FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

Haciendo historia
Una Universidad pblica y gratuita
Construyendo el futuro

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS (FCH)

Universidad Nacional de San Luis (Sede San Luis)

Carreras

Licenciatura en Ciencias de la Educacin (5 aos)

Licenciatura en Comunicacin Social (5 aos)
Licenciatura en Educacin Inicial (4 aos y 1 cuatrimestre)
Licenciatura en Periodismo (4 aos)
Ttulo Intermedio de Periodista Universitario (3 aos)
Licenciatura en Produccin de Radio y Televisin (4 aos)
Ttulo Intermedio de Locutor Nacional (3 aos)
Profesorado en Ciencias de la Educacin (4 aos)
Profesorado de Educacin Especial (4 aos)
Profesorado de Educacin Inicial (4 aos)
Profesorado Universitario en Letras (4 aos)

www.humanas.unsl.edu.ar / Informes: areaingh@unsl.edu.ar

Telfono: +54-0266-4435512 Interno 112
Direccin: UNSL - Ejrcito de los Andes 950 - Cuarto Bloque Planta Baja Box 18
Facebook: Ingreso Humanas (buscar link en www.humanas.unsl.edu.ar)

Facultad de Ciencias Humanas

El ingreso a la Facultad de Ciencias Humanas es irrestricto, lo que significa que no existe instancia
eliminatoria por examen.
Para ingresar a la FCH se requieren las mismas condiciones que exige la UNSL para los aspirantes a
ingreso:
a) En cuanto a los estudios de Nivel Medio.
No adeudar ms de tres materias al momento de la inscripcin.
En caso de adeudar materias, aprobarlas en su totalidad, no ms all del 30 de abril y presentar
certificacin original del establecimiento escolar respectivo documentando tal aprobacin (no se
aceptan fax ni fotocopias).
b) En cuanto a las exigencias propias de la UNSL
Cumplimentar todas las actividades que la Universidad y cada Unidad Acadmica establezcan
como obligatorias para las distintas carreras
c) En cuanto a la Documentacin a presentar:
1) Comprobante impreso de preinscripcin on line.
2) Comprobante de finalizacin de estudios de Nivel Medio en el cual deben constar las asignaturas
que eventualmente queden pendientes de aprobacin.
3) Partida de Nacimiento (legalizada s es nativo de otro pas o provincia).
4) Cuatro fotos, 4x4 tipo carn.
5) Fotocopia de 1 y 2 hoja del Documento Nacional de Identidad.
6) Certificado de Domicilio otorgado por la Dependencia Policial del lugar de residencia.
7) Presentar Certificado de Buena Salud y los siguientes anlisis clnicos (Eritrosedimentacin,
Hemograma, V.D.R.L., Mantoux, B.C.G., Orina completo, Machado Guerreiro) expedidos por
organismos privados o estatales de esta provincia o la de origen o por el Dpto. de Salud
Estudiantil de la UNSL (DOSPU)

A partir de diciembre, presentar la mayor cantidad de documentacin posible.

Esto agiliza los trmites.
Inscripciones y Mayor Informacin:
1. Preinscripcin por Internet
Ingresar a www.ingreso.unsl.edu.ar a partir de setiembre de cada ao.
Elegir la Facultad de Ciencias Humanas. Registrarse como usuario y generar clave.
2. Completar el formulario ingresando usuario y clave.
3. Guardar informacin e imprimir el formulario. ( En caso de modificaciones en los datos cargados
se deber volver a guardar la informacin e imprimir nuevamente)
4. Recepcin del Formulario de Preinscripcin y dems documentacin requerida por el Dpto. de
Ingreso de la Facultad de Ciencias Humanas (Edificio Rectorado. 1 Piso Ala B) a partir de la 1
semana de diciembre.
Al completar el formulario on line, hacerlo con los datos tal cual aparecen en el DNI.
De haber error, no puede modificarse luego de impreso el comprobante.

Facultad de Ciencias Humanas

CURSO DE APOYO
La primera instancia acadmica que los estudiantes aspirantes a ingreso de la Facultad de Ciencias
Humanas deben realizar es el Curso de Apoyo. Este curso es obligatorio, nica condicin requerida
que, de no cumplirse, afecta la continuacin de los estudios en la carrera.
El Curso de Apoyo se desarrolla entre los meses de febrero y marzo de cada ao y se estructura en
tres mdulos:
Mdulo 1: Comprensin de textos
Mdulo 2: Ambientacin a la vida universitaria
Mdulo 3: Conocimiento de los planes de estudio y acercamiento a los campos laborales
Mdulo 4: La participacin poltica crtica, en la formacin del estudiante universitario
El Mdulo 1 se articula con asignaturas de Primer Ao de cada carrera.
Aquellos estudiantes que presenten dificultades en la comprensin de textos, luego del Curso de
Apoyo ingresan a un trayecto denominado Trayecto de Formacin con Apoyo. Cursan las asignaturas
de Primer Ao en la forma establecida, asistiendo al mismo tiempo a este trayecto, en el cual reciben
un apoyo ms personalizado en el proceso de lectura y estudio de los textos de las asignaturas de
Primer Ao.

Por el sistema de ingreso no eliminatorio, con distintos apoyos para los estudiantes que presentan
dificultades, la Facultad de Ciencias Humanas define su ingreso como irrestricto con apoyo.

