Extension Universitaria Listo para Empastar

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTN
FACULTAD INGENIERA CIVIL- ESCUELA PROFESIONAL

DE INGENIERA CIVIL
INFORME DE EXPOSICIN DE ACTIVIDAD

DE EXTENSIN UNIVERSITARIA
CENTRO EDUCATIVO JOS CARLOS MARIATEGUI
PAUCARPATA
Asignatura: Arquitectura y Urbanismo

Docente: Arq. William Palomino Bellido
Integrantes:
Ramos Libandro, Renzo

Quispe Suni, Nstor
Tupa Ortiz, Alberto
Arequipa - marzo, 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN AGUSTN

DE INGENIERA CIVIL
INDICE
EXTENSIN UNIVERSITARIA.................................3
INTRODUCCIN....................................................3
ARQUITECURA......................................................5
ARQUITECTURA Y CREATIVIDAD...........................8
LA CREATIVIDAD................................................11
EL USO DEL MTODO TRIDIMENSIONAL DE LOS
GRAFOS EN EL DISEO ARQUITECTNICO.......18
INFORME DE LA EXPOSICIN EN CLASE............24
CONCLUSIONES DE LA CLASE............................26
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EXTENSIN UNIVERSITARIA
INTRODUCCIN
Una Universidad cerrada sobre s misma, divorciada de
los intereses de la sociedad, pierde de vista su esencia.
Fortalecer los vnculos con la comunidad es un
compromiso asumido, es un desafo en marcha
La Extensin Universitaria, pilar conceptual e ideolgico
de la Universidad Reformista, junto a la enseanza y la
investigacin, desarrolla y multiplica su actividad y su
alcance, transitando quizs, su momento ms importante.
Los paradigmas de formacin, integracin y calidad que
debe encarnar la Universidad y la aceleracin de los
procesos (tecnolgicos, demogrficos, urbanos,
ambientales, sociales, productivos, econmicos, etc.) en
el pas y en el mundo, instalan en la universidad pblica,
la necesidad de interpretar a la extensin en su sentido
ms amplio, involucrndola en los ms diversos aspectos
de vinculacin con la sociedad y el medio, no slo
transfiriendo, sino y fundamentalmente escuchando,
aprendiendo y reflexionando sobre el contenido de los
mensajes. No es suficiente abrir las puertas de la
universidad pblica al medio, no alcanza con ofrecer lo
que sabemos hacer, ni con hacer lo que nos demandan;
hoy la Universidad debe hacer lo que es necesario.
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Es necesario salir y formar parte. El desafo es escuchar,

integrar a la Universidad con la Sociedad e involucrarse
para elaborar una respuesta til y comprometida, no slo
con el futuro, sino con el presente.
Lo cual involucra ciertas actividades como:
Las actividades sistemticas que transfieren al

entorno extra-institucional los conocimientos y
las experiencias producidos por la investigacin
mediante su aplicacin o adaptacin.
Las actividades formativas de grado que

mediante
la
capacitacin,
prevencin,
orientacin, informacin y difusin o
asesoramiento a la comunidad, permitan
complementar con la prctica, la formacin
terica curricular.
La accin social como una modalidad de la

extensin caracterizada por acciones y
actividades, que aporten un beneficio a las
comunidades de la regin y del pas, como
forma de contribuir a la resolucin de
necesidades y problemas concretos.
Las actividades de tipo acadmico como los

cursos libres de capacitacin, la educacin
continua o de actualizacin, las actividades de
informacin y difusin cientfico - tecnolgica
tales como seminarios, congresos, exposiciones,
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talleres, presenciales o por libros, revistas,

folletos, videos, CDs, programas de radio, tv o
internet, que permitan hacer accesible a los
diversos sectores que lo requieren, el
conocimiento que produce y sistematiza la
universidad
ARQUITECURA
INTRODUCCION
EL placer de observar majestuosas construcciones creadas
con diferentes fines completamente adaptadas a la
necesidad al de sus dueos o visitantes para crear
ambientes que inspiren sentimientos es parte de lo que
veremos en este captulo.
Es necesario conocer el significado de la palabra
construccin, la cual es por excelencia la accin de
MOLDEAR LA MATERIA para darle una
determinada forma, para lo cual EDIFICAR
sera la misma accin de elaborar edificios,
componentes urbanos equipamientos u otros.
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Pues trataremos el tema sobre una bellsima y antigua

