COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRADECRETO COOPERADOR N 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.

CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430

Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Nombre Profesor
Asignatura
Unidad de aprendizaje
OAT
CLASE

:
:
:
:

Paola Armijo
Mes : Julio
Curso : 5 Bsico
Matemtica
Geometra y Medicin
Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, familiar y social utilizando tanto modelos y rutinas como aplicando de manera creativa
conceptos y criterios.

OA
Repaso 1 Semestre

CLASE 1
(2h)

CLASE 2
(2h)

Resolver ejercicios
de valor posicional.
Multiplicar nmeros
por 1 y 2 dgitos,
estimar, comparar y
ordenar nmeros.
Dividir nmeros y
resolver ejercicios de
operaciones
combinadas.
Resolver ejercicios
de longitud,
congruencia y
transformaciones
isomtricas.
Repaso 1 Semestre
Resolver ejercicios
de valor posicional.
Multiplicar nmeros
por 1 y 2 dgitos,
estimar, comparar y
ordenar nmeros.
Dividir nmeros y
resolver ejercicios de
operaciones
combinadas.

HABILIDADES
SUJETAS
RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR
CALCULAR

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio: Anotan objetivo de la clase y se prosigue con el
repaso de los contenidos del 1 Semestre.

RECURSOS

EVALUACIN

PPT
Observacin del trabajo en
clase.

Desarrollo: Se presenta una serie de ejercicios de valor

posicional. Corrigen y repasan los contenidos anteriores
aclarando dudas en conjunto con la profesora.

Retroalimentacin.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y

se revisa lo trabajado en clases retroalimentando el
contenido.

RESOLVER
PROBLEMAS
COMPRENDER
INTERPRETAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se prosigue con el

repaso de los contenidos del 1 Semestre.
Desarrollo: Se presenta una serie de ejercicios de
Multiplicacin y Divisin. Corrigen y repasan los
contenidos anteriores aclarando dudas en conjunto con la
profesora.
Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y
se revisa lo trabajado en clases retroalimentando el
contenido.

PPT
Observacin del trabajo en
clase.
Retroalimentacin.

COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRADECRETO COOPERADOR N 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
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Resolver ejercicios
de longitud,
congruencia y
transformaciones
isomtricas.
Repaso 1 Semestre
CLASE 3
(2h)

CLASE 4
(2h)

Resolver ejercicios
de valor posicional.
Multiplicar nmeros
por 1 y 2 dgitos,
estimar, comparar y
ordenar nmeros.
Dividir nmeros y
resolver ejercicios de
operaciones
combinadas.
Resolver ejercicios
de longitud,
congruencia y
transformaciones
isomtricas.
Repaso 1 Semestre
Resolver ejercicios
de valor posicional.
Multiplicar nmeros
por 1 y 2 dgitos,
estimar, comparar y
ordenar nmeros.
Dividir nmeros y
resolver ejercicios de
operaciones
combinadas.
Resolver ejercicios
de longitud,
congruencia y
transformaciones
isomtricas.

RESOLVER
PROBLEMAS
COMPRENDER
INTERPRETAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se prosigue con el

repaso de los contenidos del 1 Semestre.

PPT
Observacin del trabajo en
clase.

Desarrollo: Se presenta una serie de ejercicios de longitud

de congruencia y transformaciones isomtricas. . Corrigen y
repasan los contenidos anteriores aclarando dudas en
conjunto con la profesora.

Retroalimentacin.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y

se revisa lo trabajado en clases retroalimentando el
contenido.

RESOLVER
PROBLEMAS
COMPRENDER
INTERPRETAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se prosigue con el

repaso de los contenidos del 1 Semestre.
Desarrollo: Se presenta una serie de ejercicios de longitud
de congruencia y transformaciones isomtricas. . Corrigen y
repasan los contenidos anteriores aclarando dudas en
conjunto con la profesora.
Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y
se revisa lo trabajado en clases retroalimentando el
contenido.

PPT
Observacin del trabajo en
clase.
Retroalimentacin.

COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRADECRETO COOPERADOR N 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
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CLASE 5
(2h)

Evaluacin Examen
1 Semestre

RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR
REPRESENTAR
CALCULAR
CONSTRUIR

Inicio: Se dan instrucciones de la evaluacin:

No conversan durante la prueba.
Trabajan de manera individual.
Levantan la mano para consultas y dudas.
Realizan los ejercicios con lpiz de tarea.
No se aceptan borrones con borrador en los tems
con alternativa.
Terminan la prueba y la revisan para no cometer
errores.
Dejan la prueba doblada en la esquina de su mesa.