Facultad de Ciencias Humanas

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 5 aos
APROBADA POR OCD-020/99 y Rectif. OCD-02/12. R.M. N 1374/05
Qu se estudia en esta carrera?
La carrera ofrece conocimientos referidos a los procesos socio-polticos y su incidencia en el mbito
educativo. Se abordan problemticas pedaggico-didcticas referidas a los distintos niveles del
sistema educativo, como as tambin en el mbito de la educacin no formal.
El conocimiento del sujeto que aprende se aborda desde la complejidad psicobiolgica-social. La
formacin que se ofrece cuenta con un rea de la praxis que permite llevar adelante una formacin
basada en el contacto directo con la realidad en la que se insertarn los futuros egresados. Este es un
espacio que avanza en complejidad y profundidad en los distintos aos de la carrera.
Todo ello planteado desde una perspectiva socio-crtica, basada en el quehacer investigativo y en la
produccin de conocimientos cientficos.
Para qu estudiar esta carrera?
Acceder a este ttulo te ofrece la posibilidad de llevar a cabo procesos de investigacin y produccin
de conocimientos con rigurosidad cientfica para analizar y comprender la realidad educativa en toda
su complejidad. Integrar equipos de planificacin, investigacin y asesoramiento para intervenir de
manera creativa, crtica y con compromiso tico-poltico en los diferentes mbitos educativos:
educacin formal, no formal, presencial y a distancia.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
1 PEDAGOGA
FUNDAMENTOS NEUROBIOLGICOS DEL
2
3
4
5
6
7

8
9
10

DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE
TALLER: LOS SUJETOS DE LA EDUCACIN
EN SUS PRCTICAS DE APRENDIZAJE
FILOSOFA Y TICA
TEORA SOCIOLGICA
PSICOLOGA DEL DESARROLLO
REA DE LA PRAXIS NIVEL I: LA
PROBLEMTICA DE LA REALIDAD EDUCATIVA

SEGUNDO AO
PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE
SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
EDUCACIN DE ADULTOS

11
12
13
14
15
16
17
18

19
20
21

EDUCACIN DE ADULTOS
MARGINALIDAD Y EXCLUSIN URBANA Y RURAL
OPTATIVO
FILOSOFA DE LA EDUCACIN
HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIN
ANTROPOLOGA Y EDUCACIN
PSICOLOGA SOCIAL
REA DE LA PRAXIS NIVEL II: TALLER: SUJETOS
DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS.
TERCER AO
HISTORIA DE LA EDUCACIN LATINOAMERICANA Y
ARGENTINA
DIDCTICA Y CURRCULUM
GOBIERNO, ORGANIZACIN Y GESTIN
INSTITUCIONAL

Facultad de Ciencias Humanas

22
23
24
25
26

27

EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES
POLTICA EDUCACIONAL
INVESTIGACIN EDUCATIVA I
OPTATIVO
REA DE LA PRAXIS NIVEL III: LA
PROBLEMTICA INSTITUCIONAL

CUARTO AO
PROBLEMTICA PEDAGGICA DIDCTICA
DEL NIVEL SUPERIOR
PROBLEMTICA PEDAGGICO DIDCTICA DE

35
36

SEMINARIO: EVALUACIN EDUCACIONAL

REA DE LA PRAXIS NIVEL IV: LA PRCTICA
INVESTIGATIVA

QUINTO AO
37

EDUCACIN ESPECIAL

38
39

EDUCACIN A DISTANCIA
PLANEAMIENTO EDUCACIONAL
SEMINARIO: ORGANIZACIN SOCIAL DEL TRABAJO

40

28

LOS DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA

EDUCATIVO I

41

29

INVESTIGACIN EDUCATIVA II

42

30

EDUCACIN Y MEDIOS

43

31

OPTATIVO

44

Y EDUCACIN

ECONOMA Y EDUCACIN
FORMACIN Y CAPACITACIN EN DISTINTOS
MBITOS LABORALES
ANLISIS INSTITUCIONAL
LENGUA EXTRANJERA (INGLS O FRANCS PARA
PROPSITOS ESPECFICOS)

PROBLEMTICA PEDAGGICO DIDCTICA DE

32

LOS DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA

EDUCATIVO II

45

TALLER DE TESINA

33

EDUCACIN NO FORMAL

46

REA DE LA PRAXIS NIVEL V: PRCTICA

PROFESIONAL

34

SEMINARIO: CONDICIONES ESTRUCTURALES

DEL TRABAJO DOCENTE.

TRABAJO FINAL.

CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL

TTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN COMUNICACIN SOCIAL
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 5 aos
APROBADA POR OCD-09/07. R.M. N 491/09
Qu se estudia en esta carrera?
La comunicacin es un proceso social y cultural, que involucra al hombre en todas sus dimensiones,
por eso en esta carrera se estudia este fenmeno en sus diferentes niveles (individual, interpersonal,
grupal, colectivo y meditico) a partir de diversos enfoques.
Su campo de estudio se nutre del aporte de diferentes disciplinas como la psicologa, la antropologa,
la historia, la filosofa, la sociologa; de all su riqueza para interpretar la complejidad de los
fenmenos comunicacionales.

Facultad de Ciencias Humanas

Para qu estudiar esta carrera?

