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Dcret de la communaut franaise du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement

suprieur, favorisant son intgration l'espace europen de l'enseignement suprieur et


refinanant les universits

PARTIE Ire. - Dispositions communes.


TITRE Ier. - Objectifs et missions de l'enseignement suprieur.
Art. 1. Ce dcret a pour objet l'enseignement suprieur de plein exercice, au sens de la loi du
7 juillet 1970 relative la structure gnrale de l'enseignement suprieur, organis ou
subventionn par la Communaut franaise. Celui-ci comprend l'enseignement universitaire et
l'enseignement suprieur hors universit dispens comme enseignement de plein exercice
Les tudes correspondantes organises par les tablissements de promotion sociale qui
dlivrent des titres et grades quivalents ceux dlivrs par l'enseignement suprieur de plein
exercice sont galement vises par ce dcret.
Art. 2. L'enseignement suprieur organis ou subventionn par la Communaut franaise
poursuit, simultanment et sans hirarchie, notamment les objectifs gnraux suivants :
1 accompagner les tudiants dans leur rle de citoyens responsables, capables de contribuer
au dveloppement d'une socit dmocratique, pluraliste et solidaire;
2 promouvoir l'autonomie et l'panouissement des tudiants, notamment en dveloppant
leur curiosit scientifique et artistique, leur sens critique et leur conscience des responsabilits
et devoirs individuels et collectifs;
3 transmettre, tant via le contenu des enseignements que par les autres activits organises
par l'tablissement, les valeurs humanistes, les traditions cratrices et innovantes, ainsi que le
patrimoine culturel artistique, scientifique, philosophique et politique, fondements historiques
de cet enseignement, dans le respect des spcificits de chacun;
4 garantir une formation au plus haut niveau, tant gnrale que spcialise, tant
fondamentale et conceptuelle que pratique, en vue de permettre aux tudiants de jouer un rle
actif dans la vie professionnelle, sociale, conomique et culturelle, et de leur ouvrir des
chances gales d'mancipation sociale;
5 dvelopper des comptences pointues dans la dure, assurant aux tudiants les aptitudes
en maintenir la pertinence, en autonomie ou dans le contexte de formation continue tout au
long de la vie;
6 inscrire ces formations initiales et complmentaires dans une perspective d'ouverture
scientifique, artistique, professionnelle et culturelle, incitant les enseignants, les tudiants et
les diplms la mobilit et aux collaborations intercommunautaires et internationales.
L'enseignement suprieur est un service d'intrt gnral. Il met en oeuvre des mthodes et
moyens adapts, selon les disciplines, afin d'atteindre les objectifs gnraux indiqus et de le
rendre accessible chacun, selon ses aptitudes, sans discrimination. Seule la Communaut
franaise accrdite les tudes de l'enseignement suprieur en subordonnant la
reconnaissance de celles-ci et le financement des tablissements qui les organisent au respect
de ces objectifs, ainsi qu'au respect des dispositions prises par ou en vertu d'une loi ou d'un
dcret et qui ont pour objet l'enseignement suprieur (9 mai 2008)
Art. 3. Afin de respecter les objectifs gnraux, l'enseignement suprieur exige du personnel
qui le dispense des qualits pdagogiques et des comptences spcifiques et actualises, en
lien direct avec les lieux de cration, de critique, de dveloppement et d'volution du savoir,

de l'art et de la pense. Pour ce faire, les tablissements qui l'organisent assument, selon leurs
moyens et leurs spcificits, les trois missions complmentaires suivantes :
1 offrir une formation initiale et continue de haute qualit, selon leurs habilitations, et
certifier ainsi les comptences et savoirs acquis par leurs diplms;
2 participer des activits de recherche et/ou de cration dans leur discipline;
3 assurer des services la collectivit, notamment par une collaboration avec le monde
ducatif, social, conomique et culturel.
L'tablissement dtermine les activits spcifiques de chacun des membres de son personnel
correspondant ces missions. Selon la forme et le type d'enseignement suprieur considr,
ces missions revtent une importance relative diffrente et peuvent se matrialiser de faons
varies, conformes aux spcificits de l'tablissement.
Ces diffrentes missions de l'enseignement suprieur s'inscrivent dans une dimension de
collaborations et d'changes internationaux, intercommunautaires et au sein de la
Communaut franaise.
Art. 4. La finalit de l'enseignement suprieur est de former des diplms rpondant ses
objectifs gnraux. Selon les disciplines, ces objectifs sont atteints l'issue de formations
initiales appartenant l'un des types suivants :
1 l'enseignement suprieur de type court qui associe intimement, sur le plan pdagogique, la
thorie et la pratique, les stages en milieu professionnel ou en laboratoire et rpond ainsi des
objectifs professionnels prcis; il est dispens hors universit;
2 l'enseignement suprieur de type long qui procde partir de concepts fondamentaux,
d'exprimentations et d'illustrations, et prodigue ainsi une formation la fois gnrale et
approfondie; il est dispens dans les institutions universitaires et hors universit.
Par essence, l'enseignement universitaire est fond sur un lien troit entre la recherche
scientifique et les matires enseignes. Les institutions universitaires ont pour mission
spcifique la recherche scientifique fondamentale et applique.
L'enseignement suprieur organis hors universit poursuit une finalit professionnelle ou
artistique de haute qualification. Les tablissements qui l'organisent remplissent leur mission
de recherche applique lie leurs enseignements en relation troite avec les milieux
professionnels ou artistiques ou en collaboration avec les institutions universitaires.
Art. 5. L'enseignement suprieur s'adresse un public adulte et volontaire. Il met en oeuvre
des mthodes didactiques adaptes cette caractristique et conformes ses objectifs. En
particulier, cette pdagogie se fonde sur des activits collectives ou individuelles, sous la
conduite directe ou indirecte d'enseignants, mais galement sur des travaux personnels des
tudiants raliss en autonomie. Cette mthodologie repose logiquement sur les comptences
terminales et savoirs communs requis l'issue de l'enseignement qui y donne accs.
Les tablissements, leur personnel et les tudiants ont chacun le devoir d'ouvrer la
poursuite de ces objectifs dans ce contexte.
TITRE II. - Organisation des tudes.
CHAPITRE Ier. - Dfinitions et concepts gnraux.
Art. 6. 1er. Pour l'application du prsent dcret, et de ses arrts d'excution, l'on entend
par :
1 Acadmie : Institution universitaire issue de l'association d'universits.
2Admission : processus consistant vrifier qu'un tudiant remplit les conditions l'autorisant

entreprendre un cycle d'tudes particulier. L'admission est entrine par l'inscription


effective aux tudes.
3Autorits acadmiques : les instances qui, dans chaque tablissement, sont habilites
exercer les comptences lies l'organisation de l'enseignement qui leur sont attribues par le
dcret.
4 Bachelier : grade acadmique de niveau 6 (9mai 2008) sanctionnant des tudes de premier
cycle de 180 crdits au moins.
5 Cadre des certifications : instrument de classification des certifications en fonction d'un
ensemble de critres correspondant des niveaux d'apprentissage dtermins (9 mai 2008)
6 Certificat : document qui, sans confrer de grade acadmique, atteste la russite d'une
formation, ainsi que, le cas chant, l'octroi de crdits associs et le niveau de ceux-ci (9 mai
2008)
7 Certification : rsultat formel d'un processus d'valuation et de validation qui tablit qu'un
individu possde au terme d'un apprentissage les acquis correspondants un niveau donn et
qui donne lieu la dlivrance d'un diplme ou d'un certificat (9 mai 2008)
8 Crdit : unit correspondant au temps consacr, par l'tudiant, au sein d'un programme
d'tudes, une activit d'apprentissage dans une discipline dtermine. Les crdits sont
octroys l'tudiant aprs valuation favorable des comptences et connaissances acquises.
9 Cursus : tudes conduisant un grade acadmique dtermin. Un cursus peut s'tendre sur
un ou plusieurs cycles d'tudes.
10 Cycle : suite d'annes d'tudes menant l'obtention d'un grade acadmique.
L'enseignement suprieur est organis en trois cycles.
11 Diplme : document qui atteste la russite d'tudes conformes aux dispositions du prsent
dcret et le grade acadmique confr l'issue de ces tudes.
12 Domaine d'tudes : branche de la connaissance qui correspond un ou plusieurs cursus,
appele catgorie dans le dcret du 5 aot 1995 fixant l'organisation gnrale de
l'enseignement suprieur en hautes coles.
13 Doctorat : troisime cycle universitaire menant au grade acadmique de niveau 8 (9 mai
2008) de docteur, obtenu aprs soutenance d'une thse, correspondant globalement au moins
180 crdits obtenus aprs une formation initiale d'au moins 300 crdits sanctionne
notamment (1e dcembre 2010) par un grade acadmique de master.
14 Ecole doctorale : structure de recherche et d'enseignement, organise par une ou
conjointement par plusieurs acadmies, charge de prodiguer la formation doctorale dans un
ou plusieurs domaines d'tudes.
15 Enseignement suprieur : Enseignement vis par le prsent dcret.
16 Enseignement suprieur en alternance : enseignement dans lequel lacquisition des
comptences ncessaires pour lobtention dun diplme dlivr par un tablissement suprieur
se fait pour partie en entreprise et pour partie au sein dudit tablissement ( 20 octobre 2011)
17 Equivalence : processus - conforme la loi du 19 mars 1971 relative l'quivalence des
diplmes et certificats d'tudes trangers - visant assimiler, pour un tudiant, ses
comptences et savoirs, certifis par un ou plusieurs titres, certificats d'tudes ou diplmes
trangers, ceux requis l'issue d'tudes dans nos tablissements d'enseignement suprieur.
Cette quivalence est atteste par une dpche d'quivalence dlivre par l'instance
comptente.
18 Etablissement d'enseignement suprieur : institution dispensant un enseignement
suprieur reconnu par le prsent dcret. Ces tablissements sont, selon le secteur d'tudes pour
lesquels ils sont habilits, une institution universitaire, une haute cole, une cole suprieure
des arts, un institut suprieur d'architecture ou une acadmie universitaire.
22 FNRS : Fonds national de la Recherche scientifique tel que reconnu par l'article 47 de la
loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions universitaires.

23Grade acadmique : titre correspondant au niveau atteint l'intrieur d'un cursus reconnu
par ce dcret et attest par un diplme. Dans les cursus de type long, les grades acadmiques
de premier cycle sont appels de transition.
24 Habilitation : capacit accorde par dcret un tablissement d'enseignement suprieur
d'organiser tout ou partie d'un programme d'tudes, de confrer un grade acadmique et de
dlivrer les certificats et diplmes associs.
25 Jury : sans prjudice d'autres lgislations, pour les dispositions du prsent dcret, instance
acadmique charge titre principal de l'valuation des comptences et connaissances, de leur
certification et de l'organisation des preuves correspondantes.
27 Master : grade acadmique de niveau 7 (9 mai 2008) sanctionnant des tudes de deuxime
cycle, organises dans l'universit ou l'enseignement de type long de niveau universitaire en
vertu des dispositions de ce dcret ou de dispositions antrieures, valorisables pour au moins
60 crdits l'issue d'une formation initiale d'au moins 180 crdits.
28 Master complmentaire : grade acadmique de niveau 7 (9 mai 2008) sanctionnant des
tudes universitaires de deuxime cycle correspondant une qualification professionnelle
particulire l'issue d'une formation de 60 crdits au moins, obtenus aprs une formation
initiale d'au moins 300 crdits sanctionne notamment (1e dcembre 2010) par un grade de
master.
29 Mention : apprciation par un jury de la qualit des travaux d'un tudiant lorsqu'il lui
confre un grade acadmique ou sanctionne la russite d'une anne d'tudes.
30 Passerelle : processus acadmique autorisant un tudiant poursuivre des tudes dans un
autre cursus ou dans un autre type d'tudes.
31 Programme d'tudes : l'ensemble des activits d'apprentissage qui constituent les tudes;
le programme en prcise l'organisation temporelle en annes d'tudes et les crdits associs.
32 Quadrimestre : division de l'anne acadmique couvrant approximativement quatre mois.
32bis Secteur : Ensemble regroupant plusieurs domaines dtudes ( 23.03.2012)
33 Type : ce qui caractrise une formation suprieure li sa finalit professionnelle, ses
mthodes pdagogiques et le nombre de cycles de formation initiale. L'enseignement
suprieur de type court comprend un seul cycle; celui de type long comprend deux cycles de
base.
34 Valorisation des acquis : processus d'valuation et de reconnaissance des savoirs et
comptences d'un candidat dans le contexte d'une admission aux tudes.
1erbis. Les diplmes et les certificats donnant lieu l'octroi de crdits dlivrs
conformment au prsent dcret sont les seules certifications reconnues aux niveaux 6 8 du
cadre des certifications de la Communaut franaise. Les acquis de l'apprentissage, en
termes de savoirs, aptitudes et comptences, correspondant ces niveaux sont prciss
l'annexe V au prsent dcret. (9 mai 2008)
2. Le Gouvernement peut dterminer les correspondances entre ces termes ou d'autres
notions dfinies dans le prsent dcret avec les terminologies en vigueur au sein de l'Union
europenne.
Art. 7. Seuls les tablissements habilits dispenser un enseignement organis ou
subventionn par la Communaut franaise peuvent porter le nom d'universit, facult,
acadmie universitaire, haute cole, institut suprieur d'architecture ou cole suprieure des
arts dans la rgion de langue franaise et, s'ils sont de la comptence de la Communaut
franaise, dans la rgion bilingue de Bruxelles-Capitale. L'adjectif " universitaire " est rserv
pour dsigner des organes ou structures lies ces mmes tablissements.
Seuls ces mmes tablissements peuvent dlivrer les grades acadmiques et titres dfinis
dans le prsent dcret, ainsi que les tablissements de promotion sociale dans la mesure o ils
dlivrent des titres d'enseignement suprieurs quivalents, au sens de l'article 4 du dcret du

27 fvrier 2003 tablissant les grades acadmiques dlivrs par les hautes coles organises
ou subventionnes par la Communaut franaise et fixant les grilles horaires minimales, ou de
dispositions antrieures.
Art. 8. Sauf exceptions prvues par la loi ou le dcret, la Communaut franaise ne reconnat
comme grades, titres et diplmes d'enseignement suprieur que ceux dlivrs en vertu d'un
dcret ou reconnus quivalents.
Les formations sanctionnes par ces diplmes sont reconnues par la Communaut franaise
en vertu des habilitations attribues aux tablissements par le dcret.
Art. 9. Les tablissements d'enseignement suprieur sont tenus d'assurer le suivi et la gestion
de la qualit pour toutes les missions qu'ils remplissent.
En particulier, pour leur mission de formation, les tablissements d'enseignement suprieur
se conforment galement aux dispositions du dcret du 14 novembre 2002 crant l'agence
pour l'valuation de la qualit de l'enseignement suprieur organis ou subventionn par la
Communaut franaise et de ses arrts d'application.
CHAPITRE II. - Etablissements d'enseignement suprieur.
Art. 10. Sont considres comme universits, les institutions suivantes :
1 l'Universit de Lige;
2 l'Universit catholique de Louvain;
3 l'Universit libre de Bruxelles;
4 l'Universit de Mons
6 les Facults universitaires Notre-Dame de la Paix Namur;
8 les Facults universitaires Saint-Louis Bruxelles;
9 les Facults universitaires catholiques de Mons.
Art. 11. Sont considres comme hautes coles, les tablissements crs en application de
l'article 3 du dcret du 5 aot 1995 fixant l'organisation gnrale de l'enseignement suprieur
en hautes coles.
Art. 12. Sont considres comme coles suprieures des arts, les tablissements viss par le
dcret du 17 mai 1999 relatif l'enseignement suprieur artistique, notamment son article 24,
et par le dcret du 20 dcembre 2001 fixant les rgles spcifiques l'enseignement suprieur
artistique organis en coles suprieures des arts (organisation, financement, encadrement,
statut des personnels, droits et devoirs des tudiants).
Art. 13. Sont considrs comme instituts suprieurs d'architecture, les tablissements viss
par la loi du 18 fvrier 1977 relative l'organisation de l'enseignement de l'architecture.
CHAPITRE III. - Structure et de la dure minimale des tudes.
Art. 14. 1er. Les tudes suprieures sont organises en trois cycles.
Les cursus initiaux comprennent un ou deux cycles d'tudes, selon le type d'enseignement.
Les tudes de spcialisation compltent la formation initiale d'un diplm dans son domaine,
notamment lorsque des conditions particulires d'accs professionnel l'exigent.
Les tudes de troisime cycle sont organises exclusivement en collaboration dans les
acadmies universitaires. Elles comprennent les formations doctorales et les travaux relatifs
la prparation d'une thse de doctorat.

