Actualmente la nueva pedagoga Bolivariana promueve la interaccin de la

familia, comunidad y en la escuela a travs de un proceso educativo que se ejerce

entre los participantes de la institucin, directivos, docentes, alumnos,
representantes
y comunidad interactuando para lograr todos los objetivos
planificados, buscando una mejor calidad de las praxis educativas. Es por ello,
que es de gran relevancia la incorporacin de la familia y comunidad a la vida
escolar, propiciando una mayor comunicacin entre los individuos, trabajando de
forma organizada para alcanzar una educacin de calidad, de igualdad de
oportunidades, confiando unos en otros, fomentando valores y normas que
comparten, formando para la vida.
En este sentido se puede decir que el proceso Educativo Venezolano est
sometido a cambios, innovaciones y nuevos enfoques que respondan a la
concepcin de una nueva pedagoga nacional donde la escuela debe de
convertirse en el centro de anlisis, reflexin y bsqueda de soluciones a las
problemticas acadmicas que de una a otra manera interfiere en la calidad
educativa la cual responde a la formacin de nuevo ciudadano. En este orden de
ideas es pertinente sealar, que la Constitucin de la Republica Bolivariana de
Venezuela (2000) contempla el derecho a la educacin de manera que el hombre
contribuye al desarrollo de la nacin; es por ello que el docente y el representante
beben consolidar la interaccin para hacer de la formacin acadmica de los
nios, nias y adolescentes, un proceso enmarcado en las exigencias de la
sociedad actual.
A partir de las consideraciones expuestas se reconoce que la nueva
pedagoga impulsada por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin
promueve el acercamiento de la comunidad a la escuela como alternativa de
solucin para compartir entre los actores educativos directivos, docentes,
alumnos, padres, representantes, acciones, actividades o estrategias que
conduzcan el acercamiento de la escuela a la familia; Por tanto podemos decir
que la Educacin Bolivariana es un aporte y una buena experiencia en el pas, los
cambios que se estn impulsando dentro del marco del Sistema Educativo
Bolivariano sern muestra que la induccin si es posible, los pueblos estn
trabajando para encontrar los mejores caminos para enfrentar la exclusin a
travs del equilibrio econmico, social y poltico, aspecto que genera el mejor
clima para garantizarle a la gente la universalizacin de sus derechos.
En consecuencia la educacin es gratuita porque es obligatoria ya que es un
derecho social que va mas all de la persona y afecta a toda la sociedad, por
tanto, el que no puede pagar el estado est obligado a pagar, a construir
escuelas, a formar maestros, a contratar siendo la nica manera de garantizar lo
que es obligatorio para la sociedad basada en valores de todo ciudadano los
cuales son iguales para todos, por esto la educacin debe estar en manos del
estado y ser el rector de la Educacin junto con la familia y con la participacin de
la sociedad, todos participan en la educacin.
En consecuencia, el estado debe asumir el reto de educar para el cambio, lo
cual tiene como primer objetivo de reconstruir la nacin, dicha educacin tiene
que ser desde nosotros mismos y no desde una elite ilustrada que se suponga
superior y sabia para la cual el pueblo es ignorante y sin cultura. La educacin
supone la construccin de la propia perspectiva, el enriquecimiento de las
capacidades para aprender, conocer, sentir, expresar, comprender y vivir donde

los cambios de la generacin de ideas son basamentos de la educacin,

impulsando a los individuos y a las comunidades para que se fortalezcan como
sujetos.
En consecuencia una Escuela Bolivariana es una escuela transformadora de
la sociedad donde se concrete e identifique con la identidad nacional, la prctica
de
la formacin, participacin, la integracin a la comunidad, el arraigo a la
historia, costumbre y valores apunta a la construccin de una sociedad ms justa
y el fortalecimiento a las personas y a las comunidades para que sean
protagonistas de la transformacin del pas. Es por eso que cada escuela
Bolivariana debe de trabajar en colectivo para recuperar y fortalecer el liderazgo
del pueblo, de los autores del proceso educativo que se da en las escuelas.