Este Plan involucra diversos campos profesionales como la investigacin cientfica, los medios de
comunicacin, la intervencin comunitaria en organizaciones sociales, la comunicacin institucional,
entre otros. Se adquieren habilidades y competencias, como las de elaboracin y anlisis de
mensajes, diseo y planificacin de estrategias comunicacionales (por ejemplo en campaas de
difusin masiva), y se forma terica y metodolgicamente para indagar con solvencia problemas de su
campo.
Estudiar Comunicacin Social en general y en sus roles especficos en particular, te permitir
interpretar la realidad nacional en relacin con el contexto latinoamericano y mundial, a fin de prestar
un servicio significativo acorde con las necesidades del medio en el cual te desempears
profesionalmente.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS
1
(ANUAL)
2 SEMITICA I (ANUAL)
3 FILOSOFA
4 HISTORIA CONTEMPORNEA
5 SOCIOLOGA
6

TEORAS DE LA COMUNICACIN I

HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA

TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN I

9
10
11
12
13
14
15
16

SEGUNDO AO
TEORA DE LA COMUNICACIN II (ANUAL)
COMUNICACIN RADIOFNICA (ANUAL)
INGLS (ANUAL)
SEMITICA II
ANTROPOLOGA
TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN II
PSICOLOGA
ANLISIS DE LA REALIDAD
CONTEMPORNEA
COMUNICACIN VISUAL

17
18
19
20

TERCER AO
COMUNICACIN GRFICA (ANUAL)
COMUNICACIN AUDIOVISUAL (ANUAL)
OPTATIVO: LENGUA LATINA (FRANCS,
PORTUGUS, ITALIANO)
SEMITICA III

21

MARKETING Y PUBLICIDAD

22

EPISTEMOLOGA

23
24
25

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
ANLISIS ORGANIZACIONAL
DERECHO DE LA INFORMACIN

26
27
28
29
30
31
32
33

ORIENTACIN PRODUCCIN MEDIAL Y

MULTIMEDIAL
CUARTO AO
PRODUCCIN Y REALIZACIN RADIOFNICA
(ANUAL)
PRODUCCIN Y REALIZACIN GRFICA (ANUAL)
PRODUCCIN Y REALIZACIN TELEVISIVA (ANUAL)
COMUNICACIN INSTITUCIONAL
TICA PROFESIONAL
SEMINARIO DE COMUNICACIN
COMUNICACIN CULTURAL
OPTATIVO
QUINTO AO

34
35
36
37
38

TALLER DE TESIS
TALLER ELABORACIN PROYECTOS DE
COMUNICACIN
COMUNICACIN MULTIMEDIAL
ORGANIZACIN EN MEDIOS

PRCTICA PRE PROFESIONAL

Facultad de Ciencias Humanas

26
27
28
29
30
31
32

ORIENTACIN PROMOCIN CULTURAL Y

EDUCATIVA
CUARTO AO
PROMOCIN DE ACTIVIDADES
COMUNITARIAS (ANUAL)
COMUNICACIN EDUCATIVA (ANUAL)
TALLER: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE
COMUNICACIN A DISTANCIA
COMUNICACIN INSTITUCIONAL
TICA PROFESIONAL
SEMINARIO DE COMUNICACIN
COMUNICACIN CULTURAL

33

OPTATIVO

QUINTO AO
34
35
36
37
35

TALLER DE TESIS
TALLER ELABORACIN PROYECTOS DE
COMUNICACIN
POLTICAS DE COMUNICACIN Y CULTURA
OPTATIVO
PRCTICA PRE PROFESIONAL (ANUAL)

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL

TTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN EDUCACIN INICIAL
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos y 1 cuatrimestre
APROBADA POR OCD-010/11. R.M. N 420/13
Qu se estudia en esta carrera?
La Licenciatura en Educacin Inicial se estructura sobre la base de trayectos de formacin pedaggica
y de investigacin a efectos de responder a demandas crecientes de solucin a diversas
problemticas que atraviesan el campo de la infancia en la Argentina actual.
Se capacitan cientfica y tcnicamente para disear y participar en la determinacin de polticas y
estrategias educativas, sociales, culturales y comunitarias destinadas al reconocimiento y la
valoracin del cumplimiento cabal de los derechos del nio propiciando un desarrollo y crecimiento
armnico e integral.
Para qu estudiar esta carrera?
La Licenciatura en Educacin Inicial prepara al profesional para investigar y generar propuestas
pedaggicas fundamentadas y contextualizadas desde concepciones filosficas, antropolgicas,
sociales y psicolgicas, en torno al conocimiento, a la educacin y en especial a la importancia vital
de las acciones educativas tempranas en el desarrollo integral del hombre, concepto que al potenciar
la eficacia del sistema educativo, reconoce los derechos jurdicos y humanos de todos los nios. La
carrera apunta a un perfil profesional definido, desde sustentos epistemolgicos, pedaggicos y de
investigacin. Este ltimo como componente fundamental para la eficacia de las acciones desde el
planeamiento, la ejecucin, la gestin y la evaluacin respondiendo a las demandas sociales y
educativas de la regin, y del pas, tanto en contextos formales como no formales.

