Como desenvolver os pargrafos nas redaes

Devemos sempre ter em mente que no pargrafo desenvolvemos determinada ideia-central,

ou nuclear, a que se associam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo sentido e
logicamente decorrente dela.
O pargrafo importante porque facilita a organizao das ideias e a correta compreenso do
que est sendo dito.
Sobre a extenso do pargrafo dizemos que uma unidade suficientemente ampla para
conter um processo completo de raciocnio e suficientemente curta para nos permitir a
anlise dos componentes desse processo. Tambm devemos salientar que da diviso do
assunto que depende a extenso do pargrafo.
A composio do pargrafo didaticamente estruturada da seguinte maneira: Introduo, na
qual expressamos de maneira sumria e sucinta a ideia-ncleo; o desenvolvimento, no qual
explanamos essa ideia-ncleo; e, mais rara, a concluso, sobretudo nos pargrafos menos
extensos e naqueles em que a ideia-central no apresenta grande complexidade.
Como desenvolver o Pargrafo
Voc pode desenvolver o pargrafo de diferentes maneiras. Por enumerao ou descrio de
detalhes; por conforto, processo muito eficaz de desenvolvimento; por analogia ou
comparao; por citao de exemplos; dividindo e explanando ideias "em cadeia"; e por
definio. Todos os processos devem ser cuidadosamente estudados, para que assim voc
possa utiliz-los com maior liberdade e adequao.
Qualidades do pargrafo em geral
Quais so qualidades do pargrafo? De modo geral, dizemos que as principais qualidades do
pargrafo so: clareza, conciso, propriedade, coerncia e nfase. Trataremos brevemente de
alguns aspectos.
Unidade, Coerncia e nfase
Quando falamos em unidade, ensinamos que preciso dizer uma coisa de cada vez, sem
digresses descabidas. nfase a modificao da estrutura frasal que privilegie algum termo,
como o objetivo, o predicativo etc. Coerncia consiste em ordenar e interligar as ideias de
maneira clara e lgica e de acordo com um plano definido. Para obtermos coerncia lanamos
mo de conectivos e partculas de transio.
A seguir algumas orientaes na hora da produo do pargrafo:
Use sempre que possvel tpico frasal (ideia-ncleo) explcito.
Evite pormenores impertinentes, acumulaes e redundncias.
Frases entrecortadas frequentemente prejudicam a unidade do pargrafo; selecione as mais
importantes e transforme-as em oraes principais de perodos menos curtos
O desenvolvimento da mesma ideia-nucleo no deve fragmentar-se em vrios pargrafos.
Dedique-se ao estudo da produo textual. Pratique, leia, estude! Desse modo o sucesso
garantido!
muito importante ter conscincia da importncia da Redao nas provas de concursos. Alm
de classificatria, a prova discursiva possui carter eliminatrio. uma grande "peneira".
recorrente a situao de diversos alunos que perderam cem, cento e cinquenta posies por
causa da nota da redao discursiva. E esses alunos perdem tantas posies apenas por
dcimos de diferena. Os candidatos poderiam estar dentro do nmero de vagas com o