Les tudes complmentaires ont pour objet de complter ou d'largir la formation initiale,
dans le mme domaine d'tudes ou dans un domaine diffrent.
Les tudes organises conformment au dcret du 8 fvrier 2001 dfinissant la formation
initiale des agrgs de l'enseignement secondaire suprieur restent organises dans les
tablissements qui taient habilits. Elles sont accessibles aux porteurs du grade acadmique
de master au sens de ce dcret dlivr par tout tablissement denseignement suprieur (1e
dcembre 2010) et valorises pour 30 crdits.
Elles mnent au grade acadmique d'agrg de l'enseignement secondaire suprieur.
2. Les formations continues ont pour but de ractualiser ou de perfectionner les
comptences des diplms de l'enseignement suprieur tout au long de leur vie.
3. Les tablissements d'enseignement suprieur peuvent galement organiser d'autres
formations qui n'appartiennent aucune de ces catgories; elles ne sont pas sanctionnes par
un grade acadmique et ne mnent pas la dlivrance d'un diplme.
Pour ces formations, les droits d'inscription rclams aux tudiants, les financements
spcifiques ventuels et les ressources patrimoniales propres affectes par l'tablissement
contribuent couvrir les cots lis l'organisation de cet enseignement.
Art. 15. Les cursus de type court sont organiss en un seul cycle professionnalisant. Ils
comprennent 180 240 crdits qui peuvent tre acquis respectivement en trois quatre annes
d'tudes au moins et sont sanctionns par le grade acadmique de bachelier.
Toutefois, dans l'enseignement suprieur artistique, les cursus de type court comprennent un
maximum de 180 crdits (2 juin 2006)
8. Modifications au dcret du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant
son intgration l'espace europen de l'enseignement suprieur et refinanant les universits
Art. 16. 1er. Les cursus de type long sont organiss en deux cycles : un premier cycle de
transition suivi d'un second cycle professionnalisant.
2. Le premier cycle de transition comprend 180 crdits qui peuvent tre acquis en trois
annes d'tudes au moins; il est sanctionn par le grade acadmique de bachelier. 3. A
l'issue de ce premier cycle de transition, le deuxime cycle d'tudes conduit l'un des grades
acadmiques suivants :
1 soit au grade acadmique de master obtenu en 60 ou 120 crdits qui peuvent tre acquis
respectivement en une ou deux annes d'tudes au moins;
2 soit aux grades acadmiques de mdecin ou de mdecin vtrinaire, qui
sanctionnent 180 crdits qui peuvent tre acquis en trois annes dtudes au
moins ; pour toutes les autres dispositions, ces grades acadmiques sont
assimils celui de master. (23.03.2012)

4. Les tudes de deuxime cycle de master en 120 crdits ou plus comprennent au moins un
choix de 30 crdits spcifiques donnant cette formation l'une des finalits suivantes :
1 la finalit didactique qui comprend la formation pdagogique spcifique en application du
dcret du 8 fvrier 2001 dfinissant la formation initiale des agrgs de l'enseignement
secondaire suprieur ou du dcret du 17 mai 1999 relatif l'enseignement suprieur artistique.
Elle n'est organise que pour les grades acadmiques correspondant aux titres requis pour
cette profession. Le gouvernement fixe cette correspondance (25 mai 2007)
2 La finalit approfondie prparant la recherche scientifique; elle comprend la fois des
enseignements approfondis dans une discipline particulire et une formation gnrale au
mtier de chercheur. Cette option n'est organise que pour les domaines d'tudes universitaires
viss l'article 31.
3 Une finalit spcialise dans une discipline particulire du domaine laquelle se rattache
le cursus qui vise des comptences professionnelles ou artistiques particulires.

Les tablissements d'enseignement suprieur organisent une ou plusieurs finalits,


ventuellement plusieurs finalits spcialises diffrentes.
La finalit approfondie peut tre organise par une cole suprieure des arts pour autant
qu'elle ait conclu avec une ou plusieurs universits ou avec une acadmie universitaire une
convention soumise l'accord pralable du Gouvernement (2 juin 2006)
Le Gouvernement tablit cette correspondance.(25 mai 2007)
Art. 17. 1er. Les cursus de troisime cycle comprennent la formation doctorale et les
travaux relatifs la prparation d'une thse de doctorat.
2. Les formations doctorales sont encadres par des quipes associes en une cole
doctorale reconnue appartenant une ou plusieurs acadmies universitaires. Elles sont lies
aux comptences spcifiques des quipes de recherche et confrent aux diplms une haute
qualification scientifique et professionnelle.
Ces formations de 60 crdits sont sanctionnes par un certificat de formation la recherche.
3. Le grade acadmique de docteur est confr aprs soutenance d'une thse dmontrant les
capacits de crativit, de conduite de recherches scientifiques et de diffusion de ses rsultats
par le rcipiendaire. L'preuve de doctorat consiste :
1 en la rdaction d'une dissertation originale dans la discipline sous forme soit d'une thse
caractre personnel, soit d'un essai du candidat faisant apparatre l'intrt d'un ensemble
cohrent de publications et de ralisations dont le candidat est auteur ou coauteur;
2 en la prsentation publique de ce travail mettant en vidence ses qualits, son originalit,
ainsi que les capacits de vulgarisation scientifique du candidat.
Les travaux relatifs la prparation d'une thse de doctorat correspondent forfaitairement
au moins 180 crdits acquis aprs une formation initiale d'au moins 300 crdits sanctionne
par un grade acadmique de master. Parmi eux, 60 crdits de doctorat peuvent tre acquis au
cours d'une formation doctorale telle que dfinie au paragraphe prcdent.
Art. 18.
1A l'issue d'une formation initiale d'au moins 300 crdits sanctionne par le grade
acadmique de master, des tudes de deuxime cycle peuvent conduire au grade acadmique
de master complmentaire aprs la russite, selon le programme d'tudes, d'au moins 60
crdits supplmentaires qui peuvent tre acquis en une anne d'tudes au moins.
Ces formations visent faire acqurir une qualification professionnelle spcialise
correspondant au moins une des finalits suivantes :
1 autoriser l'exercice de certaines professions, dans le respect des dispositions lgales
correspondantes, dans le secteur de la sant;
2 rpondre aux besoins de formations spcifiques conues dans le cadre de programmes de
coopration au dveloppement;
3 donner accs des titres et grades particuliers exigs par la loi ou aux comptences
particulires et reconnues des quipes de recherche et d'enseignement, qui prsentent un
caractre d'originalit, d'unicit et de spcificit en Communaut franaise.
La liste des tudes correspondant au 3 ci-dessus est reprise en annexe IV du prsent dcret
et fait partie intgrante de celui-ci.
2 Un master complmentaire est dit conjoint s'il est rgi par une convention de coopration
pour l'organisation d'tudes vise l'article 292 et si cette convention prvoit que, le
diplme est dlivr conjointement par toutes les institutions partenaires de la convention
conformment l'article 80 2 alina 2 .
Art. 19. Les tudes complmentaires ne conduisent pas un grade acadmique. Elles
permettent toutefois l'octroi de crdits aux tudiants, si elles respectent les mmes critres

d'organisation, de contenu et de qualit que les tudes menant des grades acadmiques.
Ces tudes complmentaires ne sont pas ligibles pour le financement au sens de la loi du 27
juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions universitaires, du dcret du 9
septembre 1996 relatif au financement des hautes coles organises ou subventionnes par la
Communaut franaise, de la troisime partie du dcret du 20 dcembre 2001 fixant les rgles
spcifiques l'enseignement suprieur artistique organis en coles suprieures des arts
(organisation, financement, encadrement, statut des personnels, droits et devoirs des
tudiants) ou de la loi du 18 fvrier 1977 relative l'organisation de l'enseignement de
l'architecture.
Art. 20. Les tablissements d'enseignement suprieur peuvent organiser des formations
continues destination des diplms de l'enseignement suprieur ou de porteurs de titres
similaires. Ces formations poursuivent un ou plusieurs buts suivants :
1 ractualiser les connaissances de diplms, notamment en fonction du profil professionnel
particulier des tudiants;
2 perfectionner ou spcialiser leurs savoirs et comptences dans l'une ou l'autre discipline
particulire, dans le mme domaine d'tudes que leur diplme initial ou dans un domaine
diffrent. A cette catgorie appartiennent notamment les formations de rinsertion
professionnelle;
3 complter et asseoir leur formation, en lien direct avec leur activit professionnelle
actuelle ou future.
La russite de ces formations n'est pas sanctionne par un grade acadmique. Elles peuvent
permettre l'octroi de crdits aux tudiants correspondant aux enseignements suivis avec
succs, si elles respectent les mmes critres d'organisation, de contenu et de qualit que les
tudes menant des grades acadmiques.
Ces formations continues ne sont pas ligibles pour le financement au sens de la loi du 27
juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions universitaires, du dcret du 9
septembre 1996 relatif au financement des hautes coles organises ou subventionnes par la
Communaut franaise, de la troisime partie du dcret du 20 dcembre 2001 fixant les rgles
spcifiques l'enseignement suprieur artistique organis en coles suprieures des arts
(organisation, financement, encadrement, statut des personnels, droits et devoirs des
tudiants) ou de la loi du 18 fvrier 1977 relative l'organisation de l'enseignement de
l'architecture.
Le Gouvernement peut toutefois fixer des rgles de financement spcifiques pour certaines
formations continues.
CHAPITRE IV. - De l'organisation de l'enseignement.
Section 1re. - Activits d'apprentissage.
Art. 21. 1er. La langue administrative des tablissements d'enseignement suprieur est le
franais.
2. La langue d'enseignement et d'valuation des activits d'apprentissage est le franais.
Toutefois, des activits peuvent tre dispenses et values dans une autre langue :
1 dans le premier cycle d'tudes, sauf en premire anne, raison d'au plus un cinquime des
crdits;
2 pour les tudes menant au grade acadmique de master, sauf pour les crdits spcifiques
la finalits didactiques(25 mai 2007), raison de la moiti des crdits;
3 pour les tudes menant au grade acadmique de master complmentaire;
4 pour les tudes de troisime cycle;

5 lorsque ces activits, si elles sont obligatoires, sont organises galement en franais.
Pour l'alina 2, 1 et 2, les enseignements de langues trangres, les travaux de fin d'tudes,
les activits d'intgration professionnelle ainsi que les activits d'apprentissage qui sont coorganises avec des tablissements extrieurs la Communaut franaise reconnus par leurs
autorits comptentes en matire d'enseignement suprieur n'entrent pas en ligne de compte.
Pour les autres programmes du deuxime cycle, le Gouvernement peut en outre accorder aux
tablissements d'enseignement suprieur des drogations lorsque les tudes vises ont un
caractre international drivant de l'excellence du champ scientifique ou de sa nature
particulire. Les drogations sont accordes sur proposition collgiale des recteurs et aprs
avis du Conseil interuniversitaire de la Communaut franaise, lorsque la drogation concerne
une universit, aprs avis du Conseil gnral des Hautes Ecoles, lorsque la drogation
concerne une haute cole, aprs avis du Conseil suprieur de l'enseignement suprieur
artistique, lorsque la drogation concerne une cole suprieure des arts et aprs concertation
avec le conseil d'administration ou avec l'organe de gestion des instituts suprieurs
d'architecture, lorsque la drogation concerne un tel tablissement. .
Art. 22. Les activits d'apprentissage comportent :
1 des enseignements organiss par l'tablissement, notamment des cours magistraux,
exercices dirigs, travaux pratiques, travaux de laboratoire, sminaires, exercices de cration
et recherche en atelier, excursions, visites et stages;
2 des activits individuelles ou en groupe, notamment des prparations, travaux, recherches
d'information, travaux de fin d'tudes et projets;
3 des activits d'tude, d'autoformation et d'enrichissement personnel.
Toutes peuvent faire l'objet d'une valuation et d'une valorisation en terme de crdits.
4 des acquisitions de comptence en entreprise dans le cadre de lenseignement en
alternance (20 octobre 2011)
Art. 23. Chaque enseignement au sein d'un programme d'tudes comprend une ou plusieurs
activits d'apprentissage. Il se caractrise par les lments suivants :
1 son identification, son intitul particulier, sa discipline;
2 la description des objectifs, du contenu et des sources, rfrences et supports ventuels;
3 le cycle et l'anne d'tudes auxquels il se rattache, ainsi que son niveau, si des
connaissances pralables sont requises;
4 son caractre obligatoire ou facultatif au sein du programme ou des options;
5 les coordonnes du service de l'enseignant responsable de son organisation et de son
valuation;
6 son organisation, notamment le volume horaire, le site et la priode de l'anne
acadmique;
7 la description des activits particulires, les mthodes d'enseignement et d'apprentissage
mises en oeuvre;
8 le mode d'valuation et la pondration relative des diverses activits;
9 la langue d'enseignement et d'valuation;
10 l'affectation des crdits associs.
Les crdits associs un enseignement au sein d'un programme d'tudes s'expriment en
nombres entiers, exceptionnellement en demi-units, sans qu'un enseignement ne puisse
conduire moins de 1 crdits, ni plus de 60 crdits (2 juin 2006).
Au sein d'un programme d'tudes, l'valuation d'une matire peut faire l'objet d'une
pondration des fins de dlibration par le jury. Cette pondration est galement indique.

2
Chaque institution universitaire, Haute Ecole et Ecole Suprieure des Arts organise ou
subventionne par la Communaut franaise est tenue de mettre disposition des tudiants
rgulirement inscrits, sur son site intranet, les supports de cours dtermins par lorgane
vis larticle 9 du dcret du 12 juin 2003 dfinissant et organisant la participation des
tudiants au niveau communautaires et instaurant la participation tudiante au niveau
communautaire pour les institutions universitaires, par le conseil pdagogique pour les
Ecoles suprieures des Arts.
Cette mise disposition des supports de cours viss lalina prcdent est effective au plus
tard 6 semaines avant la fin de la priode dactivit dapprentissage.
Les tablissements denseignement suprieur sont tenus dassurer la publicit des supports de
cours viss lalina 4 et devant faire lobjet de la matire dexamen. Ltudiant jouissant
dune allocation dtudes qui en fait la demande bnficie, charge des budgets sociaux de
linstitution universitaire, de la haute cole ou de lEcole suprieure des arts, de limpression
gratuite, des supports de cours relatifs au cursus au sein duquel il est inscrit et qui sont viss
dans la liste dtermine lalina 4.
Dans les Ecoles suprieures des arts et dans les hautes coles qui mettent, par ailleurs,
disposition vis impression sur papier, le cot de cette impression est soumis lavis de la
commission de concertation charge de rendre un avis sur les frais apprcis au cot rel
affrents aux biens et services fournis aux tudiants.
Une valuation de la mise en ligne des supports de cours sera ralise lissue de lanne
acadmique 2012-2013 par le Commissaires et dlgus du Gouvernement auprs des hautes
ecoles e dlgus du gouvernement auprs des Ecoles suprieures darts.
Les alina 4 7 sont applicables pour les annes dtudes de 1er cycle partir de lanne
acadmique 2011-2012 et sont applicables aux annes dtudes de 2e cycle partir de
lanne acadmique 2013-2014.
Par drogation lalina 5, pour lanne acadmique 2011-2012, la mise disposition des
supports de cours viss l alina 4 est effective au plus tard un mois aprs la publication au
Moniteur belge du dcret du 6 octobre 2011 relatif aux supports de cours. Si un tudiant
boursier en fait la demande, les Universits, les Hautes coles et Ecoles Suprieures des Arts
sont tenues d'imprimer, titre gratuit, les supports de cours obligatoires viss l'alina
prcdent. 19 juillet 2010- modifi le 6 octobre 2012.
** Le dcret du 6 octobre prvoit partir de lanne budgtaire 2011, la Communaut
franaise contribue tablir la gratuit des supports de cours en octroyant aux institutions
universitaires, aux hautes coles et aux Ecoles suprieures des arts, des allocations annuelles
complmentaires aux avantages et subsides sociaux. A cet effet, le montant de base global fix
un million deuros est prvu. A partir du 1e janvier 2012, ce montant de base global est
adapt annuellement en fonction de lindice des prix la consommation, selon la formule/
.
Section 2e. - Rythme des tudes.
Art. 24. 1er. L'anne acadmique est une priode d'un an qui commence le 15 septembre.
Toutefois, pour les lgislations relatives au statut du personnel, l'anne acadmique s'achve le
30 septembre.
Toutes les activits d'apprentissage, y compris les valuations et dlibrations associes, se
droulent durant l'anne acadmique laquelle elles se rattachent.
A des fins d'organisation des programmes d'tudes, l'anne acadmique est divise en trois
quadrimestres comprenant des priodes d'valuations et de congs. Les autorits acadmiques
fixent annuellement le dbut et la fin de chaque quadrimestre.