Facultad de Ciencias Humanas

ESTRUCTURA CURRICULAR:
PRIMER AO
SUBJETIVIDAD Y PRCTICAS DE
1
APRENDIZAJE
2
PSICOLOGA GENERAL
3
PEDAGOGA
4

LA EDUCACIN INICIAL EN EL CONTEXTO

ACTUAL
PSICOLOGA DEL DESARROLLO

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

8
9

EDUCACIN PARA LA SALUD INFANTIL

PRAXIS I: LOS NIOS Y LOS CONTEXTOS

26
27
28
29
30
31
32

10

SEGUNDO AO
DIDCTICA

33
34
35

11

PSICOLOGA EDUCACIONAL

36

12

JARDN MATERNAL
ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN
ESCOLAR
TALLER: INVESTIGACIN EDUCATIVA Y
PRCTICA DOCENTE
PRAXIS II: LOS NIOS Y LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE
MUSICAL
LENGUA ORAL Y ESCRITA Y SU DIDCTICA
JUEGO Y EDUCACIN INFANTIL
EDUCACIN FSICA
INFANCIAS, EDUCACIN Y DIVERSIDAD
PRAXIS III: ESCENARIOS DE ENSEANZA E
INICIACIN A LA PRCTICA

37

13
14
15
16
17
18
19
20
21

22
23
24

FILOSOFA DE LA EDUCACIN

25

TERCER AO
EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE
CORPORAL-DRAMTICO
CIENCIAS NATURALES Y SU DIDCTICA
CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDCTICA

38

MATEMTICA Y SU DIDCTICA
PRAXIS IV: EL DOCENTE Y LAS INTERVENCIONES
PEDAGGICO-DIDCTICA
POLTICA EDUCACIONAL
LITERATURA INFANTIL
EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE VISUAL Y
PLSTICO
SEMINARIO: ANLISIS DE MATERIALES PARA LA
INTERVENCIN ULICA
EDUCACIN INFANTIL E INFORMTICA (TICS)
PRAXIS V: INTEGRACIN DE DIFERENTES
LENGUAJES EN PROYECTOS DE ACCIN
CUARTO AO
EPISTEMOLOGA
ANTROPOLOGA DE LA EDUCACIN
EVALUACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, INVESTIGACIN E
INTERVENCIN EDUCATIVA
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
ANLISIS INSTITUCIONAL CONDICIONES PARA LA
INTERVENCIN PEDAGGICA

39

PEDAGOGA, INFANCIAS Y CULTURAS

40

POLTICAS PBLICAS Y DERECHOS DEL NIO

41
42

QUINTO AO (1 CUATRIMESTRE)
CURSO ELECTIVO DE LENGUA EXTRANJERA
TALLER DE TRABAJO FINAL

Facultad de Ciencias Humanas

CARRERA: LICENCIATURA EN PERIODISMO

TTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN PERIODISMO
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCS-13/09 RESOLUCIN MINISTERIAL: R.M.1521/10
TTULO INTERMEDIO: PERIODISTA UNIVERSITARIO
GRADO: PREGRADO
DURACIN: 3 aos
Qu se estudia en estas carreras?
Estas carreras te preparan para desempearte en el mbito laboral periodstico, constituido
principalmente por los medios de comunicacin en actividades profesionales claves como la
interpretacin de los acontecimientos sociales de relevancia pblica y el trabajo de produccin de la
noticia, con procedimientos especficos y orientados por principios ticos que ponderan ante todo la
honestidad del periodista y el compromiso con los ciudadanos.
Para esto es necesario apropiarse de competencias y destrezas profesionales que le permitan
desenvolverse con solidez en los medios televisivo, radial, grfico o multimedial, y en el caso del Lic.
en Periodismo en la investigacin dentro del campo especifico.
Para qu estudiar estas carreras?
Para participar activamente en la construccin de la democracia ofreciendo un valor preciado para
sta como es la informacin pblica a travs del ejercicio de la libertad de expresin y el compromiso
ineludible con el derecho a la informacin que le asiste a todos los ciudadanos. Para poder estar ms
cerca de los problemas que aquejan a la sociedad y poder intervenir desde el ejercicio concreto de
una profesin, la periodstica. El titulo intermedio te habilita para desempearte en actividades
periodsticas y de prensa en instituciones y empresas. El titulo de licenciado te abre la puerta a la
investigacin y a la generacin de conocimientos sobre el hacer cotidiano del periodista y su impacto
en la formacin de opinin.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS
1
(ANUAL)
2
FUNDAMENTOS DE PERIODISMO (ANUAL)
3
FONIATRA (ANUAL)
HISTORIA CONTEMPORNEA (PRIMER
4
CUATRIMESTRE)
5
SOCIOLOGA (PRIMER CUATRIMESTRE)
TEORAS DE LA COMUNICACIN (SEGUNDO
6
CUATRIMESTRE)
HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA
7
(SEGUNDO CUATRIMESTRE)
8
TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN I

(SEGUNDO CUATRIMESTRE)

SEGUNDO AO
OPTATIVO LENGUA LATINA (ANUAL)

10

TALLER DE PERIODISMO GRFICO (ANUAL)

11

TALLER DE PERIODISMO RADIOFNICO (ANUAL)

TALLER DE FOTOPERIODISMO (PRIMER
CUATRIMESTRE)
TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN II (PRIMER
CUATRIMESTRE)
FILOSOFA (PRIMER CUATRIMESTRE)

12
13
14

Facultad de Ciencias Humanas

15
16

SEMINARIO DE PERIODISMO Y LITERATURA

(SEGUNDO CUATRIMESTRE)
ANLISIS REALIDAD CONTEMPORNEA
(SEGUNDO CUATRIMESTRE)

CUARTO AO
26
27

17
18
19
20
21
22
23
24
25

TERCER AO
INGLS (ANUAL)
PERIODISMO DE INVESTIGACIN (ANUAL)
TALLER DE PERIODISMO TELEVISIVO
(ANUAL)
TICA PROFESIONAL (PRIMER
CUATRIMESTRE)
ORGANIZACIN EN MEDIOS (PRIMER
CUATRIMESTRE)
COMUNICACIN MULTIMEDIAL (PRIMER
CUATRIMESTRE)
DERECHO DE LA INFORMACIN (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)
ECONOMA (SEGUNDO CUATRIMESTRE)
SEMITICA DE LOS MEDIOS (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)

