992:80 [1988]). Competencia
lingstica, Madrid: Gredos.

Eugenio Coseriu (1921/2002)

Lingustica da langue X Lingustica da parole


Lingustica da langue: para Coseriu, Saussure indicava
como nico objeto da lingustica a langue.
Lingustica da parole: Coseriu prope que o falar uma
atividade universal que se realiza por indivduos
particulares, enquanto membros de comunidades
histricas. Portanto, pode ser considerada em sentido
universal, em sentido particular e em sentido histrico.
O estudo da lngua estudo de um aspecto do falar, que
no abstrato nem exterior ao prprio falar e que,
naturalmente, fundamental, pois o falar sempre
histrico: sempre falar uma lngua.

Tradies discursivas em uma teoria das


tradies culturais
Atribui-se a Peter Koch o termo
Diskurstradition, que foi pela
primeira vez utilizado em sua
Habilitationsschrift:
Distanz im Dictamen. Zur Schriftlichkeit
und Pragmatik mittelalterlicher Briefund Redemodelle in Italien. Freiburg
1987.

A perspectiva de Peter Koch (1997) sobre o nvel histrico

 Reconhece uma nova subdiviso que afetaria o nvel histrico; esse nvel
precisaria ser subdividido em dois:
(i) nvel hist
histrico das l
lnguas em particular (alemo, francs,
ingls, portugus)
(ii) nvel hist
histrico das tradi
tradies discursivas (gneros textuais,
estilos, atos de fala etc.)

Kabatek (2006: 03)


Pode-se dizer que a atividade do falar, com uma finalidade
comunicativa concreta, atravessaria dois filtros concomitantes
at chegar ao produto do ato comunicativo ou enunciado: um
primeiro filtro correspondente lngua e um segundo,
correspondente s tradies discursivas.

Atividade de fala lngua hist


histrica tradi
tradio discursiva - discurso

As regras da l
lngua organizam a fonologia,
morfologia, sintaxe, semntica, lxico etc.

As regras do falar regulam a escolha de


determinados elementos lingusticos.

As regras do discurso orientam a escolha do estilo,


da mtrica, das referncias culturais implcitas,
das frmulas etc.

As tradies discursivas como tradies culturais entre conservadorismo


e dinamismo


Tradies culturais nunca emergem ex nihilo

Quando surge uma nova tradio cultural ou uma nova TD


preciso sempre contar com um certo conservadorismo

Caractersticas conservadoras de uma tradio cultural podem


perder sua funo e em alguns casos podem ser estetizadas
(= reelaboradas como recursos estticos)

A inovao ocorre atravs da diferenciao de tradies


culturais

A inovao ocorre atravs da mistura de tradio culturais

A inovao ocorre atravs da convergncia de tradies


culturais

Tradies culturais podem extinguir-se

Oralidade e escrituralidade:
A tenso proximidade X distncia comunicativas

Peter Koch
e
Wulf
Oesterreicher

Diferenciao entre oral e escrito




A diferenciao entre oral e escrito se faz tradicionalmente


entre o fnico e o grfico. Esta concepo no d conta da
complexa problemtica da oralidade / escrita.

H textos tipicamente orais (leilo, aula, conferncia), assim


como h textos tipicamente escritos. No entanto, existem
textos realizados graficamente que no pertencem nossa
concepo de escrita.

preciso diferenciar entre meio (grfico/fnico) e concep


concepo
(falado/escrito).

Entre o grfico / fnico h uma dicotomia estrita delinevel

Entre falado / escrito s se pode observar um continuum entre


as manifestaes extremas dessa concepo no delinevel,
gradual, concepcional

Ampliaes:





+falado / +fnico: conversao confidencial


+escrito / +grfico: artigo de jornal
+escrito / +fnico: palestra
+falado / +grfico: carta privada

Os tipos de combinao mais comuns entre meio e


concep
concepo, segundo uma perspectiva cultural e histricolingustica, so altamente significativos.

A tarefa do linguista deve ir alm da anlise do meio,


meio i.e.,
os aspectos concepcionais desempenham um papel
fundamental nas condies de produo dos textos.

Aspectos universais e idiom


idiomticos da llngua falada


Nvel UNIVERSAL : capacidade geral do falar, no


histrico, capacidade de referenciao, de predicao, de
definir orientao ditica e de contextualizao, de marcar
objetivos ou fins pragmticos

Nvel HISTRICO:


lnguas particulares: tcnicas adquiridas historicamente,


sistema de normas
tradies discursivas: gneros, formas de interao, estilos

Nvel INDIVIDUAL: discurso, enunciao particular e nica.