Evaluacin por
alumno con
promedio menos a
60.

Evaluacin Examen 1
Semestre.

Desarrollo: Los estudiantes desarrollan la prueba. Se

monitorea su trabajo y se contestan preguntas.
Cierre: Entregan ordenadamente la prueba y trabajan
resolviendo problemas.
Repaso 1 Semestre
CLASE 6
(2h)

CLASE 7
(2h)

Resolver ejercicios
de valor posicional.
Multiplicar nmeros
por 1 y 2 dgitos,
estimar, comparar y
ordenar nmeros.
Dividir nmeros y
resolver ejercicios de
operaciones
combinadas.
Resolver ejercicios
de longitud,
congruencia y
transformaciones
isomtricas.
Disear y construir
diferentes
rectngulos, dados el
permetro, el rea o

RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR
CALCULAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se revisa la prueba de

la clase anterior comentando con los alumnos sus
resultados.

PPT
Observacin del trabajo en
clase.

Desarrollo: Corrigen y repasan los contenidos anteriores

aclarando dudas en conjunto con la profesora.

Retroalimentacin.

Cierre: Preguntan por los ejercicios que no comprenden y

se revisa lo trabajado en clases retroalimentando el
contenido.

RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR

Inicio: Se anota el objetivo de la clase y el tema a tratar que

ser el de hallar el permetro de un polgono usando
formulas.

PPT

Evaluacin de Proceso.

Libro del Estudiante

Observacin del trabajo en

clase.

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ambos, y sacar
conclusiones.
(OA 21)

CALCULAR

Desarrollo: Trabajan los alumnos en el uso de la frmula

de permetro en polgonos. Resuelven los ejercicios de su
libro del estudiante pg. 220 y 221. Se monitorea el trabajo
en clases y se resuelven dudas segn se vaya presentando.

Cuaderno de
prctica.
Cuaderno de trabajo.

Cierre: Se revisa lo trabajado en clases, se corrige y se

aclaran dudas sobre el contenido.
CLASE 8
(2h)

Disear y construir
diferentes
rectngulos, dados el
permetro, el rea o
ambos, y sacar
conclusiones.
(OA 21)

RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR
CALCULAR

Inicio: Se anota el objetivo de la clase y el tema a tratar que

ser el de identificar la relacin entre rea y permetro,
retroalimentando el contenido de la clase anterior.

PPT

Evaluacin de Proceso.

Libro del Estudiante

Observacin del trabajo en

clase.

Desarrollo: Trabajan los alumnos la identificacin de la

relacin entre el rea y el permetro. Resuelven los
ejercicios de su libro del estudiante pg. 234. Se monitorea
el trabajo en clases y se resuelven dudas segn se vaya
presentando.

Cuaderno de
prctica.
Cuaderno de trabajo.

Cierre: Se revisa lo trabajado en clases, se corrige y se

aclaran dudas sobre el contenido.
CLASE 9
(2h)

Calcular reas de
tringulos, de
paralelogramos y
de trapecios, y
estimar reas de
figuras irregulares
aplicando las
siguientes estrategias:
conteo de
cuadrculas
comparacin con el
rea de un rectngulo
completar figuras
por traslacin
(OA 22)

RESOLVER
PROBLEMAS
ARGUMENTAR
COMUNICAR
CALCULAR

Inicio: Se anota el objetivo de la clase y el tema a tratar que

ser el de Hallar y calcular reas de tringulos,
paralelogramos y trapecios., retroalimentando el contenido
de la clase anterior.
Desarrollo: Trabajan los alumnos ejercicios de resolucin
de problemas calculando el rea de tringulos,
paralelogramos y trapecios.. Resuelven los ejercicios de su
libro del estudiante pg. 241 y 246. Se monitorea el trabajo
en clases y se resuelven dudas segn se vaya presentando.
Cierre: Se revisa lo trabajado en clases, se corrige y se
aclaran dudas sobre el contenido.

PPT

Evaluacin de Proceso.

Libro del Estudiante

Observacin del trabajo en

clase.

Cuaderno de
prctica.
Cuaderno de trabajo.