UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES EXACTAS Y DE LA

EDUCACIN
Licenciatura en educacin bsica con nfasis en lengua
castellana e ingls.
Unidad temtica: Lenguaje de las Ciencias
Profesor: Yoner Fernando Campo
Integrante: Luis Cifuentes
Dayana Cern
Patricia Gonzalez
TRABAJO FINAL LENGUAJE DE LAS CIENCIAS
Titulo: Filosofar con Nios
Pregunta:
Cmo desarrollar el lenguaje cientfico en los estudiantes de grado quinto de
la institucin educativa Tejiendo Vida mediante la unidad temtica filosofa
para nios?
Objetivo:
Desarrollar el lenguaje cientfico mediante la unidad temtica filosofa
para nios.
Objetivos especficos:
Implementar la filosofa como asignatura en los planes de estudio del
ciclo bsico primaria.
Fundamentar en principios humanistas a los estudiantes de educacin
primaria para procurar as una verdadera educacin integral.

Estimular la creatividad en cuanto al pensamiento abstracto y las

habilidades comunicativas en los nios, desde fuentes y prcticas

filosficas.
Desarrollar destrezas cognitivas y de razonamiento en los nios que
llegan al ciclo de educacin bsica primaria.
CARACTERIZACIN DEL CONTEXTO
Colombia, oficialmente Repblica de Colombia, es una repblica de Amrica
situada en la regin noroccidental de Amrica del Sur, limita al Norte con
Venezuela y Nicaragua, al este con Venezuela y Brasil, al sur con Per y
Ecuador y al noroeste con Panam, Colombia es la nica nacin de Amrica del
Sur que tiene costas en el Ocano Pacfico y el Atlntico, en los que posee
diversas islas como el Archipilago de San Andrs, Providencia y Santa
Catalina. Colombia tiene el nmero ms grande de especies por unidad de rea
en el planeta, es el segundo pas ms mega diverso del mundo despus de
Brasil, est organizada polticamente en un distrito capital que es Santa fe de
Bogot y 32 departamentos descentralizados de los cuales uno de ellos es el
departamento del Cauca,

est situado en el suroeste del pas entre las

regiones andina y pacfica, limita por el Norte con el departamento del Valle
del Cauca, por el Este con los departamentos de Tolima, Huila y Caquet, por el
Sur con Nario y Putumayo y por el Oeste con el ocano Pacfico.

El

departamento de Cauca est dividido en 38 municipios, 99 corregimientos, 474

inspecciones de polica, as como numerosos caseros y sitios poblados, dentro
de este departamento encontramos el municipio de Popayn que se encuentra
localizado en el valle de Pubenza, entre la Cordillera Occidental y Central al
occidente del pas, Tiene 265.702 habitantes, de acuerdo al censo del DANE

(Departamento

Administrativo

Nacional

de

Estadsticas) elaborado en el ao 2005 es una de las

ciudades ms antiguas y mejor conservadas de
Amrica, lo que se ve reflejado en su arquitectura y
tradiciones religiosas.
En el 2005, la UNESCO design a la ciudad de Popayn como Ciudad Unesco de
la Gastronoma por su variedad y significado para el patrimonio intangible de
los colombianos. La cocina caucana fue seleccionada por mantener sus mtodos
tradicionales de preparacin a travs de la tradicin oral, el 28 de septiembre
de 2009 las Procesiones de Semana Santa de Popayn fueron declaradas por la
UNESCO como Obra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial de la
Humanidad.
Su riqueza histrica y cultural es muy amplia esto se ve reflejado en los
museos y las iglesias que conforman nuestra ciudad, cuenta con 7 museos entre
los cuales estn:
Panten de los Prceres.
La casa natal del prcer Francisco Jos de Caldas.
Casa-Museo Negret & Museo Iberoamericano de Arte Moderno de
Popayn MIAMP.
Casa-Museo Mosquera
Museo Arquidiocesano de Arte Religioso
Museo Nacional Guillermo Valencia.

