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E-693 DE LOTA
INTEGRACION
P.A.C.I. 2014
(Plan de Adecuacin curricular individual)
NEEP
I. DATOS DE IDENTIFICACIN:
Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Profesora Curso
Profesora Especialista
Horario
Aula de recursos
Horario
Aula comn
Modalidad
________Individual
Curso: 5 B
_____x__ Grupal
Diagnstico:
II. DIAGNSTICOS:
ESPECIALIDAD
Exmenes Realizados o
Pruebas Aplicadas
FECHA DE
EVALUACIN
Neurologa hospital
Regional concepcin
Epilepsia.
Control 1504-13
2. Psicollogo/a
Wisc III
04-12-2013
3. Educacin
Diferencial/Psicopedag.
Bateria Evala 4
(capacidades Generales)
1. Medicina (Neurologa/
Psiquiatra/Fonoaudiol.
ESPECIALISTA
Dic-2013
FECHA
REEVALUACIN
04-12-2015
12-2014
Bateria Evala 3
(Capacidades
Especficas)
Dic-2013
12-2014
Informal Lenguaje
Informal Matemtica
Dic-2013
12-2014
Expectativas altas, siempre estn confiados en los logros de Marcelo, lo apoyan siempre.
CAPACIDADES
GENERALES
consigo mismo y con los dems, este alumno podramos calificarle como una persona con
unos adecuados niveles de empata y de disposicin a la colaboracin y cooperacin con los
dems. Se muestra con una actitud positiva para las relaciones interpersonales, abierto y
comunicativo.
Autoconcepto y autoestima
Ya entrando en el ltimo factor explorado del campo de la personalidad, nos encontramos con
una imagen de s mismo muy alta. Este alumno se valora y se ve como una persona valiosa y
capaz de afrontar situaciones difciles. Evidentemente, esto siempre va a reflejarse en
actitudes positivas y optimistas en todas aquellas reas en las que se vea involucrado.
CAPACIDADES
ESPECIFICAS
3 bsico
LECTURA:
Marcelo presenta un bajo dominio de las habilidades lectoras que son propias de este nivel
acadmico, lo que invita a la puesta en marcha de procesos de refuerzo de la lectura. De
forma detallada encontramos:
Comprensin lectora
ESCRITURA:
Los resultados medio bajos obtenidos por este alumno en las tareas propuestas para evaluar la
escritura pueden tener un efecto negativo de cara al rendimiento acadmico. En los tres
aspectos valorados (grafa, ortografa y redaccin), obtiene los siguientes resultados:
Ortografa fontica:
El rendimiento alcanzado en la prueba que valora la expresin escrita revela la existencia de
dificultades, grafomotrices y expresivas, que requeriran la puesta en marcha de medidas de
refuerzo con actividades especficas.
Ortografa visual y reglada:
Su bajo dominio de la ortografa reglada y arbitraria de palabras muy familiares recomiendan
la puesta en marcha de medidas de refuerzo sistemtico de estos aprendizajes con actividades
como las que se proponen en los materiales especficos de ortografa.
Grafa y expresin escrita
Las adquisiciones ortogrficas de carcter fontico se encuentran dentro de los valores medios
de su grupo acadmico; y aunque manifiesta algunas dificultades en el uso de las reglas de
conversin fonema-grafema estos no debieran constituir barreras insalvables
APRENDIZAJES MATEMTICOS:
ABRIL
1 2 3
x
x
x
x
SEMANAS
REFLEXIBILIDAD
PENSAMIENTO ANALGICO
ORGANIZACIN PRCEPTIVA
MEMORIA ATENCION
NIVELES DE ADPTACION
Termina la frase
Encuentra su pareja
Que falta?
