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ESQUEMADELAMONOGRAFIAPARAELCURSODETITULACIONCartula o portada
: El contenido y el modelo es el mismo que en la tesisVeamos un ejemplo:
Ttulo
: Los antioxidantes y su efecto en la salud humana
Falsa cartula
: Tiene el miso contenido que la cartula o portada
Dedicatoria
(opcional)
Agradecimiento
s (opcional). Slo se agradece a las personas o instituciones
q u e contribuyeron directamente con la monografa, ya sea facilitando informacin,
haciendotraducciones, con material bibliogrfico, con sugerencias, o que revisaron el manuscrito.
Indice
. Con indicacin de los captulos y subcaptulos y el nmero de pgina.
Resumen
. En un solo prrafo, de no ms de 250 palabras, con un mximo de
o c h o palabras clave
Introduccin
. Debe contener, el contexto en cual est inmerso el tema o
p r o b l e m a motivo de la monografa. Esto implica tambin, explicar su importancia o
relevancia. Ensegundo lugar, debe explicar en qu consiste el problema; es decir, cualquiera sea el
temaste se desarrolla siguiendo un propsito y el propsito a la vez,
proviene de haber detectado una deficiencia, un vaco de conocimiento, una falta de
sistematizacin, pocaclaridad, etc. En tercer lugar, debe exponer la solucin encontrada
al problema o por lomenos plantear la probable solucin. Por ejemplo si decimos que
hemos detectado que a pesar que existen investigaciones y por tanto informacin
relevante sobre un tema X, peroque por estar sistematizada esta informacin y analizada
en sus conjunto, probablementeno se la est usando eficientemente o que no permite una
visin de conjunto, entonces lasolucin es haber reunido la informacin, haberla analizado en
conjunto y haber extradoconclusiones valiosas que servirn para el trabajo futuro.
Cuerpo de la monografa
El cuerpo de la monografa puede organizarse por captulos, de acuerdo a la
naturalezadel tema, su extensin, la relevancia y el inters del investigador.
En esta parte deben jugar rol importante las coordinaciones entre el interesado y el
asesor. Ejemplo de loscaptulos de una monografa:Captulo I. Los antioxidantes: Definicin y
aspectos generales1.1.Definicin y aspectos generales
1.2.
Breve historia
1.3.
Importancia en relacin con los radicales libres y la salud humana.
Captulo II. Los radicales libres, causas y efectos
2.1. Tipos de radicales libres2.2. Causas de su generacin en el organismo2.3. Efectos sobre el
organismo humano
2.
3.
TITULO
INTRODUCCIN
ANTECEDENTES
l
La comunidad educativa de la sede Funza manifiesta la inquietud de
realizar actividades que contribuyan al mejoramiento del medio
ambiente escolar; los estudiantes proponen crear espacios para
desarrollar arte mediante el reciclaje. Las docentes proponemos dos
proyectos: RECICLAJE Y ESPACIOS ESCOLARES AGRADABLES.y
otro: RECILAJE Y ARTE que son aceptados por la comunidad.
JUSTIFICACIN
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL Y
ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar proyectos que permitan a los estudiantes crear
espacios escolares agradables.
OBJETIVO ESPECIFICO
Demostrar que mediante el reciclaje se pueden desarrollar
actividades que permiten que nuestra escuela sea un
espacio agradable.
MARCO TERICO
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
(PEI)
METODOLOGA
(ACTIVIDADES
CONSTRUCTIVISTA
PEDAGGICAS)
RECURSOS
CRONOGRAMA
FECHA
AGOSTO
ACTIVIDAD
Reciclaje de botellas y
material para abono
orgnico
MATERIALES
Botellas Plsticas
Tierra
Desechos vegetales
y animales
SEPTIEMBRE
campo
Botellas, fibras
OCTUBRE
Botellas
Abono orgnico
Tierra negra
Semillas: Cilantro,
acelgas, repollo,
tomates, lechugas.
NOVIEMBRE
Semilleros
Agua
semilleros de insectos
perjudiciales
Observar el desarrollo
de cada planta.
Llevar para las casas
las plantas ya
Semilleros
germinados.
germinadas para
terminar de cuidarlas y
aprovecharlas en el
consumo, las que estn
ya listas y trasplantar
las que requieren de
ms espacio
BIBLIOGRAFA
http://elreciclaje.org/
http://blog.ecoexperimentos.com.ar/2011/12/riego-por-goteo-con-botellas-de.html
http://blog.ecoexperimentos.com.ar/2011/10/plantar-en-botellas-de-plastico.html
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
http://youtu.be/9Y8u-kBdUSQ VIDEO
Publicado 4th December 2012 por GLORIA SUAREZ
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9.
Oct
RECICLAJE DE BOTELLAS
DE PLSTICO
SABES
ESCOLAR.
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