profesin una que combina la tcnica, el arte y la prctica
adems de ser una de las 7 bellas artes nos estamos
refiriendo a la arquitectura.
Debemos preguntarnos si alguna vez como es que se hiso
el Taj Mahal de la India o la pera de Sdney en Australia
desde estas maravillosas construcciones hasta los edificios
de tu ciudad o las casas de tu barrio son obras realizadas
gracias a la arquitectura.
DEFINICION
Se define como aquel arte en el que se proyectan y
construyen edificios de todo tipo y todo uso se le
considera una de las 7 bellas artes ya que implica tambin
una bsqueda constante de la esttica.
Pero en general el arquitecto no solo se encarga de disear
edificios su oficio se extiende a interiores, objetos,
muebles, paisajes e incluso ciudades enteras.
En el sentido ms simple podramos afirmar que la

arquitectura es el arte de proyectar y construir edificios
atreves de los materiales.
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a) PROYECTAR
La proyeccin se constituye en un acto fundamental para
la arquitectura por ser la capacidad de IDEAR,
TRAZAR Y proponer los MEDIOS y ACCIONES para
la EJECUCION de algo.
a.1 Idea
Es necesario tener la nocin de aquello que

deseamos proyectar, por lo que la IDEA es slo
tener conocimiento de algo.
a.2 Trazo
Imaginado el objeto y sus caractersticas

relevantes se pasa a disear dicho espacio, que
es la plasmacin y delineado del mismo para
hacer un edificio u obra
a.3 Plan de acciones y medios de ejecucin

Es la etapa en la que se plasma los preceptos
abstractos en ACCIONES CONCRETAS:
.Planeamiento de acciones y actividades
.Dirigir las acciones en obra
ARQUITECTURA Y CREATIVIDAD
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PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
ARQUITECTURA
DE
LA
BELLEZA. Se refiere al aspecto fsico, formal y esttico

FIRMEZA. Esta comprende la estabilidad la seguridad a
nivel tcnico constructivo y la estructura
UTILIDAD. Esla funcin a la que est destinada dicha
construccin
La arquitectura es tan antigua como el hombre mismo
pues desde tiempos remotos e inmemorables el ser
humano ha tenido la necesidad de refugio adems de un
lugar para realizar sus actividades diarias.
Las estructuras ms antiguas hechas por el hombre datan
del periodo neoltico es decir el ao 7500 antes de Cristo
la arquitectura ha sido el reflejo de la sociedad a lo largo
de los aos con todas sus costumbres, creencias, gustos y
forma de vida adems de este vnculo en las ltimas
dcadas la arquitectura se preocupado por el medio
ambiente logrando un equilibrio perfecto entre las obras
de la naturaleza y las del ser humano a pesar de regirse
por ciertas reglas la arquitectura ha ido variando a travs
de la historia cambiando constantemente sus estilos.
Estilos de la arquitectura:
- Estilo Gtico
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- Estilo Barroco
- Estilo Jnico
Cabe mencionar la arquitectura imperial entre ellas:
-Arquitectura Romana
-Arquitectura Egipcia
-Arquitectura Griega
Que dan testimonio del apogeo que tuvieron dichos
imperios
La existencia de diferentes estilos de arquitectura a lo
largo de la historia refleja los trnsitos del hombre por
diferentes estilos de cultura, sociedad y valores. Tambin
seala los diferentes gustos tcnicos utilitarios estticos de
cada arquitecto.
DISCIPLINAS INDISPENSABLES DE UNA BUENA