 Casa Museo Guillermo Len Valencia. Museo de Historia Natural.

Cauca Claustro de El Carmen, Universidad del Cauca

Paraninfo

Francisco Jos de Caldas,

Universidad del
Cauca.

Palacio de Justicia de estilo republicano

Calle colonial en el

centro de Popayn

Entre las iglesias ms representativas de ndole catlico encontramos:

Catedral Baslica de Nuestra

Seora de la Asuncin de
Popayn.
Iglesia de San Jos

(Popayn).
Iglesia de San

Francisco (Popayn).
Ermita de Jess
Nazareno Construida

Catedral de Popayan

Iglesia de

Santodomingo

en (1546).
Iglesia de La
Encarnacin Construid

a en (1698)
Santuario de
Beln Construido en

(1681)
Iglesia de San
Agustn Construida en
el Siglo XVII

Iglesia de Santo
Domingo Construida en
(1741)

Iglesia de San Francisco

de Beln

Iglesia

Iglesia del
Carmen Construida en
(1729)

Iglesia de San Juan de Yanaconas Construida entre (1548 y 1560)

Capilla de San Juan Bautista de Puelenje Construida en (siglo XVI y

luego en 1741)

Iglesia de la Ximena Construida en (1864)

Iglesia de Nuestra seora de la merced (Iglesia de San

Camilo) Construida en (1928)

Capilla de las mercedes (Cementerio Alto de Cauca)

Capilla de la Hacienda Calibio Construida en (1793)

Capilla de Nuestra Seora del Carmen de la Guacas Construida en (1952)

Iglesia de Jess Obrero Construida en (1978)

La ciudad de Popayn cuenta con un gran nmero de instituciones educativas

entre ellas destacamos el Centro Educativo Tejiendo Vida de carcter privado
y mixta , el cual fue fundado en el ao 2000 por la

directora y maestra

Rosalba Villamarin Morales; graduada en Educacin Preescolar en la fundacin

universitaria UCICA, que actualmente conocemos como Universidad Autnoma.
Esta iniciativa surge despus de 23 aos de trabajo en el colegio Champagath,
vive durante este tiempo una serie de experiencias en las que es conocedora de
importantes y significativas teoras como las de Celestin Freinet
Montessori.

y Mara

Impulsada por sus antiguos estudiantes y padres de familia abre las puertas
de su casa para iniciar con el Taller de Tareas Leo Leo con siete nios,
gracias a la acogida y xito del taller decide iniciar su propio proyecto
educativo en el barrio Villas del Sur el cual se encuentra ubicado en la comuna
6 con direccin Carrera 17 # 12 100, el Colegio cuenta con una sede amplia de
zona campestre, con 9 salones que funcionan desde grado Despertar hasta
grado Quinto, 2 de las aulas cuentan con televisores que sirven como apoyo
para las actividades planeadas, cada saln tiene sus respectivos estantes donde
se encuentra el material necesario para la elaboracin de los trabajos, un aula
de sistemas con los equipos necesarios, un aula de danza, un auditorio, y la zona
de recreacin de juegos, adems cuenta con un convenio con la CRC para la
proteccin de algunas especies de animales, cuenta con 13 docentes.
Tejiendo vida lleva en funcionamiento ya 15 aos, es un colegio de estratos 3
hasta estrato 5 donde lo importante es reconocer a los nios como otro
miembro de la sociedad sin importar su procedencia.