Afin d'encourager la mobilit des tudiants et des enseignants au sein de la Communaut


franaise, le Gouvernement peut dterminer des conditions complmentaires pour la
dtermination de ce calendrier acadmique.
2. Les activits d'apprentissage des cursus conduisant un grade acadmique de premier
ou deuxime cycle se rpartissent sur les deux premiers quadrimestres de l'anne acadmique,
l'exception de certaines valuations ou activits d'intgration professionnelle. Les deux
premiers quadrimestres comportent au minimum 12 semaines d'activits et ne peuvent
dpasser quatre mois. A l'issue de chacun de ces quadrimestres est organise une priode
d'valuation.
Le troisime quadrimestre comprend des priodes d'valuation, ainsi que des activits
d'intgration professionnelle ou de travaux personnels.
3. Par exception aux dispositions de cet article, sans prjudice des autres dispositions en
matire d'inscription conditionnelle, les autorits acadmiques peuvent, pour des raisons de
force majeure et dment motives, prolonger une priode d'valuation d'un tudiant au
quadrimestre suivant ou mme au-del de la fin de l'anne acadmique, sans toutefois pouvoir
dpasser le 14 novembre suivant.
4. Les activits d'apprentissage des tudes de troisime cycle et les autres formations
peuvent tre rparties sur les trois quadrimestres d'une anne acadmique.
Art. 25. Sans prjudice des autres lgislations, les activits d'apprentissage et les valuations,
l'exception des activits d'intgration professionnelle, ne sont organises ni les dimanches,
ni les jours fris lgaux, ni le 27 septembre.
Les autorits acadmiques ou les pouvoirs organisateurs d'enseignement suprieur peuvent
fixer d'autres jours de suspension d'activits propres leur tablissement.
Art. 26. 1er. A l'exception des travaux relatifs la prparation d'une thse de doctorat, une
anne d'tudes correspond 60 crdits qui peuvent tre suivis en une anne acadmique.
2. Le crdit est une mesure relative de l'ensemble des travaux d'un tudiant pour une ou
plusieurs activits d'apprentissage au sein d'un programme d'tude.
Un crdit correspond forfaitairement 30 heures (1e dcembre 2010) d'activits
d'apprentissage. Cette charge horaire n'est que partiellement consacre a des enseignements
organiss directement par l'tablissement, mais comprend d'autres activits associes, tels les
travaux, exercices personnels, prparations, tudes, projets, recherches documentaires,
preuves...
Les activits de mise niveau, de remdiation, d'autoformation et d'enrichissement
personnel ne font pas l'objet d'une estimation en crdits dans un programme d'tudes et ne
sont donc pas comprises dans cette dfinition de la charge annuelle d'un tudiant. Toutefois,
aux conditions fixes par les autorits acadmiques, de telles activits peuvent tre valorises
par le jury dans le contexte d'une procdure d'admission aux tudes.
Art. 27. Nul tudiant ne peut participer aux activits d'apprentissage ni se prsenter aux
valuations et examens organiss par un tablissement pour un enseignement, ni se voir
octroyer les crdits correspondants, s'il n'est rgulirement inscrit cet enseignement pour
l'anne acadmique.
CHAPITRE V. - Mobilit et collaborations

Article 28. - Les tudiants inscrits dans un tablissement d'enseignement suprieur en vue de
l'obtention d'un grade acadmique suivent les activits et effectuent les travaux qui figurent

leur programme d'tudes et qui sont organiss par l'tablissement. Ils y prsentent les preuves
et examens qui se rapportent leur programme d'tudes.
Toutefois, des conventions conclues avec d'autres tablissements d'enseignement suprieur
belges ou trangers, ainsi qu'avec l'Ecole royale militaire, peuvent prvoir que certains de ces
cours et travaux seront organiss par ces autres tablissements et que les examens qui s'y
rapportent seront prsents dans ces mmes tablissements, conformment aux rgles qui y
sont en vigueur. Elles peuvent aussi prvoir l'change de membres du personnel.
Les tablissements trangers avec lesquels ces conventions peuvent tre conclues doivent tre
reconnus par leurs autorits comptentes en matire d'enseignement suprieur, organiser des
cursus ou participer l'organisation de cursus et dlivrer des grades quivalents au moins un
grade de premier cycle tel que vis par ce dcret.
complt par D. 16-06-2006 ; D. 18-07-2008 (3)
Article 29. - 1er. Dans le cadre de leurs missions, les tablissements
d'enseignement suprieur dveloppent des partenariats entre eux, ainsi qu'avec d'autres
institutions ou personnes morales issues du monde scientifique, ducatif, professionnel et
culturel. Ils peuvent conclure des conventions de collaboration avec ces partenaires.
2. Les tablissements d'enseignement suprieur peuvent conclure entre eux des
conventions de coopration pour l'organisation d'tudes relevant des domaines auxquels
s'tend leur habilitation et pour la collation des grades acadmiques qui les
sanctionnent. Le Gouvernement peut complter le contenu minimal d'une telle
convention.
Les tablissements peuvent dlivrer conjointement le diplme attestant ce grade
acadmique.
En cas de dlivrance conjointe d'un diplme dans le cadre d'une convention de
coopration pour l'organisation d'tudes conclue entre deux tablissements
d'enseignement suprieur de la Communaut franaise soumis des dispositions
dcrtales et rglementaires diffrentes, en matire notamment d'accs, d'organisation
des tudes et d'valuation, la convention prvoit lesquelles de ces dispositions sont
d'application.
En cas de dlivrance conjointe d'un diplme dans le cadre d'une convention de
coopration pour l'organisation d'tudes conclue par une Haute Ecole et un tablissement
d'enseignement suprieur autre qu'une Haute Ecole, le programme peut droger aux
grilles horaires minimales prvues par le dcret du 2 juin 2006 tablissant les grades
acadmiques dlivrs par les Hautes Ecoles organises ou subventionnes par la
Communaut franaise et fixant les grilles horaires minimales.

3. Les partenaires choisis peuvent tre belges ou trangers. Pour les conventions en
matire d'enseignement, les tablissements partenaires doivent tre reconnus par leurs
autorits comptentes en matire d'enseignement suprieur.
Article 30. - Les tablissements d'enseignement suprieur encouragent les changes
d'tudiants et de membres du personnel dans le cadre des conventions prvues aux
articles prcdents.

PARTIE II. - Dispositions spcifiques aux universits.


TITRE III. - Enseignement l'universit.
CHAPITRE Ier. - Grades acadmiques et habilitations.
Section 1re. - Grades acadmiques.
Art. 31.
1 Les tudes universitaires sont organises dans les domaines suivants :
1 philosophie;
2 thologie;
3 langues et lettres;
4 histoire, art et archologie;
5 art de btir et urbanisme;
6 information et communication;
7 sciences politiques et sociales;
8 sciences juridiques;
9 criminologie;
10 sciences conomiques et de gestion;
10bis traduction et interprtation(13 dcembnre2007)
11 sciences psychologiques et de l'ducation;
12 sciences mdicales;

12bis sciences de la sant publique (1e dcembre 2010)


13 sciences vtrinaires;
14 sciences dentaires;
15 sciences biomdicales et pharmaceutiques;
16 sciences de la motricit;
17 sciences;
18 sciences agronomiques et ingnierie biologique;
19 sciences de l'ingnieur.
En outre, pour l'organisation des formations doctorales en collaboration
avec les coles suprieures des arts :
20 art et sciences de l'art.
Les travaux relatifs la prparation d'une thse de doctorat sont classs,
selon l'cole doctorale qui dispense la formation, dans un ou plusieurs
domaines d'tudes.
Les autres activits de formation organises par les universits peuvent
galement tre rattaches un domaine d'tudes.
Art.31bis
Les domaines dtudes sont rpartis en trois secteurs de la faon suivante.
1 Les sciences humaines et sociales : les domaines 1 4, 6 11 et 20 ;
2 La sant : les domaines 12 16 ;
3 Les sciences et techniques : les domaines 5 et 17 19. (23.03.2012)

Art. 32. 1er. A l'exception du grade de docteur, tout grade acadmique comprend son
appellation gnrique - bachelier, master, mdecin, mdecin vtrinaire, master
complmentaire - et sa qualification compose des lments suivants :
1 l'intitule du cursus, prcd de " : " ou du mot " en " ou " s ";
2 l'orientation ventuelle prcde de ", orientation ";
3 la finalit ventuellement suivie, prcde de ", finalit ", pour le grade acadmique de
master sanctionnant un deuxime cycle de 120 crdits au moins.
Pour les tudes universitaires de troisime cycle, l'intitul est le nom de l'cole doctorale
d'encadrement reconnue ou le(s) domaine(s) de recherches, ces domaines tant ceux viss
l'article 31, alina 1er. .
Le grade de docteur est prcis par l'intitul de la thse soutenue.
2. L'orientation et les options ventuelles prcisent le contenu du programme d'tudes
sanctionn par le grade acadmique qui donne ces tudes une finalit particulire.
Une orientation indique une spcificit du programme du cycle d'tudes qui y conduit
correspondant un ensemble d'activits d'apprentissage. Cet ensemble doit comprendre plus
de 30 crdits, s'il s'agit d'un grade acadmique sanctionnant un programme de 60 crdits, ou
au moins 60 crdits, s'il s'agit d'un grade acadmique sanctionnant un programme de plus de
60 crdits. En outre, cet ensemble ne peut dpasser les deux-tiers des crdits que comporte le
cycle d'tudes. .
Une option indique le choix, par l'tudiant, d'un ensemble cohrent d'activits
d'enseignement particulires valorises pour 15 30 crdits qui caractrise tout ou partie de
son programme du cycle d'tudes, sans que le total des options ne puisse dpasser la moiti
des crdits que comporte ce cycle d'tudes.
Art. 33. 1er. La liste des intitules et orientations des cursus initiaux du secteur universitaire
figure en annexe Ire au prsent dcret et fait partie intgrante de celui-ci. Certains intituls ne
correspondent qu' un seul cycle d'tudes, d'autres l'ensemble du cursus.

Les intituls et orientations des grades de master complmentaire non repris en annexe de ce
dcret sont fixs par le Gouvernement sur proposition collgiale des recteurs et aprs avis du
Conseil interuniversitaire de la Communaut franaise (CIUF). Le Gouvernement peut
imposer des conditions complmentaires l'organisation de ces formations.
La liste des coles doctorales reconnues est fixe par le Gouvernement sur proposition du
Fonds national de la Recherche scientifique (FNRS). La Communaut franaise ne reconnat
qu'une seule cole doctorale par domaine d'tudes.
2. Les intituls des finalits spcialises (23 mars 2012) et des options sont dtermins par
l'institution.
Art. 34. Lorsqu'un grade acadmique est modifi ou supprim, l'ancien grade continue tre
dlivr, pendant un nombre d'annes acadmiques ultrieures correspondant la dure
minimale du cycle d'tudes, aux tudiants qui satisfont aux preuves et qui taient dj
inscrits une anne de ce cycle d'tudes. Par exception l'alina prcdent, la modification
d'une option peut s'appliquer immdiatement aux tudiants en cours d'tudes, si elle est lie
des activits d'enseignement auxquelles ces tudiants n'ont pas encore t inscrits.
Art. 35. Les tudes menant un grade acadmique dont le contenu doit respecter la
lgislation en matire d'accs certaines professions confrent leur titulaire un titre
professionnel correspondant.
L'annexe II au prsent dcret en fixe la liste.
En outre, le titre d'agrg de l'enseignement secondaire suprieur est confr conjointement
avec le grade de master finalit didactique.
S'il y chet, le Gouvernement dtermine d'autres titres professionnels confrs conjointement
avec certains grades acadmiques.
Art. 36. Sous rserve des autres dispositions de ce dcret, les tudes complmentaires et les
formations continues sont fixes par les autorits acadmiques. La liste de ces formations est
transmise annuellement au Gouvernement avant la fin de l'anne acadmique o elles ont t
organises.
Section 2e. - Habilitations.
Art. 37. 1er. L'habilitation organiser des tudes universitaires et confrer les grades
acadmiques qui les sanctionnent est accorde une institution universitaire ou une
acadmie universitaire. L'habilitation porte sur un cycle d'tudes, ainsi que sur les sites o ces
tudes peuvent tre organises, l'exception des travaux relatifs la prparation d'une thse
de doctorat.
Un site est une localisation gographique d'infrastructures affectes par les tablissements
d'enseignement suprieur leurs activits. Sont considrs comme sites distincts la Rgion de
Bruxelles-Capitale, chaque canton lectoral en Rgion wallonne.
Un tablissement peut organiser une partie des activits d'apprentissage en dehors des sites
ainsi dfinis, pour autant que ces activits dcentralises ne dpassent pas 15 crdits par cycle
d'tudes et ne constituent jamais un ddoublement d'enseignements.
2. Les institutions universitaires membres d'une acadmie peuvent lui confier l'organisation
d'tudes pour lesquelles elles sont habilites, sans que ceci ne puisse avoir pour effet de
modifier les caractristiques de ces habilitations.
3. Deux ou plusieurs tablissements peuvent co-organiser un cycle d'tudes pour lequel ils
sont habilits, sans que ceci ne puisse avoir pour effet d'accrotre le nombre de sites ou est
organise chaque anne d'tudes.

Art. 38. Les habilitations portant sur les tudes menant aux grades acadmiques de premier
et deuxime cycles des universits sont accordes conjointement avec la liste des intituls de
ces cursus, aux modalits de dtermination de celle-ci et dans le respect des autres
dispositions de ce dcret.
Lorsqu'une universit est habilite organiser des tudes de deuxime cycle d'un cursus,
cette habilitation porte tant sur les cursus de master 60 qu'en 120 crdits, tels que prvus
l'annexe I du prsent dcret. Toutefois, l'habilitation organiser le master 60 est
conditionnelle l'organisation effective par le mme tablissement du master 120 crdits
correspondant.
En outre, aprs consultation du Ciuf, le gouvernement veille, conformment au prescrit de
l'article 632, que chacun de ces cursus master en 60 crdits est organis a deux endroits au
moins sur le territoire de la communaut franaise; le Ciuf tablit, s'il chet, une rpartition
de ces cursus entre les tablissements. Tous les deux ans, le Ciuf remet au Gouvernement une
valuation de ces cursus master en 60 crdits ( 1e dcembre 2010) L'organisation d'une anne
prparatoire au sens de l'article 51, 3, est lie l'habilitation d'organiser le deuxime cycle
correspondant.
L'annexe III au prsent dcret dfinit les habilitations de ces cursus initiaux partir de l'anne
acadmique 2004-2005.
2. Une habilitation est dite conditionnelle lorsqu'elle est soumise la condition que
l'universit laquelle cette habilitation est accorde conclue une convention avec, selon le
cas, une Haute Ecole ou un Institut suprieur d'Architecture, en vue, soit de la reprise, par
l'universit, de l'enseignement suprieur de type long correspondant dispens par cette Haute
Ecole ou par cet Institut suprieur d'Architecture, soit de l'organisation conjointe de cet
enseignement conformment l'article 29, 2.
En cas de reprise, la convention prvoit le transfert l'universit de la jouissance des biens
affects par la Haute Ecole ou l'Institut suprieur d'Architecture l'enseignement suprieur
de type long, le transfert des droits et obligations relatifs cet enseignement, ainsi que les
modalits relatives l'emploi et aux conditions de travail. Le dcret organise le transfert vers
l'universit des allocations de financement, des tudiants, ainsi que des membres du
L'annexe III dfinit les habilitations conditionnelles.
Pour l'application" de l'article 292" (28 novembre 2008) du prsent paragraphe, les
correspondances suivantes sont tablies entre les grades acadmiques de l'enseignement
suprieur non universitaire et les grades acadmiques des universits. (13 dcembre 2007)
TAB.1 - : Grades acadmiques
Grades acadmiques non universitaires
Bachelier en architecture
Master en architecture
Bachelier en traduction et interprtation
Master en traduction
Master en interprtation
Bachelier architecte paysagiste
Master architecte paysagiste
Bachelier en kinsithrapie (23.03.2012)
Master en kinsithrapie
Master en architecture des systmes
informatiques ( AP de dcret 18 septembre
2012)

Grades acadmiques universitaires


Bachelier en architecture
Master en architecture
Bachelier en traduction et interprtation
Master en traduction
Master en interprtation
Bachelier en architecture du paysage
Master en architecture du paysage
Bachelier en kinsithrapie et radaptation
Master en kinsithrapie et radaptation
(23-03-2012)
Master en architecture des systmes
informatiques ( AP de dcret 18 septembre
2012)

Art. 39.1 Les institutions universitaires sont habilites organiser les tudes
complmentaires et formations continues destines aux porteurs des grades acadmiques de
type long.
2 Les acadmies universitaires peuvent conclure des conventions de coopration,
conformment l'article 292, avec les instituts suprieurs d'architecture pour l'organisation
de masters complmentaires dans les domaines "art de btir et urbanismes" et" sciences de
l'ingnieur" (18 juillet 2008)
Art. 40. 1 A l'exception du domaine " Art de btir et urbanisme ", l'habilitation organiser
des tudes de master complmentaire ne peut tre accorde qu'aux acadmies universitaires
comprenant une institution habilite confrer un grade acadmique de master sanctionnant
des tudes de deuxime cycle de 120 crdits au moins du mme domaine.
Toutefois, lorsque les tudes ne sont plus lues au financement en application de l'article
48quater de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions
universitaires, aucune nouvelle inscription dans ce cursus ne peut tre effectue pendant une
priode de cinq ans. Le grade sanctionnant ces tudes pourra tre confr aux tudiants
inscrits pralablement durant un nombre d'annes acadmiques suprieur de deux ans la
dure minimale de ces tudes.
Par drogation l'alina 1er, seule l'Acadmie universitaire Wallonie-Bruxelles est habilite
organiser, sur le site du canton de Mons, le master complmentaire en linguistique applique.
( 13 dcembre 2007)
2. Jusqu' l'anne acadmique 2011-2012 , les institutions vises au 1ersont en outre
habilites organiser, pour une priode probatoire de cinq ans maximum, des grades de
master complmentaire viss l'article 18, 1er, alina 2, 3, dont l'intitul n'est pas repris
l'annexe IV du prsent dcret, condition que les programmes qui mnent ces grades
puissent tre dfinis comme masters complmentaires conjoints au sens de l'article 18, 2.
Chaque institution ne peut toutefois crer chaque anne plus de trois nouveaux grades de
master complmentaire.
Les intituls et orientations des grades de master complmentaire conjoints crs titre
probatoire ainsi que les institutions qui les organisent sont fixs par le Gouvernement, sur
proposition collgiale des recteurs dpose avant le 31 dcembre de l'anne qui prcde
l'ouverture des nouveaux grades et aprs avis du Conseil interuniversitaire de la Communaut
franaise (16 juin 2006)
Art. 41. L'habilitation organiser la formation doctorale est accorde, par domaine ou
ensemble de domaines d'tudes, l'acadmie ou conjointement aux acadmies accueillant
l'cole doctorale reconnue.
L'habilitation confrer le grade acadmique de docteur est accorde chaque universit ou
acadmie universitaire.
Art. 42. Pour pouvoir bnficier de leurs habilitations octroyes en vertu de ce dcret, les
universits doivent se conformer l'ensemble des dispositions de ce dcret.
Section 3e. - Equivalences.