ARQUITECTURA
-
Diseo
Geometra
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Matemticas
Creativo con mucha imaginacin y con capacidad de
representar visualmente adems de ser un estudioso crtico
del arte
CONCLUSIN
1.
La arquitectura es la ciencia de diseo del entorno

construido como ciudades, edificios, autopistas e incluso
paisajes.
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2.
La evolucin de la arquitectura tiene como constante la

influencia del hombre, en tanto sus usos y costumbres,
gustos, necesidades y tendencias
3.
Todos los das tenemos contacto con esta bellsima
profesin solo basta mirar el entorno de nuestra ciudad y
deleitarnos con la maravilla que esta nos ofrece.
LA CREATIVIDAD
INTRODUCCION
En el da a da de las empresas surgen problemas de forma
continua que deben ser resueltos a medida que se quieren
alcanzar unos objetivos, comerciales, de diseo, etc. Estos
problemas reclaman soluciones efectivas.
Podemos definir un problema como: una situacin que

demanda respuesta y sobre la que no se dispone de toda la
informacin necesaria. Los problemas los podramos
clasificar en cerrados o abiertos.
Los
primeros
tienen
una
nica
solucin.
Ejemplo: cmo reparar la punta de una mquina de
fresado estropeada.
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Los segundos pueden tener varias soluciones.

Ejemplo: cmo aumentar la rapidez de fabricacin de
productos de fresado.
Adems los problemas pueden estar bien o mal

estructurados en funcin de si tienen procedimientos
claros de resolucin o si carecen de un claro camino de
solucin, sin dominios definidos.
Solucionar un problema vendr a ser el proceso de

pensamiento y accin que se sigue para proponer una
secuencia lgica de pasos, que lleve a obtener un resultado
a partir de ciertos datos conocidos.
Podemos hablar de mtodo algortmico: si el

procedimiento que conduce a la solucin del problema,
sigue un nmero finito de pasos especficos. Se aplica
generalmente a problemas definidos.
DEFINICION DE LA CREATIVIDAD
"Creatividad es la capacidad de un cerebro para

llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas
en una forma original."
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DE INGENIERA CIVIL
Es una habilidad: la habilidad de generar ideas a

partir de la combinacin, cambio o reutilizacin de
ideas existentes,
Es una actitud: la capacidad de aceptar cambio e
innovacin como parte del proceso de vivir, y el
comportamiento a travs de la bsqueda de formas
de mejorar lo existente,
Es un proceso: una secuencia de acciones en el
tiempo dirigidas a la mejora continua de las
maneras de hacer.
UTILIDAD Y APLICACIN DE LA CREATIVIDAD

La creatividad no se enmarca exclusivamente en el mbito
de las artes, sino que en nuestra vida cotidiana y sobretodo
en el mbito laboral puede jugar un importante papel.
Especialmente a nivel empresarial, para encarar nuevos
retos, proyectos, objetivos, mejoras, diseo de productos
MODELO DE CREATIVIDAD
Un modelo creativo puede ser proceder de la siguiente
manera frente a un problema:
comenzar por plantear y definir el problema,

valorar todas las condiciones del problema,
potenciar la creatividad mediante alguna tcnica,
valorar los obstculos,
establecer la solucin.
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DE INGENIERA CIVIL
TCNICAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

Las tcnicas creativas son mltiples. Las podemos
diferenciar individuales o grupales y se pueden aplicar a
distintas fases del proceso de diseo de productos, de
comunicacin, de gestin, en la coordinacin, etc.
Mapas mentales
Su principal aplicacin en el proceso creativo es la
exploracin del problema y la generacin de ideas, de
forma similar a como se comporta el cerebro humano y
sus
neuronas.
Consiste en dibujar-escribir el problema o asunto ms
importante.
1.
Se escribe con una palabra o se dibuja en el

centro de la hoja.
2.
Los principales temas relacionados con el
problema irradian de la imagen central de forma
ramificada.
3.
De esos temas parten imgenes o palabras claves
que trazamos sobre lneas abiertas, sin pensar, de
forma automtica pero clara.
4.
Las ramificaciones forman una estructura de
nodos.
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Diagrama de pescado (causa / efecto)

Su principal aplicacin es rectificar o modificar las causas
que afectan a la calidad de un producto de forma global.
Permite revisar mltiples aspectos y da respuesta de forma
directa respecto de la mejora en la calidad de un objeto.
Consiste en decidir la caracterstica de la calidad vamos a
analizar.
1.
2.
3.
4.
5.
Realizamos una flecha horizontal gruesa que se