Sobra una pieza
Dibujos idnticos a
4
x
un
x
x
x
x
modelo
Observacin
recuerdo(dibujos)
Observacin
recuerdo(palabras)
Actitud motivacin
Autocontrol autonoma
Conductas prosociales
Autoconcepto - autoestima
CAPACIDADES ESPECIFICAS
SEMANAS
COMPRENSION LECTORA
EXACTITUD LECTORA
MAYO
1 2 3
x
x
x
x
Dictado palabras
Palabras
mal
x x x
x
x
x
ABRIL
1 2 3
x x x
x x x
JUNIO
JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4
x
x
x
x
x
x
x
4
x
x
x
x x x
x
x
x
MAYO
1 2 3
x x x
x x x
4
x
x
x
x
x
x
x
x x x
x
x
x
JUNIO
JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4
x x x x x
x x x x x
x
8
escritas
ESCRITURA:
ORTOGRAFIA FONTICA
Dictado
de
palabras
Dictado palabras
Dictado texto
Copia
Series
Escritura
nmeros
Operaciones
RESOLUCION DE PROBLEMAS
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x
x
x
x x x
x x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x
x
x x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x x x
x x x
NAS
REFLEXIBILIDAD
PENSAMIENTO
AGOSTO
SEMA 1 2 3 4
x
Termina la frase
x
x
x
x
ANALGICO
ORGANIZACIN
Encuentra su pareja
Que falta?
x
x
x
x
x
x
PRCEPTIVA
MEMORIA ATENCION
NIVELES DE ADPTACION
x
x
x
x
x
x
modelo
Observacin
recuerdo(dibujos)
Observacin
recuerdo(palabras)
Actitud motivacin
Autocontrol autonoma
Conductas prosociales
Autoconcepto
x x x
x
x
- x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x
x
x
x
10
autoestima
CAPACIDADES ESPECIFICAS
COMPRENSION LECTORA
EXACTITUD LECTORA
AGOSTO
SEMANAS
1 2 3 4
x x x x
Dictado palabras x x x x
Palabras
mal
x
SEPTIEMBRE
1 2 3 4
x x x x
x x x x
x
OCTUBRE
1 2 3 4
x x x x
x x x x
x
NOVIEMBRE
1 2 3 4
x
x
escritas
ESCRITURA:
ORTOGRAFIA FONTICA
Dictado
de
palabras
Dictado palabras
Dictado texto
Copia
Series
Escritura
nmeros
Operaciones
RESOLUCION DE PROBLEMAS
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x
x x x
11
Planificacin Anual
Ejes
Temticos
Nmeros y Unidad N
Operaciones 1 Nmeros
naturales
Ejes
Temticos
Unidad
Representar y
describir nmeros
naturales de hasta
ms de 6 dgitos y
menores que 1
000 millones.
Aplicar estrategias
de clculo mental
para la
multiplicacin
Demostrar que
comprenden la
multiplicacin de
nmeros naturales
de dos dgitos por
nmeros naturales
de dos dgitos.
Demostrar que
comprenden la
divisin con
dividendos de tres
dgitos y divisores
de un dgito.
O. A.
Representar y
describir nmeros
naturales mbito
decena de mil.
Divisin por un
dgito en el
divisor
Contenidos
Multiplicar nmeros
naturales.
Evaluacin
Evaluaciones
Formativas
(Pruebas escritas)
Evaluacin
Sumativa
Evaluaciones con
adecuaciones de
acuerdo a lo
planteado en la
planificacin
ADECUACIN
ALUMNO NEEP
Contenidos
Evaluacin
12
Patrones y
algebra
Realizar clculos
que involucren las
cuatro
operaciones,
aplicando las
reglas relativas a
parntesis y la
prevalencia de la
multiplicacin y la
divisin por sobre
la adicin y la
sustraccin
cuando
corresponda.
Resolver
problemas
rutinarios y no
rutinarios que
involucren las
cuatro
operaciones y
combinaciones de
ellas.
Clculos que
involucren dos
operaciones
(adicin y
sustraccin)
(multiplicacin y
divisin)
Evaluaciones con
adecuaciones de
acuerdo a lo
planteado en la
planificacin
- Resolver
problemas de no
ms de dos
operaciones
combinadas,
mbito unidad de
mil.
