Componente curricular: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

BASES TECNOLGICAS
- Ciclo de Vida das Organizaes
- Processo linear
- Enfoque sistmico
- Comportamento dentro das organizaes
- Clima Organizacional
- Eficcia e eficincia
- Conflitos Organizacionais
COMPETNCIAS
- Utilizar o ciclo de vida do comportamento das organizaes;
- Elaborar conceitos que norteiam a relao dos indivduos, formas de tratamento e
convivncia entre todos;
- Demonstrar princpios ticos na relao humana e no efetivo desempenho das
atividades profissionais.

HABILIDADES

CONTEDOS

- Reconhecer o EU e o OUTRO no
Mundo, na Vida e no Trabalho;

Aula 1
1. Comportamento Organizacional
1.1 O que ?
1.2 Para que serve?
1.3 Dinmica de Grupo e qual a sua
importncia
1.4 O papel dos gerentes na organizao
1.5 A importncia da percepo, valores,
atitudes, satisfao com o trabalho.
Aula 2
2. Motivao
2.1 A importncia da motivao no ambiente
organizacional
2.2 Teoria da Hierarquia das Necessidades de
Maslow
Aula 3
3. Motivao
3.1.Teoria dos Dois Fatores de Herzberg
Aula 4
3.2. Fatores da motivao
3.3.Teorias X e Y de MC Gregor
Aula 5
3.4. Teoria das Necessidades ERC de Alderfer

- Identificar a dinmica das inter-relaes

estabelecidos no convvio social;
- Perceber a relevncia do grupo para
aes efetivas no trabalho;
- Evidenciar o papel do gestor frente ao
grupo de trabalho, salientando sua ao
moral, social e atitudinal;
Compreender os processos
motivacionais por meio das Teorias da
Motivao;
- Distinguir liderana de poder;
- Identificar as diferenas de personalidade
e
subjetividade
nas
aes
dos

componentes de um grupo atribuindo e (Existncia, Relacionamento e Crescimento)

delegando poder e responsabilidade 3.5.Teoria das Necessidades segundo MC
conforme o perfil individual do componente; Clelland (Realizao, Poder, Afiliao, Crticas)
- Distinguir grupos de equipes;
- Perceber a comunicao no ambiente
organizacional como base indispensvel
para o xito coletivo;
- Desenvolver senso de percepo frente
aos conflitos organizacionais;
- Aplicar, desenvolver e finalizar
aplicao de dinmicas de grupo;

- Refletir acerca das mudanas

sociopoliticoeconomicas do Pas inserindo
olhar crtico e tico frente s relaes
organizacionais;

Aula 6
4. Liderana
4.1. Conceito
4.2.Tipos de Liderana
Aula 7
5. Poder
5.1. Tipos de poder
Aula 8
6. Teorias da Liderana
Aula 9
7.Personalidade e emoes no ambiente
organizacional
7.1. Eficcia e eficincia
Aula 10
8. Grupos e Equipe
8.1. Conceito
8.2. Grupos Formais e Informais
Aula 11
Reviso de Contedos
Avaliao Cognitiva I
Aula 12
Devoluo e Discusso da Avaliao Cognitiva I
8. Grupos e Equipes
8.3. Diferena de Trabalho em Grupo e
Trabalho em Equipe
8.4.Percepo e respeito nas tomadas de
decises individuais
Aula 13
9. Habilidades de Comunicao
9.1.Conceito
9.2. Processo de comunicao no ambiente
organizacional
Aula 14
9. Habilidades de Comunicao
9.3. Barreiras a uma comunicao eficaz
Aula 15
10. Conflito Organizacional
10.1. Conflitos no ambiente organizacional
10.2.Conceito
10.3. Tipos de Conflitos
Aula 16
10.4. Conflitos no ambiente organizacional
10.5. O papel do gerente na interveno do
conflito - Postura e flexibilidade
10.6. Administrao de conflitos
Aula 17
11.Teoria do Equilbrio Organizacional
11.1. Conceito
11.2. Importncia
11.3. Processo linear
Aula 18
12. Mudanas no Ambiente Organizacional

12.1.Conceito
12.2. Associao com a administrao do
estresse nas relaes humanas
12.3. Aceitao e comprometimento
Aula 19
13. tica no ambiente organizacional
13.1. Responsabilidade social e tica
13. 2. tica e comunicao
Aula 20
13. 3. tica e liderana
13. 4. tica e poder
Aula 21
14. Teoria do Desenvolvimento Organizacional;
14.1. Conceito;
14.2. Sistemas Mecnicos e Orgnicos;
Aula 22
Reviso de Contedos
Avaliao Cognitiva II
Aula 23
Devoluo e Discusso da Avaliao Cognitiva
II
Reviso de contedos para a substituio
Avaliao de Recuperao/ Substituio

CARACTERIZAO DO COMPONENTE CURRICULAR

Disciplina dever primar pela ao-reflexo dos sujeitos agentes da mudana frente
aos desafios organizacionais. Refletir e constituir uma viso holstica acerca das relaes
estabelecidas nas empresas observando as teorias desenvolvidas ao longo da histria da
administrao, aplicando-as de modo empreendedor e sustentvel dentro das empresas
as quais pertencero.
O professor da disciplina, dever conduzir a reflexo crtica acerca das metodologias
evidenciadas acerca do estudo de Comportamento Organizacional por meio da interao
direta do aluno com o objeto de estudo.

SUGESTO DE LEITURA: Quem mexeu no queijo? Dr. Spencer Johnson; Qual a

tua obra Srgio Cortella

METODOLOGIA: Ficha de leitura; leitura dirigida em grupo; produo de artigo

reflexivo individual.
AVALIAO
- O aluno ser avaliado de acordo com a legislao vigente;

- Artigo 24 - 5;
- Alnea a)- Avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo
sobre os de eventuais provas finais;
- Mtodo sugerido: N1: trabalho 1 + trabalho 2 + Avaliao Cognitiva I
N2: trabalho 1 + trabalho 2 + Avaliao Cognitiva II
Substituio
Importante: Dever ser includa, pelo menos, uma prova dissertativa, individual dentre as
avaliaes supra citadas. O peso desta avaliao dever compreender cerca de 60% da
nota do bimestre.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Fink, Stephen L.; Cohen, Allan R.Comportamento Organizacional. Editora Campus;
Chiavenato, Idalberto. Comportamento Organizacional. Editora Campus;
Franca, Ana Cristina Limongi. Comportamento Organizacional - Conceitos e Prticas. Editora
Saraiva