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PABLO MUOZ
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Implementar estrategias didcticas para el que el estudiante se motive por realizar
las operaciones bsicas.
ESPECFICOS
Interpretar las causas por las cuales los estudiantes se les dificulta hacer
operaciones con la suma.
Disear estrategias didcticas para los estudiantes con dificultades en las
operaciones bsicas.
Motivar a los estudiantes por el desarrollo de las actividades matemticas.
Evaluar el avance de los estudiantes en las actividades matemticas.
INTRODUUCCIN
Cuando el avance de la tecnologa creci en la metodologa aumento un
sinnmero de oportunidades para aquellos nios con diferentes ritmos de
aprendizaje, es decir, se le da la oportunidad al nio de desarrollar
diferentes actividades prcticas tecnolgicas en muchos escenarios para
que el estudiante enfrente retos presentados en su diario vivir y en los
diferentes contextos, en el cual los nios se desarrollan, es aqu donde el
docente juega un papel importante ya que complementa con su
experiencia aquellos programas prcticos tecnolgicos que han ayudado a
los nios a enfrentar sus dudas, miedos y adquirir ms conocimiento con
juegos interactivos.
JUSTIFICACIN
MARCO TERICO
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
SCRATCH
CONCLUSIONES
Con la implementacin del proyecto se logr un avance
significativo en el uso de la suma y de las operaciones
Bsicas en este caso de suma y resta ya que se les vio el
inters y motivacin de los estudiantes por el desarrollo de
las actividades, resaltando que las matemticas no es el
coco de la educacin.
BLIBLIOGRAFA
http://www.buenastareas.com/materias/proyecto-de-aula-dematematicas-sobre-el-juego-como-estrategia-para-ense%C3%B1arlas-sumas-en-el-grado-tercero-de-primaria/0
http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-Aula-DeMatematicas/1661499.html.
http://www.slideshare.net/oskarpaez06/proyecto-de-aula-sedecarrizal
http://personal.globered.com/enseo-las-operacionesbasicas/categoria.asp?idcat=20
http://matematicasinfantiles.blogspot.com/2011/05/juegosmatematicos-para-el-aula.html