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Diplme dtudes de

franais langue trangre


(DEFLE)

2014-2015

ELCF - DEFLE2014-2015

ELCF - DEFLE2014-2015

COLE DE LANGUE ET DE CIVILISATION FRANAISES


Uni Bastions - 5, rue De-Candolle - 1211 Genve 4
elcf@unige.ch
http://www.unige.ch/fle
022 379 74 33
fax 022 379 76 81

Secrtariat ELCF- salle B004 (rez)

Horaires de rception :
lundi 11h00 12h00 / 14h00 16h00
mardi 10h00 12h00
jeudi 11h00 13h00

Secrtaire rpondante

Claire Penel
022 379 74 33
lundi, mardi, jeudi, vendredi matin
claire.penel@unige.ch

Directeur de lELCF
et conseiller aux tudes

Laurent Gajo
reoit sur rendez-vous :
lundi 14h00-15h00
jeudi 11h00-12h00
laurent.gajo@unige.ch

Assistante

NN
heures de rception : sur rendez-vous

Cheffe de file AP + DEFLE

Isabelle Racine
heures de rception : sur rendez-vous
isabelle.racine@unige.ch

Service des admissions :

Uni-Dufour 24, rue Gnral Dufour


1211 Genve 4
022 379 73 97
immat@unige.ch

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Administration
Calendrier universitaire 2014-2015
Semestre dautomne : du lundi 15 septembre au vendredi 19 dcembre 2014
(dbut des cours : mercredi 17 septembre 2014)
Semestre de printemps : du lundi 16 fvrier au jeudi 2 avril 2015
(Pques : 5 avril 2014) et du lundi 13 avril au vendredi 22 mai 2015
Horaire des cours
L'heure acadmique genevoise commence au quart et s'achve l'heure juste. Les
enseignements sur deux priodes sont gnralement groups.
Programme gnral des cours de lUniversit :
http://wadme.unige.ch:3149/pls/opprg/w_rech_cours.debut
Deux postes de consultation en libre accs sont installs au rez-de-chausse dUni
Bastions.
Prsence
La frquentation rgulire des cours et des sminaires est en principe obligatoire.
Examens
Linscription aux cours et aux examens se fait obligatoirement par chaque tudiant auprs
du secrtariat de lELCF aux dates suivantes :
du lundi 27 octobre au jeudi 6 novembre 2014
du lundi 9 au jeudi 19 mars 2015
du mardi 16 au jeudi 25 juin 2015
Sessions :
Janvier-Fvrier :
Mai-Juin :
Aot-Septembre :

du lundi 26 janvier au mercredi 11 fvrier 2015


du mardi 26 mai au vendredi 12 juin 2015
du lundi 24 aot au vendredi 4 septembre 2015

Linscription aux examens nest prise en considration que si ltudiant remplit les conditions
dimmatriculation de lUniversit de Genve. Elle est soumise galement aux conditions daccs aux
examens fixes par les enseignants pour certains de leurs enseignements.
Elle est ferme et a valeur dengagement. Toute modification, ou retrait dment justifi, doit tre signal
par crit au secrtariat de lELCF.
L'tudiant inscrit aux examens qui ne se prsentera pas aux preuves (absence) subira un chec (note
0 ). Ceci est aussi valable pour les tudiants soumis aux contrles continus. Aucune drogation ne
sera admise, sauf en cas de force majeure.
En cas de maladie, le candidat doit avertir immdiatement le secrtariat de lELCF et faire parvenir un
certificat mdical au plus tard dans les 7 jours. Un certificat mdical prsent, sans avertissement, aprs
avoir pass lexamen ne pourra pas annuler la note valide.
Toute absence doit, dans la mesure du possible, tre annonce lenseignant responsable de
lexamen par courriel.

Adresse de l'tudiant
Tout changement d'adresse doit tre signal au secrtariat de l'Ecole dans les 48 heures
ou au Service des admissions.

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Paiement des taxes universitaires