dirige a la caracterstica.
Mediante flechas secundarias que se dirigen a la
principal anotamos los factores que pueden causar
las variaciones de calidad.
Incorporamos en cada flecha ramas con factores
ms detallados que se puedan considerar causas de
la fluctuacin de calidad.
Comprobamos que todos los factores que
puedan causar la merma de calidad se han
incorporado al esquema.
Las relaciones causa-efecto tienen que quedar
plenamente establecidas. El esquema suele parecer
una raspa de pescado.
Pensamiento analgico
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DE INGENIERA CIVIL
Su aplicacin es la de buscar solucin a problemas. Por

ejemplo, un problema empresarial lo intentamos resolver
buscando algn problema anlogo en otras disciplinas: en
la farmacologa, en la mecnica, en un deporte colectivo...
Consiste en:
1. Definicin del problema.
2. Generacin de las ideas - esta segunda fase es la
de alejamiento del problema con la imaginacin,
es la fase imaginativa y producimos analogas,
circunstancias comparables.
3. Seleccin de las ideas - la tercera fase es la de
seleccionar, tenemos una larga lista de analogas y
es el momento de seleccionar las que
consideremos ms adecuadas y cruzarlas con el
problema.
Lista de atributos
Es una tcnica creada para la generacin de nuevos
productos. Tambin puede ser usada en la mejora de
servicios o utilidades de productos ya existentes.
Consiste en hacer una lista de los atributos actuales del
modelo.
1. Cada uno de los atributos se analiza y se
plantean preguntas sobre la forma en que se
podran mejorar.
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DE INGENIERA CIVIL
2. Cuantas ms preguntas para cada atributo,

mejor
3. Las mejores ideas que hayan surgido en el paso
anterior se seleccionan para su evaluacin
posterior.
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EL USO DEL MTODO

TRIDIMENSIONAL DE LOS
GRAFOS EN EL DISEO
ARQUITECTNICO
Modelo tridimensional de los grafos: Est

constituido por un conjunto de objetos
conocidos como vrtices o nodos y unidos por
enlaces llamados aristas o arcos, que permiten
establecer relaciones binarias en un conjunto de
ellos mediante un estudio de compatibilidad de
relaciones en la matriz de correlaciones.
Conjuntos: Es la totalidad de las entidades

espaciales que tienen una propiedad comn,
permitiendo agruparse por sus relaciones
espaciales determinada en el anlisis de los
grafos y sus conexiones binarias considerando
su importancia cualitativa.
Zonificacin: Divisin geogrfica de un rea en

sectores homogneos conforme a ciertos
criterios y delimitada (geometra, orientacin y
proporcin).
Definiciones bsicas:
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*Necesidad: Es una de las fuerzas naturales humanas

que impulsa al hombre a realizarlas de forma imperativa,
la palabra necesidad deviene del latn necessitas-atis que
expresa el impulso irresistible del cual es imposible
sustraerse.
*Actividad: Es el conjunto de operaciones o tareas
propias de una persona o entidad encaminadas a resolver
una o varias necesidades.
*Mobiliario:
Caractersticas
espaciales
estn
determinadas por sus medidas espaciales: largo, ancho,
profundidad. Que poseen formas y texturas particulares.
El que nos permite satisfacer en conjunto nuestras
necesidades diferentes, para diversos momentos y
espacios, segn su pertinencia.
*Espacio de circulacin: Est determinado por el espacio
necesario para transitar en torno al mobiliario. La
velocidad promedio de marcha del hombre es de 1,35
m/s. ste espacio de circulacin debe ser para diferentes
usos lo suficientemente apropiado, por ejemplo: el
espacio de circulacin de un almacn ser diferente del
espacio de circulacin de una sala en cuanto a porcentaje
de rea de piso correspondiente, as como sera muy
diferente a la cantidad de espacio de circulacin de un
patio de comidas o de un aula de colegio.
*Espacio confort: Es el espacio que no es ocupado ni por
el mobiliario ni por el espacio de circulacin,
permitiendo una mayor comodidad en trminos
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DE INGENIERA CIVIL
ambientales (luz, ventilacin, temperatura, etc.). Por

