El sustantivo

01. Escribe el sustantivo que designa las piezas de ajedrez. Escribe el gnero de cada
uno segn corresponde.

02. Lee el siguiente texto, extrae los sustantivos, luego define la clase, el gnero y el
nmero segn corres-ponde:

03. Escribe el sustantivo comn que nombra a los siguientes seres, luego escribe el
plural de cada uno de ellos:

04. Escribe un sustantivo para cada idea en el casillero que corresponde.

05. Analiza y completa las oraciones con alguno de los sustantivos trabajados en el
ejercicio anterior, teniendo en cuenta el contexto.
a. Los __________________________fueron a matricular a sus hijos en el mes de febrero.
b. Me gustara viajar a __________________________ el prximo ao.
c. Dej olvidado mi __________________________ sobre __________________________.
d. Estuvieron recorriendo las tiendas porque queran comprar un(a)
__________________________.
e. El fin de semana vi una pelcula en el __________________________ que me gust mucho.
06. Completa el cuadro segn corresponde.

07. Relaciona con una lnea los siguientes sustantivos con su clase:

08. Encierra los sustantivos en los siguientes trabalenguas:

El sustantivo
01. Completa con el determinante artculo que corresponde segn el gnero que
presenta el sustantivo:

02. Extrae los sustantivos de las siguientes oraciones y transcrbelos en el recuadro.

Luego marca con un aspa (X) la clase a la que pertenecen.

03. Lee el texto y completa la clasificacin.

a. Sustantivo derivado patronmico:

________________________________
b. Sustantivo derivado diminutivo: ________________________________
c. Sustantivo derivado gentilicio: ________________________________
d. Sustantivo derivado despectivo:
________________________________
e. Sustantivo derivado aumentativo:
________________________________
04. Completa el texto con los siguientes sustantivos. Luego indica a qu clase
corresponden.
lectura
:
______________________________________________________________________________
tiempo:
______________________________________________________________________________
Lain:
______________________________________________________________________________
estudio:
______________________________________________________________________________
autor:
______________________________________________________________________________
letras
:
______________________________________________________________________________
conocimientos:
_____________________________________________________________________________

05. Encuentra en la sopa de letras los gentilicios para los nombres de pases propuestos.

06. Completa la historia con sustantivos pertinentes de acuerdo al contexto.

Observa la clave de sustantivos propuesta.

(a) Sustantivo propio
(b) Sustantivo primitivo
Sustantivo abstracto
(d) Sustantivo derivado
(e) Sustantivo concreto

(c)

Uso de las maysculas

1. Lee las siguientes oraciones; luego, encierra las letras que deben escribirse con
mayscula.
a. has ledo la obra el principito?
b. maana, en la maana, juan empezar su rutina de ejercicios. El doctor dice que de
esta manera su salud mejorar.
c. Los estudiosos harn sus postgrados en Brasil. tienen facilidades de hacerlo gracias al
convenio que tienen la universidad.
d. en la edad media hubo muchas guerras.
e. en el mes de febrero se celebra la fiesta de la virgen de la candelaria.
f. luisa saldr de vacaciones en febrero. Todos estn contentos.
g. me hubiese gustado vivir en el siglo xii.
h. La inauguracin del rascacielos burj khalifa, con sus inalcanzables 828 m, en dubai
hizo noticia.
i. de lima a los ngeles hay ocho horas de viaje. de ah a taipei, va china airlines, son
catorce horas ms.
j. hay una frase de George Bernard Shaw que dice: la imaginacin es el principio de la
creacin. Imaginamos lo que queremos.
02. Relaciona las oraciones con la regla de las maysculas que se ha aplicado en cada
una de ellas.

03. Elige cuatro reglas de las trabajadas y escribe una oracin donde se aplica cada una
de ellas.
a. _________________________________________________________________________________
b. _________________________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________________________
04. Marca con un aspa (X) la alternativa en la que se haya hecho buen uso de las letras
maysculas.
A.
a. Desde que fue descubierto por Francisco de Orellana en 1542, el ro amazonas
ha funcionado
como un imn al que se han visto atrados cientos de Aventureros.
b. Desde que fue descubierto por Francisco de orellana en 1542, el ro Amazonas
ha funcionado como
un imn al que se han visto atrados cientos de Aventureros.
c. Desde que fue descubierto por Francisco de Orellana en 1542, el ro Amazonas
ha funcionado
como un imn al que se han visto atrados cientos de aventureros.
B.
a. A Walt Disney se le ocurri la idea de disneylandia mientras paseaba con sus
hijas por el Parque.
b. A Walt Disney se le ocurri la idea de Disneylandia mientras paseaba con sus
hijas por el parque.
c. A Walt disney se le ocurri la idea de Disneylandia mientras paseaba con sus
hijas por el Parque.

