UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Teatro
CONOCEMOS Y DESARROLLAMOS LAS DIFERENTES TCNICAS Y HABILIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES

DATOS GENERALES

II.

1.1.

UGEL

SUR

1.3.

Director (a):

RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES

1.2.Institucin
Educativa:
1.4. Profesor (a):

I.E. SANTISIMO SALVADOR

1.5.

Ciclo Nivel:

SECUNDARIA

1.6.

Grado - Seccin:

WALTER ANDRS CCERES

UGARTE
1 A - B

1.7.

N de horas:

2 HORAS

1.8.

Duracin:

20 HS

SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

En la I.E. Santsimo Salvador, encontramos estudiantes con diferentes habilidades y

destrezas artsticas, es por ello que han sido seleccionados de acuerdo a sus aptitudes de
expresin artstica (pintura, Teatro, msica y teatro), iniciando un proceso motivador para
lograr un aprendizaje significativo.

AVANCE SIGNIFICATIVO EN EL COMPONENTE

DEL AREA DEL ARTE - TEATRO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Expresin Artstica.
Expresa
sus
emociones,
sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios
culturales,
explorando
diversos modos para la
realizacin
artstica,
respetando las normas de
convivencia.

Ejecuta juegos de
iniciacin dramtica e
improvisa temas de su
entorno.
Expresa su
sensibilidad mediante
el teatro.
Identifica informacin
bsica referente al
teatro.

INDICADOR

Reconoce y ejecuta los

juegos dramticos.
Se expresa mediante el
teatro

CONOCIMIENTO/
CAMPO
TEMTICO

El Teatro.
Concepto.
Historia del
teatro.
Elementos
tcnicos del
Teatro.

ACTIVIDADES Y/0
ESTRATEGIAS

TIEMPO
/HORAS

Infograma acerca
del teatro.
Realizacin de
juegos de iniciacin
dramtica.

20
horas

Apreciacin Artstica.
Manifiesta
sus
opiniones
crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la
realidad social y cultural de
su medio, identificndose con
ellas.

III.

Descubre y comunica
ideas,
sensaciones,
emociones
y
sentimientos
provocados
por
la
percepcin
del
entorno
de
las
manifestaciones
artsticas

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones
artsticas teatrales dela
regin.
Identifica informacin
referente
al
teatro
latinoamericano.
Valora las
manifestaciones
artsticas.

SECUENCIA DIDCTICA

IV.

EVALUACIN

COMPETENCIA
Expresin Artstica.
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas
de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

SITUACIN DE EVALUACIN

V.

VI.

INSTRUMENTO

Reconoce y ejecuta los juegos dramticos.

Se expresa mediante el teatro

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones artsticas dela regin.
Identifica informacin referente al teatro.
Valora las manifestaciones artsticas.

Ficha de
Observacin

RECURSOS
Laptop
juegos dramticos.
Multimedia
Textos teatrales.
Infograma
BIBLIOGRAFA
PARA EL PROFESOR

Arrau Sergio, Teatro y Educacin. Lima tipogrfica peruana.

Arrau Sergio, Elementos De Direccin Escnica, -santiago de chile, -editorial universitaria SA 1969

Boal Augusto, Teatro del oprimido,

Raez Ernesto, Teatro para nios, Lima, Retablo de papel ediciones, 1974
OBSERVACIONES.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Arequipa, 16 de Marzo del 2015

__________________________________________
WALTER ANDRS CCERES UGARTE
Prof. Ed. Artstica Teatro

_____________________________________
RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES
Directora

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Teatro
CONOCEMOS Y DESARROLLAMOS LAS DIFERENTES TCNICAS Y HABILIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES

DATOS GENERALES
1.9.

UGEL

SUR

1.11.

Director (a):

RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES

1.10. Institucin
Educativa:
1.12. Profesor (a):

I.E. SANTISIMO SALVADOR

1.13.

Ciclo Nivel:

SECUNDARIA

1.14. Grado - Seccin:

WALTER ANDRS CCERES

UGARTE
2 A - B

1.15.

N de horas:

2 HORAS

1.16. Duracin:

20 HS

VIII.

SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

En la I.E. Santsimo Salvador, encontramos estudiantes con diferentes habilidades y

destrezas artsticas, es por ello que han sido seleccionados de acuerdo a sus aptitudes de
expresin artstica (pintura, Teatro, msica y teatro), iniciando un proceso motivador para
lograr un aprendizaje significativo.

AVANCE SIGNIFICATIVO EN EL COMPONENTE

DEL AREA DEL ARTE - TEATRO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Expresin Artstica.
Expresa
sus
emociones,
sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios
culturales,
explorando
diversos modos para la
realizacin
artstica,
respetando las normas de
convivencia.

Ejecuta juegos de
iniciacin dramtica e
improvisa temas de su
entorno.
Expresa su
sensibilidad mediante
el teatro.
Identifica informacin
bsica referente al
teatro.