ejemplo un aula de estudiantes de universidad o de
colegio necesita suficiente ventilacin y luz o regulacin
de estos factores para que el proceso de aprendizaje de
stos sea ptimo, otro ejemplo es un almacn que
necesita cierta regulacin de la temperatura, de
humedad, apilamiento etc. Una sala necesita cierta
ventilacin, iluminacin ptima a alguna hora del da
como por ejemplo en la tarde, aislamiento de sonido, un
ejemplo adicional sera el dormitorio, que cuando las
personas despiertan no quieren ni disfrutan para nada
que la luz del sol entre por su ventana directamente al
rostro al amanecer, algo por supuesto fastidioso, lo cual
podra solucionarse dndole al ambiente una orientacin
adecuada para que esto no suceda apoyndose del
estudio de la luz a diferentes horas del da, como lo que
se puede hacer con el gnomon que describe
vectorialmente la direccin de los rayos solares en un
lugar particular.
Introduccin al mtodo:
En numerosas aplicaciones se utilizan representaciones
grficas para esquematizar informacin (en nuestro caso
la distribucin de ambientes de una edificacin, de
varias edificaciones en habilitaciones urbanas, etc.). El
objetivo de estas representaciones es simplificar la
estructura de los datos en un espacio relativamente
pequeo. Por lo general un dibujo vale ms que mil
palabras, siempre que el dibujo sea claro y legible.
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20

DE INGENIERA CIVIL
El dibujo de grafos es una joven rea de investigacin

que plantea justamente ese problema: construir
representaciones geomtricas de grafos esquematizando
la informacin de la manera ms sencilla posible.
En este caso los vrtices representan los ambientes y las
aristas representan la relacin entre ambientes (puertas o
simplemente que entre dichos ambientes hay libre
trnsito), por lo que es comn observar que los
ambientes que tienen la mayor parte de relaciones
espaciales son salas, pasadizos, halls, y los que tienen
menos relaciones son: dormitorios, baos, estudios.
Pasos para el anlisis:
Identificar
las
necesidades,
para
consecuentemente asignar un espacio para la
satisfaccin de la necesidad. Como por ejemplo
el espacio destinado para nuestra alimentacin
es el comedor y la cocina, para descansar: el
dormitorio, la sala para socializar, el bao y la
lavandera para la higiene y limpieza, el estudio
y biblioteca para el hacer tareas y actividades
acadmicas o del trabajo, hall y pasadizos para
interconectar ambientes contiguos, el patio para
la recreacin y juego, al jardn para embellecer
la edificacin, el porche para socializar o tomar
alimentos de una forma fresca al aire libre, una
cochera donde guardar el vehculo o vehculos,
un solrium para tomar sol en familia, una
terraza para observar o conversar cmodamente
al aire libre, etc.
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DE INGENIERA CIVIL
Realizacin de la matriz de correlaciones. Que

consiste en una matriz de doble entrada (como
se muestra en la figura)
en la que se
correlacionan si los espacios estn conectados
entre s, asignando un color a cada ambiente,
coloreando un crculo negro si es as, y un
crculo vaco si no lo es. Progresivamente se va
construyendo el modelo material en este caso de
bolas de plastilina de colores y mondadientes.
Al mismo tiempo que se completa la matriz, se

relacionan los vrtices del modelo para
conseguir facilidad en su elaboracin.
Zonificacin: Divisin geogrfica de un rea en

sectores homogneos conforme a ciertos
criterios y delimitada (geometra, orientacin y
proporcin). Conjuntos de ambientes que estn
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DE INGENIERA CIVIL
unidos en subconjuntos en los cuales existen

ambientes que priman en importancia debido a
su elevado nmero de relaciones.
Cuantificacin de espacios (mnima 50%-50%0%, media 30%-30%-40%, mxima 10%-30%60%(

mobiliario-circulacin-espacio
de
confort)). Que es el diseo de reas de los
Ambientes segn el mobiliario, segn el tipo de
espacio, de su uso, del nmero de personas que
ocuparn el recinto.
Aplicacin de parmetros (rea libre, coeficiente de

