lgebra lineal

Unidad 2. Matrices
Actividad 4. Evidencia de
aprendizaje

Ing. Juan Jos Serrano

Barrientos

LGEBRA LINEAL
PRIMER SEMESTRE
Unidad 2.
Actividad 4: Evidencia de Aprendizaje

Alumno: Saul Munguia Castillo

Facilitador : Juan Jos Serrano Barrientos

Problema: Sustancias que funcionan como sper protenas a travs de matrices

Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide.
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia
que funcionara como una sper protena en un tipo especial de microorganismos que habita

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cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos ms resistentes
y en el caso
de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante
la investigacin se presentaron muchas dificultades, pues se tenan previstos tres proyectos
diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de stos se desarroll una
sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias, stas no mejoraron a
los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que contenan las sustancias
respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m
litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la
sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y luego de
ponerla en el microscopio observaron los resultados. La muestra era producto de un accidente
cientfico.
Despus cada grupo hizo coloc una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia,
esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se
obtuvo. As, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una
nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que se encontraba
en el contenedor.
Por consiguiente, se dieron cuenta que nadie saba exactamente la cantidad que depositaron
de la sustancia, sin embargo tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las
cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y as encontraran los
valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, entonces realizaron las siguientes
pruebas:
1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la
tercera y obtuvieron 4.5 litros de la sustancia final.
2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la
tercera, y obtuvieron 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas (la del
accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos
de la segunda y 7 vasos de la tercera.

Para resolver este problema, realiza lo siguiente:

1. Integra en este archivo las actividades las respuestas que diste en las actividades
Representacin matricial y Mtodo de Gauss.
Representacin Matricial:

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2x + 2y + z = 4.5
4x + 6y + 3z = 12
6x + 9y + 7z = 20.5

A=

(A|B) =

Ing. Juan Jos Serrano

Barrientos

2
4
6

2
6
9

1
3
7

2
4
6

2
6
9

1 | 4.5
3 | 12
7 | 20.5

B=

4.5
12
20.5

2. Propongan un arreglo matricial para alguno de los ejemplos que se han visto durante el
estudio de la unidad (el de la contaminacin ambiental, el de la bacteria, etc.) y que sean de su
rea de estudio. Ejemplifiquen cmo utilizaran en ese caso las operaciones de matrices.
F1 2
F2 4
F3 6

2
6
9

1 | 4.5
3 | 12
7 | 20.5

-4
4
0

-4
6
2

-2 = -9
3 = 12
1= 3

F2 => F2 -2F1
F3 => F3 -3F1

-6
6
0

-6
9
3

-3 = -13.5
7 = 20.5
4=7

0
0
0

-6
6
0

-3 = -9
8 = 14
0=5

2
0
0

2
2
3

1 | 4.5
1|3
4|7

X-3
X2

2
0
0

2
2
0

1 | 4.5
1|3
5|5

5Z = 5
Z = 5/5 = 1
Z=1

2Y + Z = 3
2Y + 1 = 3
2Y = 3 1
2Y = 2
Y = 2/2
Y=1

3. Respondan, por qu en diversas situaciones es necesario representar la informacin

mediante una matriz?
Para tener un mejor control y certeza de que lo que se pretende lograr; por ejemplo, una
empresa quiere saber de sus dos refaccionarias la venta total en piezas. De sus tres principales
marcas y sus tres principales productos de cada marca, durante los meses de enero y febrero
Llamaremos a la refaccionaria 1 como: R1 y a la refaccionaria 2 como: R2; PIEZA 1, PIEZA 2,
PIEZA 3 Y MARCA 1, MARCA 2, MARCA 3

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E
P2
40
20
2

P3
11
19
3

P2
29
31
11

P3
7
5
12

40
20
2

11
19
3

E+F=

1
18
10

4
23
9

33
45
70

R1 + R2 =

30
50
17

69
51
13

18
24
15

R1 =

R1 =

M1
M2
M3

M1
M2
M3

P1
13
7
12

P1
17
43
5

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Barrientos

R2 =

M1
M2
M3

P1
1
18
10

P2
4
23
9

P3
33
45
70

R2 =

M1
M2
M3

P1
50
76
61

P2
47
100
91

P3
13
83
200

17
43
5

29
31
11

7
5
12

50
76
61

47
100
91

13
83
200

51
94
71

51
123
100

46
128
270

REFACCIONARIA 1
E+F=

13
7
12

30
50
17

69
51
13

18
24
15

51
94
71

51
123
100

46
128
270

P2
120
174
113

P3
64
152
285

REFACCIONARIA 2

P1
M1 81
= M2 145
M3 88

De esta manera la empresa obtuvo los datos requeridos por medio de matrices.
Mtodo de Gauss:
Sean:
Sustancia 1 =s1
Sustancia 2=s2
Sustancia 3=s3
Contenedor =m
Queda por especificar el volumen del 3er contenedor que fijaremos en 8 litros.
6s1+9s2+7s3=m
2s1+2s2+s3=4.5

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4s1+6s2+3s=12
A=

6
2
4

9
2
6

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7
1
3

Matriz Principal de coeficientes

B=

m
4.5
12
Matriz de constantes

6
AB= 2
4

9
2
6

7
1
3

m
4.5
12

Matriz Ampliada
El mtodo de eliminacin de Gauss es el mtodo ms bsico y simple que se
puede utilizar para resolver un sistema de ecuaciones lineales, los elementos
necesarios para desarrollarlo ya los conocemos. Bsicamente, este mtodo consiste
en aplicar operaciones de rengln a una matriz hasta convertirla en una matriz
triangula superior, a partir de ello podemos encontrar las soluciones del sistema de
ecuaciones del cual procede nuestra matriz por un mtodo ms simple como el de
inspeccin.