INDICADOR

Reconoce y ejecuta los

juegos dramticos.
Se expresa mediante el
teatro

CONOCIMIENTO/
CAMPO
TEMTICO

El teatro.
Formas
teatrales.
Apreciacin esttica teatral.
Expresin
corporal.
Movimiento

ACTIVIDADES Y/0
ESTRATEGIAS

TIEMPO
/HORAS

Infograma acerca
del teatro.
Realizacin de
juegos de iniciacin
dramtica.

20
horas

Apreciacin Artstica.
Manifiesta
sus
opiniones
crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la
realidad social y cultural de
su medio, identificndose con
ellas.

IX.

Descubre y comunica
ideas,
sensaciones,
emociones
y
sentimientos
provocados
por
la
percepcin
del
entorno
de
las
manifestaciones
artsticas

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones
artsticas dela regin.
Identifica informacin
referente al teatro.
Valora las
manifestaciones
artsticas.

espacio y
tiempo.

SECUENCIA DIDCTICA

X.

EVALUACIN

COMPETENCIA
Expresin Artstica.
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas
de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

SITUACIN DE EVALUACIN

XI.

INSTRUMENTO

Reconoce y ejecuta los juegos dramticos.

Se expresa mediante el teatro

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones artsticas dela regin.
Identifica informacin referente al teatro.
Valora las manifestaciones artsticas.

Ficha de
Observacin

RECURSOS
Laptop
Multimedia
Infograma

XII.

juegos dramticos.
Textos teatrales.

BIBLIOGRAFA
PARA EL PROFESOR

Arrau Sergio, Teatro y Educacin. Lima tipogrfica peruana.

Arrau Sergio, Elementos De Direccin Escnica, -santiago de chile, -editorial universitaria SA 1969
Boal Augusto, Teatro del oprimido,
Raez Ernesto, Teatro para nios, Lima, Retablo de papel ediciones, 1974

OBSERVACIONES.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Arequipa, 16 de Marzo del 2015

__________________________________________
WALTER ANDRS CCERES UGARTE
Prof. Ed. Artstica Teatro

_____________________________________
RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES
Directora

I.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Teatro
CONOCEMOS Y DESARROLLAMOS LAS DIFERENTES TCNICAS Y HABILIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES

DATOS GENERALES
1.17.

UGEL

SUR

1.19.

Director (a):

RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES

1.18. Institucin
Educativa:
1.20. Profesor (a):

I.E. SANTISIMO SALVADOR

1.21.

Ciclo Nivel:

SECUNDARIA

1.22. Grado - Seccin:

WALTER ANDRS CCERES

UGARTE
3 A - B

1.23.

N de horas:

2 HORAS

1.24. Duracin:

20 HS

XIV.

SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

En la I.E. Santsimo Salvador, encontramos estudiantes con diferentes habilidades y

destrezas artsticas, es por ello que han sido seleccionados de acuerdo a sus aptitudes de
expresin artstica (pintura, Teatro, msica y teatro), iniciando un proceso motivador para
lograr un aprendizaje significativo.

AVANCE SIGNIFICATIVO EN EL COMPONENTE

DEL AREA DEL ARTE - TEATRO

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Expresin Artstica.
Expresa
sus
emociones,
sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios
culturales,
explorando
diversos modos para la
realizacin
artstica,
respetando las normas de
convivencia.

Ejecuta juegos de
iniciacin dramtica e
improvisa temas de su
entorno.
Expresa su
sensibilidad mediante
el teatro.
Identifica informacin
bsica referente al
teatro.

INDICADOR

Reconoce y ejecuta los

juegos dramticos.
Se expresa mediante el
teatro

CONOCIMIENTO/
CAMPO
TEMTICO

El teatro. Los
gneros
teatrales y su
clasificacin.
Estructura de
un texto
dramtico.
Fsica: actos,

ACTIVIDADES Y/0
ESTRATEGIAS

TIEMPO
/HORAS

Infograma acerca
del teatro.
Realizacin de
juegos de iniciacin
dramtica.

20
horas

Apreciacin Artstica.
Manifiesta
sus
opiniones
crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la
realidad social y cultural de
su medio, identificndose con
ellas.

XV.

Descubre y comunica
ideas,
sensaciones,
emociones
y
sentimientos
provocados
por
la
percepcin
del
entorno
de
las
manifestaciones
artsticas

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones
artsticas dela regin.
Identifica informacin
referente al teatro.
Valora las
manifestaciones
artsticas.

cuadros,
escenas.
Trama: inicio,
nudo,
desenlace.

SECUENCIA DIDCTICA

XVI. EVALUACIN
COMPETENCIA
Expresin Artstica.
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas
de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

SITUACIN DE EVALUACIN

XVII.

INSTRUMENTO

Reconoce y ejecuta los juegos dramticos.

Se expresa mediante el teatro

Investiga
sobre
las
diferentes
manifestaciones artsticas dela regin.
Identifica informacin referente al teatro.
Valora las manifestaciones artsticas.

