Asignatura:

HISTORIA DE
MXICO I.
Alumno:
Hugo Noe
Arciniega Frias

TEMA 1 LA HISTORIA DE MXICO

Introduccin
El estudio de la Historia siempre ha estado presente en los mexicanos, ha
existido un gran inters por recuperar su pasado, cabe sealar algunos
ejemplos: los mitos, las leyendas, los cdices indgenas, la produccin de
diferentes textos que se refieren al pasado, y el importante papel que han
desempeado los historiadores en la construccin de la historia nacional.
Muchas veces nos hemos preguntado qu importancia tiene el estudio de la
historia?, qu importancia puede tener el aprender fechas y nombres de
acontecimientos que sucedieron hace muchos aos?, por qu se ensea
historia desde la escuela primaria?, qu es la historia? y para qu sirve
estudiar historia
Las respuestas a estas preguntas no son fciles, pero son necesarias para
entender la importancia del estudio de la historia. La Historia no solo consiste
en memorizar fechas y nombres de acontecimientos y personajes importantes
del pasado. Es la ciencia que nos permite obtener una visin totalizadora
de la sociedad en el tiempo y espacio, una mirada a las actividades que
realizaron los hombres en la sociedad y que dan por resultado el presente.
As mediante el estudio de la historia podemos conocer y analizar la sociedad
que nos toc vivir, pero para ello es necesario conocer los conceptos
fundamentales de Historia y comprender el sentido de su estudio.
En el sentido etimolgico, el trmino historia viene del griego y significa
investigacin. Se refiere al conocimiento adquirido mediante indagacin para
conocer los sucesos del pasado; los griegos lo usaron para indicar la
informacin o narracin de los hechos humanos.
Cuando se habla cotidianamente de historia, una serie de confusiones se
presentan. En la actualidad la palabra tiene varios significados: pasado,
hechos, relato o narracin, fbula, ciencia, etc.

Tener conciencia histrica

El estudio de la historia de Mxico implica tambin la formacin de una
conciencia histrica que consiste en la capacidad de asumirnos como seres
histricos, resultado de la comprensin de la intrnseca relacin entre pasado,
presente y futuro, lo que nos da la posibilidad de participar, de manera
consciente, en los cambios requeridos por la sociedad.

Fortalecer la identidad nacional

Si bien la Historia nos da un sentido de pertenencia, tambin nos da un sentido
de separacin frente a otras nacionalidades y de esa manera, es como vemos
nuestras diferencias frente a otras formas de hablar, otras costumbres, otras
formas de organizacin social, poltica y econmica y todo lo que nos diferencia
de otras naciones.
Ahora bien, sentirse parte de un territorio y a la vez diferenciarse de otros, es
una manera de sobrevivencia del presente natural y cultural, que nos ha legado
nuestra Independencia de Espaa, as como contener los intereses
expansionistas de otras naciones dominantes como Francia, Inglaterra y
Estados Unidos. De cualquier modo, la defensa del territorio, es una prctica
que se ha dado a travs de los tiempos, de ello ha dependido la sobrevivencia
de muchos grupos humanos, de su Historia, de la concepcin y del recuerdo del
pasado, ello ha determinado su relacin con otros grupos que habitan los
mismos territorios al mismo tiempo.

Comprender el presente
En primer lugar destaquemos que el conocimiento de nuestro pasado histrico
cumple la funcin de comprender la sociedad mexicana actual; es decir, no
podemos concebir nuestros antecedentes temporales como algo ajeno y
separado de lo que ahora somos, al contrario, el pasado nos constituye y
explica lo que somos, nos ayuda a comprender y a dar sentido a nuestras vidas
y tiene una gran influencia en la concepcin que tenemos del mundo en que
vivimos; por ello es importante nuestro origen y pasado histrico.

Al mismo tiempo los intereses particulares en este presente definen las

preguntas y los cuestionamientos que se hagan al pasado. La Historia como
interpretacin siempre parte de un inters particular en el presente. As, por
ejemplo, los movimientos sociales de los aos 1960-1970 como el feminista,
estudiantil o de los afroamericanos, requiri una nueva interpretacin de los
hechos histricos relacionados con la mujer, la juventud y la esclavitud en los
siglos anteriores al XX. As el presente de los aos 1960-1970, defini la forma
cientfica (Historia) de cmo ver el pasado (historia).

Construir un futuro
La historia cientfica nos brinda la posibilidad de tener la certeza de que la
humanidad no marcha con rumbo desconocido, que podemos convertirnos en
sujetos activos al interior de la sociedad, apoyando los cambios y las
continuidades que nos parezcan pertinentes y dentro del proceso de formacin
de nuestro futuro podemos planear y llevar a cabo los proyectos necesarios
para alcanzar las metas que nos hemos trazado.

TEMA 2 EL MXICO PREHISPNICO Y LA CONQUISTA

A lo largo de 4000 aos, entre 2500 a.C. y 1521 d.C., florecieron en el territorio
de la actual repblica mexicana, en ambientes geogrficos diversos -selvticos,
semidesrticos, planicies, altiplanos-, culturas como la olmeca, teotihuacana,
maya, zapoteca, mixteca, tolteca, tarasca y la mexica.
Por encima de la diversidad de las distintas reas culturales y regiones, las
naciones y las lenguas en el rea cultural mesoamericana se aprecia la unidad:
algunos rasgos comunes de esta civilizacin es su cosmovisin, el uso del
calendario; as como su panten de deidades del maz, de la lluvia y el viento,
las formas de alimentarse, las pirmides, la escritura y las prcticas rituales
como el juego de la pelota.

Caractersticas comunes de la civilizacin mesoamericana

Gran parte del legado cultural sigue presente en el Mxico actual y esto a pesar
de la destruccin provocada por la conquista y colonizacin espaola; existe
una continuidad histrica entre el Mxico antiguo y el actual. Asimismo conocer
la civilizacin mesoamericana es una forma de descubrir y recuperar nuestras
races como nacin.
Una vasta extensin de territorio en Mxico y Centroamrica vio nacer lo que
hoy da se conocen como culturas mesoamericanas, prehispnicas o
precolombinas. Su historia y legado an permanece en las regiones que
habitaron y en los cuales existen testimonios de su evolucin cultural, cientfica
y arquitectnica; testimonios que conocemos gracias a las investigaciones
arqueolgicas y antropolgicas que hoy nos permiten saber quines eran y
cmo
vivan.
Las culturas mesoamericanas lograron un desarrollo notable en lo artstico,
matemtico y arquitectnico, destacndose unas de otras en estos aspectos,
los mayas son quiz los mximos exponentes de las matemticas
mesoamericanas, los mixtecas lo serian en el arte, demostrndolo con sus
magnficas obras orfebres y que decir de los toltecas con sus imponentes
atlantes que dan muestra de su habilidad arquitectnica.
Aunque fueron muchos los pueblos que se manifestaron en el rea cultural de
Mesoamrica, cada uno de ellos comparta grandes similitudes entre si quiz
las ms importantes son las siguientes:
1. Utilizacin de un calendario solar.
2. La creencia de que diversas divinidades regan todos los aspectos de
sus vidas.
3. La construccin de grandes sitios ceremoniales y habitacionales con una
estructura piramidal como templo principal.
4. La prctica de juegos cuyo objetivo era el de agradar a los dioses ya sea
para honrarlos o para pedir por las cosechas.
5. La divisin de las personas en clases sociales segn su riqueza u oficio.
6. Gobiernos teocrticos o militaristas.

En palabras resumidas la medicin del tiempo, el politesmo, rituales, la

arquitectura y la forma de llevar el control de los grandes centros poblacionales
de las culturas mesoamericanas fue muy parecido debido a que el contacto
comercial y militar era constante entre ellos.

Las siguientes son las civilizaciones prehispnicas ms importantes que

habitaron en el pasado en Mxico.

