Temario

Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial

El presente temario tiene el propsito de orientar la revisin de las fuentes bibliogrficas sugeridas para la
Evaluacin Excepcional de Profesores con Nombramiento Interino. Presenta los contenidos que han sido
considerados para la elaboracin de las pruebas que evalan tanto el conocimiento pedaggico como el
conocimiento de la disciplina o de la especialidad.
Tenga en cuenta que, si bien este temario presenta conceptos, definiciones y propiedades, estos sern
abordados preponderantemente desde su uso en la prctica pedaggica. En este sentido, la prueba demanda
una adecuada comprensin de tales conceptos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad
docente de aula y el quehacer pedaggico en general.

1. CONOCIMIENTO PEDAGGICO
DESARROLLO COGNITIVO:
-

Desarrollo cognitivo segn Piaget:

o Etapas (sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas, de operaciones
formales).
o Aspectos del pensamiento (funcin simblica, permanencia del objeto, egocentrismodescentracin, irreversibilidad-reversibilidad, animismo, artificialismo).
o Nociones lgicas (conservacin, clasificacin, inclusin de clase, seriacin, causalidad).
Caractersticas cognitivas asociadas al aprendizaje: Estilos de aprendizaje.
Juego: caractersticas, tipos y beneficios.
Otros procesos cognitivos: atencin, memoria, percepcin.

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:
-

Relaciones interpersonales y procesos de socializacin en estudiantes de inicial.

Caractersticas del desarrollo del Yo en los estudiantes de inicial: autoestima, auto-concepto,
autonoma, identidad, motivacin.

DIDCTICA GENERAL:

Constructivismo y teoras del aprendizaje (J. Piaget, L. Vygotsky, D. Ausubel, J. Bruner).

Secuencia didctica.
Conflicto cognitivo.
Evaluacin de los aprendizajes.
Convivencia democrtica y clima del aula.

DIDCTICA ESPECFICA DEL NIVEL:

Principios orientadores de la accin educativa en el nivel de Educacin Inicial: Buen estado de

salud, respeto. Seguridad, comunicacin, autonoma, movimiento, juego libre.
Desarrollo de la psicomotricidad.
o Estrategias metodolgicas para el trabajo de la psicomotricidad Educacin Inicial (ciclos I y
II).
Construccin de la nocin de nmero:
o Clasificacin y sus estados.
o Seriacin: propiedades, etapas.
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o Conteo: secuencia verbal y sus etapas.

o Conservacin de la cantidad y sus fases.
o Usos del nmero: Cardinal, ordinal, medida.
Procesos matemticos en la resolucin de problemas
Evolucin de la funcin simblica
o Niveles de representacin: objeto, indicio, smbolo, signo.
o Manifestaciones a travs del dibujo, la construccin, el modelado y pintura.
o Tcnicas grafico plsticas: Collage, pintura, modelado, rasgado, embolillado, esgrafiado, la
gota que camina, estarcido, dactilopintura, etc.
Iniciacin a la Lectura y escritura
o Conciencia lxica, fonolgica, pragmtica.
o Psicognesis de la lectura y escritura segn Emilia Ferreiro.
o Tipos de textos concepto, estructura, caractersticas, propsito. Aplicacin.
o Criterios para seleccionar Literarios (cuentos, trabalenguas, poemas, rimas, aliteraciones,
jitanjforas), y no literarios (informativos, instruccionales, discontinuos).
Materiales educativos concretos: Criterios de elaboracin y uso.
Organizacin del tiempo: estrategias y momentos pedaggicos en educacin inicial (Ciclos I y II).
Organizacin del espacio de aula: Organizacin de los sectores en educacin inicial (Ciclos I y II).

2. CONOCIMIENTO DE LA DISCIPLINA O DE LA ESPECIALIDAD

COMUNICACIN

Comprensin lectora de diferentes tipos de textos.

Desarrollo del de la comunicacin, comunicacin oral y de otros tipos: corporal, gestual, musical.
Etapas del dibujo infantil (el garabato, esquemtica, esquemtica, comienzo del realismo).

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

Conocimiento del entorno natural
Estados fsicos de la materia: caractersticas, su relacin con los cambios de temperatura,
actividades y experiencias de aprendizaje que permitan evidenciar los cambios en el estado de la
materia; ciclo del agua.
Contaminacin ambiental: Fuentes y efectos en la salud de las personas, Acciones para el cuidado
del medio ambiente.
Desarrollo de habilidades cientficas; observacin, exploracin, descripcin, prediccin, registro,
contrastacin.
Conocimiento del entorno personal y social
Concepto y etapas del juego segn Piaget.
Personajes de la historia del pas, del pasado y la actualidad: su aporte al quehacer nacional en el
mbito de la cultura y de la historia.
Diversidad cultural del pas: identificacin, costumbres, caractersticas y ubicacin geogrfica.
Fiestas tradicionales.

MATEMTICA

Habilidades lgico matemticas relacionadas con:

o Nociones espaciales.
o Nociones temporales: Orientacin temporal (secuencias temporales, duracin y velocidad).
o Cuantificadores aproximativos: mucho, pocos, ninguno, ms que, menos que.
o Cuantificadores cardinales y ordinales.
o Caractersticas figuras y cuerpos geomtricos.
o Interpretacin de grficos y tablas estadsticas.
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