Ficha de
Observacin

RECURSOS
Laptop
Multimedia
Infograma

XVIII.

juegos dramticos.
Textos teatrales.

BIBLIOGRAFA
PARA EL PROFESOR

Arrau Sergio, Teatro y Educacin. Lima tipogrfica peruana.

Arrau Sergio, Elementos De Direccin Escnica, -santiago de chile, -editorial universitaria SA 1969
Boal Augusto, Teatro del oprimido,
Raez Ernesto, Teatro para nios, Lima, Retablo de papel ediciones, 1974

OBSERVACIONES.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Arequipa, 16 de Marzo del 2015

__________________________________________
WALTER ANDRS CCERES UGARTE
Prof. Ed. Artstica Teatro

_____________________________________
RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES
Directora

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Teatro
CONOCEMOS Y DESARROLLAMOS LAS DIFERENTES TCNICAS Y HABILIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES

I.
1.1.
1.3.

DATOS GENERALES
UGEL

SUR

Director (a):

RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES

1.2.Institucin
Educativa:
1.4. Profesor (a):

I.E. SANTISIMO SALVADOR

1.5.

Ciclo Nivel:

SECUNDARIA

1.6.

Grado - Seccin:

WALTER ANDRS CCERES

UGARTE
4 - 5

1.7.

N de horas:

2 HORAS

1.8.

Duracin:

20 HORAS

II.

SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

En la I.E. Santsimo Salvador, encontramos estudiantes con diferentes habilidades y

destrezas artsticas, es por ello que han sido seleccionados de acuerdo a sus aptitudes de
expresin artstica (pintura, Teatro, msica y teatro), iniciando un proceso motivador para
lograr un aprendizaje significativo.

AVANCE SIGNIFICATIVO EN LOS DIFERENTES

COMPONENTES DEL AREA DEL ARTE

III. SECUENCIA DIDCTICA

COMPETENCIA
Expresin Artstica.
Expresa
sus
emociones,
sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios
culturales,
explorando
diversos modos para la
realizacin
artstica,
respetando las normas de
convivencia.

CAPACIDADES
Explora y desarrolla
ideas, a partir de
sus propias
experiencias, de
temas del entorno
natural y
construido y de su
entorno artstico y
cultural

INDICADOR

Conoce dramaturgos.
Conoce directores de
teatro.
Realiza juegos teatrales
que
pertenecen
al
triangulo argumental.
Identifica los Teatros de
la regin.

CONOCIMIENTO/
CAMPO TEMTICO

El teatro,
Dramaturgia,
dramaturgos y
directores,
Tringulo
argumental. El
teatro en el
entorno peruano
y
latinoamericano.

ACTIVIDADES Y/0
ESTRATEGIAS

Conoce
dramaturgos.
Conoce directores
de teatro.
Realiza juegos
teatrales que
pertenecen al
triangulo

TIEMPO
/HORAS

20
horas

Apreciacin Artstica.
Manifiesta
sus
opiniones
crticas acerca de diversas
expresiones artsticas de la
realidad social y cultural de
su medio, identificndose con
ellas.

Descubre
y Investiga sobre la Teatro
comunica
ideas,
a ejecutarse.
sensaciones,
emociones
y Conoce los elementos
tcnicos y de produccin
sentimientos
de la obra de Teatro.
provocados por la
percepcin
del
entorno
de
las
manifestaciones
artsticas

Elementos
tcnicos de
produccin
teatral:
Vestuario,
escenografa,
maquillaje, luces,
utilera.

argumental.
Identifica los
Teatros de la regin.
Investiga sobre la
Teatro a ejecutarse.
Conoce los
elementos tcnicos
y de produccin de
la obra de Teatro.

IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
Expresin Artstica.
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y
creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la
realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Apreciacin Artstica.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas
de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

SITUACIN DE EVALUACIN

Prctica y valora la obra teatral de la

regin.
Realiza diferentes movimientos
corporales de la regin.

INSTRUMENTO

Valora las manifestaciones artsticas de

la regin
Investiga sobre las diferentes

Ficha de
Observacin

manifestaciones artsticas de la regin.

XIX.

XX.

RECURSOS
Laptop
juegos dramticos.
Multimedia
Textos teatrales.
Infograma
BIBLIOGRAFA
PARA EL PROFESOR

Arrau Sergio, Teatro y Educacin. Lima tipogrfica peruana.

Arrau Sergio, Elementos De Direccin Escnica, -santiago de chile, -editorial universitaria SA 1969

Boal Augusto, Teatro del oprimido,

Raez Ernesto, Teatro para nios, Lima, Retablo de papel ediciones, 1974

Juan Rivera Saavedra, Apuntes para teatro peruano

OBSERVACIONES.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

Arequipa, 16 de Marzo del 2015

__________________________________________
WALTER ANDRS CCERES UGARTE
Prof. Ed. Artstica Teatro

_____________________________________
RDA. MD. EDITH CHVEZ BENITES
Directora