Culturas
Olmecas

Cultural
Tiene una gran influencia en
Mesoamrica, utilizaron el
agua para el riego de sus
cultivos.
Tenan amplios conocimientos
de astronoma. Esto les
permiti elaborar el primer
calendario de Mesoamrica.
Los olmecas son conocidos
como los
primeros petroleros de
Mxico

Aspectos
Econmico
Social
Agricultura y
Su sociedad se
comercio
divida en grupos,
estaba formada por
gobernantes
sacerdotes,
jugadores de
pelota, alfareros,
escultores,
pintores,
agricultores, entre
otros.

Poltico
Los sacerdotes
ejercan un enorme
poder sobre
los dems porque eran
quienes posean los
conocimientos
astronmicos
que se consideraban
necesarios para la
agricultura, de la que
dependa toda la
poblacin.

Mayas

Llegaron a desarrollar un
importante sistema de
navegacin, construyeron
tambin muelles, diques,
canales y puertos.

Agricultura y
comercio

Los mayas usaron piedra caliza

para elaborar basamentos
piramidales(tambin conocidos
como pirmides)

Las ciudades
mayas se
construyeron a
partir de posiciones
astronmicas
relacionadas con el
movimiento del
Sol, la Luna y
Venus.

El linaje familiar
mantena en control de
poder poltico por
siglos. Destac la
mujer en asuntos
polticos, ya ue el
linaje de la madre era
tomado en cuenta.

El centro de las
ciudades estaba
reservado para que
vivieran la familia
del gobernante y
las deidades

Tambin ocuparon este

material para hacer diversos
monumentos y esculturas. As
como piedras y turquesas para
hacer mscaras.
Los Dioses estn relacionados
con algn elemento de la
naturaleza

Teotihuacan
os

Zapotecas

Gran produccin agrcola, en

donde se utilizaron canales
para el riego de agua.
Construyeron pirmides como
la del Sol y la Luna, adems de
destacar por la escultura,
cermica y pintura mural.
Construyeron centros
religiosos
para sus ceremonias, primero
en Teotitln del Valle y ms
tarde en
Monte Albn.
El pueblo zapoteco tambin se
distingui por medir los ciclos
del
Sol, la Luna y Venus (as pudo

La agricultura y el Sacerdotes,
intercambio
guerreros,
comercial.
comerciantes,
artesanos y
agricultores.

Debido a que los

sacerdotes son
el grupo social ms
representado en la
pintura mural, se ha
sugerido que tenan un
gobierno colectivo.

Agricultura

Los gobernantes eran

los sacerdotes.

La sociedad se
divida en
gobernantessacerdotes,
comerciantes,
guerreros,
artesanos (que
vivan en barrios y
tenan diferentes
oficios,
como: albailes,

elaborar su calendario), crear

un sistema de escritura basado
en glifos, los cuales tallaban en
piedra, hueso, concha o los
pintaban sobre la piel, la
cermica o los muros.

Mixtecas

Pitao-Cocijo era el dios de la

lluvia y el rayo, mientras
que Godicha era el dios del
Sol
Practicaron el juego de pelota.
Tuvo a los mejores artesanos
de Mesoamrica. A travs de la
orfebrera elaboraron diversos
objetos de oro como collares y
adornos para la nariz y orejas.
Plasmaron su escritura en
cdices.
Tambin practicaron el juego
de pelota.

Toltecas

Se establecieron en Tula, en lo
que hoy es el estado de
Hidalgo. Dominaron gran parte
del centro de Mxico, las
costas del Golfo, parte del
Bajo y el rea del Soconusco,
entre Chiapas
y Guatemala.
Los atlantes representaban a
los guerreros toltecas.
Miden ms de 4 metros de
altura.
Utiliz el maguey para elaborar
Pulque.
Piezas de barro como ollas,
braseros, incensarios, platos,

pintores, talladores
de piedra, alfareros,
orfebres o
tejedores),
campesinos y
prisioneros de
guerra

Desarrollaron una
notable tecnologa
agrcola, pues
usaron terrazas
(llamadas cooyuu),
e hicieron
intercambios
comerciales en la
regin y en sitios
lejanos.

Gobernantes,
principales,
hombres libres,
terrazgueros o
campesinos,
sirvientes y
esclavos.

Gobernante.

Agricultura y
comercio.

La sociedad tolteca
se dividi en dos
clases; el grupo
privilegiado estaba
integrado por
jerarcas militares,
funcionarios, el
supremo
gobernante y los
sacerdotes, quienes
estuvieron al
servicio de la casta
militar y se
encargaban de
atender el culto, los
calendarios y la
cuenta del tiempo.

Debido a que en las

imgenes de las
ciudades toltecas
predominan las
representaciones de
guerreros, los
investigadores
sugieren que este
grupo era el encargado
del gobierno.
Algunas evidencias
escritas
sealan que la ciudad
fue regida por varios
gobernantes, como
Quetzalcatl
y Humac.

Empleaban la
semilla de cacao
como moneda e
intercambiaban
productos son
lujares lejanos.

La clase explotada

hasta tubos
de drenaje o caeras que
servan para hacer correr el
agua hacia los terrenos de
cultivo.

Mexica

Metalurgia, cermica y
plumera.

Pesca, caza,
agricultura.

Provenan de un lugar llamado Tributo a los

Aztln, que los historiadores
pueblos
sitan en los actuales estados
conquistados.
de Nayarit o Guanajuato, por lo
que tambin fueron llamados
aztecas.

estaba integrada
por los trabajadores
agrcolas y
artesanos (pintores,
lapidarios,
carpinteros,
albailes, alfareros,
hilanderos,
tejedores, oficiales
de la pluma).
Gobernante,
funcionarios
administrativos,
jueces, guerreros,
sacerdotes,
comerciantes,
artesanos,
campesinos y
prisioneros de
guerra.

Alianzas militares y
matrimoniales con
los nobles.
Triple alianza para
dominar
Mesoamrica.
Gobernante
(Tlatoani)

El periodo histrico comprendido entre 1521 y 1821 recibe, entre otros, el

nombre de poca colonial; durante este perodo nuestra tierra y su poblacin
estuvieron bajo el dominio de los reyes de Espaa.
Una serie de acontecimientos llev a Espaa a conquistar y colonizar Amrica,
uno de los primeros corresponde a la reconquista espaola, un largo proceso
que implic la expulsin de los musulmanes de la pennsula Ibrica y que
culmin en 1492; otro antecedente importante fue la consolidacin y unificacin
de Espaa con la boda de los Reyes Catlicos y reafirmada con la subida al
trono de su nieto Carlos V. La unificacin trajo como consecuencia el
expansionismo que finalmente los llev a conquistar y colonizar del llamado
Nuevo Mundo.
Siguieron los cuatro viajes de descubrimiento que llev a cabo Cristbal Coln
hacia tierras americanas, entre 1492 y 1507. Las expediciones de conquista y
colonizacin a Mxico fueron diversas, entre ellas se encuentran las realizadas
por Francisco Hernndez de Crdoba en 1517, Juan de Grijalva en 1518 y la
campaa de Hernn Corts, iniciada en 1519 que concluy con la toma de
Tenochtitln en agosto de 1521, acontecimiento que dio paso al establecimiento
del rgimen colonial espaol en tierras mexicanas.

La reconquista
La reconquista espaola o Conquista Cristiana, se le llama al proceso histrico
en que los reinos cristianos de la actual Pennsula Ibrica lucharon por el
control de la pennsula en aquel entonces bajo el poder y dominio musulmn.
Este proceso se desarroll entre los aos de 711 y 1492, que termin con la
conquista de Granada, ltima fortificacin del Reino Nazar. Este proceso marc
profundamente la mentalidad espaola del siglo XV, que se caracteriza
principalmente por el afn de pelear, conquistar tierras y de imponer el
catolicismo.

