Decreto Supremo 021-2008-ED

por: Presidencia de la Repblica

Educacin
Aprueban Normas Reglamentarias del D. Leg. N 1087 que aprueba las Normas
en Educacin para el mejor aprovechamiento de los Acuerdos de Promocin
Comercial.
Decreto Supremo
N 021-2008-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante el Decreto legislativo N 1087 se aprueba las Normas en Educacin para
el mejor aprovechamiento de los Acuerdos de Promocin Comercial;
Que, para dar cumplimiento a lo dispuesto en la Segunda Disposicin Complementaria
Final del precitado Decreto Legislativo es necesario dictar las normas reglamentarias
correspondientes;
De conformidad con la Ley N 29158, el Decreto Ley N 25762, modificado por la Ley
N 26510, y el Decreto Supremo N 006-2006-ED y sus modificatorias;
DECRETA:
Artculo 1.- Aprobacin de normas reglamentarias
Aprobar las normas reglamentarias del Decreto Legislativo N 1087 que aprueba las
Normas en Educacin para el mejor aprovechamiento de los Acuerdos de Promocin
Comercial cuyo texto forma parte integrante del presente Decreto Supremo.
Artculo 2.- Refrendo
El presente Decreto Supremo ser refrendado por el Ministro de Educacin.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintiocho das del mes de noviembre del
ao dos mil ocho.
ALAN GARCA PREZ
Presidente Constitucional de la Repblica
JOS ANTONIO CHANG ESCOBEDO
Ministro de Educacin
NORMAS REGLAMENTARIAS DEL DECRETO LEGISLATIVO N 1087, QUE
APRUEBA LAS NORMAS EN EDUCACIN PARA EL MEJOR
APROVECHAMIENTO DE LOS ACUERDOS DE PROMOCIN
COMERCIAL
CAPTULO I

FINALIDAD
Artculo 1.- Finalidad de las normas reglamentarias
La presente norma tiene como finalidad normar las acciones educativas conducentes a
la innovacin tecnolgica permanente en la formacin tcnico profesional, facilitando
su articulacin a los acuerdos comerciales internacionales potenciando las fortalezas u
opciones de los sectores productivos de cada regin y localidad.
CAPTULO II
ARTICULACIN ENTRE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y LA FORMACIN
TCNICA Y PROFESIONAL
Artculo 2.- Articulacin entre la actividad productiva y las Instituciones
Educativas
Los centros de Educacin Tcnico-Productiva e Institutos Superiores Tecnolgicos
Privados deben:
a) Propiciar la formacin permanente de su comunidad educativa, mediante la
ejecucin de acciones de capacitacin, actualizacin y reconversin laboral, que
contribuyan a la formacin especializada del potencial humano.
b) Propiciar la responsabilidad social y empresarial, mediante la ejecucin de proyectos
y/o actividades productivas.
c) Desarrollar acciones de formacin tcnico profesional descentralizada que respondan
a los Planes Estratgicos de Desarrollo Regional y Local, as como a la demanda del
mercado laboral, a fin de contribuir en el mejoramiento de la calidad educativa de la
educacin tcnico profesional.
d) Fomentar la actualizacin permanente de su comunidad educativa, para afrontar los
desafos de la globalizacin y de la sociedad del conocimiento.
Artculo 3.- Actividades que desarrollan las instituciones educativas
Las instituciones educativas pblicas y privadas de formacin tcnico profesional
pueden:
a) Establecer vnculos de cooperacin, asistencia tcnica, alianzas o convenios de
colaboracin, con los sectores productivos de la localidad o regin, a fin de impulsar la
innovacin cientfica y tecnolgica.
b) Establecer sinergias entre los distintoas actores sociales, gremiales, acadmicos y
polticos, para el funcionamiento de comits consultivos, que permitan una
actualizacin permanente y prospectiva de la demanda laboral en torno a la revisin
permanente de perfiles profesionales para la formacin tcnico profesional.
Artculo 4.- Asociaciones entre instituciones educativas y empresas privadas
Las instituciones educativas pblicas y privadas de formacin tcnico profesional,

deben reforzar sus vnculos interinstitucionales a travs de:

a) La conformacin de redes educativas a nivel local, regional para implementar y
desarrollar programas y acciones de colaboracin y cooperacin; con la finalidad de
contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en la formacin tcnico profesional.
b) El establecimento de convenios de colaboracin y cooperacin con el sector
productivo y las empresas privadas, con la finalidad de posibilitar las prcticas preprofesionales, pasantas y otras acciones de especializacin que contribuyan a lograr la
competitividad de la fuerza laboral del pas.
c) El establecimiento de convenios de colaboracin y cooperacin con isntituciones
educativas extranjeras, empresas privadas, entidades, personas naturales o jurdicas con
la finalidad de implementar programas o acciones de pasantas, prcticas preprofesionales y otras acciones de especializacin.
Artculo 5.- Vigencia de beneficios tributarios establecidos por el Decreto
Legislativo N 882
Los Centros de Educacin Tcnico Productiva e Institutos Superiores Tecnolgicos
Privados que desarrollen actividades de Formacin Tcnica Profesional en las reas
econmicas-productivas de Agroindustria, Metalmecnica, Gas, Energa, Minera,
Pesquera y Artesana, mantendrn vigentes los beneficios tributarios establecidos en el
Decreto Legislativo N 882, no resultando de aplicain lo prescrito por el numeral 3.1
del artculo 3 del Decreto Legislativo N 977.
CAPTULO III
DEL SERVICIO CIVIL PARA PROFESIONALES EN EDUCACIN
Artculo 6.- Naturaleza del Servicio Civil para Profesionales en Educacin SECIPROED
El Servicio Civil para Profesionales en Educacin - SECIPROED, es un programa de
servicio que propicia la contribucin organizada, sistemtica y supervisada del
profesional de la Educacin a la comunidad educativa.
Tiene carcter obligatorio para todos los profesionales de la Educacin que obtengan su
ttulo pedaggico de profesor o de licenciado en Educacin a partir del 29 de junio de
2008. No estn comprendidos los docentes con nombramiento interino y que hayan
obtenido su ttulo pedaggico o de licenciado en Educacin a partir de la fecha antes
mencionada.
Artculo 7.- mbito de Desarrollo
El SECIPROED constituye el aporte del profesional en Educacin para contribuir a
mejorar la calidad del servicio educativo en las Instituciones Educativas Pblicas de
Educacin Bsica y de Educacin Tcnico Productiva ubicadas en las zonas de pobreza
y extrema pobreza.
Artculo 8.- Objetivos
Son objetivos del Servicio Civil para Profesionales en Educacin - SECIPROED:

a) Propiciar la mejora del servicio educativo que ofrecen las instituciones pblicas de
educacin bsica y tnico productivo ubicadas en zonas de pobreza y extrema pobreza.
b) Promover el compromiso y responsabilidad profesional de los profesores titulados a
partir del 29 de junio de 2008, con el desarrollo de las instituciones de educacin bsica
y tcnico productivo ubicadas en zonas de pobreza y extrema pobreza.
c) Brindar oportunidad para que conozcan la realidad de la eduacin en las diversas
regiones.
Artculo 9.- Competencia del MED
La Unidad de Personal estar a cargo del SECIPROED.
La Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional DIGESUTP, a
travs de la Direccin General de Educacin de Educacin Superior Pedaggica DESP, debe establecer anualmente, el requerimiento de profesores en el SECIPROED,
definiendo las instituciones educativas en las que prestaran el servicio en coordinacin
con la Direccin General de Educacin Bsica Regular y la Direccin de Educacin
Superior Tcnico Productiva.
Asimismo, la Unidad de Personal, en coordinacin con la Secretara General y la
Secretara de Planificacin Estratgica, estar a cargo de la organizacin, ejecucin y la
seleccin de los profesores que participen en el Programa.
El referido programa deber contar con la opinin tcnica favorable de la Direccin
General de Educacin Superior y Tcnico Profesional a travs de la Direccin de
Educacin Superior Pedaggica.
Artculo 10.- Competencia de las UGEL, DRE y CME
La Direccin o rea de Gestin Pedaggica de las Unidades de Gestin Educativa
Local - UGEL de las Direcciones Regionales de Educacin - DRE cuando corresponda,
o del Consejo Municipal Educativo - CME, asumirn responsabilidades en la
implementacin del SECIPROED, conforme a las normas emitidas por el Ministerio de
Educacin.
Artculo 11.- Acciones que desarrolla el SECIPROED
El SECIPROED, para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo en las
Instituciones Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productivo, ubicadas en zonas
rurales, de pobreza y extrema pobreza, cumple las siguientes acciones:
a) Impulsar la animacin sociocultural
b) Brindar apoyo tcnico pedaggico
c) Brindar apoyo en alfabetizacin
d) Contribuir a la promocin del desarrollo comunal o local.
Artculo 12.- Duracin
El SECIPROED se prestar durante cinco (5) meses continuos dentro del ao lectivo,
luego de obtenido el ttulo pedaggico, de acuerdo con el programa anual y las vacantes
que para el efecto establezca el Ministerio de Educacin, otorgndole el
correspondiente certificado al concluir el servicio.
Artculo 13.- Supervisin al docente que presta SECIPROED