Art. 43. Le Gouvernement peut, par voie de mesures gnrales, reconnatre l'quivalence
entre un titre, diplme ou certificat d'tudes dlivr l'tranger et l'un des grades acadmiques
confrs en vertu des dispositions du prsent dcret.
Par voie de mesure individuelle, le Gouvernement statue sur l'octroi de l'quivalence
complte d'tudes faites hors Communaut franaise, et qui n'ont pas fait l'objet d'une mesure
vise l'alina prcdent, aux diffrents grades acadmiques de master, mdecin et mdecin
vtrinaire. L'octroi de l'quivalence complte peut tre subordonn la russite d'une
preuve particulire dans les cas et limites fixs par le Gouvernement.
Sous rserve des alinas 1er et 2 du prsent article et indpendamment d'une procdure
d'admission aux tudes, les jurys statuent sur l'quivalence totale ou partielle des tudes faites
hors Communaut franaise aux grades acadmiques qu'ils confrent.
Le Gouvernement fixe les conditions et la procdure d'octroi des quivalences vises aux
alinas 2 et 3.
Art. 44. Par voie de mesures individuelles, le Gouvernement statue sur l'quivalence du
niveau d'tudes ralises l'tranger au niveau des tudes sanctionnes par l'octroi d'un grade
acadmique gnrique de bachelier ou master.
Le Gouvernement fixe les conditions et la procdure d'adoption des dcisions portant
quivalence de niveau d'tudes.
CHAPITRE II. - Inscription aux tudes.
Art. 45. 1er. L'tudiant choisit librement l'tablissement auquel il souhaite s'inscrire.
Son inscription implique le respect du rglement des tudes .
Le versement des droits d'inscription est effectu conformment au rglement des tudes.
Pour les annes d'tudes menant un grade acadmique, le versement intgral des droits
d'inscription doit tre effectu avant le 1er fvrier. A dfaut, les tudiants ne sont pas pris en
compte pour le financement et les universits peuvent refuser leur inscription. .
Le montant des droits d'inscription aux annes d'tudes menant un grade acadmique est
fix par l'article 39 de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions
universitaires.
Art. 46. 1er. Toute inscription est rattache une anne acadmique et concerne des tudes
dtermines.
Toutefois, aux conditions fixes dans le rglement des tudes, un tudiant peut choisir de
suivre durant une anne acadmique un sous-ensemble cohrent d'un programme d'tudes
pour un total de 30 90 crdits.
Avec l'accord des autorits acadmiques, un tudiant peut cumuler plusieurs inscriptions
des tudes diffrentes au cours d'une mme anne acadmique.
2. Pour tre rgulire, une inscription doit porter sur au moins 30 crdits dans un cursus
dtermin, l'exception des tudiants en situation de redoublement dont l'anne d'tudes peut
comporter un solde de crdits infrieur ou , des tudiants inscrits une anne d'tudes
prparatoire conformment aux articles 51, 3, alina 3, et 53, alina 3, et des tudiants
inscrits une anne d'tudes supplmentaire conformment aux articles 54, alina 2, et 55,
alina 2 .
Est galement rpute rgulire l'inscription d'un tudiant dans plusieurs institutions
partenaires d'une convention de coopration pour l'organisation d'tudes telle que vise
l'article 29, 2, lorsque les inscriptions dans ces institutions portent au total sur au moins 30
crdits.(16 juin 2006)

Un tudiant rgulier jouit des droits et devoirs lis ce statut. Pour l'application des
dispositions lgales et rglementaires autres que le prsent dcret, il est rput se consacrer
ses tudes temps plein.
3. Aux conditions fixes dans le rglement des tudes, un tudiant peut s'inscrire d'autres
activits d'enseignement ou formations organises. Une telle inscription peut mener la
dlivrance d'un certificat ou d'une attestation d'obtention de crdits.
Art. 47. 1er. Une demande d'inscription est introduite selon la procdure dfinie au
rglement des tudes. Elle est irrecevable si l'tudiant ne remplit pas toutes les conditions
d'admission aux tudes vises.
Les tablissements peuvent admettre provisoirement des tudiants en attente de satisfaire
certaines de ces conditions d'admission. Cette situation provisoire doit tre rgularise au plus
tard pour le premier dcembre de l'anne acadmique.
Les tudiants rgulirement inscrits une premire anne dtudes vises
larticle 50bis et ayant effectu le versement intgral des droits dinscription
avant le 1er fvrier peuvent, aprs participation effective aux preuves de fin de
premier quadrimestre, modifier leur inscription jusquau 15 fvrier, sans frais ni
droit supplmentaire, afin de poursuivre au sein de leur universit des tudes du
mme secteur non vises larticle 50bis. (23 mars 2012)

2. Par dcision motive, les autorits acadmiques peuvent galement, selon la procdure
prvue au rglement des tudes, refuser l'inscription d'un tudiant :
1 lorsque cet tudiant a fait l'objet, dans les cinq annes acadmiques prcdentes, d'une
mesure d'exclusion d'un tablissement d'enseignement suprieur pour des raisons de fraude
grave, conformment aux divers rglements des tudes;
2 lorsque la demande d'inscription vise des tudes qui ne mnent pas un grade
acadmique;
3 lorsque cet tudiant est vis a l'article 27, 4 ou 7, l'exception du 10, de la loi du 27
juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions universitaires.
Lorsque ce refus mane d'une institution universitaire organise par la Communaut
franaise, l'tudiant peut, dans les 30 jours, par pli recommand, faire appel de la dcision
devant le ministre qui peut, dans les 30 jours, invalider le refus.
Les institutions universitaires subventionnes par la Communaut franaise prvoient, dans
leurs dispositions rglementaires, la cration et l'organisation d'une commission charge de
recevoir les plaintes des tudiants relatives un refus d'inscription. Cette commission, qui
prsente des garanties d'indpendance, peut, dans le respect des modalits fixes par les
dispositions rglementaires, invalider le refus.
3. La preuve que l'tudiant satisfait aux conditions d'accs aux tudes et ne se trouve pas
dans un des cas de refus vis au 1er, alina 1er, 3, lui incombe. Elle peut tre apporte par
tout document officiel probant ou, en l'absence dment justifie de document, par une
dclaration sur l'honneur signe par l'tudiant.
En cas de fraude l'inscription, l'tudiant perd immdiatement sa qualit d'tudiant
rgulirement inscrit, ainsi que tous les droits lis cette qualit et les effets de droit lis la
russite d'preuves durant l'anne acadmique concerne. Les droits d'inscription verss
l'tablissement sont dfinitivement acquis celui-ci. Il ne peut tre admis dans aucun
tablissement d'enseignement suprieur, quelque titre que ce soit, durant les cinq annes
acadmiques suivantes.
Art. 48. Lorsqu'une inscription vise une anne d'tudes d'un cycle co-organis par un ou
plusieurs tablissements d'enseignement suprieur, l'tudiant peut s'inscrire dans tout
tablissement partenaire, aux conditions gnrales du rglement des tudes de cet

tablissement. Toutefois, au sein d'une acadmie universitaire, les tablissements peuvent


choisir de dlguer la gestion des inscriptions de toutes les annes d'tudes d'un cycle coorganis l'un de ses membres effectifs.
Les informations destines l'tudiant font tat de cette co-organisation et dcrivent avec
prcision la rpartition des activits d'enseignement entre les tablissements partenaires.
CHAPITRE III. - Accs aux tudes.
Section 1re. - Accs aux tudes de premier cycle.
Art. 49. 1er. (Sous rserve d'autres dispositions lgales particulires et en vue de
l'obtention du grade acadmique qui les sanctionne, ont accs des tudes de premier cycle
1 soit du certificat d'enseignement secondaire suprieur dlivr partir de l'anne scolaire
1993-1994 par un tablissement d'enseignement secondaire de plein exercice ou de promotion
sociale de la Communaut franaise et homologu par la commission constitue cet effet,
ainsi que les titulaires du mme certificat dlivr, partir de l'anne civile 1994, par le jury de
la Communaut franaise;
2 soit du certificat d'enseignement secondaire suprieur dlivr au plus tard l'issue de
l'anne scolaire 1992-1993 accompagn, pour l'accs aux tudes premier cycle d'un cursus de
type long, du diplme d'aptitude accder l'enseignement suprieur;
3 soit d'un diplme dlivr par un tablissement d'enseignement suprieur de la
Communaut franaise sanctionnant un grade acadmique, soit d'un diplme dlivr par une
institution universitaire ou un tablissement organisant l'enseignement suprieur de plein
exercice en vertu d'une lgislation antrieure;
4 soit d'un certificat ou diplme (20 juillet 2006) d'enseignement suprieur dlivr par un
tablissement d'enseignement de promotion sociale;
5 soit d'une attestation de succs un des examens d'admission organiss par les
tablissements d'enseignement suprieur ou par un jury de la Communaut franaise et dont
les programmes sont arrts par le Gouvernement aprs consultation selon le secteur, du CIUF
ou du CGHE; cette attestation donne accs aux tudes des secteurs ou des domaines qu'elle
indique;
6 soit d'un diplme, titre ou certificat d'tudes similaire ceux mentionns aux literas
prcdents dlivr par la Communaut flamande, par la Communaut germanophone ou par
l'Ecole royale militaire;
7 soit d'un diplme, titre ou certificat d'tudes tranger reconnu quivalent ceux
mentionns aux literas 1 4 ; en application de la loi, d'un dcret, d'une directive
europenne ou d'une convention internationale.
8 soit du diplme d'aptitude accder l'enseignement suprieur (DAES) confr par le
jury de la communaut franaise. .
3. (ancien 2) Nul ne peut tre admis aux preuves d'une anne d'tudes de premier cycle
s'il n'a fait la preuve d'une matrise suffisante de la langue franaise.
Cette preuve peut tre apporte : <DCFR 2005-07-01/38, art. 3, 002; En vigueur : 01-062005>
1 soit par la possession d'un diplme, titre ou certificat d'tudes mentionns au 1er dlivr
en Communaut franaise ou sanctionnant des tudes comprenant suffisamment
d'enseignements en langue franaise; le Gouvernement fixe les conditions minimales que
doivent satisfaire ces tudes;
2 soit par la russite d'un examen spcifique organis cette fin par un ou plusieurs

tablissements d'enseignement suprieur, suivant des dispositions arrtes par le


Gouvernement;
3 soit par l'attestation de russite d'un des examens, preuves ou concours d'admission aux
tudes d'enseignement suprieur prvus par ce dcret et organiss en Communaut franaise.
Les universits organisent une preuve de matrise suffisante de la langue franaise au moins
deux fois par anne acadmique.
Par drogation l'alina 1er, les tudiants inscrits en premire partie des tudes de premier
cycle en mdecine ou en dentisterie durant les annes acadmiques 2005-2006, 2006-2007,
2007-2008 et 2008-2009 peuvent accder la deuxime partie des tudes de premier cycle en
mdecine ou en dentisterie condition qu'ils aient obtenu les soixante crdits associs au
programme de la premire anne.
Pour l'application de l'alina prcdent, les tudiants inscrits en 2008-2009 ne sont pas
soumis aux dispositions prvues aux articles 78, alina 4, 79, alina 2 et 79quater 79octies.
(21 octobre 2008)
Art. 50. Ont seuls accs aux tudes de premier cycle du domaine des sciences de l'ingnieur
en vue de l'obtention du grade qui les sanctionne, les tudiants qui justifient d'une attestation
de russite l'examen spcial d'admission. Cette attestation donne accs toutes les tudes de
premier cycle
Cette preuve est organise en concertation par les institutions universitaires habilites
organiser et organisant des tudes de premier cycle en sciences de l'ingnieur; elles sont
tenues de participer l'organisation et l'valuation de l'preuve, aux conditions fixes par le
Gouvernement.
L'preuve vise valuer les aptitudes gnrales entreprendre des tudes suprieures et les
comptences spcifiques pour les tudes du domaine. Elle porte sur les matires suivantes :
1 le franais;
2 les mathmatiques;
3 les sciences : physique, chimie, biologie, gographie;
4 l'histoire;
5 une deuxime langue : nerlandais, anglais, allemand ou latin, au choix de l'tudiant.
Les tudiants satisfaisant aux conditions gnrales d'accs aux tudes de premier cycle
vises l'article 49 sont dispenss des matires autres que les mathmatiques mentionnes
l'alina prcdent.
Le Gouvernement arrte le programme dtaill de l'preuve.
Par drogation, le jury de chaque institution des tudes vises au premier alina peut
toutefois admettre les porteurs d'un grade acadmique qui atteste d'une connaissance
suffisante des matires vises l'alina 3.
Article 50bis. (23 mars 2012)- 1er. partir de lanne acadmique 2013
2014, ont seuls accs aux tudes de premier cycle du domaine 12 sciences
mdicales , tel que dfini larticle 31, en vue de lobtention du grade qui les
sanctionne, les tudiants qui satisfont aux conditions gnrales daccs aux
tudes de premier cycle vises larticle 49 et qui justifient dune attestation de
participation effective un test dorientation du secteur de la sant.
Ce test est organis sous forme dpreuve crite. Par participation
effective ce test, on entend avoir prsent lensemble de lpreuve et obtenu
un rsultat suprieur celui correspondant labsence de toute rponse.
Ce test, identique et simultan dans toutes les institutions universitaires,
est organis collgialement chaque anne, une premire fois durant la premire
quinzaine de juillet et une seconde fois durant la premire quinzaine de
septembre, par les institutions universitaires habilites organiser et organisant
des tudes de premier cycle en sciences mdicales ; elles sont tenues de

participer lorganisation et lvaluation du test, aux conditions fixes par le


Gouvernement. Cette preuve est accessible tout candidat en situation de
pouvoir satisfaire pleinement aux conditions gnrales vises larticle 49 ou en
situation de pouvoir y satisfaire avant le dbut de lanne acadmique.
Le test vise valuer les aptitudes spcifiques et les comptences prrequises pour entreprendre des tudes suprieures du secteur de la sant. Il
porte sur les matires suivantes :
1 Connaissance et comprhension des matires scientifiques.
a) Biologie ;
b) Chimie ;
c) Physique ;
d) Mathmatiques.
2 Communication et analyse critique de linformation.
a) Communication crite ;
b) Analyse, synthse et argumentation ;
c) Connaissance des langues franaise et anglaise.
lexception de lvaluation de la connaissance des langues, lusage dun
dictionnaire franais ou bilingue est autoris. Le Gouvernement arrte le
programme dtaill de lpreuve.
Chaque participant reoit personnellement les rsultats de son test. Les
rsultats du test ne peuvent faire lobjet dune diffusion ou dune communication
publique qui permettrait dinfrer lidentit ou les qualits des candidats.
2. Par drogation au 1er, ont galement accs aux tudes de premier
cycle du domaine 12 sciences mdicales , les tudiants ayant russi au
moins une anne dtudes de premier cycle du secteur de la sant dans une
universit de la communaut franaise reprise larticle 10 ou une anne
dtudes correspondante au sens de larticle 38, 2 ou dune universit de la
Communaut flamande ds lors que ces tudes mnent la dlivrance de
grades acadmiques similaires.
Toutefois, les tudiants viss larticle 27, 7 sur le financement et le contrle
des institutions universitaires, ou qui taient dj viss par ces mmes
dispositions lors de lanne dtudes russie, ne sont pas admissibles aux tudes
de premier cycle en sciences mdicales (23.03.2012)

Section 2e. - Accs aux tudes de deuxime cycle.


Art. 51. 1er. Ont accs (aux tudes en vue de l'obtention du grade acadmique qui
sanctionne des tudes de deuxime cycle d'un cursus ( 23.03.2012) les tudiants qui portent :
<DCFR 2005-07-01/38, art. 5, 002; En vigueur : 01-06-2005>
1 soit le grade acadmique de premier cycle du mme cursus;
2 soit le mme grade acadmique de deuxime cycle, mais avec une autre finalit;
3 soit un grade acadmique des universits, en vertu d'une dcision des autorits
acadmiques et aux conditions complmentaires qu'elles fixent;
4 soit un grade acadmique du type long qui y donne accs en vertu d'une dcision du
Gouvernement et aux conditions complmentaires qu'il fixe;
5 soit un grade acadmique similaire ceux mentionns aux literas prcdents dlivr en
Communaut flamande, en Communaut germanophone ou par l'Ecole royale militaire, aux
mmes conditions;
6 soit un grade acadmique tranger reconnu quivalent a ceux mentionns aux literas
prcdents en application de ce dcret, d'une directive europenne ou d'une convention
internationale, aux mmes conditions.