Descubrir alguna
regla que explique
una sucesin dada
y que permita
hacer
predicciones.
Resolver
problemas,
usando
ecuaciones e
inecuaciones de
un paso, que
involucren
adiciones y
sustracciones, en
forma pictrica y
13
simblica
Ejes
Temticos
Objetivo de
Aprendizaje
Unidad
Demostrar que
comprenden las
Conteni
do
ADECUACIN
ALUMNO NEEP
-Ejecutar
Evaluacin
Concepto de
14
Nmeros y Unidad N 2:
Operaciones Nmeros y
concepto de
fracciones y
decimales
Ejes
Unidad
fracciones propias.
Demostrar que
comprenden las
fracciones
impropias de uso
comn de
denominadores 2,
3, 4, 5, 6, 8, 10, 12
y los nmeros
mixtos asociados.
Resolver adiciones
y sustracciones
con fracciones
propias con
denominadores
menores o iguales
a 12.
Determinar el decimal
que corresponde a
fracciones con
denominador 2, 4, 5 y
10.
Comparar y ordenar
decimales hasta la
milsima.
Resolver adiciones y
sustracciones de
decimales,
empleando el valor
posicional hasta la
milsima.
Resolver problemas
rutinarios y no
rutinarios, aplicando
adiciones y
sustracciones de
fracciones propias o
decimales hasta la
milsima
O. A.
Fracciones propias
impropias
(ejercicios simples)
-Resolver adicin y
sustraccin de
fracciones con
mismo
denominador.
fracciones.
Suma y resta
de fracciones.
Valor
posicional
(Pruebas
escritas)
Evaluacin
Sumativa
- Comparar y ordenar
decimales hasta la
dcima
Resolver adiciones
y sustracciones
hasta la centsima.
Resolver problemas
aplicando adiciones
de fracciones
propias con el
mismo
denominador o
decimales hasta la
cntesima
ADECUACIN
Evaluaciones
Formativas
Evaluaciones
con
adecuaciones de
acuerdo a lo
planteado en la
planificacin
Contenidos
Evaluacin
15
ALUMNO NEEP
Temticos
Unidad N 3:
Geometra Geometra
y medicin
Identificar caras y
aristas en figuras
3d y lados de
figuras 2d
Transformar de cm a
metro
Construir
rectngulos
segn medidas
dadas
(Permetro)
Figuras
congruentes y
plano
cartesiano.
Medicin y
permetro.
rea
Evaluaciones
Formativas
(Pruebas escritas)
Pauta de
observacin
(trabajo practico)
Evaluacin
Sumativa
Calcular rea de
paralelogramos.
Evaluaciones con
adecuaciones de
acuerdo a lo
planteado en la
planificacin
Calcular reas de
tringulos, de
paralelogramos y de
trapecios, y estimar
reas de figuras
irregulares, aplicando
16
las siguientes
estrategias.
Ejes
Temticos
Objetivo de
Aprendizaje
Unidad
Conteni
do
ADECUACIN
ALUMNO
Evaluacin
NEEP
Datos y
Probabilid
ades
Unidad N 4:
Datos y
probabilidade
s
Calcular el promedio de
datos e interpretarlo en su
contexto.
Describir la posibilidad de
ocurrencia de un evento
por sobre la base de un
experimento aleatorio,
empleando los trminos
seguro posible - poco
posible - imposible.
Comparar probabilidades
de distintos eventos sin
calcularlas.
Leer, interpretar y
completar tablas, grficos
de barra simple y grficos
de lnea y comunicar sus
conclusiones.
Utilizar diagramas de tallo y
hojas para representar
datos provenientes de
muestras aleatorias.
Analizar
datos.
Probabilidad.
Evaluacin
Formativa
(Prueba escrita)
Evaluacin
Sumativa
Evaluaciones con
adecuaciones de
acuerdo a lo
planteado en la
planificacin
17