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Les arbres de connaissances

Ns comme concept sociologique et mathmatique,


valids comme solution informatique, proposs comme
moteur dun projet dorganisation des forces
denseignement distance, exposs dans un livre, les Adc
prtendent un renouvellement des pratiques humaines
aussi bien en situation de travail ou dapprentissage que
dans la vie sociale ou ducative.
Ils sont bass sur des principes nouveaux de traitement
de linformation, de limplication des acteurs et de
lexploitation des richesses humaines.
Extraits de Pays de Connaissances Michel Authier 1998

Une philosophie et une carte dorientation


Cest quoi
Un dispositif pratique au service dun collectif qui a besoin de se
voir, de connatre et doptimiser ses ressources, leur exploitation et
leur volution.

quoi a sert :
cest une carte : elle sert donner des informations sur le territoire
et des indications pour sorienter.
elle permet chacun davoir une reprsentation dynamique de
toutes les actions faites par lui-mme et les autres acteurs de la
communaut avec laquelle il poursuit un but commun.
elle permet enfin de bien voir les liens entre lindividu et son
environnement, de favoriser les interactions individu/groupe.

Une grande varit de champs


Les ADC sont des
dispositifs incitateurs
dune meilleure
implication des
individus.
Arbre de classes en rseau

Arbres dentreprise visant favoriser la


mobilit

Arbre de
comptences
collectives

Arbres de publics en difficult

Arbre de
rfrences
documentaires

Arbre de
ressources
associatives

Selon les finalits : insertion,


ducation, formation, travail,
expertise, documentation
Les individus qui se runissent
pour la poursuite dun objectif
commun dfinissent les
lments dans lesquels ils se
reconnaitront.

Pour une grande varit deffets


En accompagnement de
pratiques ducatives
ouvertes

En accompagnement de
publics en difficult

En logique de gestion des


comptences

Le moment essentiel de la pratique des arbres, cest la reconnaissance :


reconnu par dautres, chacun augmente son implication par rapport aux
autres.
Dans tous les cas, des effets constats qui favorisent :
la valorisation, la mobilisation et limplication des personnes.

Un jeu de rles pour trois acteurs


Des acteurs porteurs de
richesses humaines :

les individus
Des acteurs pour exploiter et
mobiliser ces richesses :

les exploitants
Des acteurs pour transformer
et amliorer ces richesses

les facilitateurs

brevet1
brevet2

Brevet 1
brevet 2
brevet 3

Brevet 7
Brevet 3
Brevet 1
Brevet 9

Brevet 4
Brevet 1
Brevet 10
Brevet 3

Larbre est compos


par lensemble des
individus dont
lensemble des
richesses sappellent
les brevets.

Brevet 5
Brevet 8
Brevet 9
Brevet 5
Brevet 1
Brevet 6
Brevet 12

Les donnes de base de Gingo :


individus et brevets
Base des individus

Base des brevets

Anthony
Caroline
Chantal
Franois
Franck
Gabriel
Matthieu
Michel
Pierre
Richard

Le blason
Un individu possde un
certain nombre de
brevets

Liste ordonne des


brevets possds par
chaque individu

Ce que porte lindividu : Le brevet


LE BREVET : cest latome dinformation dans lArbre.

Sa nature dpend de lobjectif de la carte que lon


dresse.
Le brevet sert identifier les richesses portes par
les individus. Il peut sagir de comptences, de
ressources matrielles, de qualits...
Il permet laccs toutes les informations qui lui sont
lies. (Personnes qui le possdent, ressources qui lui
sont jointes, appartenance une proposition
dexploitation)
La dfinition dun brevet na de sens que si elle est
comprhensible par lensemble des acteurs, do la
ncessit de limplication de chacun des acteurs dans
son laboration.

On peut insrer des liens vers des


documents extrieurs accessibles
depuis plusieurs fiches de Gingo

Lire larbre : les lments de lecture


Gingo, limage
Larbre reprsente la synthse des parcours individuels :
les lments de couleur, feuille ou rectangle sont des Brevets
lensemble des brevets dune personne forme son Blason
(ici en blanc)

La couleur indique la valeur de chaque brevet en


rapport avec le collectif (partage), la formation ou
lexploitation
La forme de larbre reflte lordre des listes de brevets
de chacun. Une bonne interprtation se fait avec le
temps.

Dans un arbre, limage dun individu


le blason (profil)
Un individu possde un ensemble de brevets qui
la caractrise (son blason).
Les brevets dun individu ne sont pas
ncessairement conscutifs dans la reprsentation
graphique de larbre.
Ce nest pas parce quun individu possde un
brevet (une feuille, par exemple), quil possde tous
les brevets qui le prcdent.
Ses brevets peuvent tre rpartis sur plusieurs
branches.

Larbre devient un instrument

de lisibilit
daide la dcision.
de communication

Les individus
structurent la Carte
en apportant leurs
richesses.

Les experts ou formateurs

font voluer la carte


en proposant des ressources.
2+2

Les exploitants

renseignent la carte
en indiquant leurs besoins.