Droits d'inscription : CHF 500.- par semestre. Un bulletin de versement postal est envoy
l'adresse de l'tudiant par le Service des admissions. Examens : aucune taxe
supplmentaire. Le non-paiement des taxes entraine lexmatriculation doffice. Une
amende est perue en cas de rimmatriculation. Les tudiants exmatriculs ne sont pas
autoriss se prsenter aux examens. Pour tout autre renseignement concernant les
taxes, s'adresser directement au Bureau des taxes (UNI DUFOUR, 24 rue Gnral Dufour,
1211 Genve 4, tl. 022 379 76 94).
Matriel d'enseignement polycopi : CHF 20.- par semestre. Les enseignants de l'ELCF
distribuent pendant lanne un important matriel pdagogique polycopi. LEcole
demande aux tudiants une participation forfaitaire de CHF 20.-. Ceux-ci sont pris
d'apporter le montant exact durant la priode dinscription aux examens.
Secrtariat
Respecter les heures de rception du secrtariat. En dehors de ces heures, utiliser la
boite aux lettres de lEcole (place dans la porte dentre), le tlphone ou le courrier
lectronique.
Pour les documents distribuer lors de prsentations orales, les tudiants doivent donner
au secrtariat leurs copies photocopier 48h lavance.
Informations complmentaires
Relever rgulirement votre courrier lectronique, sous votre adresse universitaire
(xxx@etu.unige.ch).
Consulter rgulirement le tableau daffichage de lELCF pour tout avis urgent ou
important ( ct du secrtariat).
Consulter rgulirement le site internet de lELCF.
Absences
Absence temporaire prolonge : signaler immdiatement l'ELCF.
Maladie : prsenter un certificat mdical en principe ds le troisime jour dabsence aux
cours. Les certificats mdicaux prsents a posteriori ne sont pas considrs comme
valables.
Cong : demande spciale faire au plus tard un mois avant le dbut officiel du semestre,
s'adresser au secrtariat de l'ELCF.
Aucune demande de cong ne peut tre accorde pour le premier semestre d'tude.
L'tudiant en cong n'est pas autoris s'inscrire aux examens.
Dlais dtudes
Il est rappel aux tudiants que les dlais impartis pour les tudes sont fixs par le
Rglement dtudes. Les tudiants voudront bien en prendre attentivement connaissance
et sy conformer.
Abandon des tudes
S'adresser au secrtariat de l'ELCF et demander l'exmatriculation auprs du Service des
admissions. Tout tudiant peut demander, par crit, en tout temps, sauf pendant les
sessions dexamens, tre exmatricul de l'Universit.
Le non-paiement des taxes est considr comme un abandon des tudes.

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Changement de facult
Les tudiants qui se proposent dentreprendre des tudes dans une autre facult de
lUniversit de Genve doivent se rendre au Service des admissions le plus tt possible et
au plus tard un mois avant le dbut du semestre.
Bibliothques : www.unige.ch/biblio
Horaire : lundi-vendredi de 8h00 22h00 ; samedi-dimanche, vacances de 9h00 18h00
1/ Bibliothque de lELCF
Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, 5, rue de Candolle, sous-sol B0103
Tl. : +41-22-379.92.92/97.04
2/ Bibliothque de franais Dpartement de langue et de littrature franaises modernes
Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, Aile Jura, 1er tage - Tl. : +4122-379.71.64
3/ Bibliothque de linguistique Dpartement de linguistique
Universit, Facult des lettres, UNI BASTIONS, sous-sol B0103 Tl. : +4122-379.71.65
4/ Bibliothque de la Facult de traduction et dinterprtation (FTI)
Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.87.48
5/ Bibliothque de lIUFE (Facult de psychologie et sciences de lducation)
Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.92.92
6/ Bibliothque de Genve (BGE)
Ville de Genve, UNI BASTIONS, Aile Salve Tl. : +4122-418.28.00
Horaire : prt : lu-ve 9h00 18h00; sa 9h00 12h00
salle de lecture : lu-ve 9h00 22h00; sa 9h00 17h00
7/ Mdiathque
Universit UNI MAIL, 40, bd du Pont dArve Tl. : +4122-379.83.94

Autres informations utiles


Veuillez consulter la brochure : Guide pratique de ltudiant et de ltudiante
Logement : Bureau des logements et restaurants universitaires (BLRU)
4, rue de Candolle, 4e tage, 1211 Genve 4 - E-mail : logements@unige.ch
Informations sociales : Bureau universitaire dinformation sociale (BUIS)
4, rue de Candolle, 3e tage, 1211 Genve 4 - E-mail : info-sociale@adm.unige.ch
Placement / Emplois temporaires :
4, rue de Candolle, rez-de-chausse, 1211 Genve 4 - E-mail : placement@unige.ch
Permanence juridique des tudiants (PJE)
83, bd Carl-Vogt, 1205 Genve - E-mail : pje@bluewin.ch
Centre de Conseil psychologique (CCP)
4, rue de Candolle, 1er tage, 1211 Genve 4 - E-mail : ccp@adm.unige.ch
SOS Etudiants : E-mail : SOS-etu@unige.ch