Solucin por el mtodo de eliminacin Gaussiana o de Gauss:

Lo primero que hacemos es construir la matriz asociada al sistema de ecuaciones
lineales, esto es, la matriz principal aumentada, la cual es:
6
AB= 2
4

9
2
6

7
1
3

m
4.5
12

Vamos a reducirla mediante operaciones por rengln, hasta obtener una matriz
triangular superior, puesto que en esto consiste el mtodo de eliminacin de Gauss:

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Rengln 3 - Columna 1

6 R3 4 R1 R3
24
36
28 78.22
24 36 18 72
6 9

7 19.555

2 2

4 .5

0 0 10

6.22

Rengln 2 - Columna 1

3R2 R1 R2
6
9
7 19.555
6 6 3 13.5
6 9

19.555

0 3

6.055

0 0 10

6.22

Rengln 3 - Columna 2

6 9

19.555

0 3 4
0 0 10

6.055
6.22

Rengln 1 - Columna 3

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10 R1 7 R3 R1
60 90 70 195.55
0
0
70
42.385
60 90

153.165

6.055

10

6.22

Rengln 2 - Columna 3

10 R2 4 R3 R2
0 30 40 60.55
0

40

24.88

60 90

153.165

30

35.67

10

6.22

Rengln 1 - Columna 2

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R1 3R2 R1
60 90 0 153.165
0
90 0 107.01
60

46.155

30

35.67

10

6.22

60 x 46.155
46.155
s1
60
s1 0.76

30 y 35.67
35.67
30
s 2 1.18
s2

10 z=6.22
s3= 6.22
10
s3= 0.622

Comprobacin por sustitucin

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Accidente 6x + 9y + 7z = 19.55 l
6 (0.76) + 9 (1.18) + 7 (0.62) = 19.55
4.56 + 10.62 + 4.34 = 19.55
19.52 = 19.55
Prueba 1 2x + 2y + 1z = 4.5 l
2 (0.76) + 2 (1.18) + 1 (0.62) = 4.5
1.52 + 2.36 + 0.62 = 4.5
4.5 = 4.5
Prueba 2 4x + 6y + 3z = 12 l
4 (0.76) + 6 (1.18) + 3 (0.62) = 12
3.04 + 7.08 + 1.86 = 12
11.98 = 12

Conclusiones
El mtodo de Gauss, conocido tambin como de triangulacin o de cascada, nos
permite resolver sistemas de ecuaciones lineales con cualquier nmero de ecuaciones y de
incgnitas.
La idea es muy simple; por ejemplo, para el caso de un sistema de tres ecuaciones con
tres incgnitas se trata de obtener un sistema equivalente cuya primera ecuacin tenga tres
incgnitas, la segunda dos y la tercera una. Se obtiene as un sistema triangular o en cascada
de la forma:
Ax + By + Cz = D
Ey + Fz = G
Hz = I
La resolucin del sistema es ahora inmediata; basta calcular z en la tercera ecuacin,
llevar este valor de z a la segunda ecuacin para obtener el valor de y, y as despejar la
incgnita x en la primera ecuacin, conocidos ya z e y.

Utiliza el mtodo de Gauss Jordn para encontrar la cantidad en litros que se coloc en cada
vaso de la primera, segunda y tercera sustancia.
Comprueba tus resultados por alguno de los mtodos de comprobacin.

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2S1 + 2S2 + 1S3 = 4.5

4S1 + 6S2 + 3S3 = 12
0S1 + 1S2 + 3S3 = 8
Primer paso es sacar la matriz ampliada del sistema de ecuaciones:

A=
F2

2
4
0

2
6
1

1
3
3

4.5
12
8

A=

2
4
0

2
6
1

1
3
3

4.5
12
8

F2 (2) n

2
0
0

2
2
1

1
1
3

4.5
3
8

(2) F3 F2

F1

F3
Matriz escalonada es la siguiente:
2
2
2
4.5
0
2
1
3
0
0
5
13

13
5

Despejando z

5z = 13

z=

Despejando z

2y + z = 3

2y + 2.6 = 3

z = 2.6

y=

32.6
y=
2

0.4
2

= 0.2
Despejando x

2x + 2y + z = 4.5

2x + 2(0.2) + 2.6 = 4.5

4.52 ( 0.2 )2.6

2

x=

4.50.42.6
2

El vaso contena: 2.6 litros

El vaso contena: 0.2 litros
El vaso contena: 0.75 litros

x = 0.75

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2. Lee el planteamiento del siguiente problema:

Un grupo de ingenieros realiza el proyecto de mostrar en las escuelas la manera en que se
debe elaborar impermeabilizante natural con baba de nopal. Para cubrir una superficie de 1 m
se requieren los siguientes materiales: 1/2 kilo de calidra, 1/2 kilo de cemento blanco, 1/3 de kilo
de pega azulejo, 1/2 kilo de arena gris (cernida), 2/3 de barra de jabn de pasta, 1/6 de kilo de
alumbre en piedra, 1/2 nopal de penca.
En la escuela secundaria Adolfo Lpez Mateos, los alumnos tienen que impermeabilizar el
techo de la biblioteca que mide 40 m, el auditorio de 50 m, 15 salones de 20 m cada uno, 20
cubculos y la direccin de la escuela que mide 35 m.
Los gastos en material fueron los siguientes: de la direccin 1,067 pesos con 50 centavos, de
los salones 9,150 pesos, de la biblioteca 1,220 pesos, de los cubculos 5,490 pesos, y del
auditorio 1,525 pesos.
Cada nopal vale 1 peso y la barra de jabn est a 9 pesos.
Cul es el costo por kilo de cada uno de los otros materiales?
Cuntos metros cuadrados mide cada uno de los cubculos que impermeabilizaron?
Para solucionar este problema, realiza lo siguiente:
1. Construye un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se
mencionan en el problema.
2. Representa el sistema mediante su forma matricial.
3. Resuelve el problema por el mtodo de Gauss o de Gauss-Jordan.
4. Comprueba tus resultados por alguno de los mtodos que se comentaron en el foro
Planteamiento del problema.
5. Responde las preguntas que se plantean al final del problema.2

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(1/2) s1+ (1/2) s2 + (1/3) s3 + (1/2) s4 + (2/3) 9 + (1/6) s6 + (1/2)1 = 1

6.49999
(1/2) s1+ (1/2) s2 + (1/3) s3 + (1/2) s4 + (1/6) s6 + 6.5 = 1
Biblioteca
40(1/2) s1+ 40(1/2) s2 + 40(1/3) s3 + 40(1/2) s4 + 40(1/6) s6 + 40(6.5) = 1220
Auditoria
50(1/2) s1+ 50(1/2) s2 + 50(1/3) s3 + 50(1/2) s4 + 50(1/6) s6 + 50(6.5) s7 = 1525
15 salones de 20 mts cada uno = 300 mts
300(1/2) s1+ 300(1/2) s2 + 300(1/3) s3 + 300(1/2) s4 + 300(1/6) s6 + 300(6.5) = 9150
20 cubculos
35----------------1067.5
X------------------5490
X=180
180 (1/2) s1+ 180 (1/2) s2 + 180 (1/3) s3 + 180 (1/2) s4 + 180 (1/6) s6 + 180 (6.5) = 5490
35(1/2) s1+ 35(1/2) s2 + 35(1/3) s3 + 35(1/2) s4 + 35(1/6) s6= 840
5 ecuaciones y 5 incgnitas
40(1/2) s1+ 40(1/2) s2 + 40(1/3) s3 + 40(1/2) s4 + 40(1/6) s6 + 40(6.5) = 1220
50(1/2) s1+ 50(1/2) s2 + 50(1/3) s3 + 50(1/2) s4 + 50(1/6) s6 + 50(6.5) = 1525
300(1/2) s1+ 300(1/2) s2 + 300(1/3) s3 + 300(1/2) s4 + 300(1/6) s6 + 300(6.5) = 9150
180 (1/2) s1+ 180 (1/2) s2 + 180 (1/3) s3 + 180 (1/2) s4 + 180 (1/6) s6 + 180 (6.5) = 5490

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Barrientos

35(1/2) s1+ 35(1/2) s2 + 35(1/3) s3 + 35(1/2) s4 + 35(1/6) s6 = 840

Simplificado de las Ecuaciones:
20 s1+ 20 s2 + 13.33 s3 + 20 s4 + 6.66 s6 + 260 = 1220
25 s1+ 25 s2 + 16.66 s3 + 25 s4 +8.33 s6 + 325 = 1525
150 s1+ 150 s2 + 99.99 s3 + 150 s4 + 49.99 s6 + 1950 = 9150
90 s1+ 90 s2 + 59.99 s3 + 90 s4 + 29.99 s6 + 1170 = 5490
17.5 s1+ 17.5 s2 + 11.66 s3 + 17.5 s4 + 5.83 s6 = 840

20
25
150
90
7.5

20
25
150
90
7.5

13.33
16.66
99.99
59.99
11.66

20
25
150
90
7.5

6.66
8.33
49.99
29.9
5.83

960
1200
7200
4320
840

Sube tu documento con el nombre de ALI _U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las iniciales de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo
apellido.

1.

Espera las observaciones de tu Docente en lnea y enva nuevamente para su revisin.

*Recuerda consultar a tu Docente en lnea y compaeros(as) en el Foro de la asignatura,

para resolver inquietudes que te surjan en la elaboracin de esta evidencia. Tambin
puedes aportar soluciones a cuestionamientos de tus compaeros(as).