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UNIVERSIDAD LINDA VISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN


Fsico qumica

Horario:
Crditos: 6
Instructor: Adn Navarro Jimnez.
Horario de oficina: En el cubculo cuando no tengo clases.
Direccin electrnica adan.navarro@ulv.edu.mx
Direccin del hogar: Barrio la lomita, Pueblo Nvo. Solistahuacan, Chis.

DESCRIPCIN DEL CURSO


No es exagerado sealar la importancia que tiene la fsico qumica en los
estudios Universitarios, ya que es una experiencia bien conocida el hecho de
que las deficiencias en esta materia impiden al estudiante cursar de manera
satisfactoria otras asignaturas que requieren este antecedente. Los temas que
abordaremos son gases, termodinmica, termoqumica, soluciones y
propiedades coligativas de las soluciones.

COSMOVISIN CRISTIANA DEL CURSO


La naturaleza revela el gran poder de Dios Porque los atributos invisibles de
Dios, su eterno poder y su divinidad, se ven claramente desde la creacin del
mundo, y se entienden por las cosas que han sido creadas; de modo que no
tienen excusa (Rom. 1:20) as en la fisicoqumica encontraremos el poder de
Dios manifestado.
OBJETIVOS
General:
Al finalizar el curso, el alumno ser capaz de manifestar habilidades para la
aplicacin de las principales teoras y modelos bsicos que definen los fenmenos
fisicoqumicos. Esto lo podr lograr mediante el estudio y aplicacin de las leyes
de los gases, de la termodinmica y de la termoqumica, as como del
comportamiento de las soluciones. De esta manera, el alumno podr comprender
la relacin entre los fenmenos fsicos y qumicos que manifiesta la materia.
V. METODOLOGA
Adems de la exposicin, se usarn algunos mtodos inductivos, y algunas
tcnicas de aprendizaje cooperativo. El curso se parecer a un taller, por lo
que se espera que el alumno llegue temprano y siempre asista con sus

materiales. Tendremos una prueba de diagnstico al inicio, y autoevaluaciones


parciales que sern llevadas a cabo como actividades de clase.

CALENDARIO POR TPICOS


UNIDAD 1: GASES

Actividades

Ife

Tiempo aproximado: 17 horas.


Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de analizar y aplicar los
modelos tericos que definen el comportamiento de los gases ideales y reales.
Temario:
1. Elaborar un
Describir
el
1. Leyes de los gases ideales.
3
comportamiento
mapa mental
del contenido de los gases y
2. Teora
cintica de los
compararlo con la
de la unidad.
4
gases.
2. Resolver una fe.
laboratorio de
4
3. Gases reales y ecuaciones
ejercicios
de estado.
3. Laboratorio
2
4

4.

Constante cintica de los


gases.

5.

Viscosidad de los gases.

UNIDAD

2
: Actividades
TERMODINMICA
Tiempo aproximado: 19 horas.

Ife

Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de analizar y aplicar las


leyes de la termodinmica.
Temario:
Describir como la
1.
Elaborar
1. Ley
"0"
de
la un mapa mental. entropa
3
contradice
la
termodinmica.
2.
Resolver
teora
de
la
una
laboratorio evolucin.
3
2. Propiedades y variables de
de ejercicios
un sistema.
3. Laboratorio
3. Primera
ley
de
la
3
termodinmica
y
sus
aplicaciones.
4.

Segunda y tercera ley de la


termodinmica.

5.

Entropa y sus cambios.

6.

Energa libre y el equilibrio

3
4
3

UNIDAD

3: Actividades

Ife
2

TERMOQUIMICA
Tiempo aproximado: 16 horas.
Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de aplicar los conceptos
de termoqumica a casos especficos de fenmenos fisicoqumicos.
Temario:
1. Elaborar
un Comentar como a
la materia puede
1. Medicin y definicin de mapa mental del
3
cambiar
de
cambios trmicos.
contenido de la estado,
as
unidad.
tambin
la
fe
4
2. Ecuaciones
puede crecer.
termoqumicas
y
sus 2. Resolver una
variables.
laboratorio
de
ejercicios
3. Ley de Hertz de la suma
4
de calores.
3. Laboratorio
4.

Calores de formacin,
combustin,
disolucin,
cristalizacin,
reaccin,
cambio de estado.

UNIDAD 4: SOLUCIONES

Actividades

Ife

Tiempo aproximado: 16 horas.


Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de definir el tipo especial
de mezcla llamado solucin, as como una categora y utilizar los mtodos
tericos apropiados para describir su comportamiento.
Temario:
1.
Elaborar
Describir como el
un mapa mental equilibrio
es
1. Tipos de soluciones.
con el contenido tambin
4
de la unidad.
importante en la
2. Propiedades
2.
Resolver
vida
de
un
4
termodinmicas de las
un laboratorio de individuo
soluciones.
ejercicios.
4
4

3. Laboratorio

3.