Les conditions complmentaires d'accs sont destines s'assurer que l'tudiant a acquis les
matires pr-requises pour les tudes vises.
Lorsque ces conditions complmentaires d'accs consistent en un ou plusieurs
enseignements supplmentaires, ceux-ci ne peuvent reprsenter pour l'tudiant plus de 15
crdits supplmentaires, compte tenu de l'ensemble des crdits qu'il peut par ailleurs valoriser
lors de son admission. Ces enseignements font partie de son programme d'tudes de deuxime
cycle.
2. Par drogation, ont galement accs aux tudes de deuxime cycle les tudiants qui,
pour se voir confrer le grade acadmique de premier cycle du mme cursus, doivent encore
russir au plus 12 crdits et sont inscrits simultanment ces tudes.
Toutefois, les tudiants admis en vertu de cette disposition ne pourront tre pris en compte
en dlibration par un jury d'tudes de deuxime cycle avant d'avoir satisfait pleinement les
conditions d'admission et obtenu le grade acadmique de premier cycle ncessaire.
3. Le Gouvernement fixe les conditions gnrales et particulires d'accs aux tudes de
deuxime cycle pour les porteurs d'un autre grade acadmique de premier cycle dlivr en
Communaut franaise.
Dans le respect de ces dispositions, l'issue de la procdure d'admission auprs du jury des
tudes vises, aux modalits fixes par les autorits acadmiques, l'tudiant peut tre amen
suivre des enseignements complmentaires qui reprsentent au maximum 60 crdits
supplmentaires.
Lorsque la charge supplmentaire d'un tel tudiant dpasse 15 crdits, cette formation
constitue une anne d'tudes prparatoire. Elle ne mne pas un diplme et est considre
comme la dernire anne d'un premier cycle qui donne accs aux tudes vises.
Ont galement accs aux tudes de deuxime cycle, aux mme conditions, les porteurs d'un
grade acadmique similaire ceux viss l'alina 1er, dlivr en Communaut flamande, en
Communaut germanophone ou par l'Ecole royale militaire, ainsi que les porteurs de grades
acadmiques trangers reconnus quivalents ceux viss l'alina 1er.(25 mai 2007)
4. Aux conditions gnrales fixes par les autorits acadmiques, l'tudiant porteur d'un
grade acadmique d'une universit belge ou d'un titre ou grade tranger qui ne lui donne pas
accs des tudes de deuxime cycle en vertu du 1er ou du 3, peut toutefois y tre admis
par le jury des tudes vises, si ce titre ou grade sanctionne des tudes de premier cycle et est
valoris par le jury pour au moins 180 crdits.
Pour lapplication de lalina 1e, sont considrs comme universits belges les tablissements
denseignement suprieure de la communaut flamande et germanophone, lEtat fdral et
lEcole royale militaire ds lors quils dlivrent des titres ou grades similaires. (23 mars
2012)
A l'issue de la procdure d'admission, l'tudiant peut tre amen suivre des enseignements
complmentaires qui reprsentent au maximum 60 crdits supplmentaires.
Lorsque la charge supplmentaire d'un tel tudiant dpasse 15 crdits, cette formation
constitue une anne d'tudes prparatoire. Elle ne mne pas un diplme. Elle est considre
comme la dernire anne d'un premier cycle qui donne accs aux tudes vises.
Ce paragraphe n'est pas applicable pour l'accs aux tudes de deuxime cycle d'un cursus
pour lequel les tudes de premier cycle sont structures en deux parties.
5. Nul ne peut tre admis aux preuves d'une anne d'tudes de master finalit didactique
ou aux preuves des tudes (1e dcembre 2010) organises conformment au dcret du 8
fvrier 2001 dfinissant la formation initiale des agrgs de l'enseignement secondaire
suprieur, s'il n'a fait la preuve d'une matrise suffisante de la langue franaise.
Cette preuve peut tre apporte :

1 soit par la possession d'un diplme, titre ou certificat d'tudes mentionns l'article 49,
1er, dlivr en Communaut franaise;
2 soit par la russite d'un examen spcifique organis cette fin par un ou plusieurs
tablissements d'enseignement suprieur, suivant des dispositions arrtes par le
Gouvernement.
3 soit par l'attestation de russite d'un des examens, preuves ou concours d'admission aux
tudes d'enseignement suprieur prvus par ce dcret et organis en Communaut franaise.
Les universits organisent une preuve de matrise suffisante de la langue franaise au moins
deux fois par anne acadmique.
L'exigence de matrise de la langue franaise est moindre pour l'admission aux tudes vises
alina 1er en langues et littratures modernes.(25 mai 2007)
Art. 52. Lorsqu'elles tablissent leurs programmes d'tudes, les autorits acadmiques
doivent garantir l'accs inconditionnel et sans enseignements complmentaires au deuxime
cycle pour tout porteur d'un grade acadmique de premier cycle de transition dlivr en
Communaut franaise.
Art. 53. Par drogation l'article 51, sans prjudice de l'article 60, et en vertu d'une dcision
des autorits acadmiques, en vue de l'accs des tudes de deuxime cycle, le jury de ces
tudes peut valoriser les savoirs et comptences d'tudiants acquis par leur exprience
personnelle ou professionnelle.
Cette exprience utile doit correspondre au moins cinq annes d'activits, compte non tenu
des annes d'tudes suprieures qui n'ont pas t russies. Au terme d'une procdure
d'valuation organise par les autorits acadmiques, le jury juge si les aptitudes et
connaissances de l'tudiant sont suffisantes pour suivre ces tudes avec succs.
Dans ce cas, pour l'accs aux tudes, ces tudiants sont assimils ceux viss l'article 51,
3. Toutefois, ces tudiants ne sont pris en compte pour le financement de la premire anne
d'tudes de deuxime cycle et, le cas chant, de l'anne prparatoire, que s'ils russissent la
premire anne d'tudes du programme de deuxime cycle vis. .
Le Gouvernement peut fixer l'organisation de ces preuves de valorisation des acquis et les
conditions minimales auxquelles doivent satisfaire ces tudiants.
Art. 54. Aux conditions gnrales fixes par les autorits acadmiques, ont accs des
tudes de master complmentaire en vue de l'obtention du grade qui les sanctionne, les
tudiants qui portent :
1 soit un grade acadmique de master du mme domaine sanctionnant des tudes de
deuxime cycle de 120 crdits au moins;
2 soit un grade acadmique de master, sanctionnant des tudes de 2e cycle de 120 crdits au
moins (1e dcembre 2010) en vertu d'une dcision des autorits acadmiques, aux conditions
complmentaires qu'elles fixent et aprs avis motiv du jury;
3 soit un grade acadmique similaire ceux mentionns aux literas prcdents dlivr en
Communaut flamande, en Communaut germanophone ou par l'Ecole royale militaire, aux
mmes conditions;
4 soit un grade acadmique tranger reconnu quivalent ceux mentionns aux literas 1
2 en application de ce dcret, d'une directive europenne ou d'une convention
internationale, aux mmes conditions;
5 soit, aux mmes conditions, un ou plusieurs titres ou grades trangers ou dlivrs en
Communaut flamande ou en Communaut germanophone, par lEtat fdral ou lEcole
royale militaire,( 23 mars 2012) sanctionnant des tudes de 2me cycle valorises pour au
moins 300 crdits par le jury ou sanctionnant des tudes de 2e cycle de 240 crdits

compltes par 60 crdits, le tout devant tre valoris par le jury. Dans ce dernier cas, les 60
crdits doivent correspondre :
- soit d'autres tudes, parties d'tudes ou formations spcialises, accessibles exclusivement
aux porteurs d'un titre ou grade sanctionnant des tudes de 2e cycle au moins;
- soit une anne supplmentaire au 2e cycle organise en Communaut franaise
conformment aux dispositions du 2e alina et comprenant 60 crdits de formation fixes par
le jury ;
- soit aux savoirs et comptences acquis par exprience personnelle ou professionnelle utile
au regard des tudes vises.
Les crdits ainsi valoris par le jury pour permettre l'accs aux tudes ne peuvent donner lieu
dispenses ni rduction de la dure de ces mmes tudes. (1e dcembre 2010)
Lorsque les conditions complmentaires d'accs consistent en un ou plusieurs enseignements
supplmentaires dont la charge dpasse 15 crdits, le programme d'tudes de l'tudiant
comprend, selon la rpartition dtermine par le jury, une anne d'tudes supplmentaire
considre comme une premire anne de ces tudes. Toutefois, les tudiants inscrits cette
premire anne supplmentaire ne sont pas pris en compte pour le financement.
Section 3e. - Accs aux tudes de troisime cycle.
Art. 55. Aux conditions gnrales fixes par les autorits acadmiques, ont accs aux tudes
de troisime cycle en vue de l'obtention du grade qui les sanctionne, les tudiants qui portent :
1 soit un grade acadmique de master finalit approfondie - vise l'article 16, 4, 2 du mme domaine;
2 soit un autre grade acadmique de master confr aprs des tudes de deuxime cycle de
120 crdits au moins ou de master complmentaire, en vertu d'une dcision des autorits
acadmiques, aux conditions complmentaires qu'elles fixent et aprs avis motiv du jury;
3 soit un grade acadmique similaire ceux mentionns aux literas prcdents dlivr en
Communaut flamande, en Communaut germanophone ou par l'Ecole royale militaire, aux
mmes conditions;
4 soit un grade acadmique tranger reconnu quivalent ceux mentionnes aux literas 1
2 en application de ce dcret, d'une directive europenne ou d'une convention
internationale, aux mmes conditions;
5 soit, aux mmes conditions, un ou plusieurs titres ou grades trangers ou dlivrs en
Communaut flamande ou en Communaut germanophone, par letat fdral ou lEcole
royale militaire- (23 mars 2012) sanctionnant des tudes de 2me cycle valorises pour au
moins 300 crdits par le jury ou sanctionnant des tudes de 2e cycle de 240 crdits
compltes par 60 crdits, le tout devant tre valoris par le jury. Dans ce dernier cas, les 60
crdits doivent correspondre :
- soit d'autres tudes, parties d'tudes ou formations spcialises, accessibles exclusivement
aux porteurs d'un titre ou grade sanctionnant des tudes de 2e cycle au moins;
- soit une anne supplmentaire au 2e cycle organise en Communaut franaise
conformment aux dispositions du 2e alina et comprenant 60 crdits de formation fixes par
le jury.
Les crdits ainsi valoris par le jury pour permettre l'accs aux tudes ne peuvent donner lieu
dispenses ni rduction de la dure de ces mmes tudes. (1e dcembre 2010).
Lorsque les conditions d'accs consistent en un ou plusieurs enseignements complmentaires
dont la charge dpasse 15 crdits, le programme d'tudes de l'tudiant comprend, selon la

rpartition dtermine par le jury, une anne d'tudes supplmentaire. Toutefois, les tudiants
inscrits cette premire anne supplmentaire ne sont pas pris en compte pour le financement.
Art. 56. Aux conditions que fixent les autorits acadmiques, ont galement accs aux tudes
et travaux relatifs la prparation d'une thse de doctorat en vue de l'obtention du grade qui
les sanctionne, les tudiants qui ont suivi avec fruit l'anne de formation la recherche vise
l'article 17, 2.
Section 4e. - Accs aux autres formations.
Art. 57. Aux conditions gnrales que fixent les autorits acadmiques, ont accs aux tudes
complmentaires les porteurs d'un grade acadmique du mme cycle d'tudes.
Par drogation avec l'alina prcdent, peuvent tre admis aux tudes complmentaires les
tudiants inscrits en dernire anne d'tudes de deuxime cycle qui y ont un solde de moins de
30 crdits y prsenter. Les tudiants admis en vertu de cette disposition ne pourront tre pris
en compte en dlibration par un jury d'tudes complmentaires avant d'avoir satisfait
pleinement les conditions d'admission et obtenu le grade acadmique de deuxime cycle
ncessaire.
Art. 58. Aux conditions gnrales que fixent les autorits acadmiques, ont accs aux
formations continues organises par les universits les porteurs d'un grade acadmique de
deuxime cycle.
Art. 59. Par exception aux dispositions prcdentes, pour l'admission aux formations ne
menant pas un grade acadmique, le jury peut galement valoriser les savoirs et
comptences d'tudiants acquis au cours d'autres tudes suprieures ou du fait de leur
exprience personnelle ou professionnelle.
Section 5e. - Admissions personnalises.
Art. 60. Aux conditions gnrales que fixent les autorits acadmiques, en vue de l'admission
aux tudes, les jurys valorisent les crdits acquis par les tudiants au cours d'tudes
suprieures ou parties d'tudes suprieures qu'ils auraient dj suivies avec fruit. Les tudiants
qui bnficient de ces crdits sont dispenss des parties correspondantes du programme
d'tudes.
Aux conditions gnrales que fixent les autorits acadmiques, les jurys peuvent galement
valoriser dans ce contexte, les savoirs et comptences d'tudiants acquis par leur exprience
personnelle ou professionnelle suppression de la fin de larticle .
Art.60bis Par drogation aux conditions gnrales fixes aux articles 54 et 55, aux conditions
complmentaires quelle fixent, les autorits acadmiques peuvent galement admettre aux
tudes vises les porteurs dun titre ou grade tranger qui, dans ce systme dorigine, donne
directement accs aux formations doctorales ou tudes et travaux relatifs la prparation
dune thse de doctorat, mme si les tudes sanctionnes par ces titres ou grades ny sont pas
organises en cycles distincts ou en cinq annes au moins.( 23 mars 2012
Art. 61.
Aux conditions gnrales qu'elles fixent, les autorits acadmiques peuvent accorder aux
tudiants qui, en application de l'article 60, bnficient d'une valorisation de minimum 30,
45, 90 et 105 crdits une rduction de la dure de tudes de respectivement 1/2, 1, 1 et 1/2, et

2 annes.
Pour l'application de l'alina 1er, une rduction de la dure des tudes exprime en fraction
d'anne signifie que l'tudiant peut obtenir le grade auquel mnent ces tudes au terme du
premier quadrimestre d'une anne acadmique. (25 mai 2007)
Art. 62. <Erratum, voir M.B. 28-10-2004, p. 74016> Sans prjudice des dispositions de
l'article 66, aucun grade acadmique ne peut tre confr par un tablissement un tudiant
qui n'y aurait pas suivi effectivement, en une anne d'tudes au moins, 60 crdits du
programme correspondant.
Par exception l'alina prcdent, le porteur d'un grade acadmique de master sanctionnant
des tudes de deuxime cycle de 120 crdits au moins peut se voir confrer le grade
acadmique correspondant une autre finalit de ce mme grade aprs russite, en une anne
d'tudes au moins, des crdits supplmentaires spcifiques.
CHAPITRE IV. - Programmes d'tudes et valuation.
Section 1re. - Programmes d'tudes.
Art. 63. 1er. Les autorits acadmiques tablissent les programmes des tudes pour
lesquelles leur tablissement est habilit et qu'elles souhaitent organiser.
Les autorits acadmiques veillent ce que ces programmes respectent les autres
dispositions lgales et rpondent aux objectifs gnraux de l'enseignement suprieur et aux
objectifs particuliers du cursus concern, notamment les critres d'accs aux titres
professionnels associs. Ces programmes comportent notamment les matires contribuant la
formation gnrale de l'tudiant, ainsi que celles spcifiques aux disciplines contribuant
l'acquisition de comptences plus techniques et plus approfondies dans le domaine d'tudes.
Au plus tard la date d'ouverture de la priode d'inscription, les autorits acadmiques
transmettent la liste des cursus organiss et leur programme au Gouvernement. Le
Gouvernement peut fixer la forme selon laquelle cette liste et ces programmes doivent lui tre
communiqus.
Pour ce qui concerne les formations conduisant aux professions vises par la Directive
europenne 2005/36/CE du Parlement europen et du Conseil du 7 septembre 2005 relative
la reconnaissance des qualifications professionnelles, les programmes rpondent aux
exigences prvues par ladite directive et ses annexes. Le Ciuf communique chaque anne au
Gouvernement un avis motiv certifiant le respect de ces exigences par les autorits
acadmiques. 23 mars 2012
2. Afin de garantir une offre suffisante de tous les cursus initiaux en Communaut
franaise, le Gouvernement peut fixer, pour chaque universit, la liste des cycles d'tudes
qu'elle doit continuer organiser et le site qui les accueillera dans le respect des habilitations,
sous peine d'tre prive de toute subvention et habilitation pour les autres tudes qu'elle
organiserait. Cette obligation doit tre notifie avant le 1er fvrier qui prcde l'anne
acadmique.
3. Le programme d'tudes est fourni l'tudiant ds sa demande d'inscription.
Il comprend une description des objectifs et finalits du cursus et la liste dtaille des
activits d'enseignement, de leurs objectifs particuliers et de leurs modalits d'organisation et
d'valuation.
Le programme propose une dcoupe de tout cycle en annes d'tudes - correspondant
chacune 60 crdits - et indique les interdpendances entre enseignements, notamment en
fonction de leurs pr-requis. 4. Afin d'assurer une harmonisation des formations ncessaire
la poursuite d'tudes au sein de la Communaut franaise et de l'Union europenne, ainsi

que pour garantir les comptences et savoirs certifis par les grades acadmiques, le
Gouvernement peut tablir des contenus minimaux imposs aux programmes des cursus
initiaux, sur proposition du CIUF.
Sans prjudice des alinas prcdents, les programmes des tudes de bachelier doivent
comporter, pour chaque cursus, au moins 60 % - correspondant 108 crdits d'enseignements communs en Communaut franaise.
En particulier, le programme des tudes de premier cycle du secteur de la sant
comporte ncessairement des enseignements destins former les tudiants
lapproche transversale des matires, aux questions de sant publique et aux savoirs-faire

transdisciplinaires ( 23.03.2012)
Le CIUF certifie le respect (des dispositions prvues aux alinas 2 et 3); il tablit, s'il y
echet, le contenu commun minimal de ces cursus. <DCFR 2005-07-01/38, art. 6, 002; En
vigueur : 01-06-2005>
5 Par drogation aux articles 24 et 26, les stages, en ce compris les valuations, prvus dans
les programmes des tudes de deuxime cycle dans le domaine des sciences mdicales et dans
le domaine des sciences vtrinaires peuvent tre organiss partir du 1er juillet qui prcde
le dbut de l'anne acadmique et peuvent tre valoriss en termes de crdits en fonction de
leur importance relative dans le programme de l'anne d'tudes ou des annes d'tudes
laquelle ils sont rattachs. (25 mai 2007)
Art. 64. Tout programme d'tudes menant un grade acadmique universitaire de deuxime
cycle comprend un mmoire, travail ou projet personnel de fin d'tudes valoris pour 15 a 29
crdits. Ces crdits sont valorisables ultrieurement, aux conditions gnrales fixes par les
autorits acadmiques, dans toute autre anne d'tude menant un grade acadmique
universitaire.
Ce travail ainsi que son valuation peuvent porter sur toute activit d'enseignement, y
compris les stages et autres activits d'intgration professionnelles permettant de mettre en
vidence notamment l'autonomie, le sens critique, les qualits personnelles et les comptences
professionnelles de l'tudiant.
Ce travail consiste, entre autres, en la rdaction d'un document crit. Avec l'accord du jury et
des autorits acadmiques, celui-ci peut tre rdig en tout ou en partie dans une langue
trangre; dans ce cas, il doit contenir un rsum en franais.
Art. 65. Un programme d'tudes comprend des enseignements obligatoires et des
enseignements au choix de l'tudiant, selon le grade acadmique, l'orientation .et les
options choisies.
Art. 66. Un tudiant rgulirement inscrit peut suivre un ou plusieurs enseignements
appartenant un programme d'tudes menant au mme grade acadmique ou a un grade
acadmique diffrent organis par un autre tablissement d'enseignement suprieur reconnu
par ses autorits comptentes en matire d'enseignement suprieur, avec l'accord de cet
tablissement.
Les crdits associs sont valoriss dans ses tudes aux conditions fixes par le jury de
l'tablissement auprs duquel il a pris son inscription.
(Un programme d'tudes peut imposer un nombre minimum de crdits suivis dans une autre
institution que celle o il est inscrit. Si l'tudiant n'a pas d'alternative la mobilit ainsi
impose et que cette mobilit l'amne hors de la Communaut franaise, l'institution doit
prendre sa charge les frais supplmentaires d'inscription, de voyage et de sjour ou de

