Escola Estadual Pedro de Alcntara Nogueira

Aluno(a):

N:______

Professoras: Rosalice
Avaliao de E. I.
Turma: Verde Mar
Srie: 3 ano
Turno: Noite
Disciplina: Lngua Portuguesa
Data:___/___/____ Valor:_____ pontos
Pontuao obtida: ___

A fome provocada
Que pequenos ou grandes pases em guerra ou vtimas de catstrofes impossveis
de contornar tenham conhecido e ainda conhecem a fome compreensvel, ainda
que no se explique. Que pases vtimas de clima e solo ainda mais ingrato tenham
que dosar a rao alimentar de seus filhos, entende-se.
Que um pas da extenso do nosso, com um oceano a lhe banhar as costas, com
terras cultivveis, inclusive as do ressequido nordeste, conhea o triste espetculo
da fome nos campos e nos pequenos e grandes centros mais do que triste e
lamentvel: revoltante.
O pas apontado como futuro celeiro do mundo est vendo seus filhos remexer
monturos e latas de lixo, saquear depsitos e armazns, minguar de fome, e, no
desespero de no saber onde encontrar a prxima rao dos filhos, cair na tentao
da violncia.
At agora o fenmeno, que j existia h muitos anos no campo e na periferia das
cidades, no sensibilizava a imprensa porque parecia pequeno e contido. Agora,
porm, explode na casa do vizinho desempregado e vem para pertinho de todos.
Perto demais para deixar o brasileiro indiferente. No possvel disfarar a fome de
agora com o consumismo, sexo, futebol e palavras de esperana. A fome est
doendo demais. O Z e a Maria comeam a cair nas filas do desemprego, de noite o
estmago di e o dia inteiro as crianas choram de fome, enquanto o pai esmurra a
parede com dio do governo e dos que deixaram o pas chegar a este estado de
coisas.
Aumentam os assaltos, a violncia, o medo e o desespero. E as explicaes j no
explicam porque um pas como o nosso se endividou tanto, planejou to mal e
plantou de maneira errada, permitindo preos extorsivos que dificultam o plantio e a
colheita tornando impossvel e compra do que o solo produziu.
Na terra que, segundo Pero Vaz de Caminha, boa e d de tudo o povo passa
fome. E o governo, a oposio e as lideranas precisam achar a resposta antes da
anarquia. Um povo com fome devora tudo, inclusive seus lderes. No momento o
Brasil tem muitos problemas, e graves, mas um que no pode esperar a comida.
Matar a fome do povo uma urgncia. E no adianta explicar. A fome do brasileiro
no pode ser explicada nem justificada. No o acaso, o desgoverno mesmo.
Jos Fernandes de Oliveira

1-O ttulo do texto se justifica pela seguinte alternativa:

a- Pelas palavras de Pero Vaz de Caminha a terra boa e d de tudo.
b- Pela necessidade de achar a resposta antes da anarquia.
c- Pela necessidade urgente de comida.
d- Pelo fato dos problemas brasileiros serem fruto do desgoverno.

2- revoltante saber que existe fome no Brasil porque:

a- O Brasil mal governado.
b- O Brasil um pas rico, com todas as condies de produzir alimentos suficientes
para seus habitantes.
c- No Brasil a fome explode na casa do vizinho desempregado e vem para pertinho
de ns.
d- A fome do brasileiro fruto do acaso.
3-As causas de fome no Brasil, segundo o texto, so:
a- As guerras e catstrofes impossveis de contornar.
b- Os meios de comunicao que no divulgam o que acontece.
c- A falta de planejamento, a dvida e a maneira errada de utilizar a terra.
d- O consumismo, o sexo e as palavras de esperana.
4-O aumento da fome no Brasil gera:
a- O aumento de assaltos, violncia, medo e desespero.
b- O consumismo e o sexo.
c- A insensibilidade dos governantes.
d- O dio do governo, o endividamento.
5-Quanto tipologia, o texto A fome provocada :
a- Dissertativo
c- Narrativo
b- Descritivo
d- Injuntivo
6-Todas as caractersticas abaixo se referem ao texto argumentativo, exceto:
a- Objetividade
c- Impessoal
b- Clareza
d- Sentimental
7-Perto demais para deixar o brasileiro indiferente.
A palavra destacada d a ideia de:
a- Adversidade
b- Consequncia
b- Causa
d- Quando
8-A palavra destacada na questo 08 pode ser substituda sem alterao de sentido
por:
a- a fim de
c- se
b- porque
d- quando
Dadas as frases:
I- Aumentam os assaltos, a violncia, o medo e o desespero.
II- A terra boa e d de tudo.
III- No o acaso, o desgoverno mesmo.
IV- A fome est doendo demais.
9-Assinale a alternativa correta
a-Perodo composto em I, II e III.
a- Perodo simples em I e IV.
b- Perodo composto em II e IV.
c- Perodo simples apenas em IV.