El profesional en Educacin que preste SECIPROED ser asesorado y evaluado por el

Director de la Institucin Educativa Pblica con el apoyo tcnico del Consejo
Acadmico, o, en su caso, del Consejo de Red.
Artculo 14.- SECIPROED, requisito para postular a contrato o nombramiento
en Instituciones Educativas Pblicas
El SECIPROED es requisito indispensable para postular a una plaza de contrato o
nombramiento en las Instituciones Educativas Pblicas, para quienes obtengan el ttulo
pedaggico de Profesor o de Licenciado en Educacin, a partir del 29 de junio de 2008,
sea cual fuere su nivel o especialidad.
Artculo 15.- Beneficios
Los profesionales en Educacin que hayan prestado el SECIPROED, y que en los
concursos para contrato o nombramiento hayan obtenido puntaje final aprobatorio, ser
bonificados con el 5% del puntaje total obtenido.
El SECIPROED que preste el profesional en Educacin en las Instituciones Educativas
Pblicas de Educacin Bsica y de Educacin Tcnico Productiva ubicadas en las
zonas de pobreza, le da derecho a percibir un estipendo, cuyo monto ser fijado
anualmente por el Ministerio de Educacin conforme a su programa anual aprobado.
Artculo 16.- Registro Nacional del SECIPROED
Establecer el Registro Nacional del SECIPROED que estar a cargo de la Unidad de
Personal a travs de un equipo responsable de la gestin.
Artculo 17.- Inexistencia de vnculo laboral
El SECIPROED no genera derechos laborales ni beneficios sociales.
Artculo 18.- Financiamiento del Programa Anual del SECIPROED
El financiamiento del SECIPROED ser con cargo a los recursos asignados al
Presupuesto Anual Institucional del Ministerio de Educacin.
CAPTULO IV
DEL INTERCAMBIO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES
Artculo 19.- Situacin migratoria excepcional para profesores y estudiantes
A los profesores y estudiantes visitantes a que se refiere el artculo 6 del Decreto
Legislativo N 1087, la Direccin General de Migraciones y Naturalizaciones DIGEMIN, del Ministerio del Interior, en un plazo mximo de permanencia de un ao,
dentro del marco jurdico establecido por el Decreto Legislativo N 703, Ley de
Extranjera, modificado por el Decreto Legislativo N 1043.
CAPTULO V
DE LA HOMOLOGACIN DE TTULOS Y GRADOS OTORGADOS POR
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EXTRANJERAS
Artculo 20.- Reconocimiento de grados y ttulos
El Comit conformado por mandato contenido en el artculo 7 del Decreto Legislativo

N1087 deber instalarse dentro de los siete (7) das calendario siguientes a la
expedicin de las presentes normas reglamentarias, y en un plazo mximo de treinta
(30) das calendario, establecer las normas y procedimientos dispuestos por la norma
acotada.
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA TRANSITORIA
NICA.- En tanto no se implemente el SECIPROED no ser exigible el requisito
dispuesto en el artculo 14 del presente Reglamento.
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA FINAL
NICA.- Autorizar al Ministerio de Educacin expedir las normas complementarias
necesarias para la aplicacin del presente Decreto Supremo.
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Publicado en lnea por:Norka Rodriguez el 02/12/08