Unificacin territorial
El estado monrquico espaol fue la sntesis de un largo proceso de unificacin
de diversas monarquas que se originaron en la lucha por reconquistar la
pennsula Ibrica de manos de los musulmanes, y que sin perder sus
caractersticas buscaron siempre la unin para fortalecerse ante el enemigo
comn. Asturias, Navarra y Catalua iniciaron el proceso y al final Asturias,
Len y Galicia se unieron a Castilla, creada por Fernando el Santo y Alfonso X
el Sabio. Navarra se uni a Catalua y Valencia dando origen al reino de
Aragn. As para el siglo XIII, se formaron dos importantes ncleos:

El matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragn (1474-1516), supuso

la vinculacin de las coronas de los reinos. La Corona de Aragn comprenda
Aragn, Valencia y Mallorca, el principado de Catalua y los reinos de Sicilia y
Cerdea en el sur de Italia. La Corona de Castilla abarcaba la mayor parte de la
pennsula ibrica con excepcin de los territorios aragoneses, Navarra, Portugal
y el reino de Granada. Pero con los Reyes Catlicos no se produjo la unin de
los reinos, sino que cada uno de ellos mantuvo sus leyes, sus instituciones, su
moneda y continuaron las aduanas en las zonas limtrofes, sin embargo ambos
reyes intervinieron, en distinta medida, en el gobierno castellano y aragons.

Expansionismo espaol
Junto a la poltica de unificacin interna, Castilla y Aragn adoptaron una
decidida poltica expansionista, Granada el ltimo reducto musulmn fue
conquistada en 1492 y anexada a Castilla, quin llev a cabo varios intentos por
conquistar el norte de frica y dio principio al descubrimiento y colonizacin,

primero de las Antillas y despus de Amrica. Por su parte Aragn se proyect

poltica y comercialmente hacia el Mediterrneo, tena como principales
objetivos el dominio de Sicilia, la incorporacin de Cerdea y la corona de
Mallorca, inici una poltica de control sobre Italia, logr que Navarra se
incorporar a Espaa, anexaron las Islas Canarias y trataron de incorporar a
Portugal mediante matrimonios arreglados, sin lograrlo.

Este proceso expansionista hace de Espaa la gran potencia del Mediterrneo

y tambin del Atlntico. A la muerte de Isabel y Fernando sus reinos fueron
heredados a su nieto Carlos I de Espaa (1516-1556) conocido como Carlos V
de Alemania (1520-1558), quien por lnea paterna tambin hered los Pases
Bajos, Luxemburgo y el Franco Condado as como los dominios de la Casa de
Austria.

Descubrimiento de Amrica
Los grandes descubrimientos geogrficos comprendidos entre los aos 1400 y
1600, fueron el resultado del Renacimiento cientfico y la fuente ms importante
del capitalismo, al abrir nuevos caminos martimos y descubrir nuevas tierras,
fueron el punto de partida de una revolucin en toda la vida econmica de
Europa, y de la etapa del capitalismo mercantilista.
Los antecedentes de los descubrimientos geogrficos incluidos en ellos el de
Amrica, fueron diversos, las doctrinas acerca de la esfericidad de las tierra; la
idea de la existencia de tierras al oeste de Europa; el desarrollo de la
navegacin a partir del siglo XI; las Cruzadas hacia Tierra Santa; el viaje de
Marco Polo en el siglo XII; las influencias culturales bizantinas y rabes sobre
Europa; la expansin de los turcos al Mar negro y el Mediterrneo oriental que
interrumpi los caminos del comercio hacia el oriente, entre otras.
Pero las causas determinantes de la expansin espaola, fueron el inters por
el comercio principalmente de las especias, sedas, marfil, inciensos, entre otros;
el afn de aventura y de riqueza; el espritu religioso por expandir el catolicismo;
la exploracin portuguesa de frica desde 1415; la toma de Constantinopla por
los turcos de 1453 que afect el comercio europeo; la proteccin y
financiamiento de los reyes y mercaderes a los estudios nuticos y a las
empresas de navegacin y descubrimiento; as como la difusin de nuevos
conocimientos sobre la navegacin y la astronoma.

Desde principios del siglo XV, haba necesidad de encontrar otra ruta comercial
hacia la India, para neutralizar elmonopolio comercial de los turcos otomanos.
As portugueses y espaoles se lanzaron al ocano siguiendo caminos hasta
entonces desconocidos, contando con el respaldo econmico de reyes y
comerciantes, quienes esperaban grandes ganancias por la inversin en esos
viajes. Los portugueses, debido a su situacin geogrfica, navegaron hacia el
sur descubriendo y sometiendo a su influencia econmica las costas del
occidente de frica, de donde obtuvieron gran cantidad de esclavos,
estableciendo el primer mercado de esclavos en Lisboa, sometieron a su
dominio casi todo el oriente del Ocano Indico, sin embargo su auge econmico
fue breve, ms tarde tuvo que ceder una a una sus colonias.
La expansin espaola se inici con el dominio de las Islas Canarias, se
consolid con el matrimonio de los Reyes catlicos y la unificacin de los reinos
espaoles de Castilla y Aragn, as en 1492 con las inversiones econmicas de
Isabel la Reina de Castilla, del tesorero de la corona de Aragn Santngel, de
los duques de Medinaceli, y de Medinasidonia, de los hermanos Nio, y los
hermanos Pinzn, entre otros comerciantes y algunos magnates, Cristbal
Coln parti con tres barcos y noventa hombres en busca de la India.

Siguiendo la ruta de las Canarias, y arrastrado por la corriente ecuatorial del

Golfo lleg a las Antillas, descubriendo Amrica. El 12 de octubre de 1492
Coln desembarc en la isla de Guanahan, que llam San Salvador, despus
descubri Cuba y Santo Domingo (Hispaniola), l crey haber descubierto
Cipango (Japn) y otras islas de la costa de Asia.
Realiz tres expediciones ms, no se percat de que haba descubierto un
nuevo mundo, 30 aos despus se confirm que las tierras descubiertas no
formaban parte de Asia y si de un nuevo continente que llamaron Amrica.
Descubrimiento de Mxico
Las primeras exploraciones organizadas a la regin de Mesoamrica salieron
de Cuba, organizadas por el gobernador Diego Velzquez, con el objetivo de
encontrar nuevas tierras y riquezas.

La expedicin decisiva fue la tercera. Hernn Corts fund la ciudad de la Villa

Rica de la Vera Cruz, form un Ayuntamiento, que lo proclam Gobernador y
Capitn General de las tierras descubiertas y desmont sus embarcaciones,
para impedir el regreso a Cuba de sus hombres, as se independiz de Diego
Velsquez.

Corts y la Malinche
Los conquistadores recibieron la visita de los totonacos y la invitacin a
Zempoala, adems de solicitarle su ayuda para liberarse del dominio mexica,
convirtindose en aliados de los espaoles y guindolos rumbo a Tlaxcala. Los
tlaxcaltecas, oprimidos por los mexicas pero indecisos en aliarse a los
conquistadores, se unieron a Corts tras el ataque a una de sus capitales y la
masacre de mujeres, ancianos y nios.

En su camino a Tenochtitln los espaoles y sus aliados pasaron a Cholullan

(Cholula) donde Corts recibi noticias de que los indgenas estaban
preparando un ataque contra ellos. Con engaos reuni a los gobernantes y
nobles de la ciudad y los asesinaron, el propio Corts afirma que fueron ms de
3,000 los muertos. Finalmente mand incendiar la ciudad.
En el camino de Cholula al Valle de Mxico, llegaron a Ayotzingo, siguieron
entre los volcanes Popocatepetl y el Iztacihuatl, donde pudieron ver el lago de
Texcoco y la ciudad de Tenochtitln.

Conquista de Tenochtitln
La Conquista de Mxico-Tenochtitln consisti en el sometimiento del Estado
mexica, a favor del rey Carlos I de Espaa. Tenochtitln cay en poder de los
conquistadores espaoles al mando de Hernn Corts, despus de dos aos de
importantes intentos militares, polticos y conspirativos, en los que participaron
junto con los espaoles, los pueblos previamente avasallados: los totonacos y
tlaxcaltecas, este proceso se desarroll de 1519, hasta el 13 de agosto de
1521, cuando cay la ciudad despus de 75 das de sitio

La conquista militar
Despus de la derrota del estado mexica, las campaas militares de conquista,
tanto de Hernn Corts como de sus capitanes, se extendieron entre 1521 y
1525, a la zona central, norte y sur del actual territorio mexicano, as se fueron
estableciendo gradualmente los lmites de la Nueva Espaa.

