PROGRAMA 2014 DE TEORIA LITERARIA

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I. Datos generales Departamento: Letras
Ao Acadmico:2014
Carrera:Letras
Espacio Curricular:Teora literaria
rea a la que pertenece:Letras, Filosofa, Ingls
Ao en que se cursa:segundo ao, primer cuatrimestre
Rgimen:cuatrimestral
Carga horaria total:80 horas
Carga horaria semanal:6 horas
Espacio Curricular correlativo:Introduccin a la Literatura
Equipo de Ctedra.Prof. Titular: Carmen Toriano - Prof. JTP: Mara Luz Gmez Groppa - Prof. Adscripta:
Mara Vernica Gimnez - Ayudante de Ctedra: Emiliano Manuel Quiroga
II. Fundamentacin/Justificacin
Entendemos la teora literaria como un saber cuyo objeto de estudio, la literatura, es una prctica artstica
variable, reformulada constantemente segn los cambios que acontecen en los mbitos de su produccin,
materialidad, circulacin y recepcin; en consecuencia, reviste un carcter dinmico y complejo, y los
paradigmas que la estudian y explican frecuentemente generan polmica: las lneas de reflexin sobre el
hecho literario conforman redes que se desarrollan, se implican, complican o dan lugar a claros
enfrentamientos. En esas continuidades y rupturas es importante advertir respuestas a insuficiencias de
sistemas conceptuales anteriores o coetneos, y/o a determinaciones de carcter institucional, ideolgico y
poltico, cuyas circunstancias histricas tambin es pertinente indagar. Por otra parte, consideramos que la
teora es un variado conjunto deescritos provocadores que promueven diferentes modos de leer y hacer
inteligible el objetoquehacer literario. Desde estaperspectiva, la finalidad del acercamiento terico es
enriquecer la actuacin del estudiante con los textos, desnaturalizar prcticas mecanizadas que limitan la
experiencia literaria, superar el contacto intuitivo, la relativizacin y la univocidad dogmtica, aspectos que
pueden obstaculizar la formacin profesional del futuro investigador y docente. Sobre la base de estas
consideraciones, se propone una presentacin plural de las corrientes tericas ms relevantes del siglo XX
que, sin embargo, en la diversidad no pierda solidez ni eficacia. El propsito es, a partir de ellas, determinar
conceptos bsicos, definir planteos y visualizar problemas desde diferentes perspectivas; en fin, motivar
distintas maneras de pensar la literatura acorde con el dinamismo que le es propio y que reenva a la
evolucin cultural, social e histrica de la que es parte. El programa se organiza teniendo en cuenta las
relaciones que la literatura establece con otros discursos y ciencias como la lingstica, la antropologa, la
sociologa, la psicologa y la filosofa. Los conceptos a que dan lugar estas relaciones conforman un marco
ms amplio, tambin presente en los debates tericos y en las prcticas crticas actuales: integrar esos
aportes es admitir el dilogo entre mtodos y enfoques en funcin de la iluminacin del objeto de estudio,
cuyo carcter multifactico no implica, sin embargo, oscuridad o indefinicin.
III. Objetivos
En relacin con la teora literaria especficamente, se propone -pensar analtica y crticamente el hecho
literario como objeto de estudio y profundizar en la reflexin especfica -reconocer y contextualizar histrica,
poltica y literariamente las principales lneas tericas, en especial las del siglo XX, en relacin con la
dinamicidad del hecho literario -identificar las problemticas tericas que generan los cambios en el hecho
literario y en las perspectivas de abordaje -analizar los debates a que dan lugar las distintas posiciones
asumidas frente al hecho literario En cuanto a la teora en relacin con la crtica, proponemos lograr la
apropiacin de los conceptos bsicos de las principales teoras, especialmente del siglo XX, el reconocimiento
de los modos en que la crtica los operativiza y la transformacin de dichos modos en herramientas de
anlisis para la experiencia literaria y crtica. En cuanto a las competencias de comprensin y produccin, se
trabajar para -desarrollar la lectura analtica de textos tericos y ejercitar el pensamiento crtico a partir del
examen de las problemticas a que dan lugar las diversas propuestas tericas -desarrollar la competencia
lectora a partir de la reflexin sobre la propia prctica de la lectura terica, y de la literaria en relacin con

diferentes teoras -desarrollar la competencia de produccin elaborando textos crticos y escritos acadmicos
En conjunto se apunta a la valoracin de la teora literaria en su dimensin especulativa y en razn de su
funcionalidad en relacin con las dems asignaturas del rea, en la formacin profesional y en la experiencia
de la literatura.
IV. Contenidos
UNIDAD 1. LITERATURA Y TEORA/S: SISTEMATIZACIN/ES
Literatura y reflexin sobre el hecho literario. Sistematizaciones posibles de un panorama histrico de las
teoras literarias. Acercamiento a la caracterizacin de la teora literaria y su posicionamiento en el estudio
de la literatura respecto de otras disciplinas: potica, retrica, historia de la literatura, crtica literaria.
DOCUMENTOS DE TRABAJO
Culler, Jonathan. Qu es la teora? Qu es la literatura y qu importa lo que sea?.Breve introduccin a
la teora literaria . Barcelona: Crtica, 2000. 11-28; 29-57.
Escarpit , Robert. La definicin del trmino Literatura.Hacia una sociologa del hecho literario. Madrid:
Edicusa, 1974. 259-272
Eagleton, Terry.Introduccin Conclusin.Una introduccin a la teora literaria Trad. Jos Esteban Caldern.
Madrid: FCE, 1993. Pp. 11 28; 231-256