logement pour permettre l'tudiant de suivre ces enseignements.) <DCFR 2006-06-16/46,


art. 8, 004; En vigueur : 15-09-2006>
L'tudiant est considr comme n'ayant pas d'alternative la mobilit impose lorsque
l'institution universitaire ne lui offre pas la possibilit de suivre sans mobilit un autre
programme d'tudes conduisant au grade ayant le mme intitul, le cas chant, la mme
orientation, et le mme type de finalit, didactique, approfondie ou spcialise.
En outre, dans le cadre d'une convention de coopration pour l'organisation d'tudes telle que
vise l'article 29 2, l'obligation de prise en charge par l'institution vise l'alina 3, n'est
applicable que si l'tudiant prpare un premier diplme de premier cycle ou un premier
diplme de deuxime cycle.
Trente crdits au moins de chaque cycle d'tudes doivent tre effectivement organiss par
l'universit ou l'acadmie universitaire qui confre le grade acadmique qui sanctionne les
tudes ou dlivre le diplme attestant la russite de ces tudes. Toutefois, dans le cadre d'une
convention de coopration pour l'organisation d'tudes telle que vise l'article 29, 2, cette
obligation est rduite vingt crdits pour chaque tablissement d'enseignement suprieur
organis ou subventionn par la Communaut franaise partenaire de la convention lorsqu'il
s'agit d'un cursus de premier cycle, quinze crdits dans tous les autres cas.(28 nov 2008)
Art. 67. Dans le contexte de ses activits d'enseignement, tout responsable d'un
enseignement jouit de la libert acadmique dans l'exercice de cette mission. Ceci suppose le
choix des mthodes pdagogiques, des contenus scientifiques et techniques, de l'valuation et
des diverses activits mises en oeuvre afin d'atteindre les objectifs particuliers - viss
l'article 63, 3 - de cet enseignement au sein du programme d'tudes. Cette libert s'exerce
dans le respect des dispositions de ce dcret.
Section 2e. - Jurys.
Art. 68. 1er. Les autorits acadmiques constituent un jury pour chaque anne d'tudes ou
pour chaque cycle d'tudes.
Un jury est compos d'au moins cinq membres, dont un prsident et un secrtaire. Les noms
du prsident et du secrtaire du jury figurent au programme d'tudes.
Les jurys sont chargs de sanctionner la russite des annes d'tudes, de confrer le grade
acadmique qui sanctionne le cycle d'tudes, de reconnatre s'il y chet l'quivalence de titres
trangers, d'admettre les tudiants aux tudes correspondantes et, dans ce contexte, de
valoriser les acquis des candidats.
1bis Lorsquil valorise des crdits acquis dans le cadre dtudes pralables, le jury ne peut
valoriser davantage de crdits que ceux octroys par le jury de ltablissement o les
enseignements correspondants ont t suivis, valus et sanctionns.
Sans prjudice des dispositions transitoires visant les anciens titres et grades acadmiques,
notamment celles de larticle 182, dans les systmes nexprimant pas explicitement la russite
sous forme de crdits, le jury ne peut valoriser plus de 60 crdits par anne dtudes temps
plein suivie avec succs. (23 mars 2012
2. Un jury comprend notamment l'ensemble des enseignants qui, au sein de l'institution,
sont responsables d'un enseignement obligatoire au programme de l'anne ou du cycle
d'tudes et ne dlibre valablement que si plus de la moiti de ces enseignants sont prsents.
Les responsables des enseignements suivis au cours de l'anne acadmique par au moins un
tudiant rgulirement inscrit participent de droit a la dlibration.
3. En vue de confrer le grade de docteur, les autorits acadmiques constituent un jury

spcifique chaque tudiant. Celui-ci est compos d'au moins cinq membres porteurs du titre
de docteur ou quivalent; il peut comprendre des membres extrieurs l'acadmie choisis en
fonction de leur haute comptence scientifique.
4. Pour ses missions d'admission, d'quivalence ou de valorisation des acquis, le jury peut
constituer en son sein des commissions formes d'au moins trois membres, dont le prsident
et le secrtaire du jury, auxquels s'adjoint un reprsentant des autorits acadmiques.
5. Pour les autres formations, les autorits acadmiques constituent des jurys selon des
modalits similaires.
Art. 69. Le jury juge de la russite par l'tudiant de l'anne d'tudes laquelle il est inscrit. Il
dlibre sur l'ensemble des valuations des activits suivies et octroie les crdits associs aux
enseignements dont il juge les rsultats suffisants. Le cas chant, ces crdits font l'objet d'un
report de note.
A l'issue d'un cycle d'tudes, le jury confre le grade acadmique correspondant.
Pour chaque anne d'tude, ainsi qu' l'issue d'un cycle d'tudes, le jury dtermine la mention
ventuelle sur base de l'ensemble des enseignements suivis. Par exception, le grade de docteur
est confr sans mention.
Selon les mmes modalits, il sanctionne la russite des formations ne menant pas un grade
acadmique.
Prennent part la dlibration les enseignants responsables d'un des enseignements
concerns, sans que l'absence ou l'abstention d'un membre du jury ne puisse tre invoque
pour surseoir la dcision ou l'invalider. Au sein d'un jury charg de dlivrer le grade de
docteur, tous les membres participent la dlibration en personne ou par le biais d'une
valuation crite.
Art. 70. Les dlibrations du jury ont lieu huis clos. Tous les membres du jury ont le devoir
de respecter le secret des dlibrations et des votes ventuels.
Les dcisions du jury sont rendues publiques par proclamation, puis affichage pendant au
moins quinze jours qui suivent la proclamation.
Le jury statue souverainement et collgialement.
Sur simple demande, aprs la proclamation, un tudiant reoit le dtail des rsultats des
valuations des enseignements sur lesquelles portait la dlibration.
Art. 71. Les autorits acadmiques fixent le rglement des tudes et les rgles des jurys. Ces
dispositions sont publiques. Sous rserve des autres dispositions lgales, ce rglement fixe
notamment :
la composition exacte du jury, son mode de fonctionnement et de publication des dcisions;
l'organisation des dlibrations et d'octroi de crdits;
la procdure d'admission aux tudes et de valorisation des acquis, ainsi que les membres du
jury chargs de cette tche;
les modalits de la procdure d'quivalence, ainsi que les membres du jury chargs de cette
tche;
la procdure d'inscription aux examens, les priodes d'examens et les modalits de
l'organisation et du droulement des examens et leur rpartition en sessions;
les sanctions lies aux fraudes avres dans le droulement des valuations ou de la
constitution des dossiers d'admission ou d'quivalence qui lui sont soumis;
les modes d'introduction, d'instruction et de rglement des plaintes d'tudiants relatives des
irrgularits dans le droulement des valuations ou du traitement des dossiers.
Pour les jurys chargs de confrer le grade de docteur, un rglement unique est fix pour
l'acadmie universitaire.

Art. 72. Lorsqu'une formation est co-organise par plusieurs tablissements, les autorits
acadmiques des tablissements participants constituent un jury commun unique et
dterminent le rglement des tudes et les rgles de fonctionnement du jury en vigueur pour
ces tudes.
Art. 73. Le Gouvernement peut constituer un ou plusieurs jurys de la Communaut franaise
chargs de confrer les grades acadmiques de premier et deuxime cycles.
L'accs aux preuves organises par ces jurys est rserv aux personnes qui, pour des motifs
objectifs et apprcis souverainement par le jury, ne peuvent suivre rgulirement les activits
d'enseignement des cursus.
Aprs consultation du CIUF, le Gouvernement fixe la comptence de ces jurys, rgle leur
organisation et leur fonctionnement et dtermine, sous rserve des conditions d'accs aux
tudes correspondantes, les conditions complmentaires d'accs et d'inscriptions aux examens.
Art. 74. Lorsqu'en vertu d'une lgislation fdrale ou communautaire, il existe une limitation
du nombre d'tudiants admis aux tudes ou de diplms agrs l'issue de celles-ci, le
Gouvernement peut constituer des jurys communautaires ou particuliers chargs d'organiser le
processus d'admission ou d'agrment et de dlivrer les attestations correspondantes.
Le Gouvernement fixe la composition des ces jurys et rgle leur organisation et leur
fonctionnement.
Section 3e. - Evaluation.
Art. 75. L'valuation correspondant un enseignement peut consister en un examen oral
et/ou crit ou tout autre travail effectu par l'tudiant cet effet.
Les examens sont publics. Le public ne peut en aucune manire y interagir avec
l'enseignant ou l'imptrant lors de l'preuve, ni perturber son bon droulement.
La publicit des autres preuves et travaux crits implique que les copies corriges peuvent
tre consultes dans un dlai de soixante jours compter de la publication des rsultats de
l'preuve, par l'tudiant et dans des conditions matrielles qui rendent cette consultation
effective.
Cette consultation se fera en prsence du responsable de l'preuve ou de son dlgu, une
date dtermine par lui et annonce au moins une semaine l'avance.
Art. 76. Au cours d'une mme anne acadmique, un tudiant peut se prsenter deux fois aux
examens ou valuations d'un mme enseignement. Toutefois, pour des raisons exceptionnelles
dment motivees et apprcies par elles, les autorits acadmiques peuvent autoriser un
tudiant se prsenter plus de deux fois aux valuations associes au cours d'une mme anne
acadmique.
Pour chaque enseignement, les autorits acadmiques dterminent les sessions d'examens
durant lesquelles ces valuations sont organises.
Par exception lalina 1er ., les valuations de certaines activits - les travaux pratiques,
stages, rapports, travaux personnels et projets ( dcret Architecture) - peuvent n'tre
organises qu'une seule fois par anne acadmique. Elles sont alors rputes rattaches
chacune des sessions d'examens de l'enseignement.
Art. 77. L'valuation finale d'un enseignement s'exprime sous forme d'une note - comprise
entre 0 et 20, le seuil de russite tant 10/20.
L'valuation globale d'une anne ou d'un cycle d'tudes s'exprime de la mme faon, le seuil

de russite tant dans ce cas de 12/20 de moyenne.


Art. 78. Un tudiant ne doit plus se prsenter aux preuves et examens d'un enseignement
pour lequel il a obtenu une note au moins gale au seuil de russite au cours de la mme anne
acadmique.
Au sein d'un programme d'tudes, un tudiant ne doit plus se prsenter aux preuves et
examens d'un enseignement pour lequel il a obtenu une note d'au moins 12/20 au cours des
cinq annes acadmiques prcdentes, quel que soit l'tablissement en Communaut franaise
o il s'inscrit par la suite. La note ainsi obtenue fait l'objet d'un report.
Par sa dcision de sanctionner la russite d'un enseignement, d'une anne d'tudes ou d'un
cycle d'tudes, un jury octroie dfinitivement les crdits correspondants l'tudiant au sein du
programme d'tudes, quelle qu'en soit la note effectivement obtenue et quel que soit
l'tablissement organis ou subventionn par la Communaut franaise o il s'inscrit par la
suite.
Art. 79. Un jury peut prononcer la russite d'une anne d'tudes des que l'tudiant y a acquis
au moins 48 crdits .. Dans ce cas, le solde des crdits doit tre intgralement obtenu au
cours de l'anne d'tudes suivante.
Section 4e. - Diplmes.
Art. 80.1 Les diplmes attestant les grades acadmiques et les certificats sanctionnant la
russite d'tudes sont dlivrs par les jurys constitus par les autorits acadmiques ou par les
jurys communautaires.
Ils ne peuvent tre dlivrs qu'aux tudiants qui ont satisfait aux conditions d'accs aux
tudes, qui ont t rgulirement inscrits durant un nombre d'annes acadmiques conforme
la dure minimale des tudes, et qui ont obtenu le nombre minimal de crdits du programme
d'tudes correspondant.
Ils sont dlivrs dans les trois mois de la proclamation au cours de laquelle le grade
acadmique a t confr.
2.
En cas d'tudes organises par plusieurs tablissements dans le cadre d'une convention de
coopration pour l'organisation d'tudes telle que vise l'article 29, 2, l'tudiant se voit
dlivrer un diplme conjoint. Lorsque la convention est conclue avec un tablissement hors
Communaut franaise, l'tudiant peut galement se voir dlivrer le diplme de cet
tablissement. (25 mai 2007)
En cas de dlivrance d'un diplme conjoint, doit figurer sur le diplme un des intituls de
grade acadmique repris aux annexes III ou IV du prsent dcret ou fixs par le
Gouvernement conformment l'article 33, 1er, alina 2, ou l'article 40 2.
En cas de dlivrance d'un diplme par chaque institution partenaire d'une convention de
coopration pour l'organisation d'tudes, le diplme dlivr en Communaut franaise fait
rfrence cette convention et mentionne le ou les autres diplmes dlivrs dans ce cadre.
La convention de coopration pour l'organisation d'tudes vise l'article 29, 2, prcise la
nature du ou des diplmes obtenus (16 juin 2006).
Art. 81. Les diplmes sont signs au moins par une autorit acadmique ou son dlgu, et
par le prsident et le secrtaire du jury.
Les diplmes respectent la forme fixe par le Gouvernement. Ils font rfrence explicitement
au supplment au diplme qui l'accompagne.

Les mentions minimales fixes par le Gouvernement en application de l'alina prcdent,


figurent en franais sur le diplme. Elles peuvent tre accompagnes de leur traduction dans
une autre langue pour les diplmes dlivrs dans le cadre d'une convention de coopration
pour l'organisation d'tudes telle que vise l'article 29, 2.(16 juin 2006)
Art. 82. Les diplmes sont dlivrs accompagns d'un supplment au diplme reprenant
notamment la liste des enseignements du programme d'tudes suivi par l'tudiant, les
conditions d'accs aux tudes et les valuations sanctionnes par le grade acadmique confr.
Le supplment au diplme est sign par le secrtaire du jury.
Les lments personnels de ce supplment lis chaque tudiant peuvent tre regroups en
une annexe au supplment. Dans ce cas, seule cette annexe doit tre signe par le secrtaire du
jury, la partie commune du supplment tant certifie par l'tablissement.
Le supplment au diplme respecte la forme et le contenu fixs par le Gouvernement.
Quelles que soient les modalits de dlivrance des diplmes viss l'article 80, 2, alina 1er,
un seul supplment au diplme est dlivr.
CHAPITRE V. - Aide la russite.
Art. 83. 1er. Les institutions universitaires consacrent a l'aide la russite des tudiants, au
sein de leur tablissement ou par transfert leur acadmie, un montant correspondant au
moins dix pour cent de l'allocation de base dont elles bnficient pour les tudiants de
premire gnration qu'elles accueillent.
Ces moyens sont affects exclusivement la promotion de la russite de cette catgorie
d'tudiants. Sans que la liste soit exhaustive, celle-ci consiste entre autres en les mesures
suivantes :
1 la mise sur pied au sein de l'acadmie d'un centre de didactique suprieure. Ce centre a
pour mission de conseiller, former et encadrer les enseignants en charge de ces tudiants;
2 l'offre d'activits spcifiques pour les tudiants visant leur faire acqurir les mthodes et
techniques propres accrotre leurs chances de russite;
3 la mise disposition d'outils d'auto-valuation et de services de conseil permettant de
dceler les comptences des tudiants ou leurs lacunes ventuelles;
4 l'organisation d'enseignements en petits groupes et consacrs des exercices pratiques
dans au moins une discipline caractristique du domaine d'tudes choisi, afin de s'assurer de la
bonne orientation de l'tudiant.
5 le dveloppement de mthodes didactiques innovantes cibles sur le profil d'tudiants de
premire gnration dans un domaine d'tudes particulier.
Le Gouvernement peut allouer des moyens supplmentaires aux acadmies cet effet et
dtermine la forme que prend la preuve que ces moyens sont utiliss exclusivement pour de
telles activits.
Aux conditions fixes par les autorits acadmiques, la participation active dun
tudiant de premire gnration aux activits vises au 2 peut tre valorise
par le jury au cours du cycle dtudes, si elle a galement fait lobjet dune
valuation spcifique au sens de larticle 75 ; cette valorisation ne peut dpasser
5 crdits. Par drogation larticle 76, cette preuve ventuelle nest organise
quune seule fois pendant le quadrimestre durant lequel ces activits se sont
droules. (23 mars 2012)

2. Est considre comme tudiant de premire gnration tout tudiant


rgulirement inscrit en premire anne d'tudes qui n'a jamais t
inscrit, au sens de ce dcret, une anne d'tudes dans l'enseignement

suprieur ou des enseignements figurant au programme d'une anne


d'tudes de ces tablissements.
Sont assimiles ces annes d'tudes suprieures les annes d'tudes ou
annes prparatoires aux preuves ou concours d'admission organises
par des tablissements d'enseignement suprieur belges ou trangers.
Art. 84. Afin d'assurer une bonne rpartition des charges d'tude et
d'valuation au sein de chaque anne d'tudes, les autorits acadmiques
rpartissent les enseignements du programme de faon quilibre entre
les deux premiers quadrimestres de l'anne acadmique. Les preuves,
travaux et examens associs se rpartissent de manire similaire.
Pour les tudiants de premire anne d'tudes, les valuations l'issue
du premier quadrimestre sont dispensatoires : elles peuvent faire l'objet
d'une valorisation de tout ou partie de l'preuve au sens de l'article 78,
mais n'entrent pas en compte en cas d'chec.

