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COMO SE HACE UN PROYECTO?

A PEDIDO DE MUCHOS QUE QUIEREN PARTICIPAR EN EL FINES.....

Modelo para elaboracin de proyectos educativos y sociales.


Es comn en la actualidad que, como docentes, se nos solicite la
diagramacin de un proyecto educativo, en cualquiera de los
niveles donde ejercemos. Pero cmo se realiza esta tarea? Qu
contiene un proyecto? Por dnde empiezo a redactarlo?
Este breve artculo extrado de la web de la Revista iberoamericana
de educacin nos proporciona algunas pautas para elaborar un
proyecto educativo o de intervencin social.
ContenidoTema - rea Temtica - Ncleo ProblemticoPunto de partida
desde dnde inicio la proyeccin de un proceso educativo que procura
lograr un mejoramiento de la problemtica de conocimiento que nos motiva
a investigar e intervenir.
Delimitacin del Tema - rea Temtica - NcleoFocalizar el tema para
centralizar el anlisis en el tema especfico y no atomizar el anlisis.
FundamentacinRepresenta una descripcin del/los condicionante/s que
ha/n motivado la propuesta de intervencin o el proyecto operativo.
Describe el contexto de partida (momento histrico, situacin y
caractersticas detectables de la comunidad, institucin, personal, etc.) en
donde se sita el anlisis que proveer la deteccin de indicadores iniciales
y variables que conformarn un diagnstico de situacin.
Incluye el anlisis de enfoques realizados desde otros autores por medio de
investigaciones relacionadas a la problemtica, documentos de elaboracin
bibliogrfica, otros proyectos que abordaron temas similares o vinculados,
etc.
Justifica, desde el anlisis, el porqu de la/s intervencin/es que se
proyectan.
Una vez realizada la fundamentacin y diagnstico del proyecto estamos en
condiciones de ejecutar la planificacin.
Planificacin del proyectoEs el proceso que determina la direccin hacia
adonde ir y los requisitos necesarios para poner en prctica el proyecto.
Diseo de un Proyecto de Intervencin social: (E. Ander Egg, 2000)
Para planificar un proyecto educativo, nos respondemos las siguientes
preguntas:

QU HACER?: Propuesta.

PARA QU? : planteamiento del contexto y del problema.

A QUINES?: personas implicadas como destinatarios.

CON QUINES?: personas implicadas como responsables.

DNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades.

CUNDO? : cuadro temporal en el que se realizar.

CUNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a


llevar a cabo.

CMO? : tcnicas a usar.

CON QU? : medios e instrumentos con los que contamos.

EVALUACIN: Monitoreo - Evaluacin Parcial - Evaluacin Final.

Objetivos generales y especficosLos objetivos de un proyecto son los


logros que queremos alcanzar con la ejecucin de una accin planificada.
Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son
los que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de accin. Por
ello, es muy importante que los objetivos sean:

CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles


de identificar.

FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la


metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos.

PERTINENTES: Tienen una relacin lgica con el tipo de problema que


se pretende solucionar.

MetodologaProporciona las herramientas y las tcnicas mediante las


cuales intentaremos transformar la realidad con el fin de mejorarla. La
metodologa constituye el eje central de un proyecto. Es conveniente
evaluarla en funcin de los objetivos y de los beneficiarios del proyecto.
Para el proceso metodolgico es conveniente tener en cuenta:

Las actividades a desarrollar en el proyecto. Se especifican las


acciones a realizar as como la planificacin de actividades variadas
para alcanzar los objetivos del proyecto.

Especificar las tcnicas e instrumentos que se van a usar para la


obtencin posterior de los datos. Para ello es necesario saber
previamente qu datos necesitamos y qu herramientas vamos a
utilizar para obtener los datos (observacin simple, participante,
sistemtica; encuestas, entrevistas, cuestionarios, escalas de
observacin, etc.).

Definir el grupo con el que vamos a trabajar. Es decir, a qu personas


se dirige el proyecto y qu caractersticas tienen. Conviene elaborar
una descripcin de la poblacin objeto de estudio (edad, sexo,
formacin, clase social, etc.).

Identificar la muestra con la que se va a realizar el proyecto.


Normalmente no podemos trabajar con toda la poblacin por lo que
nos vemos obligados a seleccionar a un grupo de sujetos que renan
determinadas condiciones. A estos sujetos extrados de la poblacin
con los que se llevar a cabo el proyecto le llamamos en lenguaje
tcnico muestra.

Etapas (lo temporal)Corresponden a las diversas acciones desde el inicio


del proyecto hasta el final del mismo. Tiene como finalidad establecer las
etapas del proyecto e indicar en qu fechas han de llevarse a cabo las
actividades.
La etapas se encadenan en secuencias sucesivas y coordinadas que se
articulan entre si. Se determina la duracin de cada etapa se define la
secuencia de las mismas en el proyecto.
RecursosRecursos humanos: Identificar a las personas que participarn
para llevar a cabo el proyecto y cada una de sus actividades. Definir y
distribuir las distintas funciones y tareas. Identificar las distintas actividades
y las personas responsables de su realizacin, as como la capacitacin de
las personas, la experiencia y el tiempo que podrn dedicar al proyecto.
Recursos financieros: Tener previsto los gastos de desarrollo. Elaborar un
presupuesto realista que cubra los gastos materiales, de reuniones, de
transporte, de locales, de equipos, de sueldos, etc.
La financiacin permite enunciar cmo sern previstos los gastos y qu
institucin, organizacin, o actividad/es va/n a financiar el proyecto.
Impacto estimadoProyectar un resultado estimado, apoyndolo en los
indicadores iniciales y en el resultado de las conclusiones, surgidas del
procesamiento de datos obtenidos (entrevistas, encuestas, observaciones,
etc.) y el marco de teora (aportados en la fundamentacin).