28
29
30
31
32
33
34
35

TALLER DE PERIODISMO CIENTFICO (PRIMER

CUATRIMESTRE)
EPISTEMOLOGA (PRIMER CUATRIMESTRE)
COMUNICACIN INSTITUCIONAL (PRIMER
CUATRIMESTRE)
POLTICA Y COMUNICACIN (PRIMER
CUATRIMESTRE)
ANTROPOLOGA (PRIMER CUATRIMESTRE)
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)
TALLER OPTATIVO DE PERIODISMO APLICADO
(SEGUNDO CUATRIMESTRE)
OPTATIVO (SEGUNDO CUATRIMESTRE)
TALLER DE TRABAJO FINAL (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)
PRCTICA PREPROFESIONAL (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)

FINALIZADO EL TERCER AO SE OTORGA EL

TTULO INTERMEDIO DE PERIODISTA
UNIVERSITARIO.

CARRERA: LICENCIATURA EN PRODUCCIN DE RADIO Y TELEVISIN

TTULO QUE OTORGA: LICENCIADO/A EN PRODUCCIN DE RADIO Y TELEVISIN
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCS-12/09. RESOLUCIN MINISTERIAL: R.M.1678/10
TTULO INTERMEDIO: LOCUTOR NACIONAL
GRADO: PREGRADO
DURACIN: 3 aos
Qu se estudia en estas carreras?
En estas carreras se estudian los medios radiofnicos y televisivos, como herramientas de una gran
importancia en la cultura actual de nuestra sociedad. La formacin de estas carreras le brindar al
egresado la posibilidad de comprender los fenmenos comunicacionales que se suscitan en la

10

Facultad de Ciencias Humanas

produccin audiovisual a partir de las diferentes perspectivas tericas que confluyen en el campo de
la radio y la televisin.
El ttulo intermedio de Locutor Nacional Universitario ofrece una formacin en la cual se entrelazan las
dimensiones de la oralidad y la presencia en los medios de comunicacin social, particularmente en
los medios audiovisuales.
Para qu estudiar estas carreras?
La Licenciatura te permitir involucrarte en la investigacin y produccin de conocimientos en el
campo de la radio y la televisin para insertarte en el mundo acadmico y cientfico. Por otro lado, la
formacin especfica en la realizacin de programas de ficcin, de noticias, documentales y
publicidades te permitir incorporarte a distintas empresas privadas o estatales ejerciendo con
destreza y responsabilidad las tareas de produccin, direccin, actuacin y locucin en diferentes
propuestas radiofnicas y televisivas.
El ttulo intermedio responde a una necesidad regional y nacional que demanda locutores con sentido
crtico y con una slida formacin acadmico-cientfica y especfica; te permitir desempearte en lo
locucin desde lo tcnico y lo expresivo en los mbitos de la radio y la televisin.
ESTRUCTURA CURRICULAR:
PRIMER AO
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS
1
(ANUAL)
2 LOCUCIN I (ANUAL)
3 FONIATRA I (ANUAL)
4 PRCTICA INTEGRAL DE RADIO I (ANUAL)
PRCTICA INTEGRAL DE TELEVISIN I
5
(ANUAL)
6 LENGUA LATINA I FRANCS (ANUAL)
HISTORIA CONTEMPORNEA (PRIMER
7
CUATRIMESTRE)
TEORAS DE LA COMUNICACIN (SEGUNDO
8
CUATRIMESTRE)

9
10
11
12
13
14
15
16

SEGUNDO AO
PRCTICA INTEGRAL DE RADIO II (ANUAL)
LOCUCIN II (ANUAL)
FONIATRA II (ANUAL)
PRCTICA INTEGRAL DE TELEVISIN II
(ANUAL)
EXPRESIN CORPORAL Y ACTUACIN
DRAMTICA (ANUAL)
LENGUA LATINA II ITALIANO (ANUAL)
RGIMEN LEGAL DE LOS SERVICIOS
AUDIOVISUALES (PRIMER CUATRIMESTRE)
HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA
(SEGUNDO CUATRIMESTRE)

TERCER AO
17

PRCTICA INTEGRAL DE RADIO II (ANUAL)

18
19
20

LOCUCIN II (ANUAL)
FONIATRA II (ANUAL)
PRCTICA INTEGRAL DE TELEVISIN II (ANUAL)
EXPRESIN CORPORAL Y ACTUACIN DRAMTICA
(ANUAL)
LENGUA LATINA II ITALIANO (ANUAL)
RGIMEN LEGAL DE LOS SERVICIOS
AUDIOVISUALES (PRIMER CUATRIMESTRE)
HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)

21
22
23
24

Finalizado el tercer ao se otorga el ttulo

intermedio de Locutor Nacional Universitario.
Los estudiantes que aspiren a este ttulo
Intermedio debern aprobar el Test de Aptitud
Fonitrica y Voz Radiofnica.