Pour les tudiants de premire anne des tudes vises larticle 50bis, la
participation effective, au sens de ce mme article, aux preuves de fin de
premier quadrimestre est une condition dadmission aux preuves de fin
danne. ces tudiants en situation dchec grave cest--dire dont la
moyenne au sens des articles 23, 3e alina, et 77, 2e alina, est infrieure
10/20 le jury formule des recommandations qui peuvent tre :
un programme dactivits complmentaires de remdiation au cours du
2e quadrimestre, tel que vis notamment larticle 83, 1er, alina 2, 2, qui
feront partie de son valuation de fin danne ;
ltalement de lanne dtudes via le programme de remdiation vis
larticle 85, 3, aux conditions prvues par celui-ci ;
ou la rorientation vers dautres programmes dtudes du secteur de la
sant, luniversit ou dans une haute cole.
Ces recommandations font lobjet dun contrat dtudes personnalis ; le jury ou
toute personne mandate par lui cet effet, entend ltudiant concern qui en
fait explicitement la demande dans les dix jours ouvrables sil ne peut accepter la
proposition. dfaut daccord sur un programme dtudes ngoci et accept
par ltudiant et le jury, et sur prsentation du rapport crit de lentretien, le jury
peut imposer un programme tel que prvu au 1 ci-dessus ou, pour les tudiants
dont la moyenne au sens des articles 23,3alina et 77,2alina, est infrieure
8/20, ltalement tel que prvu au 2 ci-dessus. A cette fin, les universits
concernes laborent un rglement unique des jurys, soumis lapprobation du
Gouvernement. (23.03.2012)

Art. 85. 1er. Conformment aux dispositions des article 78 et article 79, aux conditions
gnrales fixes par les autorits acadmiques, un tudiant peut choisir de rpartir les
enseignements d'un cycle d'tudes sur un nombre d'annes acadmiques suprieur au nombre
d'annes d'tudes prvues au programme.
Cette planification tale dans le temps de ses activits et des valuations associes fait
l'objet d'une convention avec les autorits acadmiques de l'institution universitaire tablie au
moment de l'inscription, rvisable annuellement.
Si l'tudiant obtient les crdits correspondant aux enseignements de son programme
personnalis, il peut poursuivre ses tudes sans tre considr comme bisseur au sens de la loi
du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle des institutions universitaires. Toutefois, il

ne peut tre pris en compte pour le financement plus de deux fois pour une mme anne
d'tudes avant que le jury ne sanctionne cette russite.
1erbis. La planification vise au paragraphe 1er s'tablit conformment aux conditions
gnrales fixes par les autorits acadmiques.
Ces conditions gnrales ne sont toutefois pas applicables aux tudiants dont la qualit de
sportif de haut niveau, d'espoir sportif ou de partenaire d'entranement (1e dcembre 2010)
est reconnue conformment au chapitre III du dcret du 8 dcembre 2006 visant l'organisation
et le subventionnement du sport en Communaut franaise. (19 fvrier 2009)
2. Par exception au paragraphe prcdent, les tudiants de premire gnration peuvent
choisir de revoir leur programme d'tudes personnel et taler leurs tudes aprs les
valuations organises l'issue du premier quadrimestre, au plus tard pour le 15 fvrier de
l'anne acadmique.
3. Les tudiants de premire gnration viss au paragraphe prcdent peuvent galement
choisir de suivre au deuxime quadrimestre un programme de remdiation spcifique destin
les aider vaincre les difficults rencontres lors de leur premire tentative dans
l'enseignement suprieur et les prparer au mieux aborder l'anne acadmique suivante avec
de meilleures chances de succs.
Le programme de remdiation est fix par les autorits acadmiques en concertation avec
l'tudiant, aprs une valuation personnalise de sa situation. Il peut comprendre des activits
de remise niveau spcifiques d'une telle dmarche.
Les rgles d'octroi de crdits valorisables s'appliquent aux enseignements de ce programme.
Ce programme de remdiation peut galement tre organis partiellement au cours du
troisime quadrimestre.
Les tudiants qui, l'issue de la premire anne d'tudes, russissent leur programme
personnalis et s'inscrivent nouveau en premire anne d'tudes sont considers comme
n'ayant t inscrits qu'une seule fois dans l'enseignement suprieur.
Article 85bis. - Outre les activits prvues notamment larticle 83, 1er, les
acadmies universitaires peuvent coorganiser collgialement, sous la
coordination de leurs centres de didactique suprieure, des activits de
prparation aux tudes suprieures. Elles peuvent conclure des conventions de
collaboration ce propos avec dautres tablissements denseignement
suprieur, des tablissements de promotion sociale ou des tablissements
denseignement secondaire reconnus en Communaut franaise.
Lorsque les conditions lgales daccs aux tudes de premier cycle prvoient un
examen, un test dorientation ou un concours dadmission, les acadmies
universitaires sont tenues dorganiser des activits prparatoires au sens de cet
article. Dans ce cas, et sur base dune demande motive conjointe des
institutions, approuve et transmise par le Ciuf, le Gouvernement peut leur allouer des
moyens supplmentaires cet effet et dterminer, sil y chet, les modalits minimales auxquelles
doivent satisfaire ces activits pour bnficier de ces moyens. D 23.03.2012

CHAPITRE VI. - Information.


Art. 86. Toute concurrence dloyale entre tablissements est interdite.
L'information pour des tudes ou un tablissement dtermin doit rester objective et ne peut
se rfrer un autre tablissement ni des tudes organises par un autre tablissement.
Le Gouvernement, sur proposition du CIUF, arrte les normes auxquelles doivent se
soumettre les tablissements en ce domaine.
Art. 87. Les informations et documents diffuss par un tablissement d'enseignement

suprieur font mention de l'tablissement et de l'acadmie universitaire dont il est membre.


Toute autre rfrence un autre tablissement vis par ce dcret est interdite, l'exception de
la mention de co-organisation d'enseignements en vertu de l'article 37, 3, de ce dcret.
Art. 88. Les informations concernant des tudes ou formations ne menant pas un grade
acadmique ou organises en vertu des dispositions de l'article 14, 3, doivent mentionner
explicitement cette caractristique afin d'viter pour l'tudiant intress tout risque de
confusion avec les autres tudes.
Art. 89. Lorsque le Gouvernement prend connaissance d'infractions ventuelles aux
dispositions des articles prcdents, notamment via le contrle exerc par les commissaires et
dlgus auprs des tablissements, il dcide de la sanction l'gard de l'tablissement
concern, aprs rapport des autorits acadmiques.
Cette sanction peut entraner une retenue partielle sur l'allocation annuelle de l'tablissement
concern, sans que cette retenue ne puisse excder cinq pour cent de l'allocation annuelle.
TITRE IV. - Rapprochements universits.
CHAPITRE Ier. - Acadmies universitaires.
Section 1re. - Constitution et composition des acadmies.
Art. 90. Deux ou plusieurs universits peuvent s'associer pour former une acadmie
universitaire. Chaque universit ne peut appartenir qu' une seule acadmie.
Une convention rgle les relations au sein de l'acadmie, sans pouvoir droger aux
dispositions du prsent chapitre.
Chaque acadmie doit compter au moins une des universits vises l'article 10, 1, 2 et 3.
Le Gouvernement publie la liste des acadmies ainsi constitues et leur composition.
Une acadmie peut tablir une relation de partenariat avec d'autres tablissements
d'enseignement suprieur. Chaque tablissement ne peut tre partenaire que d'une seule
acadmie. Ce partenariat fait l'objet d'une convention.
Art. 91. L'acadmie universitaire dispose d'un patrimoine propre et d'une personnalit
juridique distincte de celle des tablissements qui en sont membres. Elle est assimile une
universit non soumise la loi du 28 avril 1953 sur l'organisation de l'enseignement
universitaire par l'Etat pour l'application des dispositions lgales, dcrtales et rglementaires.
Toutefois, si elle n'est compose que d'institutions universitaires organises par la
Communaut franaise, elle n'est pas dote de la personnalit juridique; il s'agit d'un service
gestion spare qui dispose d'un patrimoine propre.
L'appartenance une acadmie ne porte pas prjudice la possibilit pour les tablissements
qui en sont membres de fusionner entre eux.
Art. 92. Une acadmie universitaire ne dispose pas de personnel propre. Elle s'adjoint les
services d'agents ou de membres du personnel dtaches des institutions universitaires qui en
sont membres.
Art. 93. Sans prjudice de l'application de l'article 29, 1er, alina 2, de l'article 29, 6, de
l'article 32bis et de l'article 45 de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle des
institutions universitaires, chaque tablissement conserve le financement public qui lui revient
en excution des lois et dcrets qui rglent le financement des institutions universitaires, de la

recherche scientifique et de l'enseignement suprieur.


Section 2e. - Conseil d'acadmie.
Art. 94. L'acadmie universitaire est administre par un conseil compos de cinq
reprsentants de chacune de ses institutions membres soit :
le recteur de l'universit;
quatre reprsentants dsigns par le Conseil d'administration de l'universit, dont un tudiant
administrateur.
La reprsentation de chaque institution est renouvele au dbut de chaque mandat rectoral.
Lorsqu'un reprsentant dmissionne, dcde ou perd la qualit ayant justifi sa dsignation,
un nouveau reprsentant est dsign pour achever le mandat de son prdcesseur.
Art. 95. Le Conseil est prsid par un des recteurs, choisi en son sein pour un an. Les autres
recteurs en sont vice-prsidents.
Le Conseil choisit un secrtaire en son sein ou parmi les membres du personnel d'une de ses
institutions membres.
Art. 96. Les propositions soumises au Conseil sont approuves la majorit.
Chaque recteur dispose toutefois d'un droit de veto contre les dcisions qu'il estime
contraires aux intrts de son institution.
Les reprsentants des institutions membres qui ne participent pas une formation ou une
organisation commune prvues aux article 101 et article 103 ne prennent pas part au vote sur
les propositions soumises au Conseil dans ce cadre.
Le Conseil d'administration des institutions membres ratifie les dcisions du Conseil qui ne
rentrent pas dans le cadre des dlgations prvues l'article 101.
Art. 97. Le Conseil se runit au moins quatre fois par an. Il se runit galement chaque fois
qu'au moins un recteur ou un tiers des membres du Conseil le demandent et proposent un
ordre du jour.
Le prsident du Conseil fixe l'ordre du jour.
Le Conseil arrte son rglement d'ordre intrieur.
Le Conseil peut inviter des experts et constituer des commissions.
Art. 98. Le contrle des acadmies est confi collgialement aux commissaires et dlgus
dsignes auprs des institutions membres de l'acadmie en excution de l'article 1er du dcret
du 12 juillet 1990 sur le contrle des institutions universitaires. Ils dlguent cette mission
successivement, par ordre dcroissant d'anciennet dans leur fonction, chacun d'entre eux
pour une dure de deux ans. Il en est de mme pour les dlgus dsigns auprs des mmes
institutions en excution de l'article 7 du mme dcret.
Ils exercent auprs de l'acadmie et de son conseil les missions leur confies par les articles
4 7 du mme dcret.
L'article 6 du mme dcret est applicable en cas de recours contre une dcision du Conseil.
Section 3e. - Missions des acadmies.
Art. 99. Toute mission d'enseignement, de recherche, de service la collectivit et toutes les
oprations accessoires qui entrent dans les missions des membres d'une acadmie peuvent tre
ralises au sein de celle-ci la demande des institutions universitaires.

Art. 100. L'acadmie peut dvelopper, en son nom et au nom de ses membres, des
collaborations internationales et intercommunautaires.
Elle peut conclure des accords de collaboration avec d'autres acadmies et institutions de
recherches.
Art. 101. Chaque institution membre peut confier en coopration certaines de ses missions
l'acadmie, moyennant accord du Conseil d'acadmie.
Art. 102. 1er. Sans prjudice de l'article 83, dans le cadre d'un contrat de gestion conclu
avec le Gouvernement, l'acadmie reoit les subventions spcifiques octroyes pour les
projets innovants organiss l'intrieur ou l'extrieur de l'acadmie.
2. Les institutions membres sont autorises raliser tous les transferts financiers
ncessaires l'excution de leurs obligations dans le cadre de l'acadmie ou des collaborations
dveloppes par l'acadmie ou par les universits qui en sont membres, conformment ce
dcret.
Art. 103. 1er. Outre les formations pour lesquelles elle est habilite, l'acadmie est
galement habilite pour organiser les formations et programmes d'tudes communs deux ou
plusieurs de ses membres et, plus gnralement, toutes les activits communes
d'enseignement, de recherche ou de services la collectivit.
2. Les membres se consultent l'occasion de toute ouverture ou modification de postes
acadmiques temps plein ressortissant des disciplines communes au moins deux d'entre
eux.
Art. 104. L'acadmie organise la gestion des services administratifs, scientifiques et
d'enseignement que deux ou plusieurs membres dcideraient de mettre en commun.
L'organisation pratique de ces services peut tre confie un des membres.
Art. 105. Les membres veillent unifier les mthodes de travail et de gestion, ainsi que leurs
procdures acadmiques et administratives.
Art. 106. Les membres de l'acadmie restent libres de conclure tout accord de collaboration
avec des tiers et notamment d'autres tablissements d'enseignement suprieur et institutions de
recherche.
Ils en avertissent pralablement le Conseil d'acadmie.
CHAPITRE II. - Fusions d'universits.
Art. 107. Toute universit peut fusionner avec un autre membre de la mme acadmie sur
dcision de leur conseil d'administration respectif. Cette dcision doit tre prise la majorit
qualifie des conseils respectifs.
Les dispositions des articles 30 et 32 de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le
contrle des institutions universitaires cessent d'tre applicables ces institutions ds l'anne
acadmique qui suit celle de la fusion.
Art. 108. Lorsqu'une des universits vises l'article 10, 1, 4 ou 5, de ce dcret est
concerne par la fusion, celle-ci est soumise l'autorisation du Gouvernement, qui approuve
les statuts de l'entit issue de la fusion.
Art. 109. Les habilitations reconnues en vertu des dispositions de ce dcret aux

tablissements fusionnant sont transfres l'entit issue de la fusion.


Art. 110. L'institution rsultant de la fusion de l'ensemble des membres d'une acadmie
constitue l'acadmie,(1e dcembre 2010) reprend ses comptences et son financement.
Elle peut continuer utiliser le nom de l'acadmie .( 29 nov 2008)
Le conseil d'administration, les organes dcisionnels, le recteur, et, s'il chet, le ou les vicesrecteurs, le ou les pro-recteurs, ou l'administrateur de l'institution rsultant de la fusion
exercent leurs comptences et leurs prrogatives pour l'acadmie (1e dcembre 2010)
CHAPITRE III. - Partenariats avec d'autres tablissements.
Art. 111. Les institutions universitaires peuvent s'associer avec une ou plusieurs hautes
coles, instituts suprieurs d'architecture ou coles suprieures des arts. Ce partenariat fait
l'objet d'une convention entre les tablissements.
Sans prjudice des dispositions gnrales et spcifiques concernant l'tablissement de
collaborations pour les tablissements d'enseignement suprieur, le Gouvernement fixe les
modalits particulires et les conditions d'un tel partenariat.
Art. 112. Les tablissements d'enseignement suprieur qui s'associent au sens de ce chapitre
peuvent organiser conjointement un ou plusieurs cycles d'tudes ou en confier l'organisation
une acadmie universitaire.
TITRE V. - Financement des universits.
CHAPITRE Ier. - Modifications la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrle
des institutions universitaires.
Art. 113 127 ( voir loi sur le financement)
TITRE VI. - Dispositions particulires pour les institutions universitaires organises par
la Communaute franaise.
CHAPITRE Ier. - Modifications la loi du 28 avril 1953 sur l'organisation de l'enseignement
universitaire par l'Etat.
Art. 128. 155 (voir loi de 1953)..
CHAPITRE II. - Examen mdical.
Art. 156. La loi du 30 dcembre 1952 soumettant les tudiants des universits de l'Etat et des
tablissements d'enseignement suprieur de l'Etat assimils aux universits, un examen
mdical en vue du dpistage des maladies contagieuses cesse d'tre applicable aux
tablissements universitaires viss l'article 10.
Les universits organisent un examen mdical pour leurs tudiants conformment aux
dispositions lgales actuelles.
PARTIE 3.. - Dispositions finales.
TITRE VII. - Dispositions modificatives, abrogatoires et transitoires.

CHAPITRE Ier. - Financement des universits.


