Acciones correspondientes a cada mbito que describe el rol y perfil del estudiante universitario en funcin del

desarrollo del aprendizaje autnomo

Estrategia de aprendizaje
o

Distingo los contenidos

ms relevantes.

Realizo anotaciones al
margen o en un papel
cuando leo o estudio.

Utilizo

mis

conocimientos previos.
o

Realizo sntesis de los

contenidos.

Utilizo

recursos

diferentes.
o

Selecciono las fuentes

adecuadas.

Realizo

lecturas

globales.
o

Hago

lecturas

personales.
o

Utilizo

materiales

complementarios
o

Destino parte de mi

Condiciones e implicacin en
el estudio
o Prefiero estudiar solo.
o Me
considero
un
estudiante competente.
o Estudio en un lugar
adecuado para ello.
o El trabajo en grupo me
parece eficaz.
o Elaboro un horario previo
de estudio y actividades.
o Suelo dedicarle bastante
tiempo al estudio (4h/da
o ms)
o Asisto a clases todos los
das.
o Me
considero
responsable
como
estudiante.
o Cmo estudiante soy
bastante autnomo.
o Me esfuerzo en mis
estudios todo lo que
puedo.
o Participo habitualmente
en clases.
o Suelo
llevar
las
asignaturas al da.
o Las clases me cansan y
fatigan bastante.

Metas

Motivos personales

Afectivas:

o
o

Estudio para sentirme activo.

Estudio para tranquilizarme, para
evitar el stress.
o Estudio porque me hace ser ms feliz.
o Estudiar me produce satisfaccin.
o Estudiar me hace sentirme sano,
fuerte, enrgico.
Cognitivas:
o
o

Estudio para saber.

Estudio
para
comprender
en
profundidad la materia.
o Estudio para desarrollar mi creatividad
intelectual.
o Estudio para mejorar la confianza en
m mismo.
Autoasertivas:
o
o
o
o
o

Estudio para sentirme nico, diferente

a los dems.
Estudio para ser ms libre en mis
opiniones y decisiones.
Estudio para ser mejor que los dems.
Estudio para tener xito en la vida.
Estudio para ser valorado por los
dems.

Sociales:

tiempo libre a otras

o
o

lecturas.

o
o

o
o
o
o

o
o
o

Estudio para integrarme a la sociedad.

Estudio
para
asumir
una
responsabilidad social.
Estudio para promover la justicia y

o
o

Estudio para conocer gente nueva

y entablar amistades.
Estudio para aprender y avanzar en
mis conocimientos.
Estudio en la universidad porque
me divierto tambin mucho.
La vida del estudiante es una
experiencia
nica
y
muy
gratificante.
Estudio porque quiero que se
cumplan mis expectativas.
La influencia y apoyo de mi familia
hizo que me decidera a estudiar.
Estudio porque as puedo vivir con
ms independencia y libertad.
Estudio porque va a aumentar mis
posibilidades en el mercado de
trabajo.
Mis profesores y su metodologa
me
motivan
para
seguir
estudiando.
Estudio porque la profesin que
quiero ejercer requiere de estos
estudios.
Recibir una beca es motivo para
seguir estudiando.
Mis estudios me hacen sentir ms
responsable.
Decid estudiar esta carrera para
trabajar en algo que me gusta.
Estudio porque me hace sentir bien
conmigo mismo/a
Me motiva comprobar que soy

equidad.
o Estudio para poder ayudar a otros.
De tarea:
o
o
o
o

o
o

Estudio para ser competente en mi

materia o tarea.
Estudio para tener un futuro mejor.
Estudio para ganar dinero.
Estudio para tener una vida segura.

o
o
o

capaz de superarme a m mismo.

Pienso que los estudios son muy
importantes, por eso estudio.
Estudio por vocacin, porque
siempre quise estudiar esta
carrera.
Estudio para educarme, para
madurar como persona.
Me
gusta
implicarme
en
actividades creativas.
Prefiero llevar una vida ordenada,
organizada.

Actitudes y atribuciones de logro

o

Actitudes ante el estudio

Me implico mucho en las actividades

acadmicas
Confo en obtener buenas calificaciones

Tengo miedo a fracasar en mis estudios

Estudiar me genera ansiedad

Acostumbro

retrasarme

frecuentemente

en

la

mis

Me preocupa hacer todo bien

Me es indiferente conseguir realizar bien

Atribuyo mis xitos a m mismo

interesan

Atribuyo mis fracasos a consecuencias

Me esfuerzo en las tareas que considero

externas a m
o

Siempre pienso que soy capaz de hacer

Las tareas desbordan habitualmente mi

capacidad

casualidad
o

bien la tarea
o

Atribuciones de logro
Atribuyo mis xitos o fracasos a la

Hago solamente las tareas que me

importantes o tiles
o

profesores sobre mis calificaciones

la tarea.

realizacin de las tareas acadmicas

Pregunto

atractivas

Actitudes ante la tarea

Las tareas fciles me parecen ms

Las dificultades me motivan, suponen un

reto para m

Mi

rendimiento

se

asemeja

expectativas
o

Me desmotivo fcilmente.

mis