Fase

Rango de

Zona(s) ergena(s)

edad

Consecuencias de la fijacin psicolgica

Oralidad Agresiva: Signos que incluyen mascar chicle o

lapiceras.
Oralidad Pasiva: Signos que incluyen
Oral

0-1 aos

Boca

fumar/comer/besar/fellatio/cunnilingus4
La fijacin a esta fase puede dar como resultado pasividad,
credulidad, inmadurez y una personalidad fcil de
manipular.

Retencin anal: Obsesin con la organizacin y pulcritud

Anal

2-3 aos

Eliminacin intestinaly urinari

excesiva.

Expulsividad anal: Imprudencia, negligencia, rebelda,

desorganizacin, coprofilia

Complejo de Edipo (solo en nios, de acuerdo a Freud)

Flica

4-6 aos

Genitales

Complejo de Electra (solo en nias, luego desarrollado

por Carl Jung)

Latenci
a

7-10 aos
(hasta
lapubertad)

Sentimientos sexuales

(Las personas no tienden a fijarse a esta etapa, pero si lo

latentes

hacen, tienden a ser sumamente frustrados sexualmente.)

Intereses sexuales maduros

Frigidez, impotencia, relaciones insatisfactorias

11+ aos
Genital

(Pubertade
n adelante)

Fase oral

Fase flica

1. Confianza frente a desconfianza

Desde el nacimiento hasta la edad de un ao, los

nios comienzan a desarrollar la capacidad de confiar
en los dems basndose en la consistencia de sus
cuidadores (generalmente las madres y padres). Si la

Latencia

confianza se desarrolla con xito, el nio/a gana

confianza y seguridad en el mundo a su alrededor y
es capaz de sentirse seguro incluso cuando est
amenazado. No completar con xito esta etapa puede
dar lugar a una incapacidad para confiar, y por lo
tanto, una sensacin de miedo por la inconsistencia
del mundo. Puede dar lugar a ansiedad, a
inseguridades, y a una sensacin excesiva de
desconfianza en el mundo.

Genital

2. Autonoma frente vergenza y duda

crtica o el control, los nios desarrollan un sentido de

culpabilidad. Pueden sentirse como un fastidio para
Entre el primer y el tercer ao, los nios comienzan a

los dems y por lo tanto, seguirn siendo seguidores,

afirmar su independencia, caminando lejos de su

con falta de iniciativa.

madre, escogiendo con qu juguete jugar, y haciendo

elecciones sobre lo que quiere usar para vestir, lo que
desea comer, etc. Si se anima y apoya la
independencia creciente de los nios en esta etapa, se
vuelven ms confiados y seguros respecto a su propia
capacidad de sobrevivir en el mundo. Si los critican,
controlan excesivamente, o no se les da la
oportunidad de afirmarse, comienzan a sentirse
inadecuados en su capacidad de sobrevivir, y pueden
entonces volverse excesivamente dependiente de los
dems, carecer de autoestima, y tener una sensacin
de vergenza o dudas acerca de sus propias
capacidades.

4. Industriosidad frente a inferioridad

Desde los seis aos hasta la pubertad, los nios

comienzan a desarrollar una sensacin de orgullo en
sus logros. Inician proyectos, los siguen hasta
terminarlos, y se sienten bien por lo que han
alcanzado. Durante este tiempo, los profesores
desempean un papel creciente en el desarrollo del
nio.

3. Iniciativa frente a culpa

Alrededor de los tres aos y hasta los siete, los nios

se imponen o hacen valer con ms frecuencia.
Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e
inician actividades con otras personas. Si se les da la
oportunidad, los nios desarrollan una sensacin de
iniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para
dirigir a otras personas y tomar decisiones.
Inversamente, si esta tendencia se ve frustrada con la