C.
a. Hasta la mitad del siglo
Derecho o de Ciencias en lengua
b. Hasta la mitad del siglo
derecho o de ciencias en lengua
c. Hasta la mitad del siglo
derecho o de ciencias en lengua
D.
a. Dumbo,
lo ponan triste,
b. Dumbo,
lo ponan triste,
c. Dumbo,
lo ponan triste,

XIII, con Alfonso X, no aparecen libros de Historia, de

castellana.
XIII, con Alfonso x, no aparecen libros de historia, de
castellana.
XIII, con Alfonso X, no aparecen libros de historia, de
castellana.

el Elefante, era muy gracioso y juguetn. Las burlas de sus compaeros

porque se burlaban de sus grandes orejas.
el elefante, era muy gracioso y juguetn. Las burlas de sus compaeros
porque se burlaban de sus grandes orejas.
el elefante, era muy gracioso y juguetn. las burlas de sus compaeros
porque se burlaban de sus Grandes Orejas.

05. Completa el siguiente cuadro. No olvides hacer buen uso de las maysculas (pueden
trabajarlo en equipo).

El punto y las maysculas

01. Encierra los puntos. Luego explica el por qu de su uso.

_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
02. Coloca los puntos y seguidos, apartes y final que se omitieron en el texto. Corrige,
tambin, las maysculas.

03. Lee las siguientes oraciones que aparecen mezcladas. Organzalas creando un
prrafo. No olvides utilizar los puntos y las maysculas.

_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_

_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________
_
04. Corrige las maysculas se han omitido en las siguientes oraciones.
a. el papa francisco I naci en argentina.
b. mi prima estudia en la universidad nacional mayor de san marcos.
c. la onu es la mayor organizacin internacional existente.
d. lei la novela romntica crepsculo escrita por stephenie meyer.
e. el renacimiento es un movimiento cultural que surge en europa el siglo xiv.
f. mi amiga noem, ir a casa de sus abuelos que se llaman jos y esperanza.
05. Corrige, en tu cuaderno, las maysculas de las siguientes noticias:
Texto 1

Texto 2

06. Identifica dnde se ubican los puntos seguidos en el siguiente texto. Corrige adems
las maysculas.
Texto 1

Texto 2

La slaba, diptongos, hiatos y triptongos

01. Clasifica las palabras escribiendo (D) diptongo, (T) triptongo o (H) hiato dentro de los
parntesis.

Elige seis palabras y escribe una oracin con cada una de ellas.
a.
________________________________________________________________________________________
b.
________________________________________________________________________________________
c.
________________________________________________________________________________________
d.
________________________________________________________________________________________
e.
________________________________________________________________________________________
f.
________________________________________________________________________________________
02. Escribe palabras que contengan los diptongos indicados.
iu _____________________
ie _____________________
uy _____________________
ua _____________________
oi _____________________
io _____________________

03. Separa en slabas las siguientes palabras, indica en el parntesis si contiene

diptongo, triptongo o hiato y coloca la tilde si fuera necesario.

Elige seis palabras de las trabajadas (dos con diptongo, dos con triptongo y dos con
hiato). Luego escribe un breve texto fantstico con ellas.
a.
________________________________________________________________________________________
b.
________________________________________________________________________________________
c.
________________________________________________________________________________________
d.
________________________________________________________________________________________
e.
________________________________________________________________________________________
f.
________________________________________________________________________________________
04. Lee el siguiente texto, subraya las palabras que contengan diptongos, hiatos y
triptongos; luego ubcalos en el siguiente cuadro:

Extrae tres combinaciones de diptongo y tres de hiato trabajados y escribe dos palabras
nuevas con cada una de ellas.
Ejemplos:
a. italiano, diptongo; ejemplos: meridiano, radiante
b.
________________________________________________________________________________________
c.
________________________________________________________________________________________
d.
________________________________________________________________________________________
e.
________________________________________________________________________________________
f.
________________________________________________________________________________________
05. Marca con un aspa (X) la alternativa que solo contiene palabras con hiato.
a. catico - tiempo - camalen - sovitico - utensilio
b. catico - superior - camalen - bien - areo
c. catico - permaneci - camalen - sovitico - areo
d. catico - camalen - campeonar - areo hectrea
06. Marca con un aspa (X) la alternativa que solo contiene palabras con diptongo.
a. liviano - caliente - ocano - complaciente
b. boliviano - caliente - caos - complaciente
c. liviano - caliente - construir - medievales
d. liviano - caliente - ocano empieza
07. Marca con un aspa (X) la alternativa que contiene dos palabras con diptongo y dos
con hiato.
a. pelear - instruido - oriente - rompi
b. cubierto - instruido - oreado - energa
c. tienda - oriente - rompi - decoracin
d. pelear - saboralo - oriente averiguis

Casos especiales de tildacin

01. Lee el texto propuesto. Luego, completa el cuadro con palabras de acuerdo al
nmero de slabas.

02. Subraya en el texto las palabras que tengan diptongo y encierra aquellas que tengan
hiato.

03. Busca en el diccionario las palabras que completen los significados siguientes: Todas
son palabras que poseen hiato acentual.
a. Conjunto de las dos personas que desempean una tarea comn.
________________________
b. rgano de las plantas que crece introducido en la tierra.
________________________
c. Mueble parecido al arca, frecuentemente de tapa convexa.
________________________
d. Sentimiento grato y vivo.
________________________
e. Corriente de agua continua que va a desembocar en el mar.
________________________
f. Cuerpo delgado y rgido que acaba en punta aguda.
________________________
04. Elabora una breve historia con las palabras del ejercicio anterior.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______
05. Marca la palabra correspondiente a las indicaciones dadas.
A. Palabra aguda con tilde que contiene hiato.
a. crter
b. lpiz
c. maz
d.
leyenda
B. Palabra que contiene hiato con tilde.
a. transente
b. aviacin
c. cigea
d. Huaycn
C. Palabra aguda con diptongo y tilde.
a. cuento
b. avin
c. desor
d. podrais
06. Marca la opcin correcta en cada actividad
A. Seala la serie que presente bien separadas las slabas.
a. tran . se . n . te, a . vi . a . cin, ci . ge . a, Pa . ra . gu . ay
b. des . o . r, flui .do, po . drais, re . ta . h . la
c. cuen . to, cohi . bir, e . cua . ni . mi . dad, al . mo . ha . dn
d. des . tru . i . do, vio . l . ce . o, psi . co . lo . g . a, sa . . co
B. En cul de las siguientes alternativas todas las palabras tiene hiatos?
a. vaivn, Mara, buey, Eugenio, comis
b. lea, feo, coca, sea, Mediterrneo
c. bho, or, cliente, actuar, frer, viudo
d. ahora, frio, huir, le, acta, freir
C. Establece la relacin correcta de palabras con diptongo (D) hiato (H) y triptongo (T).
1. estudiis
2. pas
3. lnea
4.
excepcional
a. 1 (D), 2 (T), 3 (D), 4 (D)
c. 1 (T), 2 (D), 3 (D), 4 (H)
b. 1 (T), 2 (D), 3 (D), 4 (D)
d. 1 (T), 2 (H), 3 (H), 4 (D)
07. Separa en slabas la siguiente relacin de palabras. Seala con una D si la palabra
contiene diptongo, H si posee hiato y T si presenta triptongo. Asimismo, tldalas si es
conveniente.

08. Completa el siguiente texto con palabras que posean diptongos o hiatos segn se
indica.
Los libros ejercen _________________________ (D) una secreta influencia sobre el
_________________________ (D); no podemos borrar a nuestro gusto las ideas. El que

_________________________ (H) libros cientficos aunque sin nimo determinado de

aprovecharse de ellos, crecer en _________________________ (H); el que se entretiene en
tratados morales o religiosos, se ver adelantar en el camino de la virtud. Las
_________________________ (H) que se ofrecen a menudo al espritu, encuentran,
finalmente un instante _________________________ (D) en aquel que est dispuesto a
recibirlas.