edificacin,
densidad
poblacional,
retiro,
estacionamiento,
parmetros
de
confort:
temperatura, sonido, iluminacin (20% de rea de
piso), ventilacin (10% de rea de piso), volumen de
aire (4.287m3/persona), altura mnima: 2.40 m.
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DE INGENIERA CIVIL
INFORME DE LA EXPOSICIN
EN CLASE
La exposicin fue llevada a cabo en el colegio Jos
Carlos Maritegui de niveles primario y secundario, del
distrito de Paucarpata, Arequipa. sta inici
aproximadamente a las 10:30 am, en el aula de reuniones
de los docentes de dicha institucin, con un proyector
multimedia del colegio, los docentes (de 20 a 25
personas) recibieron de buen grado los temas de
exposicin, a pesar de haber demorado la instalacin y
funcionamiento del proyector debido a causas tcnicas y
que despus tenan reuniones de rigurosa importancia.
El primer tema fue tratado de manera sencilla y directa
de tal manera que los profesores presentes lo entiendan,
as como la explicacin del concepto de extensin
universitaria, la cual llevamos a cabo, tratndose de
Arquitectura y Urbanismo.
El segundo tema, de contenido acerca de la creatividad
en la arquitectura tambin fue de sumo inters para los
asistentes, haciendo evidente su atencin respecto al
tema.
Algunos docentes mostraron curiosidad y afn de
participacin en el tercer tema ya que era una forma
prctica de llamar su atencin, hacindoles preguntas y
pidindoles dar ejemplos puntuales, por ejemplo el
hecho de preguntarles qu espacios satisfacen qu
SAN AGUSTN
24

DE INGENIERA CIVIL
necesidades, acotando que para la alimentacin

requerimos de una cocina y comedor, para descansar el
dormitorio, para socializar la sala, para limpieza e
higiene el bao y lavandera, as como la tcnica
utilizada para relacionar estos espacios mediante el
mtodo tridimensional de los grafos, comprendiendo que
debamos distribuir de una manera ordenada y
organizada jerrquica y lo ms acadmico posible sin
dejar al margen el sentido comn.
A pesar de lo interesante del tema y la exposicin entera
en s, el tiempo fue holgado para los profesores, por lo
que nos hicieron saber que tenan reuniones que atender.
Sin embargo, la experiencia de compartir informacin y
conocimiento con la comunidad fue primeramente
productivo desde el punto de vista objetivo, y
gratificante desde el subjetivo, as ambas partes
( estudiantes y auditorio) fueron beneficiados, nosotros
al consolidar lo aprendido y ellos al tener herramientas
que alguna vez pondrn en ejecucin para beneficio
suyo.
Tambin destacamos y agradecemos el buen grado y
trato que recibimos de la subdirectora, que estuvo
pendiente de que la exposicin se concretara de la mejor
manera posible, as, tambin agradecemos la
autorizacin del director del colegio y la asistencia del
auditorio, y tambin a las personas que nos ayudaron
enormemente a que esta exposicin haya tenido buen
recibimiento.
SAN AGUSTN
25

DE INGENIERA CIVIL
CONCLUSIONES DE LA CLASE
La clase se mostr interesante y entusiasmada por

los temas a exponer y en general por la
informacin que se les brindaba ya que era de
total importancia darles a conocer lo que sabamos
y realizamos en la universidad
La clase se mantuvo ordenada y atentos a la
exposicin citada teniendo dominio y claridad de
los temas tratados
La participacin de la clase era de total
importancia pues esto implicara a una explicacin
de los temas ms dinmica y entretenida por lo
que la audiencia no se hiso ajeno y participaron
en la explicacin de los temas
En respuesta a las exposiciones tratadas en clase
fue grato recibir sus crticas constructivas y
presentarnos
su
agradecimiento
por
la
informacin dada.
La extensin universitario sali mejor de lo
esperado con el apoyo del director y de sus
colaboradores es por esto que el grupo sali
compensado y agradecidos.
SAN AGUSTN
26

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Lo cual involucra ciertas actividades como:

Las actividades sistemticas que transfieren al

Las actividades formativas de grado que

La accin social como una modalidad de la

Las actividades de tipo acadmico como los

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Pues trataremos el tema sobre una bellsima y antigua

En el sentido ms simple podramos afirmar que la

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Es necesario tener la nocin de aquello que

Imaginado el objeto y sus caractersticas

a.3 Plan de acciones y medios de ejecucin

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La evolucin de la arquitectura tiene como constante la

Podemos definir un problema como: una situacin que

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Los segundos pueden tener varias soluciones.

Adems los problemas pueden estar bien o mal

Solucionar un problema vendr a ser el proceso de

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comenzar por plantear y definir el problema,

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TCNICAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

Se escribe con una palabra o se dibuja en el

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