El propio Hernn Corts que se dirigi a Honduras y California; Francisco de

Garay tratando de conquistar el Pnuco; Gonzalo de Sandoval hacia
Coatzacoalcos; Luis Marn a Oaxaca y Chiapas; Cristbal de Olid hacia
Michoacn y Colima y posteriormente hacia Honduras; Pedro de Alvarado se
adentr hasta Guatemala; Nuo Beltrn de Guzmn hacia Michoacn y Nayarit;
Francisco de Montejo hacia Yucatn; Alvar Nez Cabeza de Vaca por Florida,
Texas, Sonora y Sinaloa, entre otros muchos expedicionarios.
Para establecer el dominio espaol en los pueblos conquistados impusieron
tributos y servicios a los indgenas y se dictaron ordenanzas para someter a los
nativos al conocimiento de la fe cristiana, acudieron a la encomienda y otras
instituciones del gobierno espaol, dando inicio al proceso de colonizacin y de
apropiacin de la tierra, iniciando el virreinato de la Nueva Espaa. As, al
finalizar el siglo XVI, surgi un nuevo orden un mundo diferente en el actual
territorio mexicano.
La conquista espiritual
La conquista espiritual se dio casi a la par que la conquista militar, realizada por
las rdenes mendicantes los franciscano llegaron a Mxico en 1523 los
primeros Juan de Ahora, Juan de Tecto y Pedro de Gante, en 1526 los
dominicos, los agustinos en 1533 y los jesuitas en 1572. Siguiendo a los
conquistadores, todas las rdenes se expandieron por el territorio, establecieron
iglesias, escuelas y hospitales para atender a los indgenas. Se dedicaron a
instruir a los nios indgenas para convertirlos a la religin catlica para que
ellos a su vez rompieran las creencias paganas de sus padres, aprendieron
las lenguas autctonas y adaptaron la religin catlica a stas lenguas, en
especial al nhuatl y pocos de ellos se convirtieron en los defensores de los
indgenas ante los malos tratos y la explotacin de los espaoles.
En 1523 llegaron los frailes de las rdenes mendicantes (franciscanos,
dominicos y agustinos) que contribuyeron a la consolidacin del orden colonial.
Los frailes tuvieron como misin, el proceso de cristianizacin e hispanizacin
de los indgenas, para ello destruyeron todo rastro de su antigua religin,
aprendieron sus lenguas, hicieron gramticas y vocabularios, construyeron
iglesias, hospitales, conventos, escuelas, bautizaron, predicaron y pocos de
ellos defendieron a los indios de los malos tratos de los espaoles. Llevando a
cabo una conquista ideolgica, imponiendo nuevas creencias a los pueblos
sometidos para evitar que se rebelaran en contra de los conquistadores.

Fundaron una primera escuela en Texcoco en 1526 y otra en Tlatelolco, en ellas

enseaban catecismo, escritura, lectura msica, artes y oficios. Para implantar
la religin acudieron a diversos mtodos como: el dibujo, el canto, el teatro, la
msica, el buen ejemplo, la pobreza y el trabajo.
Estudiaron y conservaron las lenguas autctonas, tradujeron a las lenguas
indgenas los principales textos del cristianismo. Centraron su trabajo en los
jvenes y los nios, con la certeza de que el indgena es el mejor instrumento
para convertir al catolicismo, era el propio indgena. Los misioneros ensayaron
diversos mtodos de evangelizacin, contaron con el apoyo de los
encomenderos, para su sustento dependieron del tributo, difundieron diversas
prcticas religiosas como el bautismo, la asistencia a misa, el culto a los santos,
normas cristianas para la sexualidad y el matrimonio.

TEMA 3. LA NUEVA ESPAA DEL SIGLO XVI AL XVIII

Terminada la conquista militar el territorio recibi el nombre de Nueva Espaa y

estuvo sometido al dominio poltico espaol durante 300 aos y tuvo diferentes
formas de gobierno: Capitana general; los oficiales reales; las Audiencias y el
virreinato.
PRIMEROS VIAJES Y ESTABLECIMIENTOS
A la cada de Tenochtitlan se nombr en Coyoacn al Ayuntamiento que
gobernara la ciudad y se organiz la reconstruccin; Hernn Corts gobern
con ttulo de Capitn General y Justicia Mayor, cargo que le fue ratificado por el
rey de Espaa en 1522. En esta etapa la principal institucin poltica en los
pueblos conquistados fue el Cabildo o Concejo Municipal.
En esa poca los enemigos de Corts intrigaron contra l ante Carlos V, rey de
Espaa. El soberano envi funcionarios conocidos como Jueces de residencia
para que juzgaran la conducta de Corts y lo sustituyeran en el gobierno de la
Colonia, pero no funcionaron.
Entonces vino Alonso de Estrada como oficial real. ste utiliz su cargo para
hostilizar a Corts y finalmente logr desterrarlo. Estrada gobern
arbitrariamente y pronto el rey orden que el gobierno de la Nueva Espaa se
aumentara con tres personas ms. No obstante, Estrada no cambi su actitud.
Entonces el soberano espaol dispuso que el gobierno de la Nueva Espaa se
transformara en una Audiencia integrada por cuatro oidores y presidida por
Nuo Beltrn de Guzmn.
Esta primera Audiencia gobern de 1528 a 1530, pero en nada alivi los males
que aquejaban a la Nueva Espaa; antes bien los agrav. Los oidores slo se
ocuparon de aumentar sus fortunas personales, lo cual caus gran descontento
en la poblacin. Nuo Beltrn de Guzmn y sus secuaces autorizaron y
fomentaron los excesos contra los indgenas y el herraje de los esclavos.
El obispo fray Juan de Zumrraga inform al rey de lo anterior, quien decidi
entonces que la Nueva Espaa estuviese gobernada por un virrey y mientras
ste se nombraba, se form una segunda Audiencia presidida por don
Sebastin Ramrez de Fuenleal. Entre sus miembros estaba don Vasco de
Quiroga, quien se distingui como protector de los indgenas. Esta Audiencia
gobern con justicia.

El virrey era el representante directo del soberano espaol en las nuevas tierras
y tena autoridad para tomar decisiones. Reuna en su persona cinco cargos:
gobernador, capitn general del ejrcito, presidente de la Real Audiencia de
Mxico, superintendente de la Real Hacienda y vicepatrono de la Iglesia.
Las obligaciones de los virreyes eran: propagar la fe catlica entre los naturales
y vigilar que se les diera buen trato; desarrollar la riqueza de la Colonia y
fomentar los recursos del tesoro; vigilar el reparto de las tierras; reunir datos
sobre la poblacin; promover la construccin de obras pblicas como hospitales
y orfanatos.
La autoridad del virrey slo era limitada por la Real Audiencia, tribunal integrado
por cinco miembros llamados oidores porque deban escuchar los problemas
que se les presentaban y ayudar al virrey a decidir.
En Espaa funcionaba desde 1524 el Real Consejo de Indias, que tomaba
decisiones legislativas, jurdicas y administrativas y propona al rey los
candidatos para gobernar los territorios coloniales. Funcionaba tambin la Casa
de Contratacin de Sevilla, encargada de todos los asuntos que tuvieran que
ver con el comercio de las colonias.
El rey de Espaa enviaba visitadores reales para vigilar y supervisar las
acciones del virrey; estos funcionarios tenan poderes absolutos, podan
destituir y enjuiciar a las autoridades que a su parecer no cumplieran con las
disposiciones de la Corona.

DIVISIN Y ADMINISTRACIN DEL TERRITORIO

La Nueva Espaa en conjunto estuvo gobernada de manera centralista por un
virrey. Los reinos y provincias, por un gobernador que slo tena poder en los
asuntos econmicos y militares.
Las poblaciones ms pequeas eran gobernadas por alcaldes mayores, si la
mayora de la poblacin era de espaoles, y por corregidores cuando la
mayora de la poblacin indgena.