25
26

CUARTO AO
GNEROS Y ESTILOS AUDIOVISUALES (PRIMER
CUATRIMESTRE)
EPISTEMOLOGA (PRIMER CUATRIMESTRE)

11

Facultad de Ciencias Humanas

27
28
29

REALIZACIN INTEGRAL DE RADIO (PRIMER

CUATRIMESTRE)
MARKETING Y PUBLICIDAD (PRIMER
CUATRIMESTRE)
ORGANIZACIN EN MEDIOS (PRIMER
CUATRIMESTRE)

30
31
32

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN (SEGUNDO

CUATRIMESTRE)
REALIZACIN INTEGRAL DE TELEVISIN (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)
TALLER TRABAJO FINAL (SEGUNDO
CUATRIMESTRE)

CARRERA: PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TTULO: PROFESOR/A EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCD-20/99. RESOLUCIN MINISTERIAL: R.M.1374/05
Qu se estudia en esta carrera?
La carrera ofrece conocimientos referidos a los procesos socio-polticos y su incidencia en el mbito
educativo. Se abordan problemticas pedaggicodidcticas referidas a los distintos niveles del
sistema educativo, como as tambin en el mbito de la educacin no formal.
El conocimiento del sujeto que aprende se aborda desde la complejidad psicobiolgica-social. La
formacin que se ofrece cuenta con un rea de la praxis que permite llevar adelante una formacin
basada en el contacto directo con la realidad en la que se insertarn los futuros egresados. Este es un
espacio que avanza en complejidad y profundidad en los distintos aos de la carrera.
Todo ello planteado desde una perspectiva socio-crtica, basada en el quehacer investigativo y en la
produccin de conocimientos cientficos.
Para qu estudiar esta carrera?
Pods estudiar esta carrera para desempearte como docente en el mbito de la educacin, en los
Niveles Secundario y Superior (terciario y universitario) del sistema educativo, planificando estrategias
de intervencin didctica para la enseanza e interviniendo de manera creativa y comprometida en la
realidad educativa en la que trabajes, procurando su transformacin desde una perspectiva ticopoltica.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
1
2
3
4
5
6

12

PEDAGOGA
FUNDAMENTOS NEUROBIOLGICOS DEL

EN SUS PRCTICAS DE APRENDIZAJE

FILOSOFA Y TICA
TEORA SOCIOLGICA
PSICOLOGA DEL DESARROLLO

LA REALIDAD EDUCATIVA

SEGUNDO AO

DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE

TALLER: LOS SUJETOS DE LA EDUCACIN

REA DE LA PRAXIS NIVEL I: LA PROBLEMTICA DE

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

9
10
11

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
EDUCACIN DE ADULTOS
MARGINALIDAD Y EXCLUSIN URBANA Y RURAL

Facultad de Ciencias Humanas

12

OPTATIVO

13

FILOSOFA DE LA EDUCACIN

25

14

HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIN

26

15
16

ANTROPOLOGA Y EDUCACIN
PSICOLOGA SOCIAL
REA DE LA PRAXIS NIVEL II: TALLER:
SUJETOS DE APRENDIZAJE EN DIFERENTES
CONTEXTOS.

27
28

17

18
19
20
21
22
23
24

TERCER AO
HISTORIA DE LA EDUCACIN
LATINOAMERICANA Y ARGENTINA
DIDCTICA Y CURRCULUM
GOBIERNO, ORGANIZACIN Y GESTIN
INSTITUCIONAL
EPISTEMOLOGA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES
POLTICA EDUCACIONAL
INVESTIGACIN EDUCATIVA I
OPTATIVO

CUARTO AO
PROBLEMTICA PEDAGGICA DIDCTICA DEL NIVEL
SUPERIOR
PROBLEMTICA PEDAGGICO DIDCTICA DE LOS
DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO I
INVESTIGACIN EDUCATIVA II
EDUCACIN Y MEDIOS
OPTATIVO
PROBLEMTICA PEDAGGICO DIDCTICA DE LOS
DISTINTOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO II
EDUCACIN NO FORMAL
SEMINARIO: CONDICIONES ESTRUCTURALES DEL
TRABAJO DOCENTE
SEMINARIO: EVALUACIN EDUCACIONAL
LENGUA EXTRANJERA (INGLS O FRANCS PARA
PROPSITOS ESPECFICOS)
REA DE LA PRAXIS NIVEL IV: LA PRCTICA
DOCENTE.

Articulacin con la Licenciatura

Si le das continuidad a este trayecto cursando una asignatura de 4 ao, todo 5 ao y realizando el
trabajo final, podes obtener el ttulo de Licenciado en Ciencias de la Educacin.

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIN ESPECIAL

TTULO: PROFESOR/A EN EDUCACIN ESPECIAL
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCD-13/00. RESOLUCIN MINISTERIAL: R.M. 569/02
Qu se estudia en esta carrera?
En Educacin Especial estudiars lo relacionado con diferentes patologas o problemticas del
desarrollo. Vas a poder conocer y profundizar en el diagnstico, atencin temprana, posibilidades
educativas y teraputicas de los sujetos con Debilidad Mental, Sordera, Parlisis
Cerebral, Trastornos Generalizados del Desarrollo y otros. Adems aprenders a planificar
intervenciones educativas en las distintas reas de la Educacin General Bsica, as como llevar
adelante procesos de integracin educativa. Esta carrera te prepara para dar una respuesta educativa

13

Facultad de Ciencias Humanas

a las personas con necesidades educativas especiales en cada uno de los trayectos de su vida, desde
el nacimiento hasta la edad adulta.
Para qu estudiar esta carrera?
Esta carrera te aportar una visin de la educacin que se sustenta en la valorizacin de las
diferencias individuales y en el desafo que significa procurar una educacin de calidad para todas
aquellas personas que por distintas razones son portadoras de una secuela transitoria o permanente
que afecta alguna de sus capacidades.
Estudiar Educacin Especial te invita a comprometerte en la promocin y la defensa de los Derechos
Humanos y la Constitucin Nacional; en el respeto, la aceptacin y la valoracin de las diferencias
entre culturas y personas; y en la construccin de una sociedad abierta, justa, igualitaria y
democrtica, donde sea posible el desarrollo de lo ms valioso de cada uno de sus miembros.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
1 PEDAGOGA
2