REFERENTES PEDAGGICOS
Pedagoga Waldorf
A diferencia de la educacin tradicional, la pedagoga Waldorf no usa libros de
texto ni exmenes y los nios aprenden a leer y a escribir a partir de los 6-7
aos porque "antes de esa edad se les deja que jueguen, ya que no estn lo
suficientemente maduros"
Casi todas las escuelas Waldorf parten de la necesidad de unos padres. Son

centros que no se crean para hacer negocio sino para ofrecer la mejor
educacin a los nios".
UNA EDUCACIN DIFERENTE
Cuando los nios comienzan a escribir, lo hacen usando maysculas y no
minsculas. Los trazos son ms sencillos, con rectas y curvas muy claras. La
minscula requiere ms precisin en la motricidad fina y el control del lpiz,
por lo que se introduce posteriormente.
No hay exmenes: importa menos lo competitivo y mucho ms dar a los nios
una educacin universal para que elijan lo que quieran ser cuando estn
preparados. Cuando los nios trabajan as, lo hacen con inters y no pierden
nunca las ganas de aprender. Por supuesto, la pedagoga Waldorf cumple con el
curriculum oficial y est homologada por el Ministerio de Educacin.

No hay libros de texto: El libro lo hacen los propios nios con sus trabajos del
da a da. Es un cuaderno muy ordenado, lleno de color, con los mrgenes
cuidados.
Dan mucha importancia a las artes y todo el material escolar que utilizan
es natural y reciclable la pedagoga Waldorf se apoya en el concepto de lo
bello, lo bueno y lo verdadero". Se trabajan artes como la pintura, la msica o
el teatro. Se da mucha importancia al color con acuarela, y desde edades
tempranas comienzan a aprender msica. Desde 1 ya utilizan la flauta y en 3,
si lo desean, pueden elegir un segundo instrumento.
No usan las nuevas tecnologas a edades tempranas, sino que se trata de
ofrecer una enseanza ms viva.
INTEGRACIN REAL DE LOS ALUMNOS
Los padres que han optado por este tipo de pedagoga para sus hijos, hablan de
una experiencia muy positiva Los colegios Waldorf son centros privados que no
estn subsidiados y tan slo se sustentan con las cuotas de los alumnos.
La pedagoga Waldorf tiene sus races en la investigacin del pensador
austraco Rudolf Steiner (1861-1925). De acuerdo a su filosofa, el ser humano
es una individualidad de espritu, alma, y cuerpo, cuyas capacidades se
despliegan en tres etapas de desarrollo de siete aos cada una (septenios)
hacia la madurez del adulto: primera de los 0 a los 7 aos, de los 7 a los 14
aos, y de los 14 a los 21.

ESTANDARES Colegio Centro Educativo Tejiendo Vida

Expresar comprensivamente y de manera clara y coherente vivencias
personales, en el marco de la realidad personal, familiar y escolar
teniendo

en

cuenta

el

medio

que

lo

rodea,

sus

experiencias,

desarrollando una capacidad crtica ante situaciones de su diario vivir.

Observar, cuestionar, describir explicar sus pensamientos, sentimientos
y hechos cotidianos al interactuar con sus semejantes, identificar sus

conflictos buscar respuestas y sustentarlas, llegar a acuerdos y

presentar alternativas de solucin.
Practicar relaciones de respeto, acogida y aceptacin con los dems y
con el medio que lo rodea, valorar la importancia que tiene para la vida la
presentacin del medio ambiente.

PLAN DE ANUAL DE AREA

ESTANDAR
Expresar

ACTIVIDAD
Primer Periodo:

comprensivame

El mundo tiene preguntas

nte

de sentido

manera clara y 1. Que

coherente

incentivando la
es

la necesidad de

filosofa

vivencias

OBJETIVO
Formular

expresar y

a. Los mitos, conocer

personales,

en las leyendas y trminos

TIEMPO
Se llevara a

ESPACIO
Zona verde

cabo durante el

Aula de clase

primer periodo
del ao, las
cuales se han
organizado en
bloques de 2

el marco de la la filosofia

nuevos dentro

realidad

de la comunidad en la semana.

personal,

b. Para qu de dialogo.

familiar

y nos

escolar

sirve

filosofia?

teniendo

en

Desarrollar el

c. La necesidad lenguaje

cuenta el medio de filosofar

que

lo

rodea,

d.

sus

problemas

experiencias,

estudia

desarrollando

filosofia?

una

capacidad e.