Los pueblos de indios conservaron su propio gobierno, sus tierras, su

gobernador y su cabildo.
En las ciudades la base del sistema administrativo era el Cabildo o
Ayuntamiento, integrado por regidores y otros funcionarios elegidos
anualmente.
La Nueva Espaa tuvo varias divisiones polticas; hasta 1786 estuvo dividida en
catorce regiones llamadas reinos, gobernaciones y provincias.
Cuando en Espaa subi al trono la familia de los Borbones fue enviado a
Nueva Espaa el visitador don Jos de Glvez, conocido como "el visitador de
hierro", porque realiz una cuidadosa revisin administrativa de la Colonia e
introdujo cambios notables: se crearon nuevos puestos burocrticos y se
modific la divisin poltica del territorio.
Los criollos esperaban ocupar esos nuevos puestos, pero fueron espaoles
peninsulares los que vinieron a cubrir dichas plazas.

LOS RASGOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA ESPAOLA Y SU

INFLUENCIA EN LA NUEVA ESPAA. EL BUROCRATISMO
Los territorios descubiertos por Coln quedaron incorporados polticamente a la
Corona de Castilla, por eso en la Nueva Espaa rega el derecho castellano.
Sin embargo, las leyes e instituciones espaolas trataron de adaptarse a la
realidad del Nuevo Mundo. Se crearon leyes conocidas como Leyes de Indias,
acuadas por legisladores espaoles que no conocan bien la situacin en la
Colonia y que dieron origen a una gran separacin entre el derecho y el hecho.
Cuando una ley o disposicin proveniente de Espaa no se ajustaba a la
realidad del virreinato se recurra a la frmula de declarar: se acata pero no se
cumple:
...Recibida la Real Cdula cuya ejecucin no se consideraba pertinente, el
virrey, presidente o gobernador, la colocaba solemnemente sobre su cabeza,
seal de acatamiento y reverencia, al propio tiempo que declaraba que su

cumplimiento quedaba en suspenso (J. M. Ots Capdequ, El Estado Espaol en

las Indias, p. 14).
Esta prctica no implicaba desobediencia a las rdenes del rey, porque se le
informaba la razn por las que se les dejaba en suspenso y se le enviaba
informacin para que dichas rdenes se analizaran o modificaran. Esta
costumbre dio cierta flexibilidad al gobierno colonial, pero retrasaba las
decisiones de muchos asuntos por largo tiempo.
En Espaa, la burocracia haba ayudado a consolidar el poder de los reyes
frente a los antiguos seores feudales y nobles. En los territorios americanos,
los primeros descubridores y conquistadores se sintieron con poder absoluto,
debido a la lejana; pero cuando los territorios se fueron poblando los reyes
tuvieron que hacer sentir y respetar su autoridad, lo que no siempre result del
agrado de los conquistadores. Fue entonces que se hizo necesaria la accin de
la burocracia.
Se nombraban autoridades con amplios poderes, pero junto a ellas se instituan
organismos con el propsito de regular sus acciones, teniendo ambas
instancias que recurrir al rey para una solucin definitiva.
Las decisiones tomadas en la Colonia tenan que ser informadas a la Metrpoli
y luego deba esperarse la Real Confirmacin.
Los funcionarios pblicos de la Nueva Espaa eran nombrados desde la
Metrpoli: virreyes, oidores, gobernadores, alcaldes, corregidores, oficiales de
la Real Hacienda. En un principio a estos funcionarios se les dio encomiendas;
despus recibieron sueldos muy altos y se les prohibi tener haciendas, labores
o minas. Sin embargo, su riqueza e influencias les permitieron intervenir en
muchas empresas y negocios.
Los puestos de funcionario pblico resultaban muy codiciados. En ocasiones
eran designados atendiendo a la preparacin e inteligencia del aspirante, pero
las ms de las veces eran vendidos u otorgados por favores hechos a la
Corona.
Al inicio de la Colonia los reyes pertenecan a la dinasta de los Habsburgo,
pero a partir de 1700 se produjo en Espaa el cambio de casa reinante y
subieron al poder los Borbones, quienes impusieron drsticos cambios

polticos y administrativos a las posesiones espaolas en Amrica. Se

aumentaron los impuestos y se modific la divisin poltica de la Nueva Espaa
con la intencin de tener un mayor control. Estos cambios provocaron
descontento en la Colonia.

Significacin de las reformas para la Nueva Espaa

Consecuente con su carcter de imperio colonial, Espaa slo apoy el

desarrollo del sector externo de la economa novohispana finanzas pblicas,
minera, comercio y agricultura de exportacin, dejando una estela de
injusticias, resentimientos, y el espectculo doliente de producir y ver pasar la
riqueza AJENA.
De todo lo anterior, podemos concluir que los borbones revaloraron a las
colonias espaolas como simples "negocios". Y como se dice "negocio que no
deja utilidades, no es negocio", pues hicieron todo lo que pudieron para que las
colonias como la Nueva Espaa volvieran a producir riquezas para la Corona.

En este sentido es que debemos entender porqu no atendieron las demandas

de la poblacin nativa, sino por el contrario las discriminaron aun ms,
incluyendo a sus descendientes de sangre: los criollos.

El Crecimiento econmico.
El crecimiento de la economa novohispana fue patente. Veamos un cuadro
comparativo acerca de los montos de rendimiento anual por actividades en
Nueva Espaa, antes y despus de las reformas borbnicas.
Antes de las reformas:

Actividad

Impuestos pagados Nueva Espaa

Produccin de moneda acuada

Estanco del Tabaco

Alcabalas

Impuesto al pulque

Tributos de Indgenas

Impuesto agrcola del "diezmo"

Barcos que atracaron en Veracruz

Como se puede observar en la tabla anterior el aumento de las actividades

que interesaban al fisco espaol fue en algunos casos espectacular, como
en el de la moneda acuada que aument en 7 veces, los impuestos que se
triplicaron, el estanco del tabaco que de no recaudar nada pas a producir
cuatro millones, y las alcabalas, el impuesto al pulque y los tributos
indgenas que se duplicaron. Aun en el caso de los "diezmos" de la
agricultura que no fue actividad priorizada, aumentaron su recaudacin
anual en casi 40%. El movimiento de barcos, indicador del aumento del
comercio tambin se quintuplic.
Las reformas econmicas de los borbones alcanzaron su doble cometido.
Incrementaron la aportacin econmica de la colonia a la metrpoli
Hicieron ms dependiente a la colonia.
A principios del siglo XIX, la Nueva Espaa suministraba a la metrpoli las
tres cuartas partes del total de sus ingresos provenientes de sus colonias
americanas. La explotacin colonial haba llegado a su punto mximo
No obstante lo anterior, las reformas contribuyeron a generar las
contradicciones sociales y polticas que a su vez alimentaron la
inestabilidad que prevalecer hasta la consumacin de la independencia en
1821 y durante las primeras dcadas del Mxico independiente, temas que
veremos
despus.

La Poblacin.
Antes de la independencia, cuya llama encendi con fuerza en 1810, la
poblacin de la Nueva Espaa alcanzaba poco ms de 6 millones de
habitantes. Aunque aun no existan censos sistemticos para contabilizar la
poblacin, diferentes fuentes investigadas, por cientficos como el Varn de
Humboldt, Navarro y Noriega arrojaron la siguiente estimacin, por grupo social
racial y en cifras redondeadas:

GRUPO:

Peninsulare
s

HABITANTES:

14,000

Criollos

1068,000

Castas

1340,000

Indgenas

3700,000

TOTAL:

6122,000

Inestabilidad social y desajuste poltico.

Aun en una sociedad que logra un reparto equitativo de los dividendos

del producto social que no fue el caso nuestro, todo proceso de
desarrollo econmico acelerado produce desequilibrios o alteraciones
ms o menos bruscas. En Nueva Espaa el vivsimo crecimiento de los
aos 17701800 produjo efectos desestabilizadores mucho ms
violentos, tanto porque aceler bruscamente el ritmo lento de una colonia
y estancada, como porque se dio en el seno de una sociedad
extremadamente desigual.

En efecto, al mismo tiempo que las reformas econmicas y de poltica

fiscal tornaron a Nueva Espaa ms colonia que nunca, el efecto
multiplicador que tuvieron estas reformas en la economa interna,
despert la certeza de que la metrpoli slo cuidaba sus intereses y
adems que Nueva Espaa era autosuficiente, que su desarrollo y
potencialidades podran ser mayores si prescinda de la atadura con
Espaa.