EDUCACIN ESPECIAL

PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS

SUBJETIVIDAD Y PRCTICAS DE
APRENDIZAJE
PRCTICA I: PROBLEMTICA DE LA
REALIDAD EDUCATIVA

4
5

17
18
19

TERCER AO
20

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

21

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

22

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

23

9
10

EDUCACIN ARTSTICA: EXPRESIN

CORPORAL Y MUSICAL
PRCTICA II: LA PRCTICA EDUCATIVA,
LAS INSTITUCIONES Y EL CONTEXTO
SEGUNDO AO

15

FUNDAMENTOS NEUROBIOLGICOS DEL

DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGA EDUCACIONAL
EDUCACIN ARTSTICA: EDUCACIN VISUAL
Y PLSTICA
ADQUISICIN Y DESARROLLO DEL
LENGUAJE
PRCTICA III: EL NIO DE ALTO RIESGO

16

FILOSOFA

11
12
13
14

14

DIDCTICA DE LA LENGUA
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
PRCTICA IV: DIDCTICA Y PRCTICA DOCENTE EN
EL AULA.

24

DIDCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

DIDCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y
TECNOLOGA
DIDCTICA DE LA MATEMTICA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIN
PEDAGGICA
PRCTICA V: OBSERVACIN Y PRCTICAS DE LA
ENSEANZA (PARTE A)

25

TICA Y PRCTICA DOCENTE

26

PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIN

PRCTICA V: PRCTICA DE LA ENSEANZA (PARTE
B)

27

CUARTO AO
28

POLTICA EDUCACIONAL

29

NEUROPATOLOGA

30

LA INTERVENCIN EDUCATIVA EN LA
PROBLEMTICA DEL DESARROLLO MENTAL Y
MOTOR

Facultad de Ciencias Humanas

31
32
33

LA INTERVENCIN EDUCATIVA EN LA
PROBLEMTICA DE LA SORDERA
PRCTICA VI: ESTUDIO DE CASOS
PSICOPATOLOGA

34

INVESTIGACIN EDUCATIVA Y PRCTICA DOCENTE

35

PRCTICA VII: PRCTICA PROFESIONAL

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL

TTULO: PROFESOR/A EN EDUCACIN INICIAL
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCD-11/04. RESOLUCIN MINISTERIAL: R.M. 1198/10
Qu se estudia en esta carrera?
La carrera del Profesorado de Educacin Inicial supone la formacin de recursos humanos, capaces
de analizar e interpretar crticamente la realidad biopsico-social y cultural en la que se desarrollan y
crecen los nios. Se enfatiza la necesidad de intervenir desde edades tempranas a travs del aporte
de diferentes disciplinas que hacen al conocimiento exhaustivo de la infancia, considerando el
contexto social, con la idoneidad, compromiso y responsabilidad que se requiere de la accin
docente.
Para qu estudiar esta carrera?
Esta carrera te permitir ejercer la docencia en el Nivel Inicial, esto es, Jardines Maternales y Jardines
de Infantes del mbito pblico y privado. El profesor de Educacin Inicial est capacitado para
planificar, conducir y evaluar acciones y propuestas educativas para este Nivel, participar activamente
en el diseo e implementacin del proyecto institucional dentro de su mbito de desempeo;
organizar la participacin de la comunidad en torno a actividades educativas, culturales y recreativas
que promuevan el desarrollo infantil integral y promover acciones que propicien la integracin e
igualdad de oportunidades a los nios atendiendo a la diversidad.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
SUBJETIVIDAD Y PRCTICAS DE
1
APRENDIZAJE
2
PSICOLOGA GENERAL
3
PEDAGOGA
4
FILOSOFA DE LA EDUCACIN
LA EDUCACIN INICIAL EN EL CONTEXTO
5
ACTUAL

SEGUNDO AO
10

DIDCTICA

11
12
13

PSICOLOGA EDUCACIONAL
JARDN MATERNAL
ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN ESCOLAR
TALLER: INVESTIGACIN EDUCATIVA Y PRCTICA
DOCENTE
PRAXIS II: LOS NIOS Y LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE MUSICAL
LENGUA ORAL Y ESCRITA Y SU DIDCTICA
JUEGO Y EDUCACIN INFANTIL

14

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

15

7
8
9

SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
EDUCACIN PARA LA SALUD INFANTIL
PRAXIS I: LOS NIOS Y LOS CONTEXTOS

16
17
18

15

Facultad de Ciencias Humanas

19

EDUCACIN FSICA

29

20

INFANCIAS, EDUCACIN Y DIVERSIDAD

30

21

PRAXIS III: ESCENARIOS DE ENSEANZA E

INICIACIN A LA PRCTICA

31

22
23

TERCER AO
EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE
CORPORAL-DRAMTICO
CIENCIAS NATURALES Y SU DIDCTICA

33

24

CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDCTICA

34

25

MATEMTICA Y SU DIDCTICA
PRAXIS IV: EL DOCENTE Y LAS
INTERVENCIONES PEDAGGICODIDCTICA
POLTICA EDUCACIONAL
LITERATURA INFANTIL