crtica
situaciones

la

cientfico en

Qu los estudiantes
de grado quinto
la de la
institucin
La educativa

ante naturaleza nos Tejiendo Vida

de provoca

su diario vivir

filosofar?

el mediante la
unidad

horas una vez

Cancha
deportiva.

temtica
filosofa para
nios
LOGROS
Identificar los orgenes de la filosofa y las caractersticas de los mitos
Distinguir entre pensamiento mtico y pensamiento filosfico
Valora la importancia de existir como ser humano
Establece en la prctica las diferencias entre meditar y pensar

Plan de Clase
ESTANDAR:
Expresar comprensivamente y de manera clara y coherente vivencias
personales, en el marco de la realidad personal, familiar y escolar
teniendo

en

cuenta

el

medio

que

lo

rodea,

sus

experiencias,

desarrollando una capacidad crtica ante situaciones de su diario vivir.

Desarrollo de la clase
INICIO
Actividad

T
5
mi

Ldica: con una n

madeja de lana
se va formando

DESARROLLO
Narracin:

del 10

mito de Aracne

mi
n

Conversatorio de

20

FINALIZACIN

Condensar la lluvia 10
de preguntas en mi
tres
n
interrogantes
principales

un

tejido

imitara

que

la

la

lectura

travs

de

telaraa.

comunidad

Motivacin

10

dialogo
Lluvia

(zona verde)

mi

preguntas

listado
trminos

a mi
la n
de

Evaluar
participacin en el
tema

de 10
y mi
de
n

Evaluar

la

capacidad
escucha

el

respeto
Comunidad

de 20

dialogo: en un mi
crculo
se
n
ubican
los

grado

de

la

palabra
Clasificacin

de 10

preguntas

mi
n

asientos de los
individuos

de

Elabora un cuento
de acuerdo a los
conceptos
dentro

de

de

comunidad

quinto

dados
la
del

dialogo,

para iniciar con

complementando

la actividad

con su concepto y
su

definicin

exacta

El Mito de Aracne
Aracne es hija de Idmn un tintorero y naci en Lidia. La joven era muy famosa
por tener gran habilidad para el tejido y el bordado.

Cuenta la leyenda que hasta las ninfas del campo acudan para admirar sus
hermosos trabajos en tales artes. Tanto lleg a crecer su prestigio y
popularidad que se crea que era discpula de tenea (diosa de la sabidura y de
las hiladoras).
Aracne era muy habilidosa y hermosa, pero tena un gran defecto: era
demasiado orgullosa. Ella quera que su arte fuera grande por su propio mrito
y no quera deberle sus habilidades y triunfos a nadie. Por eso, en un momento
de inconciencia, ret a la diosa, quien por supuesto acept el reto. Primero, se
le apareci a la joven en forma de anciana y le advirti que se comportar
mejor con la diosa y le aconsej modestia.
Aracne, orgullosa e insolente desoy los consejos de la anciana y le respondi
con insultos. Atenea mont en clera, se descubri ante la atrevida jovencita y
la competencia inici. En el tapiz de la diosa, mgicamente bordado se vean los
doce dioses principales del Olimpo en toda su grandeza y majestad. Adems,
para advertir a la muchacha, mostr cuatro episodios ejemplificando las
terribles derrotas que sufran los humanos que desafiaban a los dioses.
Por su parte, Aracne represent los amoros deshonrosos de los dioses, como el
de Zeus y Europa, Zeus y Dnae, entre muchos ms. La obra era perfecta, pero
Palas encolerizada por el insulto hecho a los dioses, tom su lanza, rompi el
maravilloso tapiz y le dio un golpe a la joven. sta sin comprender, se siente
totalmente humillada y deshonrada, por lo que enloquece y termina por
ahorcarse.
Sin embargo, Palas Atenea no permiti que muriera sino que la convirti en una
araa, para que continuara tejiendo por la eternidad.

Bibliografa

http://www.elhuevodechocolate.com/mitos/mitos-9.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Matthew_Lipman