10-No momento o Brasil tem muitos problemas graves, mas um que no pode
esperar a comida.
A palavra sublinhada estabelece uma relao de:
a- Causa
c- Finalidade
b- Adversidade
d- Concesso
Leia o texto abaixo e responda s questes de 11 a 13.
Em defesa das crianas
Um estudo epidemiolgico, realizado pela Faculdade de Medicina na USP em
1996 e 1997, sob orientao da professora Tnia Lih, analisou 3 mil crianas
de 7 a 14 anos da rede pblica de ensino paulista.
Foram selecionados grupos de crianas que vivem em trs regies diferentes:
1- So Paulo, exposta ao monxido de carbono; 2- Piracicaba, na zona
canavieira, prejudicada pela queima da palha da cana-de-acar; 3- Batatais e
Tup, cidades isentas da poluio do ar proveniente das fontes anteriores.
Comprovamos que a poluio ataca seriamente a rvore respiratria da
criana causando, por exemplo, bronquite, rinite, sinusite e asma alrgica. Por
isso, toma mais remdios, falta mais escola e est sujeita a frequentes
hospitalizaes, alerta Tnia Lih.
Revista Galileu.
11-O tema do texto :
a- As crianas de So Paulo.
b- A poluio do ar.
c- A vida na cidade grande.
d- Crianas que faltam aulas.
12-No trecho 3- Batatais e Tup, cidades isentas da poluio do ar proveniente
das fontes anteriores., a expresso fontes anteriores substitui:
a- Monxido de carbono e queima da palha de cana-de-acar.
b- Bronquite, rinite, sinusite, asma alrgica e outras doenas.
c- Grupos de crianas de 7 a 14 anos da rede pblica de ensino.
d- Faltar escola e estar sujeito a hospitalizaes emergenciais.
13-Por isso, toma mais remdios, falta mais escola e est sujeita a
frequentes hospitalizaes.
No trecho os conectivos destacados do respectivamente a ideia de:
a- Concluso e adio.
c- Concluso e alternncia.
b- Explicao e adversidade.
d- Alternncia e adio.
Leia o texto abaixo e responda as questes de 14 a 19.
O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundcie do ptio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
No examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho no era um co,
No era um gato,

No era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(Manuel Bandeira)

14-A primeira sensao comunicativa que o autor nos d :

a- Olfativa
c- Gustativa
b- Auditiva
d- Visual
15-A palavra que responde questo anterior:
a- Ontem
c- Imundcie
b- Vi
d- Comida
16-Marque a frase que mostra uma ao contnua do sujeito:
a- O bicho no era um co.
b- No examinava nem cheirava
c- No era rato
d- Catando comida entre os detritos
17-Em todas as alternativas o termo grifado est substitudo
corretamente pela palavra entre parnteses, EXCETO em:
a- Imundcie do ptio (sujeira)
b- Catando comida entre os detritos (lixo)
c- Engolia com voracidade (verdade)
d- No examinava nem cheirava (analisava)

18-Todas as alternativas so intenes argumentativas do poema,

EXCETO:
a- Demonstrar as condies sub-humanas.
b- Colocar o homem ao nvel dos animais.
c- Criticar a sociedade no que diz respeito misria.
d- Mostrar a degradao do homem.
19-Quando achava alguma coisa,
O termo em destaque indica:
a- Adio
c- Comparao
b- Oposio
d- Tempo
Leia o texto e responda s questes 20 e 21.
A beleza total
A beleza de Gertrudes fascinava todo mundo e a prpria Gertrudes. Os espelhos
pasmavam diante de seu rosto, recusando-se a refletir as pessoas da casa e muito
menos as visitas. No ousavam abranger o corpo inteiro de Gertrudes. Era impossvel,
de to belo, e o espelho do banheiro, que se atreveu a isto, partiu-se em mil estilhaos.
A moa j no podia sair rua, pois os veculos paravam revelia dos condutores, e
estes, por sua vez, perdiam toda capacidade de ao. Houve um engarrafamento
monstro, que durou uma semana, embora Gertrudes houvesse voltado logo para casa.
O Senado aprovou lei de emergncia, proibindo Gertrudes de chegar janela. A moa
vivia confinada num salo em que s penetrava sua me, pois o mordomo se suicidara
com uma foto de Gertrudes sobre o peito.

