CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ

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PAUTA DE PLANIFICACIN ANUAL

ESCUELA
Ao 2015
:

Profeso
r:

MARZO

Unidad 1

Objetivos de Aprendizaje

OF 01
Interactuar oralmente con diferentes personas en
variadas situaciones comunicativas que impliquen
analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los
contenidos y mensajes generados por diversos
interlocutores, como un modo de vincularse
activamente con la sociedad.
OF 02
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal
como medio para interactuar con otros, dar a conocer
opiniones fundadas y planteamientos propios,
respetando los de los otros.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no
literarios, bien estructurados y coherentes, para
expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de
habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente
al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal
o sugeridas, de obras literarias significativas de
diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas
y reconociendo las variadas visiones de mundo que
presentan.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios
que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad
y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su
contexto sociocultural.

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

OF 07
Leer comprensivamente, extrayendo informacin
explcita de elementos complementarios, realizando
inferencias e interpretaciones de partes del texto y de
su sentido global.

ABRIL

Poeta Neruda
Elizabeth
Orellana M.

Asignatu
ra:

Lenguaje y
Comunicacin

Evaluacin Formativa, Autntica o Final.

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=217409&#ancla5

Nivel:

7
ao

Tipo de
Evaluacin1
Evaluacin
autntica

Tipo de
Evaluacin
Evaluacin final

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SAN JOAQUIN
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ

____________________________________________________________________________________________
OF 09
Opinar sobre el contenido de lo ledo, considerando el
contexto sociocultural presentado en el texto y el
actual.
OF 10
Producir, principalmente para expresarse, narrar,
describir y exponer, en forma manuscrita y digital,
textos de intencin literaria y no literarios,
organizando varias ideas o informaciones sobre un
tema central, apoyadas por ideas complementarias,
marcando las conexiones entre ellas.
OF 12
Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones
coordinadas y subordinadas, bien construidas, con
variedad de conectores, respetando concordancias,
tiempos y modos de conjugacin, y normas generales
de la ortografa literal, acentual y puntual, para la
construccin del sentido de lo escrito.
OF 13
Utilizar estrategias de planificacin, revisin y
reescritura de aspectos formales, temticos y de
presentacin segn el texto, contenido y propsito.
OF 14
Valorar la escritura como una actividad creativa, de
expresin personal, que permite organizar las ideas,
interactuar con los dems, presentar informacin y
como una oportunidad para expresar una visin
personal del mundo.

MAYO

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

OF 01
Interactuar oralmente con diferentes personas en
variadas situaciones comunicativas que impliquen
analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los
contenidos y mensajes generados por diversos
interlocutores, como un modo de vincularse
activamente con la sociedad.
OF 02
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal
como medio para interactuar con otros, dar a conocer
opiniones fundadas y planteamientos propios,
respetando los de los otros.
OF 04
Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal
o sugeridas, de obras literarias significativas de
diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas
y reconociendo las variadas visiones de mundo que

Tipo de
Evaluacin
Evaluacin
autntica

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ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ

____________________________________________________________________________________________
presentan.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios
que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad
y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su
contexto sociocultural.
OF 07
Leer comprensivamente, extrayendo informacin
explcita de elementos complementarios, realizando
inferencias e interpretaciones de partes del texto y de
su sentido global.

JUNIO Y
JULIO

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

OF 08
Reconocer las diversas imgenes de mundo en los
mensajes de los medios de comunicacin y reflexionar
sobre ellas.
OF 10
Producir, principalmente para expresarse, narrar,
describir y exponer, en forma manuscrita y digital,
textos de intencin literaria y no literarios,
organizando varias ideas o informaciones sobre un
tema central, apoyadas por ideas complementarias,
marcando las conexiones entre ellas.
OF 11
Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y
pertinente, seleccionando palabras, expresiones y
algunos trminos especficos de acuerdo con el
contenido y propsito.
OF 12
Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones
coordinadas y subordinadas, bien construidas, con
variedad de conectores, respetando concordancias,
tiempos y modos de conjugacin, y normas generales
de la ortografa literal, acentual y puntual, para la
construccin del sentido de lo escrito.
OF 14
Valorar la escritura como una actividad creativa, de
expresin personal, que permite organizar las ideas,
interactuar con los dems, presentar informacin y
como una oportunidad para expresar una visin
personal del mundo.

