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Para el Matemtico
nuevas historias que podremos contar, los juegos, las dinmicas y los debates,
eso que nunca podr olvidarse aunque se intente.
Es comn que en el mbito cientfico se olvide la existencia de otra dimensin de
la vida humana adems del pensamiento racional, esto ha llevado a que
actualmente la ciencia se utilice para obtener beneficios econmicos ms que para
contribuir al crecimiento del hombre; hemos olvidado la relacin estrecha entre la
ciencia y la reflexin sobre la naturaleza y nuestra condicin como parte de ella, el
matemtico no siendo excepcin a este fenmeno. As el curso de tica pretende
fortalecer este otro aspecto de nuestra vida, el aspecto cultural y social, siendo el
profesor una mano que nos ayuda a travs del proceso, que nos empuja al
encuentro con nosotros mismos, esto pues muchas veces, por comodidad,
evitamos pensar acerca de los problemas sociales que nos rodean, evitamos
preguntarnos como podemos contribuir nosotros a su solucin y evitamos
adentrarnos mucho en nuestras propias ideas para evitar la confusin que a veces
no causan, y no es sino el profesor el que nos obliga a reflexionar, el que nos
presenta situaciones reales en donde se nos exige dar nuestra opinin el que nos
invita a adentrarnos en nosotros mismos y a compartir lo que encontremos dentro
con los dems, el profesor de tica en realidad es un gua y aun amigo para con
los alumnos, un amigo con el que podemos hablar de nuestras inquietudes de la
carrera honestamente, con el que podemos compartir nuestras aficiones y deseos,
y con quien podemos compartir un buen desayuno acompaado con una amena
charla y msica. El curso de tica no nos deja solamente algunos apuntes y
definiciones, nos deja una nueva dinmica de grupo y un nuevo amigo.
Fuentes de informacin
http://www.entornointeligente.com/articulo/2580428/Crean-modelo-matematicopara-agilizar-el-transito-citadino-27052014
MEDINA, Salvador. La tica y la carrera de Licenciado en Matemticas
Aplicadas, UAA, 205.