Condies comunicativas e estratgias de verbalizao


Fala / Escrita

a. Grau de publicidade
b. Familiaridade entre os interlocutores
c. Implicao emocional
d. Ancoragem dos atos comunicativos
situao
e. Campo referencial
f. Imediatez fsica dos interlocutores
g. Grau de cooperao
h. Dialogicidade
i. Espontaneidade
j. Fixidez temtica

Carta privada

a. Carter privado
b. Alto grau de intimidade
entre os interlocutores
c. Componentes emocionais
claros
d. Ancoragem parcial na
situao
e. Referenciao flexvel e
ampla
f. Distncia fsica entre
interlocutores
g. Nenhuma cooperao
durante a produo
h. Grau mdio de
dialogicidade
i. Alto grau de espontaneidade
j. Ncleo temtico flexvel

Sermo

a. Carter pblico
b. Nenhum conhecimento
absoluto
c. Componentes emocionais
claros
d. Baixo grau de ancoragem
na situao
e. Pouca referncia ao
falante
f. Imediatez / proximidade
fsica
g. Nenhuma possibilidade de
cooperao na produo
h. Monlogo
i. Espontaneidade reduzida
j. Alto grau de fixao
temtica

Carta pessoal

Sermo

Koch & Oesterreicher (1985/1990): A tenso proximidade / distncia

Estrat
Estratgias de verbaliza
verbalizao: Classes de Contextos


Contexto situacional:
situacional: pessoas, objetos ou estados
de coisas perceptveis
Contexto cognitivo:
cognitivo:



individual:
individual vivncias, conhecimentos, memria etc.
geral:
geral conjunto de conhecimentos humanos,
socioculturalmente especficos (valores, leis etc.)

Contexto comunicativo lingu


lingustico:
stico: enunciados
anteriores, co-textos
Contexto comunicativo paralingu
paralingustico:
stico:
entonao, rapidez locutiva, intensidade etc.
Contexto comunicativo no lingu
lingustico: gestual

Observaes histricas: Oesterreicher (1996: 320-323)


(i) Viso das TDs: permite definir melhor o chamado latim vulgar (falado),
distinto do latim clssico, literrio.
(ii) da mesma forma, os primeiros testemunhos das lnguas romnicas.
Conceptualmente, difcil entrever a lngua falada nos textos antigos,
porm h passagens em diversos textos, anotaes nas margens do
texto, correes,rasuras etc. que sinalizam pistas da imediatez
comunicativa.
(iii) Demonstram que, em qualquer comunidade lingustica, as dimenses
da variao diatpica, diastrtica e diafsica sofrem normas descritivas
que em seu conjunto formam a arquitetura da lngua e seu espao
variacional. Entretanto, nem todas as variantes de uma lngua se
prestam a qualquer situao comunicativa, i.e., no aparecem em todas
as tradies discursivas. Seja por conveno cultural, seja por
conveno lingustica, seja por ajustes lingusticos em funo da
incompreenso etc... preciso buscar nos textos os traos, as
propriedades, as evidncias da fala e da escrita conceptuais, para
podermos verificar o percurso histrico das expresses lingusticas,
para podermos desvendar a histria das lnguas.

[Nazar, 1813]

Senhor AlfereS Joa deoliveira Leme


Por eSte vou aoS peS de vossamerce
vaLerme doSeo patroSinio por que aConte
| Se Manoel filho dadefunta getruSdeS
daCoSta eSte temeSta | do eminha Caza
portenSiozamentes Com ma pro
Sedimento egover | nar Como for por
mever Ser humaviuva pobre edezempa |
rada e Cauzado deSta Criatura eCa eStou
Com minha filha mal | faLada eSte
Suplicante BemmoStra Ser davida Era da
por | que CoSta na Seter CofeSado a
Coatro ou SinCoAnoS | e So Balentias epor
tanto Rogo a vossamerce pelo amor dede |
os qeirame fazer eSta eSmoLa fazer
Como Senhor Capitam Mor | porque eSte
Seie prezo e diSpuLSado Nazare
novede8outubro1813 |
De vossamerce veneradora E Criada |
Margarida Leite

Referncias bibliogrficas