resultado da prova objetiva e acabam perdendo muitas posies pelo desempenho

insatisfatrio na prova discursiva. s vezes bastaria ter utilizado bem os argumentos. A
redao, portanto muito importante.
To importante que chega a eliminar o candidato. Em algumas bancas, o candidato. Em
algumas bancas, o candidato desclassificado por dcimos. algo cruel, mas real. Ainda hoje
possvel perceber uma desateno dos candidatos em relao redao discursiva. Mas as
quedas nas listas de classificao e a eliminao esto alterando essa viso por parte do
estudante.
ORIENTAES INICIAIS
Escrever uma atividade que exige certo conhecimento da nossa lngua e muito exerccio.
Em nosso dia a dia no costumamos praticar a escrita. Esses dois fatores geram certa
insegurana por parte dos alunos. No h frmula mgica. H um processo de crescimento na
prtica da escrita. E isso deve ser feito com estudo formal, com cursos leituras e exerccios.
pegar o papel e a caneta e colocar a cabea para trabalhar.
Observando diversos editais de provas discursivas, percebemos a solicitao de que a prova
seja feita pelo prprio candidato, mo, em letra legvel, com caneta esferogrfica de tinta
preta, fabricada em material transparente.
Tambm dito que os cadernos das provas no devero ser assinados ou rubricados nem
conter qualquer palavra e/ou marca identificadora em outro local que no seja o indicado, sob
pena de serem anuladas (isso evita que o professor que corrigir a prova saiba de quem
cada prova).
O rascunho no poder ser utilizado como modelo para entrar com recurso. O aluno pode
falar "Eu escrevi certo, s no registrei na folha definitiva". Esse argumento no cabe, pois o
mesmo que marcar na prova o item certo e no passar para o gabarito.
O caderno definitivo no poder ser substitudo. Quando o candidato errar, deve proceder
desta maneira: poblema . O candidato deve passar um trao simples sobre a palavra. No
utilizar parnteses (pois sinal de pontuao).
COMO DESENVOLVER A REDAO
Preparao - Leia atentamente a proposta. Procure sublinhar as palavras com maior carga
semntica. Ative conhecimento anterior que voc se lembre sobre o tema. No fuja, de forma
alguma, do tema proposto pela banca.
Elabore um plano com os argumentos a serem utilizados no texto. Aps a seleo desses
argumentos, partir para as idias secundrias. Verificar e evidenciar causas e consequncias.
Redao (Rascunho) - Produzir introduo. Pode ser por trs possibilidades: intertexto,
citao e resumo. Desenvolvimento. Duas possibilidades de abordagem de tema: indutivo ou
dedutivo. Concluso. interessante que rena de forma concisa os principais pontos do
desenvolvimento do texto. Pode apresentar uma soluo para a problemtica ou fazer uma
previso, com alerta de como o tema da redao se desenvolver no futuro.
IMPORTANTE
Introduo no pargrafo de abertura, responsvel pela apresentao do assunto, em
que lanada a tese (tpico frasal ou ideia principal) a ser desenvolvida nos pargrafos
seguintes.
Desenvolvimento a parte fundamental da dissertao, em que se desenvolve o
raciocnio ou o ponto de vista sobre o assunto, por meio de argumentos convincentes. Do
desenvolvimento, depende a profundidade, a coerncia e a coeso do texto. Cada

argumento a ser trabalhado dever ocupar um pargrafo.

E, por fim, a concluso a parte final do texto, em que se faz um arremate das ideias
apresentadas. mais comum, na concluso de um texto que o autor oferea uma sugesto
para o problema levantado. mas, s vezes, ele se limita a passar a soluo do poblema
para o leitor, por meio de uma pergunta.
Para a produo do texto definitivo, revisar o rascunho analisando os seguintes
pontos:
A coeso textual. A coeso de um texto decorrente das relaes de sentido que se
operam entre os seus elementos. Muitas vezes, a compreenso de um termo depende da
interpretao de outro ao qual ele faz referncia.
Os elementos de que a lngua dispes para relacionar termos ou segmentos na construo de
um texto so os recursos vocabulares, sintticos e semnticos - chamados de conectivos,
coesivos ou conectores.
A coerncia textual. o resultado da articulao entre as ideias de um texto; a estrutura
lgico-semntica que faz com que, em uma situao discursiva, palavras e oraes
componham um todo significativo para o leitor.
No texto coerente, o leitor passa de um pargrafo para o outro sem sustos, sem sobressaltos,
pois no h a nenhuma parte que no se solidarize com as outras. A coerncia a conexo
semntica.
- A diviso dos pargrafos e a relao entre eles.
- A extenso dos perodos (devem ser curtos).
- A progresso textual.
- A correo - ortografia, acentuao e pontuao.
- Verificar vocabulrio. No repetir palavras.
- Cortar informaes e trechos irrelevantes.
No texto final
Caprichar na caligrafia. Os editais solicitam uso de letra cursiva legvel. Caso o candidato
utilize letra de forma, diferenciar mausculas de minsculas.
Caso haja erro, passar trao simples sobre a palavra. No utilize parnteses.