Gertrudes no podia fazer nada. Nascera assim, este era o seu destino fatal: a extrema
beleza. E era feliz, sabendo-se incomparvel. Por falta de ar puro, acabou sem
condies de vida, e um dia cerrou os olhos para sempre. Sua beleza saiu do corpo e
ficou pairando, imortal. O corpo j ento enfezado de Gertrudes foi recolhido ao jazigo, e
a beleza de Gertrudes continuou cintilando no salo fechado a sete chaves.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausveis. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1985.

20- Em que orao, adaptada do texto, o verbo personificou um objeto?

a) O espelho partiu-se em mil estilhaos.
b) Os veculos paravam contra a vontade dos condutores.
c) O Senado aprovou uma lei em regime de urgncia.
d) Os espelhos pasmavam diante do rosto de Gertrudes.
Houve um engarrafamento monstro, que durou uma semana...
21- A expresso sublinhada caracterizada pelo uso da seguinte figura de linguagem:
a)
b)
c)
d)

Eufemismo
Metfora
Metonmia
Ironia

22- Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):

(1) velhos ( ) camisa e cala ............
(2) velhas ( ) chapu e cala ............
( ) cala e chapu ............
( ) chapu e palet ...........
( ) chapu e camisa ..........
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1-2-2-2-2
23- (FUEL-PR) A apurao dos dois crimes ............ at que se ............ provas
decisivas.
a) vai continuar, encontrarem
b) vo continuar, encontre
c) vo continuar, encontrem
d) deviam fazer, haviam
24- Assinale a alternativa que, na sequncia, completa corretamente as
oraes seguintes:
I - Isto _______ migalhas.
II - Nossa vida ________ loucuras.
III - Vocs ________ meu castigo.
IV - As cores vermelha e negra ________ a marca do braso.
V - Hoje ________ doze de janeiro.
a) so, eram, sero, eram, so

b) , eram, sero, era,

c) so, era, sero, era, so
d) , eram, sero, eram, so
25- Complete as lacunas usando adequadamente (mas / mais / mal / mau):
Pedro e Joo ____ entraram em casa, perceberam que as coisas no iam bem,pois
sua irm
caula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas
frias; _____ seus, dois irmos deixaram os pais _____ sossegados quando
disseram que a jovem iria com os primos e a tia.
a) mau - mal - mais - mas
b) mal - mal - mais - mais
c) mal - mau - mas - mais
d) mal - mau -mas - mas
26- Leia as frases abaixo:
1 - Assisti ao ________ do bal Bolshoi;
2 - Daqui ______ pouco vo dizer que ______ vida em Marte.
3 - As _________ da cmara so verdadeiros programas de humor.
4 - ___________ dias que no falo com Alfredo.
Escolha a alternativa que oferece a sequncia correta de vocbulos para as lacunas
existentes:
a) concerto h a cesses h
b) conserto a h sesses h
c) concerto a h sees a
d) concerto a h sesses h
27- Cauda/rabo, calda/acar derretido para doce. So, portanto, palavras homnimas.
Associe as duas colunas e assinale a alternativa com a sequncia correta.
1 conserto
2 concerto
3 - censo
4 - senso
5 - taxa
6 - tacha

(
(
(
(
(
(

) valor pago
) juzo claro
) reparo
) estatstica
) pequeno prego
) apresentao musical

a) 5-4-1-3-6-2

c) 4-2-6-1-3-5

b) 5-3-2-1-6-4

d) 1-4-6-5-2-3

Leia o texto seguinte para responder as questes de 28 a 30.

Desde cedo, o homem aprendeu a retirar da natureza o seu sustento e o seu abrigo.
Devemos cuidar para que as futuras geraes continuem a faz-lo.
(Apostila de Geografia Vol. 1 Telecurso 2000)

28-O objetivo do texto defender a ideia de que:

a) A super-produo dos produtos naturais necessria.
b) E imprescindvel viver sem explorar a natureza.
c) O homem busca na natureza a sua proteo.

d) As futuras geraes continuem a colher da natureza a sua sobrevivncia.

29-A opo que substitui corretamente o termo destacado :
a) Mas tambm.
b) A fim de que.
c) Por mais que.
d) Apesar de que.
30-Nesse trecho a palavra que caracteriza um nome encontra-se na alternativa:
a) Cuidar.
b) Confirmar.
c) Geraes.
d) Futuras.