35

32

26
27
28

EDUCACIN ARTSTICA: LENGUAJE VISUAL Y

PLSTICO
SEMINARIO: ANLISIS DE MATERIALES PARA LA
INTERVENCIN ULICA
PRAXIS V: INTEGRACIN DE DIFERENTES
LENGUAJES EN PROYECTOS DE ACCIN
EDUCACIN INFANTIL E INFORMTICA (TICS)
CUARTO AO
RESIDENCIA PEDAGGICA EN JARDN MATERNAL
SEMINARIO TALLER I: REFLEXIN SOBRE LA
PRCTICA PROFESIONAL
RESIDENCIA PEDAGGICA EN JARDN DE INFANTES

36

SEMINARIO TALLER II: REFLEXIN SOBRE LA

PRCTICA PROFESIONAL

37

ELECTIVO

CARRERA: PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LETRAS

TTULO: PROFESOR/A UNIVERSITARIO EN LETRAS
CARRERA DE GRADO
DURACIN: 4 aos
APROBADA POR OCD-07/13. RESOLUCIN MINISTERIAL EN TRMITE.
Qu se estudia en esta carrera?
En esta carrera te dedicars al estudio de las Ciencias del Lenguaje y a los procesos de enseanzaaprendizaje en los diferentes niveles del sistema educativo. Vas a poder conocer sobre teora literaria,
diversas literaturas y teoras del lenguaje como as tambin las concepciones epistemolgicas,
pedaggicas, psicolgicas y sociolgicas sustentadas en los distintos modelos de enseanza de la
Lengua y la Literatura. Esto te permitir generar prcticas de enseanza desde criterios fundados que
contemplen la seleccin y elaboracin de materiales didcticos y modos de evaluacin. Tambin
podrs intervenir en el desarrollo de propuestas y proyectos ulicos, institucionales y comunitarios del
rea disciplinar.
Para qu estudiar esta carrera?
La formacin docente en un nivel superior universitario implica no solo el dominio de saberes
disciplinares especficos sino tambin el despliegue de prcticas que permitan comprender la
especificidad del trabajo docente en los diferentes niveles de la educacin formal y en mbitos de
educacin no formal. Podrs desempearte como docente en los distintos niveles y modalidades del
sistema educativo a partir de una renovada contextualizacin de la enseanza de la Lengua y la

16

Facultad de Ciencias Humanas

Literatura que contempla la heterogeneidad lingstica y cultural de una sociedad y permite dar
respuestas a las exigencias educativas actuales.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PRIMER AO
1
PEDAGOGA
2
GRAMTICA
TALLER: LOS SUJETOS DE EDUCACIN EN
3
SUS PRCTICAS DE APRENDIZAJE
4
TEORAS DEL LENGUAJE
5
TEORA LITERARIA
SEMINARIO DE PRODUCCIN ORAL Y
6
7
8

ESCRITA
SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

10
11

ANLISIS DEL DISCURSO

12
13
14

INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LITERATURA ARGENTINA I
LITERATURA ESPAOLA I
SEMINARIO: ESTUDIO DE LA REALIDAD

16
17
18

TERCER AO
LITERATURA ARGENTINA II
LITERATURA ESPAOLA II

21

DIDCTICA Y CURRICULUM

22
23

POLTICA EDUCACIONAL
LITERATURA HISPANOAMERICANA I

24

LITERATURA INGLESA Y NORTEAMERICANA

25

TALLER DE LA PRCTICA DOCENTE II

LITERATURA JUVENIL
SEGUNDO AO
GRAMTICA Y DISCURSO

15

19
20

LATINOAMERICANA Y ARGENTINA

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

SOCIOLINGSTICA Y ETNOGRAFA DE LA
COMUNICACIN
TALLER DE LA PRCTICA DOCENTE I

28
29
30

CUARTO AO
LITERATURA HISPANOAMERICANA II
SEMINARIO: PROBLEMTICA PEDAGGICA.
DIDCTICA DE LOS DISTINTOS NIVELES
EDUCATIVOS
ARTE, LITERATURA Y ESTTICA
DIDCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
PRCTICA DOCENTE EN LENGUA Y LITERATURA

31

SEMINARIO DE PERIODISMO Y LITERATURA

32

INVESTIGACIN EDUCATIVA EN LENGUA Y

LITERATURA

33

IDIOMA

26
27

17

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

(FCH - Sede San Luis)

Carreras*
?
Licenciatura en Ciencias de la Educacin (5 aos)
?
Licenciatura en Comunicacin Social (5 aos)
?
Licenciatura en Educacin Inicial (4 aos y 1 cuatrimestre)
?
Licenciatura en Periodismo (4 aos)

Ttulo Intermedio de Periodista Universitario (3 aos)

?
Licenciatura en "Produccin de Radio y Televisin" (4 aos)

Ttulo Intermedio de Locutor Nacional (3 aos)

?
Profesorado en Ciencias de la Educacin (4 aos)
?
Profesorado de Educacin Especial (4 aos)
?
Profesorado de Educacin Inicial (4 aos)
?
Profesorado Universitario en Letras (4 aos)

www.ingreso.unsl.edu.ar
mesainfo@unsl.edu.ar
becas.unsl.edu.ar
www.unsl.edu.ar
www.humanas.unsl.edu.ar
www.facebook/Ingreso Humanas
* En todos los casos, consultar por inscripciones abiertas a las carreras
www.humanas.unsl.edu.ar / Informes: areaingh@unsl.edu.ar
Telfono: +54-0266-4435512 Interno 112
Ejrcito de Los Andes 950 - IV Bloque Planta Baja Box 18