Equilibrio entre gases.

4.

Destilacin, asetropos y
columnas
de
fraccionamiento.

UNIDAD

5: Actividades

Ife

PROPIEDADES
COLIGATIVAS
DE
LAS
SOLUCIONES.
Tiempo aproximado: 12 horas.
Objetivo: Al finalizar la unidad, el alumno ser capaz de describir y analizar las
propiedades coligativas de las soluciones.
3

Temario:

3
3

3
3

1.
Elaborar
Describir
el
mapa comportamiento
1. Clasificacin
de un
conceptual.
de las soluciones
soluciones.
y compararlo con
2.
Resolver
laboratorio los principios que
2. Cambios de estado de las una
rigen la vida y
de ejercicios
soluciones.
como
bien
3. Laboratorio
observados hacen
3. smosis
y
presin
la diferencia.
osmtica.
4.

Propiedades coligativas
de los electrolitos.

POLITICAS DE EVALUACIN

Unidad

Actividades de evaluacin

Valo
r

Actividad
general

Actividad en la comunidad

5%

Mapa

3%

Ejercicios

4%

Laboratorio

3%

Mapa

3%

Ejercicios

4%

Laboratorio

3%

Mapa

3%

Ejercicios

4%

Laboratorio

3%

Mapa

3%

II

III

IV

Ejercicios

4%

Laboratorio

3%

Mapa

3%

Ejercicios

4%

Laboratorio

3%

Ife

Todas las actividades ife

5%

Actividad
general

Portafolio electrnico de la asignatura y reflexin meta


cognitiva

5%

Parcial I

En la fecha propuesta por la coordinacin

13%

Parcial II

12%

Semestral

10%

Calificacin final

105
%

COMPROMISOS
A. COMPROMISO DEL DOCENTE CON EL ALUMNO
1.

Puntualidad y asistencia. El docente se compromete a llegar a ms tardar en


el momento en que suena el timbre. Se compromete a no ausentarse de
clases sin motivo. Si hubiere causas de fuerza mayor se compromete a
recuperar esas clases de comn acuerdo con los alumnos, a establecer
actividades o tareas por hacer en los momentos de clase o a que otra
persona pueda quedar en su lugar dando su clase.

2.

Devolucin de exmenes o tareas. El docente se compromete a hacer llegar


a los alumnos todos sus trabajos dentro del plazo de una semana.

3.

Preparacin de clases. El docente se compromete a venir a clase preparado


y procurar aclarar dudas respecto al tema.

4.

Trato justo y considerado. Se compromete a tratar al alumno con dignidad,


respeto y consideracin por cuanto es un hijo de Dios.

5.

Pase de lista. Se compromete a pasar lista y a llevar un registro confiable de


las notas.

6.

Orden y ambiente de aprendizaje. Se compromete a llevar ordenadamente al


grupo al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.

B. COMPROMISO DEL ALUMNO CON EL DOCENTE.


1. Puntualidad y asistencia. Yo como alumno me comprometo a llegar a
tiempo para iniciar la clase, a ser respetuoso y atento; a tomar parte activa
en discusiones, y a realizar las actividades con la mejor disposicin
posible. Como estudiante soy consciente que 7 falta a la clase me envan
a extraordinario, y que con 8 faltas debo repetir la materia.
2. Honestidad. El estudiante se compromete a ser ntegro al realizar
exmenes y proyectos, no copiando ni dando a copiar a otros. Si se me
encuentra haciendo fraude acadmico soy consciente que puedo ser dado
por reprobado en la materia.
3. Respeto y ambiente apropiado para el aprendizaje. Como estudiante
procurar poner todo de mi parte para lograr un clima ptimo para el
aprendizaje. Comprendo que el orden, la disciplina y el espritu de amistad
y respeto son apropiados para el aprendizaje.
4. Participacin con la Biblia. Como estudiante cristiano que soy valoro el
papel de la Biblia en el desarrollo de mis creencias y convicciones. Por eso
la traer a clase y abrir reverentemente con oracin, a fin de emprender
un estudio serio de Dios y su plan para m, como su amado (a) hijo (a).

Bibliografa

Atkins P. W. (1986). Fisicoqumica. Mxico: Fondo de cultura econmica.


LEVINE, I.N.(2004).Fisicoqumica. Espaa: McGraw-Hill..
Maron H., Samuel y Prutton, Carl F1996. Fundamentos de fisicoqumica.
Resnick, Halliday, Krane. (1994). Fsica. Vol. I, II. Mxico: CECSA,
Sear, Zemensky, Young.(
Iberoamericana.

) Fsica Universitaria. Mxico: Addison- Wesley-

Serway, Raymon A. (1993).Fsica. Tomo I, II. Mxico: Mc Graw-Hill,


Strother, G. K.(
Hill.

). Fsica Aplicada a las Ciencias de la Salud. Mxico: Mc Graw-