SEGUNDO SEMESTRE SEPTIMO AO

Tipo de
Evaluacin
Evaluacin final

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____________________________________________________________________________________________
AGOSTO
Unidad
Objetivos de Aprendizaje
Tipo de
Evaluacin
OF
01
3
Evaluacin
autntica
Interactuar oralmente con diferentes personas en
variadas situaciones comunicativas que impliquen
analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los
contenidos y mensajes generados por diversos
interlocutores, como un modo de vincularse
activamente con la sociedad.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no
literarios, bien estructurados y coherentes, para
expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de
habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente
al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal
o sugeridas, de obras literarias significativas de
diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas
y reconociendo las variadas visiones de mundo que
presentan.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios
que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad
y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su
contexto sociocultural.
OF 06
Leer comprensivamente, con distintos propsitos,
textos de estructuras variadas, con diferentes
elementos complejos, en soportes impresos y
electrnicos, que aborden temas de diversos mbitos.
OF 07
Leer comprensivamente, extrayendo informacin
explcita de elementos complementarios, realizando
inferencias e interpretaciones de partes del texto y de
su sentido global.

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PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ

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OF 10
SEPTIEMBR 3
Evaluacin final
Producir, principalmente para expresarse, narrar,
E
describir y exponer, en forma manuscrita y digital,
textos de intencin literaria y no literarios,
organizando varias ideas o informaciones sobre un
tema central, apoyadas por ideas complementarias,
marcando las conexiones entre ellas.
OF 11
Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y
pertinente, seleccionando palabras, expresiones y
algunos trminos especficos de acuerdo con el
contenido y propsito.
OF 12
Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones
coordinadas y subordinadas, bien construidas, con
variedad de conectores, respetando concordancias,
tiempos y modos de conjugacin, y normas generales
de la ortografa literal, acentual y puntual, para la
construccin del sentido de lo escrito.
OF 13
Utilizar estrategias de planificacin, revisin y
reescritura de aspectos formales, temticos y de
presentacin segn el texto, contenido y propsito.
OF 14
Valorar la escritura como una actividad creativa, de
expresin personal, que permite organizar las ideas,
interactuar con los dems, presentar informacin y
como una oportunidad para expresar una visin
personal del mundo.

OCTUBR
E

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

OF 01
Interactuar oralmente con diferentes personas en
variadas situaciones comunicativas que impliquen
analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los
contenidos y mensajes generados por diversos
interlocutores, como un modo de vincularse
activamente con la sociedad.
OF 02
Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal
como medio para interactuar con otros, dar a conocer
opiniones fundadas y planteamientos propios,
respetando los de los otros.
OF 03
Producir textos orales de intencin literaria y no
literarios, bien estructurados y coherentes, para
expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de
habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente

Tipo de
Evaluacin
Evaluacin
autntica

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ESCUELA BASICA POETA NERUDA
PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ

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al tema, a los interlocutores y al contenido.
OF 04
Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal
o sugeridas, de obras literarias significativas de
diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas
y reconociendo las variadas visiones de mundo que
presentan.
OF 05
Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios
que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad
y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su
contexto sociocultural.
OF 07
Leer comprensivamente, extrayendo informacin
explcita de elementos complementarios, realizando
inferencias e interpretaciones de partes del texto y de
su sentido global.

NOVIEMB
RE
Y
DICIEMBR
E

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

OF 09
Opinar sobre el contenido de lo ledo, considerando el
contexto sociocultural presentado en el texto y el
actual.
OF 10
Producir, principalmente para expresarse, narrar,
describir y exponer, en forma manuscrita y digital,
textos de intencin literaria y no literarios,
organizando varias ideas o informaciones sobre un
tema central, apoyadas por ideas complementarias,
marcando las conexiones entre ellas.
OF 11
Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y
pertinente, seleccionando palabras, expresiones y
algunos trminos especficos de acuerdo con el
contenido y propsito.
OF 12
Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones
coordinadas y subordinadas, bien construidas, con
variedad de conectores, respetando concordancias,
tiempos y modos de conjugacin, y normas generales
de la ortografa literal, acentual y puntual, para la
construccin del sentido de lo escrito.
OF 14
Valorar la escritura como una actividad creativa, de
expresin personal, que permite organizar las ideas,
interactuar con los dems, presentar informacin y
como una oportunidad para expresar una visin

Tipo de
Evaluacin
Evaluacin final

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ESCUELA BASICA POETA NERUDA
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personal del mundo.

Fecha de entrega:

Fecha de revisin JUTP: