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SILABO
ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS SUPERIORES
CODIGO: IEE101
1.
2.
DATOS GENERALES
1.1DEPARTAMENTO
1.2 ESCUELA PROFESIONAL
1.3 CICLO DE ESTUDIOS
1.4 CREDITOS
1.5 CONDICIN
1.6 PRE-REQUISITO
1.7 HORA DE CLASE SEMANAL
1.8 HORA DE CLASE TOTAL
1.9 PROFESOR RESPONSABLE
1.10 AO LECTIVO
SUMILLA
Nmeros Reales. Nmeros Complejos. Matrices y Determinantes. Sistema de
ecuaciones Lineales, Series.
3. COMPETENCIAS GENERAL
Analiza la validez, interpreta y optimiza los conceptos bsicos de la Introduccin
de las Matemticas superiores para su posterior aplicacin en su carrera
profesional.
Utiliza las herramientas del sistema de nmeros reales, los nmeros complejos,
matrices y determinantes y sistema de ecuaciones convenientemente.
Desarrolla una actitud crtica frente a las soluciones de problemas matemticos
y difunde que la nica forma de construir el desarrollo sostenido del pas, es
mediante la formacin de una cultura tica.
Define, explica y organiza los conceptos, los tpicos ms importantes de las
matemticas contemporneas a partir de una visin y un manejo cientfico
bsico, apreciando su valor de aplicacin a situaciones reales y cotidianas y
demostrando una actitud reflexiva y critica frente a la Investigacin.
DENOMINACION
N DE HORAS
UNIVERSIDAD
NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
NUMEROS
REALES
16
DE INGENIERIA
ELECTRNICA E INFORMTICA
II FACULTAD
NUMEROS
COMPLEJOS
16
III
MATRICES Y DETERMINANTES
16
IV
12
08
SERIES
68
TOTAL
5. PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I
SISTEMA DE NMEROS REALES
Competencia especfica 1:Conoce, define y aplica el concepto axiomtico y
propiedades del Sistema de los Nmeros Reales.
Competencia especifica 2: Utiliza adecuadamente los teoremas que le permitan
hallar las soluciones de ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto y mximo
entero.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Concepta
las Resuelve
ejercicios Participa activamente,
propiedades
del aplicando las propiedades con responsabilidad y
Sistema de Nmeros del Sistema de Nmeros respeto.
Reales.
Reales y teoremas para la
resolucin de ecuaciones e
inecuaciones.
Propiedades, desigualdades, ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadrticas.
UNIDAD II: SISTEMA DE LOS NMEROS COMPLEJOS
Competencia especfica 1: Representa geomtricamente los nmeros complejos.
Competencia especfica 2: Identifica la forma polar y aplica las propiedades para
realizar operaciones con nmeros complejos.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Concepta
las Resuelve
ejercicios Participa activamente,
propiedades
del aplicando las propiedades con responsabilidad y
Sistema de Nmeros del Sistema de Nmeros respeto.
Complejos.
complejos
y
realiza
UNIVERSIDADrepresentaciones
NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
geomtricas.
CONCEPTUAL
Concepta
las
propiedades de las
matrices y sus distintos
tipos
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Resuelve
ejercicios Participa activamente,
aplicando las operaciones con responsabilidad y
con matrices plasmados a respeto.
los
problemas
de
la
realidad.
CONCEPTUAL
Concepta
los
mtodos de solucin
de los sistemas de
ecuaciones lineales
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
CONCEPTUAL
Concepta
convergencia
divergencia de
serie.
PROCEDIMENTAL
la Resuelve problemas
o determinacin
una convergencia
divergencia.
ACTITUDINAL
de Participa activamente,
de con responsabilidad y
o respeto.
PF = (PP + EP + EF) / 3
SILABO
ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAS MATEMTICAS SUPERIORES CODIGO: IEE101
3.
4.
DATOS GENERALES
1.1DEPARTAMENTO
1.2 ESCUELA PROFESIONAL
1.3 CICLO DE ESTUDIOS
1.4 CREDITOS
1.5 CONDICIN
1.6 PRE-REQUISITO
1.7 HORA DE CLASE SEMANAL
1.8 HORA DE CLASE TOTAL
1.9 PROFESOR RESPONSABLE
1.10 AO LECTIVO
SUMILLA
Nmeros Reales. Nmeros Complejos. Matrices y Determinantes. Sistema de
ecuaciones Lineales, Series.
