Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as

TIC
Unidade IV
Atividade 4.5: Plano de Aula.
Cursista: Gilberto Walison R. de Souza
Turma 6 – Nilce

Projeto: PONTOS & APONTOS

Público Alvo: 9º Ano
Duração: 8 semanas
Responsável: Gilberto Walison R. de Souza
Direção: Gilberto Walison R. de Souza
Disciplinas Envolvidas: Português; Matemática; Geografia; Artes e História.
Envolvidos: corpo docente e discente
Coordenação: Para cada disciplina o respectivo professor.

OBJETIVO GERAL:
Oferecer oportunidade para que os alunos adquiram conhecimento e valores
sobre os pontos turísticos da cidade. Identificar os problemas dos ribeirinhos e
apontar possíveis soluções; Assim desenvolver o senso crítico através de
comparações, tornando-os sujeitos ativos no desenvolvimento da cidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Despertar o senso crítico dos alunos sobre os pontos preocupantes vivenciados pelos
ribeirinhos em épocas de chuvas e/ou enchentes; estimulando-os a tomar decisões
de melhorias para a sociedade em que vivem;
- Elevar o potencial artístico dos alunos em representações gráficas desenvolvidas no
Computador;
- Trabalhar com estatística e criar gráficos de representações, que contrastem
aspectos do passado com o do presente dos ribeirinhos, através de informações
obtidas nas aulas de Matemática, Geografia e História;
- Capacitar para o mercado de trabalho através de técnicas de foto, vídeo e
informática;
- Identificar as novas linguagens vivenciadas no ambiente virtual e apontar cuidados
quanto à sua utilização; para posteriormente postar na web as discussões e etapas do
projeto utilizando a norma culta da língua portuguesa;
- Trabalhar a interação, trabalho em equipe e cooperação dos alunos na utilização dos
equipamentos de áudio e vídeo onde na oportunidade todos serão protagonistas
como “repórter”, “fotógrafo” e “cinegrafista”.
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Unidade IV
Atividade 4.5: Plano de Aula.
Cursista: Gilberto Walison R. de Souza
Turma 6 – Nilce

ETAPAS:
- Nas aulas de Artes identificar e registrar através de fotografias e vídeos os pontos
turísticos da cidade e os críticos dos ribeirinhos. Criar desenhos no computador que
representem as situações.
- Nas aulas de Geografia obter informações técnicas sobre as áreas visitadas, ex:
latitude, longitude, solo, nível, hidrografia, etc.;
- Nas aulas de História reunir informações sobre passado e presente dos pontos
turísticos e das regiões dos ribeirinhos;
- Nas aulas de Matemática criar gráficos que representem os contrastes e/ou
informações obtidas;
- Em Português elaborar texto descritivo de um ponto das duas áreas visitadas; e
texto sobre as soluções a serem apontadas;
- Por fim na Sala de Tecnologias: reunir as fotografias tiradas pelos alunos e os
gráficos e elaborar dois slides (uma para cada ponto).
Juntar os slides aos vídeos, tornando-os um único arquivo e postar na web.
Pesquisar na internet o mapa da cidade fazer pinturas sobre ele que representem os
dois pontos, seus aspectos e história (colocar legenda e escala).
Digitar as entrevistas e levantamentos das soluções para os ribeirinhos e eleger
quatro para ser colocada no Boletim Informativo que será elaborado.

Recursos Tecnológicos:
- Data-Show;
- Computador;
- Celular;
- Filmadora;
- Máquina fotográfica;
- Impressora;
- Televisor; e
- DVD Player.

Cronograma

Semana Etapas
1ª e 2ª Semana Realizar as atividades da disciplina de Artes
3ª Semana Realizar as atividades da disciplina de Geografia
4ª Semana Realizar as atividades da disciplina de História
5ª e 6ª Semana Realizar as atividades da disciplina de Matemática
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Unidade IV
Atividade 4.5: Plano de Aula.
Cursista: Gilberto Walison R. de Souza
Turma 6 – Nilce

7ª e 8ª Semana Realizar as atividades da disciplina de Português

8ª e 9ª Semana Realizar as atividades na Sala de Tecnologias
9ª Semana Apresentação