23 Dicas para escrever uma boa dissertao

1. S abordar na introduo e na concluso o que realmente estiver no desenvolvimento;
2. Evitar perodos muitos longos ou sequencias de frases muito curtas;
3. Evitar, nas dissertaes tradicionais, dirigir-se ao leitor;
4. Evitar as repeties exageradas e umas prximas das outras, tanto de palavras, quanto de
informaes;
5. Manter-se rigorosamente dentro do tema;
6. Evitar expresses desgastadas, "batidas";
7. Utilizar exemplos e citaes relevantes;
8. No usar religio como argumento;
9. Fugir das palavras muito "fortes";
10. Evitar grias e termos coloquiais;
11. Evitar linguagem rebuscada;
12. Evitar a argumentao generalizadora e baseada no senso comum;
13. No ser radical;
14. Ter cuidado com palavras duvidosas como coisa e algo, por terem sentido vago; preferir
elemento, fator, tpico, ndice, item, etc.
15. Aps o titulo de uma redao no colocar ponto;

16. No usar chaves, provrbios, ditos populares ou frases feitas;

17. No usar questionamentos no texto, sobretudo na concluso;
18. Jamais usar a primeira pessoa do singular ou plural, a menos que haja uma solicitao do
tema;
19. Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto; lanar mo de sinnimos e
expresses que representem a ideia em questo;
20. Somente citar exemplos de domnio pblico, sem narrar seu desenrolar, fazendo somente
uma breve meno;
21. Ser direto e objetivo;
22. Nunca usar palavres;
23. No usar itens pessoais na sua dissertao.
Fonte: Wikipdia

Guia de redao - Parte I: Observaes relativas a estilo

A redao de textos tcnicos e legais deve zelar pela forma clara e objetiva.
Podemos dizer que as leis e os textos que as interpretam devem ser claros e objetivos,
precisos, coerentes e concisos, para que possam ser compreendidos pelo maior nmero
possvel de pessoas.
Os princpios constitucionais da publicidade e eficincia (artigo 37 da Constituio federal de
1988), que regem os atos da Administrao e tambm a feitura de pareceres e leis, est
longe de esgotar-se na mera publicao de um texto ou ato pela Administrao Pblica,
estendendo-se, ainda, ao alcance deles por todo e qualquer cidado.
Logo, ao elaborar pronunciamentos, pareceres, estudos, notas ou informaes tcnicas, o
autor do texto h de ter em mente que, ao redigir uma mensagem, esta deve ser
compreendida e aprovada pelo destinatrio (receptor de sua mensagem), mesmo porque,
quase sempre, a mensagem que se quer passar corresponde solicitao formulada pelo
receptor.
Cabe destacar, entretanto, que este processo de comunicao s ocorrer, satisfazendo s
expectativas do emissor e do receptor, quando o texto for exposto em linguagem que atenda
aos seguintes requisitos, alguns deles definidos no art. 11 da Lei Complementar n. 95, de 26
de fevereiro de 1998:
a) clareza que torna o texto inteligvel e decorre:
1 - do uso de palavras e expresses em seu sentido comum, salvo quando o assunto for de
natureza tcnica, hiptese em que se empregaro a nomenclatura e terminologia prprias da
rea;
2 - da construo de oraes na ordem direta, evitando preciosismos, neologismos,
intercalaes excessivas, jargo tcnico, lugares-comuns, modismos e termos coloquiais;
3 - do uso do tempo verbal, de maneira uniforme, em todo o texto;
4 - do emprego dos sinais de pontuao de forma judiciosa, evitando os abusos estilsticos;
b) preciso, que complemente a clareza e que se caracteriza pela:
1 - articulao da linguagem comum ou tcnica para a perfeita compreenso da ideia
veiculada no texto;
2 - manifestao do pensamento ou da ideia com as mesmas palavras, evitando o emprego
de sinonmia com propsito meramente estilstico;
3 - escolha de expresso ou palavra que no confira duplo sentido ao texto;
4 - escolha de termos que tenham, sempre que possvel, o mesmo sentido ou significado em
todo o territrio nacional ou na maior parte dele, evitando o emprego de expresses regionais
ou locais;
c) coerncia, que implica a exposio de idias bem elaboradas, que tratam do mesmo tema
do incio ao fim do texto em sequencia lgica e ordenada. Vale dizer, o texto deve conter
apenas as idias pertinentes ao assunto proposto;
d) conciso, alcanada quando se apresenta a ideia com o mnimo de palavras possvel, o
que importa no uso de frases breves, na eliminao dos vocbulos desnecessrios e na
substituio de palavras e termos longos por outros mais curtos;
e) consistncia, decorrente do emprego do mesmo padro e do mesmo estilo na redao do
texto, o que evita a contradio ou dubiedade entre as idias expostas.

Fonte: Diretoria-geral do MPSP, disponvel em:

http://www.mp.sp.gov.br/Diretoriageral/Estudos/Guia2.htm