Art. 157. Pour l'application de l'article 36bis de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et
le contrle des institutions universitaire sont pris en compte les tudiants inscrits
dans la premire anne du premier cycle, pour l'anne budgtaire 2006;
dans les deux premires annes du premier cycle, pour l'anne budgetaire 2007;
dans le premier cycle, pour l'anne budgtaire 2008;
dans le premier cycle et dans la premire anne du deuxime cycle, pour l'anne budgtaire
2009;
pour l'ensemble des tudes partir de l'anne budgtaire 2010.
Art. 158. Le montant prvu l'article 29, 2, de la mme loi est rduit :
de 6.427.000 euros pour l'anne budgtaire 2006;
de 3.672.000 euros pour l'anne budgtaire 2007;
de 2.755.000 euros pour l'anne budgtaire 2008;
de 1.836.000 euros pour l'anne budgtaire 2009.
Art. 159. 1er. Sous rserve des dispositions du 3 ci-dessous, pralablement l'application
des coefficients de pondration viss l'article 29bis de la mme loi,
1 les tudiants inscrits des tudes conduisant l'obtention des grades acadmique de
premier et deuxime cycles en sciences de gestion ou en traduction et interprtation ( 13
dcembre 2007) dans les institutions universitaires vises l'article 25, d) i) de la mme loi
sont multiplis par 1,1657; 1
2 les tudiants inscrits des tudes conduisant l'obtention d'un grade acadmique de
deuxime cycle dans l'institution vise l'article 25, d) de la mme loi sont multiplis par
1,29 sauf pour ceux inscrits dans le domaine des sciences de l'ingnieur qui sont multiplis
par 1,68. Les tudiants inscrits des tudes conduisant l'obtention d'un grade acadmique
de deuxime cycle dans le domaine des sciences agronomiques et ingnierie biologique dans
l'institution vise l'article 25, a) de la mme loi sont multiplis par 1,34. ( intgration
Gembloux)
2. En cas de fusion d'une des institutions vises ci-dessus, est pris en compte pour
l'application du facteur le nombre d'tudiants finanables retenu pour la dernire anne avant
la fusion.
3 A partir de l'anne budgtaire 2015 et jusqu'en 2021, le coefficient vis au paragraphe
1er, 2, et multipliant le nombre d'tudiants inscrits des tudes conduisant un grade
acadmique de deuxime cycle l'Universit de Mons l'exception de ceux inscrits dans le
domaine des sciences de l'ingnieur sera diminu chaque anne de 0,04. A partir de l'anne
budgtaire 2022, ce coefficient sera gal l'unit. A partir de l'anne budgtaire 2022, le
Gouvernement pourra revoir annuellement les coefficients viss au paragraphe 1er
l'exception du coefficient dont la rduction est organise l'alina prcdent. Cette rvision
se fera sans que les coefficients ne puissent tre suprieurs leur valeur initiale, ni tre
infrieurs l'unit.
CHAPITRE II. - Institutions universitaires organises par la Communaut franaise.
Art. 160. Les membres du personnel des institutions vises l'article 10, 1, 4 et 5, qui
sont revtus des grades de charg de cours associ et de professeur associ sont nomms
respectivement chargs de cours ou professeurs.
Art. 161. Pour l'application de l'article 21, 8, de la loi du 28 avril 1953 sur l'organisation de

l'enseignement universitaire par l'Etat, tel que modifie par le prsent dcret, pour les
membres du personnel enseignant nomms la date d'entre en vigueur du prsent dcret, le
contenu de la charge tel qu'existant la veille de cette date est confirm pour une priode d'au
moins trois ans et d'au plus cinq ans partir de cette date.
CHAPITRE III. - Enseignement universitaire.
Art. 162. Le dcret du 5 septembre 1994 relatif au rgime des tudes universitaires et des
grades acadmiques est abrog, l'exception des dispositions maintenues transitoirement en
vigueur en vertu de ce prsent dcret qui sont abroges progressivement.
Art. 163. Dans la loi du 12 aot 1911 accordant la personnalit civile l' " Universit
Catholique de Louvain - Katholieke Universiteit te Leuven ", l' " Universit libre de
Bruxelles - Vrije Universiteit Brussel ", et autorisant l' " Universit Catholique de Louvain Katholieke Universiteit te Leuven " crer une universit de langue franaise et une
universit de langue nerlandaise, intitul modifi par la loi du 28 mai 1970 modifiant la loi
du 12 aot 1911 accordant la personnification civile aux universits de Bruxelles et de
Louvain et modifiant la loi du 2 aot 1960 relative l'intervention de l'Etat dans le
financement des universits libres et de diverses institutions d'enseignement suprieur et de
recherche scientifique, l'article 1er, tel que modifi par la loi du 9 avril 1965 portant diverses
mesures en faveur de l'expansion universitaire, est modifi de la faon suivante :
1 le 1er, 2, a), est remplac par " Font partie de l' " Universit libre de Bruxelles " les
tablissements d'enseignement universitaire qui s'y rattachent. ";
2 le 2, 2, b), est remplac par " Font partie de l' " Universit Catholique de Louvain " les
tablissements d'enseignement universitaire qui s'y rattachent. "
Art. 164. Pour les annes acadmiques 2004-2005 et 2005-2006, sans prjudice des
dispositions de l'article 49 et de l'article 50, ont seuls accs aux tudes de premier cycle du
domaine des sciences vterinaires en vue de l'obtention du grade qui (68) les sanctionne, les
tudiants qui justifient en outre d'une attestation de russite un concours spcial d'admission
interuniversitaire. Par exception ces dispositions, tout tudiant ayant dj t rgulirement
inscrit avant l'anne academique 2003-2004 une anne d'tudes de premier cycle en sciences
vtrinaires en Communaut franaise est dispens de produire cette attestation.
Chaque anne, entre le 6 et le 15 septembre, il est organis une seule preuve l'issue de
laquelle au plus 250 nouvelles attestations sont dlivres. Seuls les tudiants satisfaisant une
des conditions d'admission dcrites l'article 49, 1er, et ne correspondant aucune des
conditions de refus potentiel d'inscription prvues l'article 47, 2, ont accs cette preuve.
Cette preuve est organise conjointement par les institutions universitaires habilites
organiser et organisant des tudes de premier cycle en sciences vtrinaires; elles sont tenues
de participer l'organisation et l'valuation du concours, aux conditions fixes par le
Gouvernement.
L'preuve vise valuer les aptitudes spcifiques entreprendre des tudes universitaires
dans la discipline. Elle porte sur les matires suivantes conformes aux comptences terminales
et savoirs requis l'issue des humanits gnrales et technologiques :
1 le franais;
2 les mathmatiques;
3 les sciences : physique, chimie, biologie, gographie.
Le Gouvernement arrte les modalits d'organisation et le programme dtaill du concours.
Art. 165. De nouvelles inscriptions aux tudes organises lors de l'anne acadmique 2003-

2004 conduisant aux grades acadmiques de diplm d'tudes spcialises (DES) ou de


diplm d'tudes approfondies (DEA) peuvent tre acceptes exceptionnellement durant les
annes acadmiques 2004-2005, 2005-2006 et 2006- 2007. Les anciens grades acadmiques
sanctionnant ces tudes pourront tre confrs ces tudiants durant un nombre d'annes
acadmiques suprieur d'un an la dure minimale de ces tudes. Ces tudes sont assimiles
pour le financement aux tudes de deuxieme cycle menant au grade de master
complmentaire .
Art. 166. Aux conditions gnrales que fixent les autorits acadmiques, les tudiants
porteurs d'un grade acadmique de deuxime cycle de base dlivr conformment aux
dispositions antrieures a ce dcret et qui obtiennent, en vertu des dispositions transitoires, le
grade acadmique de diplm d'tudes spcialises (DES), de diplm d'tudes approfondies
(DEA) ou d'agrgation de l'enseignement secondaire suprieur (AESS), se voient confrer un
grade acadmique de master respectivement finalit spcialise, finalit approfondie ou
finalit didactique.
Les porteurs de ces mmes grades acadmiques obtenus avant l'entre en vigueur de ce
dcret sont rputs porter un grade de master quivalent, aux mmes conditions.
Art. 167. Les grades acadmiques de docteur ou d'agrg de l'enseignement suprieur
conformes la lgislation en vigueur avant la date d'entre en vigueur de ce dcret ne sont
plus confrs aprs cette date, et au plus tard au cours de l'anne acadmique 2006-2007,
qu'aux tudiants qui taient inscrits ces tudes avant l'entre en vigueur de ce dcret.
CHAPITRE IV. - Enseignement suprieur en hautes coles.
Art. 168. Les dispositions du prsent dcret s'appliquent aux hautes coles dans le respect du
dcret du 5 aot 1995 fixant l'organisation gnrale de l'enseignement suprieur en hautes
coles et des dispositions prises en application de ce dcret.
Art. 169. A l'article 1er du dcret du 5 aot 1995 prcit sont apportes les modifications
suivantes :
1 Le 6 est remplac par : " Cycle : cycle d'tudes au sens du dcret du 31 mars 2004
dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration l'espace europen de
l'enseignement suprieur et refinanant les universits; ".
2 Le 10 est remplac par : " Section : cursus conduisant un grade acadmique au sens du
dcret du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration
l'espace europen de l'enseignement suprieur et refinanant les universits; ".
Art. 170. A l'article 33 du dcret du 5 aot 1995 prcit sont apportes les modifications
suivantes :
1 au 2, les mots " 2 annes " sont remplacs par " 3 annes ";
2 le 3 est remplac par " au moins 1 ou 2 annes pour l'obtention d'un des grades viss
l'article 18, 2; ";
3 le 4 est supprim;
4 les 5 et 6 deviennent 4 et 5.
Art. 171. Dans le dcret du 27 fvrier 2003 tablissant les grades acadmiques dlivrs par
les hautes coles organises ou subventionnes par la Communaut franaise et fixant les
grilles horaires minimales,
1 les grades et titres sanctionnant des tudes de type court sont des grades de bachelier,

conformment l'article 15 du prsent dcret;


2 les grades et titres sanctionnant des tudes de premier cycle de type long sont des grades
de bachelier, conformment l'article 16, 2, du prsent dcret;
3 les grades et titres sanctionnant des tudes de deuxime cycle de type long sont des grades
de master, conformment l'article 16, 3, du prsent dcret.
Art. 172. Le Gouvernement dtermine les modifications porter aux annexes du dcret du
27 fvrier 2003 prcit lies aux changements d'intituls des grades acadmiques et de
rpartition des annes d'tudes entre les deux cycles dans les programmes de type long.
CHAPITRE V. - Enseignement suprieur artistique.
Art. 173. Les dispositions du prsent dcret s'appliquent aux coles suprieures des arts dans
le respect du decret du 17 mai 1999 relatif l'enseignement suprieur artistique et du dcret
du 20 dcembre 2001 fixant les rgles specifiques l'enseignement suprieur artistique
organis en coles suprieures des arts (organisation, financement, encadrement, statut des
personnels, droits et devoirs des tudiants), ainsi que des dispositions prises en application de
ces dcrets.
Art. 174. Dans le dcret du 17 mai 1999 relatif l'enseignement suprieur artistique,
1 les grades et titres sanctionnant des tudes de type court sont des grades de bachelier,
conformment l'article 15 du prsent dcret;
2 les grades et titres sanctionnant des tudes de premier cycle de type long sont des grades
de bachelier, conformment l'article 16, 2, du prsent dcret;
3 les grades et titres sanctionnant des tudes de deuxime cycle de type long sont des grades
de master, conformment l'article 16, 3, du prsent dcret.
Art. 175. A l'article 2, 1er, du dcret du 20 dcembre 2001 prcit, il est apport les
modifications suivantes.
1 Le 20 est remplac par " Anne acadmique : anne acadmique au sens du dcret du 31
mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration l'espace europen
de l'enseignement suprieur et refinanant les universits.
" 2 Le 21 est remplac par " Grades : les grades acadmiques au sens du dcret du 31 mars
2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration l'espace europen de
l'enseignement suprieur et refinanant les universits et tels que spcifis dans le dcret. "
3 Le 22 est remplac par " Activits d'enseignement : les activits d'apprentissage au sens
du dcret du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant son intgration
l'espace europen de l'enseignement suprieur et refinanant les universits. "
CHAPITRE VI. - Autres formes d'enseignement suprieur.
Art. 176. Les dispositions du prsent dcret s'appliquent aux instituts suprieurs
d'architecture dans le respect de la loi du 18 fvrier 1977 relative l'enseignement de
l'architecture, ainsi que des dispositions prises en application de cette lgislation.
Art. 177. Dans la loi du 18 fvrier 1977 relative l'enseignement de l'architecture,
1 les grades et titres sanctionnant des tudes de premier cycle en architecture sont des
grades de bachelier, conformment l'article 16, 2, du prsent dcret;
2 les grades et titres sanctionnant des tudes de deuxime cycle en architecture sont des
grades de master, conformment l'article 16, 3, du prsent dcret.

Art. 178. Les dispositions du prsent dcret s'appliquent aux tudes suprieures
correspondantes organises par les tablissements de promotion sociale qui dlivrent des titres
et grades quivalents ceux dlivrs par l'enseignement suprieur de plein exercice dans le
respect du dcret du 16 avril 1991 organisant l'enseignement de promotion sociale, ainsi que
des dispositions prises en application de ce dcret.
CHAPITRE VII. - Dispositions transitoires gnrales.
Art. 179. Un grade acadmique pourra tre dlivr aux tudiants qui avaient dj russi une
anne du cycle d'tudes menant ce grade lors d'une anne acadmique antrieure la date
d'entre en vigueur de ce dcret.
Sauf exceptions prvues aux articles suivants, aucune nouvelle inscription dans un cycle
d'tudes organis en application des dispositions antrieures ce dcret n'est plus permise
aprs son entre en vigueur.
Art. 180. Les tudiants porteurs d'un grade de candidat auront accs, jusqu' l'anne
acadmique 2006-2007, aux tudes de deuxime cycle dfinies dans la lgislation en vigueur
avant l'entre en vigueur de ce dcret.
Les anciens grades acadmiques sanctionnant ces tudes pourront tre confrs ces
tudiants durant un nombre d'annes acadmiques suprieur d'un an la dure minimale de
ces tudes.
Art. 181. Un grade acadmique de premier cycle de base obtenu conformment aux
dispositions antrieures au prsent dcret aprs trois annes d'tudes de base au moins est
quivalent au grade de bachelier correspondant.
Un grade acadmique de deuxime cycle de base obtenu conformment aux dispositions
antrieures au prsent dcret aprs quatre annes d'tudes de base au moins est quivalent au
grade de master correspondant.
Un grade acadmique de docteur obtenu aprs soutenance d'une thse ou d'agrg
d'enseignement suprieur conformment aux dispositions antrieures au prsent dcret est
quivalent au grade de docteur au sens de ce dcret.
Art. 182. Les porteurs d'un grade acadmique de deuxime cycle dlivr en vertu des
dispositions antrieures ce dcret jouissent des mmes capacits de poursuite d'tudes et
d'accs professionnels que les porteurs d'un grade de master introduit par ce dcret
sanctionnant des tudes de deuxime cycle de 120 crdits au moins.
Art. 183. Les porteurs d'un grade acadmique de premier cycle dlivr aprs deux annes
d'tudes, l'universit ou dans l'enseignement suprieur de type long, en vertu des
dispositions antrieures ce dcret accdent directement la troisime anne d'tudes du
grade de bachelier de transition correspondant.
Art. 184. Le Gouvernement tablit la liste de correspondance entre les grades acadmiques
dlivrs avant l'entre en vigueur de ce dcret et les nouveaux intituls des grades dfinis par
ce dcret.
Il tablit galement les correspondances ventuelles en cas de modification de ces intituls.
Art. 185. Les tudes relatives la formation pdagogique des futurs enseignants menant au
titre d'agrg de l'enseignement secondaire suprieur restent organises pour les porteurs d'un

grade acadmique qui y donnait accs en vertu d'une lgislation antrieure ce dcret.
Art. 186. Les habilitations des tablissements pour les grades existants avant l'entre en
vigueur du prsent dcret sont maintenues pour permettre de satisfaire les dispositions
transitoires de ce dcret.
Article 186 bis : Les tudiants qui justifient d'une attestation de succs un examen spcial
d'admission aux tudes de premier cycle en sciences appliques, organis conformment
l'article 10, 2, du dcret du 5 septembre 1994 relatif au rgime des tudes universitaires et
des grades acadmiques, sont rputs avoir russi l'examen spcial d'admission vis l'article
50. .
CHAPITRE VIII. - Entre en vigueur et dispositions excutoires.
Art. 187. Le prsent dcret entre en vigueur pour l'anne acadmique 2004-2005, sous
rserve des dispositions des articles suivants.
Art. 188. Les annes d'tudes de premier cycle sont organises progressivement ds l'entre
en vigueur du dcret. Les tudes de deuxime et troisime cycles sont organises au plus tard
partir de l'anne acadmique 2007-2008.
Art. 189. Les suppressions de grades de master complmentaire en vertu de l'article 40, 1e
(9 mai 2008) alina 2, auront lieu partir de l'anne acadmique 2009-2010.
Art. 190. Le Titre IV entre en vigueur le jour de la publication de ce dcret au Moniteur
belge.
Art. 191. Le Titre V entre en vigueur pour l'anne budgtaire 2006.
Art. 192. Le Gouvernement peut coordonner les dispositions de ce dcret et les dispositions
qui les auraient expressment ou implicitement modifies au moment o ces coordinations
seront tablies. A cette fin, il peut :
1 modifier l'ordre, la numrotation et, en gnral, la prsentation des dispositions
coordonner;
2 modifier les rfrences qui seraient contenues dans les dispositions coordonner en vue
de les mettre en concordance avec le numrotage nouveau;
3 modifier la rdaction des dispositions coordonner en vue d'assurer leur concordance et
d'en unifier la terminologie sans qu'il puisse tre port atteinte aux principes prescrits dans ces
dispositions.
Art. 193. L'article 1er du dcret du 12 juin 2003 dfinissant et organisant la participation des
tudiants au sein des institutions universitaires et instaurant la participation tudiante au
niveau communautaire est remplac par :
" Article 1er. - Le titre premier du prsent dcret est applicable aux institutions universitaires
vises l'article 10 du dcret du 31 mars 2004 dfinissant l'enseignement suprieur, favorisant
son intgration l'espace europen de l'enseignement suprieur et refinanant les universits,
ci-aprs dnommes les institutions universitaires.
Fait Bruxelles, le 31 mars 2004.
Promulguons le present dcret, ordonnons qu'il soit publi au Moniteur belge.
Le Ministre-Prsident, charg des Relations internationales,

H. HASQUIN
Le Ministre de la Culture, de la Fonction publique, de la Jeunesse et des Sports,
C. DUPONT
Le Ministre de l'enfance, charg de l'Enseignement fondamental, de l'Accueil et des
Missions confies l'O.N.E.,
J.-M. NOLLET
Le Ministre de l'Enseignement secondaire et de l'Enseignement spcial,
P. HAZETTE
Le Ministre du Budget,
M. DAERDEN
Le Ministre des Arts et des Lettres et de l'Audiovisuel,
O. CHASTEL
La Ministre de l'Enseignement suprieur, de l'Enseignement de Promotion sociale et de la
Recherche scientifique,
Mme F. DUPUIS
La Ministre de l'Aide la Jeunesse et de la Sant,
Mme N. MARECHAL
ANNEXES.
Art. N1. Annexe 1. Intituls des cursus initiaux des universitaires.
(Liste non reprise pour motifs techniques. Voir M.B. 18-06-2004, p. 45265-45268).
Art. N2. Annexe 2. Titres professionnels universitaires.
(Liste non reprise pour motifs techniques. Voir M.B. 18-06-2004, p. 45268).
Art. N3. Annexe 3. Habilitations organiser des cycles d'tudes l'universit.
(Liste non reprise pour motifs techniques. Voir M.B. 18-06-2004, p. 45269-45273).
Art. N4. Annexe 4. Habilitations organiser des masters complmentaires.
(Liste non reprise pour motifs techniques. Voir M.B. 18-06-2004, p. 45274).