3. COMPETENCIAS GENERAL
Analiza la validez, interpreta y optimiza los conceptos bsicos de la Introduccin
de las Matemticas superiores para su posterior aplicacin en su carrera
profesional.
Utiliza las herramientas del sistema de nmeros reales, los nmeros complejos,
matrices y determinantes y sistema de ecuaciones convenientemente.
Desarrolla una actitud crtica frente a las soluciones de problemas matemticos
y difunde que la nica forma de construir el desarrollo sostenido del pas, es
mediante la formacin de una cultura tica.
Define, explica y organiza los conceptos, los tpicos ms importantes de las
matemticas contemporneas a partir de una visin y un manejo cientfico
bsico, apreciando su valor de aplicacin a situaciones reales y cotidianas y
demostrando una actitud reflexiva y critica frente a la Investigacin.
DENOMINACION
N DE HORAS
NUMEROS REALES
16
II
NUMEROS COMPLEJOS
16
III
MATRICES Y DETERMINANTES
16
IV
12
08
SERIES
68
TOTAL
5. PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I
SISTEMA DE NMEROS REALES
Competencia especfica 1:Conoce, define y aplica el concepto axiomtico y
propiedades del Sistema de los Nmeros Reales.
Competencia especifica 2: Utiliza adecuadamente los teoremas que le
permitan hallar las soluciones de ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto y
mximo entero.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Concepta
las Resuelve
ejercicios Participa activamente,
propiedades
del aplicando las propiedades con responsabilidad y
Sistema de Nmeros del Sistema de Nmeros respeto.
Reales.
Reales y teoremas para la
resolucin de ecuaciones e
inecuaciones.
Propiedades, desigualdades, ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadrticas.
7
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Concepta
las Resuelve
ejercicios Participa activamente,
propiedades
del aplicando las propiedades con responsabilidad y
Sistema de Nmeros del Sistema de Nmeros respeto.
Complejos.
complejos
y
realiza
representaciones
geomtricas.
Suma, multiplicacin, forma polar o trigonomtrica, potencias y races de un nmero
complejo.
UNIDAD III
MATRICES Y DETERMINANTES
Competencia especfica 1: Identifica el orden y tipo de una matriz y efecta
diversas operaciones de matrices.
Competencia especfica 2: Interpreta, formula y resuelve problemas de la
realidad utilizando el producto de matrices, Determinantes y la matriz inversa.
CONCEPTUAL
Concepta
las
propiedades de las
matrices y sus distintos
tipos
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Resuelve
ejercicios Participa activamente,
aplicando las operaciones con responsabilidad y
con matrices plasmados a respeto.
los
problemas
de
la
realidad.
PROCEDIMENTAL
Concepta
los
mtodos de solucin
de los sistemas de
ecuaciones lineales
ACTITUDINAL
CONCEPTUAL
Concepta
convergencia
divergencia de
serie.
PROCEDIMENTAL
la Resuelve problemas
o determinacin
una convergencia
divergencia.
ACTITUDINAL
de Participa activamente,
de con responsabilidad y
o respeto.
6. ETRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS
Se utilizar el mtodo inductivo y deductivo . Tcnica: Expositivo terico prctico.
PROCEDIMIENTOS
Las sesiones de aprendizaje, combinarn la participacin activa, individual y colectiva
de los estudiantes para desarrollar trabajos prcticos grupales e individuales con las
orientaciones del docente.
Se organizar grupos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y
trabajo, para realizar las actividades aplicativas y las prcticas previstas.
TCNICAS
Se utilizar la tcnica expositiva, tcnicas de investigacin, tcnicas de casos y de
aprendizaje basado en problemas.
Las clases sern dinmicas
Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje:
Exposicin del profesor y participacin guiada del alumno
Discusin grupal de casos y elaboracin de informes.
Desarrollo de trabajos de investigacin grupal de una problemtica en su rea
7. EVALUACIN:
La evaluacin es continua y
apunta hacia el establecimiento de relaciones
significativas entre los distintos conceptos, as mismo toma en cuenta la retroalimentacin.
PF = (PP + EP + EF) / 3
12.
Edwin J. Purcell Clculo y Geometra Analtica. Editorial Norma Cali
Colombia 2000.
13.
14.
Csar y Luis Saal Riqueros. Introduccin al Clculo Vol. 1 Editorial
Gmez.
15. E. Espinoza Ramos sucesiones y Series. Editorial Servicios Grficos. 2004.
16.
17.
11