Debe destacarse que si el auge econmico fue casi general, el reparto

de los beneficios, al contrario, no fue nada equitativo. Por sectores, la
exclusiva minora que controlaba las actividades ms ligadas con
el exterior mineros y comerciantes, recibi los ms altos ingresos,
mientras que la inmensa mayora de agricultores, campesinos, obrajeros,

artesanos, pequeos empresarios y trabajadores tuvieron que repartirse

las migajas de un auge que vean tan espectacular como AJENO.

La presin mayor, se ejerci una vez ms sobre el grupo de los

indgenas. Las tierras comunales sufrieron esta vez el asalto combinado
de las haciendas y de los ranchos en expansin.

Grandes haciendas, ingenios azucareros, ranchos y estancias ganaderas

convirtieron a los campesinos tradicionales en peones y jornaleros
(asalariados), al mismo tiempo que la demanda de mano de obra de las
minas y centros urbanos los incorporaba como trabajadores acasillados
como proletariado rural mvil que recorra durante el ao las
plantaciones de algodn, caa de azcar y tabaco, o desempeaba
trabajos estacionales como la siembra y la cosecha, en haciendas
agrcolas y estancias ganaderas, que se reflejan en el desarraigo y las
migraciones masivas de la poca.

As, las trabas sociales creadas por los grupos dominantes y por el color
de la piel, en lugar de aligerarse se agravaron, cerrndose
hermticamente las posibilidades de ascenso para una parte
considerable de criollos, mestizos y castas, aumentando en mayor
proporcin el resentimiento y frustracin social.

El nuevo monopolio de los puestos pblicos que dio prioridad a los

espaoles peninsulares, y que casi excluy del todo a los criollos y desde
luego a los mestizos, relegndolos en el mejor de los casos a los puestos
intermedios y bajos de la administracin, la Iglesia y el ejrcito, gener
nueva turbulencia en la esfera de lo poltico.

El cabildo municipal, refugio ms recurrido por los criollos, evolucion de

institucin carente de personalidad e independencia durante ms de dos
siglos y medios, a plataforma de activismo poltica y de lucha
democrtica e instrumento de resistencia y defensa de los intereses de
los excluidos de las esferas superiores del poder.

Los reyes Borbones no disfrutarn durante mucho tiempo del nuevo auge
de las colonias, ya que haban incubado el germen de la revolucin al
golpear a todos los grupos sociales y tnicos de la colonia, con
excepcin de los espaoles peninsulares que concentraron todos los

privilegios del poder y la riqueza. Este enfrentamiento pona de un lado a

unos 14,000 espaoles peninsulares, frente a ms de 6 millones de
criollos, mestizos, indgenas y castas.

A partir de este momento, parece que todos los factores de inestabilidad

se combinarn para preparar el derrumbe del poder colonial: el activismo
de intelectuales laicos y religiosos que empezarn a discutir y divulgar
las ideas de la "ilustracin", incluyendo a prominentes Jesuitas que
continuaron actuando aun despus de la expulsin, generaron nuevas
ideas y concepciones de la sociedad, el estado y el individuo, que
enriquecern el programa que enarbolarn ms adelante.

TEMA 4. El movimiento de Independencia de 1810 1821

La revolucin de Independencia de Mxico fue producto de un largo y complejo
proceso histrico, cuyos antecedentes inmediatos los ubicamos en la segunda
mitad del siglo XVIII. Los acontecimientos o factores externos como la
Ilustracin y la Revolucin francesa, tuvieron un papel destacado en este
proceso histrico, sin embargo, fueron las condiciones internas de desigualdad,
explotacin y miseria en la mayora de la poblacin, las que detonaron una
guerra violenta y prolongada. La lucha armada se alarg durante 10 aos, de
1810 a 1821, en los cuales podemos distinguir cuatro fases o etapas.
La Independencia de Mxico no fue un hecho aislado, fue producto de una serie
de factores tanto internos -acontecimientos que se desarrollan en la Nueva
Espaa-, como externos lo sucedido en otras regiones o lugares pero que
tiene repercusin en la Nueva Espaa-. Entre los factores externos y
los factores internos destacan.

Etapas del proceso de Independencia de Mxico

Despus del intento fallido de lograr una independencia pacfica,

las conspiraciones continuaron, siendo importantes las de Valladolid
(Morelia), San Miguel el Grande y Quertaro. La conspiracin de
Valladolid en 1809 estuvo encabezada por Fray Vicente de Santa
Mara, Manuel Ruiz de Chvez, Jos Mara Michelena y Jos Garca

Obeso, los cuales fueron delatados, detenidos y, posteriormente,

puestos en libertad.
En la madrugada del 16 de septiembre de 1810 estall en la ciudad de Quertaro la
guerra de independencia, la cual se prolong por diez aos enfrentndose dos ejrcitos
que representaban dos formas diferentes de organizacin poltica:

La revolucin fue importante por su carcter de lucha de clases de mestizos,

indgenas y castas quienes luchaban por sus derechos reclamando libertad y
autonoma en contra de los blancos tanto espaoles como criollos. La lucha
armada se desarroll de manera desigual en las diferentes regiones de la
Nueva Espaa y con diferentes ritmos a lo largo de los diez aos que dur,
observando, al menos, cuatro etapas o fases:

TEMA 5. MXICO INDEPENDIENTE 1821 - 1855

Con la consumacin de la independencia, despus de 10 largos aos de lucha,
la situacin del pas fue de crisis generalizada tanto econmica como poltica.
Los nuevos dirigentes se enfrentaron a la difcil tarea de la reconstruccin
econmica y la construccin de un Estado nacional y sus rganos de gobierno
que permitieran la estabilidad del pas, en medio del feroz acoso de las
potencias capitalistas: Estados Unidos, Francia e Inglaterra; quienes ensayaron,
en nuestro pas, todas las formas posibles de intervencin extranjera.

Los gobernantes carecan de experiencia en la administracin pblica, tenan

influencia limitada a una regin o grupo y desconocan la realidad social del
pas. Queran la consolidacin de una nacin moderna y soberana con un
Estado fuerte e instituciones legtimas, pero no se ponan de acuerdo sobre la
forma de organizacin poltica ms adecuada a la realidad. Esto y la ambicin
de poder y riqueza de muchos de ellos los llev a enfrentarse violentamente y a

ensayar diferentes formas de gobierno, provocando una situacin de

guerra constante en el pas y dificultando la consolidacin del Estado nacional
que respondiera a las necesidades del pas y de su poblacin.
La independencia de Mxico slo existi en el papel. Hacia 1821 no estaban las
instituciones virreinales, con excepcin de la Iglesia y el ejrcito que se
mantuvieron como instituciones dominantes. La independencia no modific las
caractersticas de la sociedad colonial, cuya poblacin sigui dividida en
estratos sociales, incomunicada y aislada en diversas regiones a lo largo de un
extenso territorio.
Pasaron varias dcadas para que los grupos polticos que se disputaban el
poder crearan las instituciones y el gobierno capaz de conjuntar (que no
integrar) o imponerse a las diferentes tradiciones de grupos tnicos, a las
diferentes regiones geogrficas, y a los diferentes intereses.

Federalismo y centralismo
Desaparecido el Primer Imperio, los diputados del Congreso optaron por la
Repblica como la forma de gobierno idnea, sin embargo, pronto surgi la
disputa entre los partidarios de la Repblica federal (federalismo) y la Repblica
central(centralismo).

Sistema de gobierno (poltico-administrativo)

Centralismo

Federalismo

Del latn centra, un solo lugar y lismo,

persona. Es un sistema que concentra el
poder y las funciones poltico
administrativas en un rgano central: el
Estado como autoridad suprema, el cual
provee exclusivamente el ejercicio y
administracin de los derechos pblicos y
colectivos del pas.

Del latn fdus, pacto. El federalismo es

un acuerdo de unin entre varias
entidades territoriales llamadas estados o
provincias que delegan parte de su
autonoma en un organismo u autoridad
general: el Estado. Los estados conservan
su soberana, leyes y autoridades propias.

El grupo conservador compuesto por el alto clero, los militares, los

terratenientes y los comerciantes, optaron por el centralismo como sistema de
gobierno porque garantiz la conservacin de sus fortunas y privilegios. Los
federalistas, de mentalidad liberal, representaron las aspiraciones de un nuevo
grupo de clase media conformado por: pequeos propietarios y comerciantes,
profesionistas, intelectuales y burcratas.

Los caudillos y polticos se agruparon en torno a dos agrupaciones

polticas llamados logias masnicas:la Yorquina de influencia estadounidense y la
Escocesa de influencia inglesa. Los primeros sealaban la necesidad de
establecer una Repblica Federal como los Estados Unidos y Francia, mientras
que los segundos queran establecer una Repblica Central, perfilndose dos
proyectos de nacin: el conservador y el liberal.
En 1824, los diputados del Congreso, mayoritariamente federalistas, firmaron
el Acta constitucional de los Estados Unidos Mexicanos y juraron la primera
Constitucin del pas, la cual tena influencias de la Constitucin de Cdiz (1812)
y la Carta de Derechos de los Estados Unidos (1791).
La Constitucin de 1824 estableci:
1.
2.

La Repblica federal y representativa conformada por 19 estados libres y

soberanos, 4 territorios, un Distrito Federal.
La divisin de poderes:
El ejecutivo representado por un presidente y un vicepresidente electos por
cuatro aos.
El legislativo con dos cmaras: la de Diputados con representacin
proporcional de la poblacin y el Senado formado por dos miembros por cada
estado.
El judicial conformado por la Suprema Corte de Justicia y los tribunales.

3.

El gobierno federal ser defendido por un contingente pagado por los

estados y con los impuestos cobrados en las aduanas.

4.

Se respeta la soberana de los estados en sus asuntos internos.

5.

Religin Catlica como nica.

6.

Libertad de palabra e imprenta.

De acuerdo con la Constitucin de 1824 el gobierno federal sera sostenido por

un ejrcito y una burocracia pagados por los estados. A su vez, los estados
mantenan su soberana en los asuntos internos con leyes y autoridades
propias. Sin embargo, la falta de recursos y los diferentes intereses del grupo
gobernante agravaron la crisis poltica.
En 1833 Antonio Lpez de Santa Anna y Valentn Gmez Faras fueron electos
presidente y vicepresidente respectivamente. Santa Anna pidi un permiso al
Congreso para ausentarse de la presidencia y se fue a vivir a una hacienda que
tena en Veracruz

Antonio Lpez de Santa Anna

Valentn Gmez Faras

Primeras Reformas liberales

1.

Supresin de las rdenes monsticas y de todas las leyes que

autorizaban a la iglesia atender cuestiones que en lo sucesivo seran
competencia civil, como el contrato de matrimonio.

2.

Abolicin de los privilegios de la Iglesia y el ejrcito.

3.

Libertad de opinin y supresin de las leyes represivas contra la prensa.

4.

Mejora de la instruccin de las clases populares cesando el monopolio

de la iglesia en educacin.

5.

Supresin de la Universidad Pontificia de Mxico, creacin de la

Direccin General de Instruccin Pblica y nuevos centros docentes.

6.

Limitacin a la organizacin de la milicia de los estados.

7.

Reconocimiento y consolidacin de la deuda pblica; designacin de

fondos para pagar los intereses e hipotecas para amortizarlas ms adelante.

8.

Garanta de la integridad del territorio por la creacin de colonias que

tuviesen por base el idioma, usos y costumbres mexicanas.

El objetivo de las reformas fue la separacin de las funciones de la Iglesia y del

Estado, y subordinar la primera a la segunda con medidas como: eliminacin
del cobro del diezmo, la secularizacin de los bienes de las misiones de
California, y la desamortizacin de los bienes del clero.
Con relacin al ejrcito se orden la disolucin de todos los cuerpos armados
que se hubieran sublevado contra el gobierno, se redujo el nmero de jefes y
oficiales del ejrcito, as como el de regimientos y se formaron las milicias o
guardias nacionales con elementos del pueblo.
Las reformas afectaban los intereses polticos y econmicos de la Iglesia y el
Ejrcito, generando su descontento y exigiendo el regreso de Santa Anna a la
presidencia y la suspensin de las reformas. Santa Anna expuls del pas a
Gmez Faras y a varios liberales ms y convoc a un nuevo Congreso
dominado por los conservadores.

Repblica Centralista
El Congreso suprimi la Constitucin de 1824 y promulg una nueva en diciembre
de 1835 llamada Las Siete Leyes Centralistas, con ello se implement la primera
Repblica Centralista. El documento seala:

La Repblica Central como forma de gobierno.

Los estados se transforman en departamentos con facultades limitadas.

La religin oficial es la catlica.

El poder qued dividido en Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

Se cre el cuarto poder: Supremo Poder Conservador, formado por cinco

personas con poderes absolutos, con facultades para declarar nulas las leyes o
decretos, declarar incapacitados al presidente para gobernar o suspender a la
Suprema Corte de Justicia y las sesiones del Congreso hasta por dos meses, entre
otras.

El presidente durara 8 aos en su cargo.

Se restringen las libertades ciudadanas.

Divisin territorial de Mxico en 1836 - Divisin por departamentos

Las disputas entre los federalistas y los centralistas continuaron, alternndose
el gobierno. En 1843 un nuevo Congreso Constituyente, al que se denomin
Junta Nacional Legislativa, elabor una nueva legislacin: Bases Orgnicas,
estableciendo la Segunda Repblica Centralistay favoreciendo al clero y al
ejrcito.
Los puntos ms sobresalientes fueron:

Se anul el Supremo Poder Conservador.

Se otorgaron mayores poderes al Ejecutivo, dotndolo de un poder casi

dictatorial.

El poder legislativo se compuso de una cmara de diputados y una de

senadores designados por los poderes pblicos y las asambleas de los
departamentos, pero slo podran decidir los integrantes de ciertos grupos
privilegiados (militares, clero, terratenientes).

El poder Judicial pas a manos de la Suprema Corte de Justicia y los

tribunales

Economa mexicana 1821-1854

Una vez consumada la Independencia de Mxico, la nacin se encontraba en

una profunda crisis econmica y fuertemente endeudado.
Nuestro pas experiment adems diferentes desacuerdos y proyectos
polticos en sus primeros 30 aos de vida independiente; se instaur un
imperio monrquico y varios modelos de repblica regidos por 5 constituciones
diferentes. La nueva nacin ya liberada de Espaa, se enfrentaba el peligro
de invasin de las potencias extranjeras; por otra parte, la tarea ms urgente
era dar respuesta a las expectativas polticas, sociales y econmicas que los
sectores populares suponan deba traer la Independencia. Es decir, urga
construir un Estado nacional slido y acabar con las contradicciones sociales,
as como consolidar la soberana en materia agrcola, comercial, industrial y
financiera.
En el Mxico recin independizado, las actividades econmicas predominantes
seguan siendo la agricultura y la minera; la primera dependa
mayoritariamente de las haciendas, mientras que la minera fue reactivada por
inversionistas ingleses principalmente. En contraposicin, otras actividades
como el comercio y la manufactura enfrentaron profundas trabas tanto por parte
de los nuevos gobiernos como por una inexistente infraestructura que facilitara
su desarrollo. A todo esto se sum la enorme deuda externa que heredamos de

la Colonia, as como la inexistencia de fondos pblicos para resolver los gastos

ms bsicos del gobierno, es decir, las finanzas pblicas.

La actividad agrcola fue la de mayor dimensin y con ella se vinculaba la mayor

parte de la poblacin, principalmente a travs de la explotacin de unidades
productivas como haciendas, ranchos y tierras comunales. Dichas unidades
productivas se mantuvieron intactas en su esencia productiva; es decir, se
mantuvo el rezagado nivel tcnico por los siguientes 50 aos sin mayores
variantes. Por lo anterior, no surgieron, al menos de manera inmediata, otras
formas de producir los bienes que los habitantes, en su mayora poblacin rural,
necesitaban para vivir. En contraste, la actividad minera s intent aplicar
algunas tcnicas nuevas en las explotaciones ms avanzadas ahora con
capitales britnicos.
El reto para la nueva clase gobernante era no slo lograr la estabilidad poltica,
sino tambin el crecimiento econmico. Incluso se intent recolonizar el
territorio, atrayendo principalmente a extranjeros que quisieran poblar el norte
de nuestro pas.

INTERVENCIONES EXTRANJERAS
Al lograr la independencia, los gobernantes de Mxico intentaban obtener
el reconocimiento internacional por parte de las principales Estados del
momento: Inglaterra, Francia y los Estados Unidos, adems de otros como
Espaa
y
el
Vaticano.
Una de las formas ms efectivas para oficializar dicho reconocimiento fue la
firma, con dichas naciones, de tratados comerciales. A pesar de la buena
disposicin de los gobernantes mexicanos para cumplir las condiciones
impuestas por los pases extranjeros, las presiones del exterior fueron diversas
y variadas. Durante los primeros treinta aos de vida independiente Mxico se
enfrent al intervencionismo de:

La Primera Intervencin Francesa en Mxico, tambin conocida como

Guerra de los pasteles, fue el primer conflicto blico entre Mxico y
Francia y formalmente tuvo lugar entre el 16 de abril de 1838 y el 9 de
marzo de 1839.

MOTIVOS DE ESTA INTERVENCION: A travs del barn Deffaudis, embajador

francs, los comerciantes franceses avecindados en Mxico enviaron una serie
de reclamaciones, que fueron recibidas en Pars con alarma. Entre estas
reclamaciones, se encontraba la del seor Remontel, dueo de un restaurante

de Tacubaya, donde algunos oficiales del presidente Santa Anna en 1832 se

haban comido unos pasteles sin pagar la cuenta, por lo cual exiga ser
indemnizado con sesenta mil pesos. Ese fue el motivo para que el pueblo
mexicano identificase esta guerra con Francia con el nombre de Guerra de los
Pasteles. Adicionalmente ese mismo ao, un ciudadano francs fue fusilado en
Tampico, acusado de piratera, lo que tens an ms las relaciones entre los
dos
pases.

La Primera intervencin estadounidense en Mxico fue un conflicto

blico que enfrent a Mxico y a los Estados Unidos entre 1846 y 1848
tambin fue llamada: la Guerra MxicoEstados Unidos.

MOTIVOS DE ESTA INTERVENCION: Este conflicto armado se inici por las

pretensiones expansionistas de la relativamente joven nacin americana, cuyo
primer paso fue la creacin de la Repblica de Texas.

La Segunda Intervencin Francesa en Mxico fue el segundo conflicto

internacional sostenido entre Mxico y Francia. Comenz con los
reclamos franceses por la suspensin de la deuda por el gobierno de
Benito Jurez, y sigui con el establecimiento del Segundo Imperio
Mexicano, sostenido por las tropas francesas, belgas y austriacas que
ocuparon el pas entre 1862 y 1867. Tambin es conocida como la
"Guerra Franco-Mexicana".

MOTIVOS DE ESTA INTERVENCION: La Segunda Intervencin Francesa en

Mxico fue el segundo conflicto internacional sostenido entre Mxico y Francia.
Comenz con los reclamos franceses por la suspensin de la deuda por el
gobierno de Benito Jurez, y sigui con el establecimiento del Segundo Imperio
Mexicano, sostenido por las tropas francesas, belgas y austriacas que ocuparon
el pas entre 1862 y 1867. Tambin es conocida como la "Guerra FrancoMexicana".

La Segunda Intervencin Estadounidense en Mxico tambin se

conoce como Segunda Intervencin Norteamericana en Mxico a la
campaa militar emprendida por el gobierno de los Estados Unidos a
Mxico con el fin de tomar el puerto deVeracruz, tomando como pretexto
al Incidente de Tampico.

MOTIVOS DE ESTA INTERVENCION: La Segunda Intervencin

Estadounidense en Mxico tambin se conoce como Segunda Intervencin
Norteamericana en Mxico a la campaa militar emprendida por el gobierno de
los Estados Unidos a Mxico con el fin de tomar el puerto deVeracruz, tomando
como
pretexto
al
Incidente
de
Tampico.

Intervencin Espaola de 1829

MOTIVOS DE ESTA INTERVENCION:En 1829 una escuadra de 40 bracos, con
3500 soldados espaoles desembarco en las costas de Veracruz. Su objetivo
era cancelar la independencia de Mxico y recuperar lo que haba sido la Nueva
Espaa. El intento fracaso por la movilizacin de tropas mexicanas y
principalmente por el clima de la costa que fue adverso a las tropas espaolas.
Fue esta la primera intervencin que sufri Mxico como nacin
independiente.La lucha por la independencia de Mxico termin con la firma del
Plan de Iguala el 27 de septiembre de 1821, acuerdo firmado entre Agustn de
Iturbide, Comandante del Ejrcito Realista y Vicente Guerrero, Jefe de las
Fuerzas Insurgentes. Posteriormente, en 1822 Agustn de Iturbide fue
nombrado Emperador de Mxico teniendo su imperio una duracin de tan solo
un ao ya que mediante el Plan de Casa Mata que propona establecer el
sistema republicano, se unieron para derrocarlo Antonio Lpez de Santa Anna,
Nicols Bravo y Vicente Guerrero.

Propuesta de trabajo para

en el proceso de enseanza
aprendizaje
de
la
Mxico

aplicar
asignatura de Historia de

El descubrimiento de Amrica, la Conquista de Mxico y por lo

consiguiente la Colonizacin.
Estos fundamentales sucesos nos ponen los elementos claves para
propiciar un proceso de induccin y descripcin de una parte
especifica de la Historia de Mxico, por un lado y por el otro, de un
acontecimiento de tipo universal que nos permite comprender de la
diversidad de fenmenos implcitos en todo ese trayecto.
Abordar a un nivel de rea la asignatura, desde el punto de vista
histrico con los procedimientos recientemente sugeridos por los
enfoques y los esquemas que se implementan con la nueva reforma
educativa, tienen sentido pedaggico. Pero ms que eso,
consideramos que esta ciencia, requiere de ser, frente a otras
asignaturas, objeto de instruccin y enseanza una de las que a
nuestro criterio debera de considerarse vitales dentro del acervo
cultural humano y sobre todo de la mayor importancia curricular por
su sentido descriptivo, analtico y de origen causa y efecto de las
cosas y hechos de nuestro pasado.
El tratamiento temtico de la curricula de historia en el caso de
Mxico, no lo priva de su transversalidad, tanto con relacin a otras
asignaturas as como de su permanente relacin con el aspecto
universal de la historia.
Para la enseanza de la historia se requerir a nuestro criterio el
uso y/o aplicacin de mltiples estrategias didcticas y dinmicas de
grupo, que propicien motivacin y estimulo de su tratamiento.
Las planeaciones de clase debern contener con precisin los
tiempos destinados a cada actividad, contemplando:
- El inicio, es decir, disear con mucho atino y acorde la
temtica. Las actividades denominadas para empezar bien el
da.

- Segundo termino podra ser un breve discurso sobre el tema a

tratar por parte del maestro.
- Luego se disean actividades tales como la elaboracin de
interrogantes claves. Para que sea objeto de investigacin
bibliogrfica.
- Para concluir con la lectura de estas y posteriormente puedan
ser objeto de revisin y evaluacin continua y participante.
Segn sea el bloque temtico, el tema o subtema a tratar, ser
objeto de los distintos procesos metodolgicos y depender por lo
consiguiente de los criterios tico profesionales que decida emplear
el docente.
Sean aspectos homogneos o heterogneos humanos en este caso
de nuestros alumnos, el docente ser, el nico que posibilite los
aprendizajes esperados adems ser el facilitador de los
conocimientos para el deseado aprovechamiento.
La creatividad y el talento docente aparte de su visin tica y
profesional por la imparticin del conocimiento histrico forman la
parte ms eficaz y eficiente de los aprendizajes y el
aprovechamiento deseado.
Es muy importante establecer desde un principio un ambiente
respetuoso, atento y con disposicin ante lo que se va a mostrar en
la clase de Historia.