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Plan dtudes
Avant-propos
Objectifs
Le Diplme dtudes de franais langue trangre (DEFLE) est centr sur lacquisition
dune maitrise fine du franais associe une dimension danalyse et de rflexion sur des
faits de langue.
Le DEFLE vise globalement le perfectionnement des comptences en langue franaise, et
plus spcifiquement le dveloppement de connaissances pratiques et acadmiques en
franais, dans ses dimensions linguistique, culturelle et littraire, avec une ouverture
possible sur la didactique du FLE. Lobjectif langagier vis correspond au niveau C1.2 du
Cadre europen commun de rfrence pour les langues1.
Crdits
Le DEFLE sobtient avec 60 crdits ECTS, mme si loffre complte se monte 96 crdits.
En cas de poursuite des tudes la Facult des Lettres dans le Baccalaurat universitaire
de franais langue trangre (BA FLE), ltudiant-e pourra faire valider jusqu 36 crdits,
selon le parcours effectu.
Dure des tudes
2 semestres au minimum
4 semestres au maximum
Organisation gnrale
Le DEFLE se compose de quatre types denseignements:
Pratique et technique de la langue : DE1A et DE1B ou DE2A et DE2B ;
Analyse de la langue : DE3 ;
Enseignements thmatiques gnraux : DE4 et DE5 ;
Enseignements spcialiss : DE6, DE7 et DE8.
Attention : la numrotation des modules nobit pas un principe chronologique.
Lorganisation modulaire des tudes permet en effet une assez grande diversit de
parcours au sein du DEFLE. Un certain nombre de conditions sont toutefois voques
dans la description des modules. Par ailleurs, les tudiant-e-s sont invits soumettre
leurs choix au conseiller ou la conseillre aux tudes en dbut danne.
Les enseignements sont dispenss sous la forme de cours (CR), de sminaires (SE), de
cours-sminaires (CS) ou de travaux pratiques (TP). Sauf indication contraire, les
enseignements sont annuels.
Informations supplmentaires
LELCF publie, au dbut de chaque semestre dautomne, un Descriptif des cours qui
contient une description dtaille de tous les enseignements offerts durant lanne
acadmique.

O lon distingue six niveaux allant de A1 C2 : pour des informations concernant la description des niveaux, voir le
site Internet : http://culture2.coe.int/portfolio//documents/cadrecommun.pdf.
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Parcours possibles
Pour lobtention du diplme, ltudiant-e doit valider 5 des 8 modules proposs. Les
modules DE1, DE2 et DE3 sont obligatoires. Pour le reste, selon ses objectifs et ses
besoins, ltudiant-e pourra/devra oprer les choix suivants :
-

En fonction de son niveau dentre, il/elle suivra lun des parcours pour les DE1 et
DE2, savoir le parcours A (DE1A et DE2A) ou le parcours B (DE1B et DE2B).
NB. Les 12 crdits obtenus lors de la russite du module DE1B sont transfrables dans le BA FLE.

En fonction du degr de spcialisation que ltudiant-e souhaite donner son


diplme et de son ventuel projet de poursuivre avec un BA, il-elle oprera des choix
variables au sein des modules DE4/5/6/7/8 (valider 2 modules sur 5).

Tableau rcapitulatif

3 modules
obligatoires

2 modules
choix

DE1
DE2
DE3
DE4
DE5
DE6
DE7
DE8

Parcours A
DE1 A
DE2 A

Parcours B
DE1 B
DE2 B

En gris, modules dont les crdits sont transfrables au BA.

DIPLME DTUDES DE FRANAIS LANGUE TRANGRE DEFLE


Condition dadmission :

Le DEFLE sadresse des tudiant-e-s non francophones2 de niveau


intermdiaire avanc : le niveau dentre requis doit correspondre au niveau
B2 du Cadre europen. La vrification des pr-requis seffectue lors de
lexamen dadmission de franais (admission lUniversit), y compris
lpreuve supplmentaire de franais exige par la Facult des lettres, ou par
la russite de lAnne propdeutique de lELCF. Le parcours B (voir cidessous) est rserv aux tudiant-e-s ayant russi lentier de lexamen
dadmission ou ayant obtenu lAnne propdeutique avec une moyenne de
tronc commun de 4.75 minimum.

Par non francophones , nous pensons aux tudiant-e-s pour qui le franais nest ni langue de rfrence (langue
parle en famille ou avec lentourage immdiat) ni langue de scolarisation (tudes pralables en franais). En principe,
ces tudiant-e-s sont soumis-es lexamen dadmission de franais de lUniversit de Genve.
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Condition de validation
Les crdits des modules sont attribus en bloc. La note moyenne minimale de 4 est
requise pour chaque module et aucune note entrant dans la composition de la moyenne
ne peut tre infrieure 3.

Modules DE1
et DE2

Pratique et technique de la langue

2 x 12
crdits

Remarques
1. Pour ces deux modules, deux parcours diffrents (parcours A et B) sont
proposs selon le niveau dentre de ltudiant-e. Le parcours B nest
envisageable que sous certaines conditions.
NB. Aucun croisement entre les parcours A et B nest possible.

2. Le module DE1B permet dobtenir 12 crdits transfrables dans le programme


du BA FLE (quivalent du module BA7).
3. Pour les deux parcours, en accompagnement des modules DE1 et DE2, des TP
de prononciation (non crdits) sont offerts sous forme de travail personnel en
autonomie au laboratoire de langue.

Parcours A DE1A et DE2A 2 x 12 crdits


Module DE1A

Techniques de la langue

Description

Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis

Enseignement(s)

12 crdits

5h/Anne de CS, Comprhension et production crites et


orales.

Attestation(s)

Selon les modalits fixes par lenseignant-e.

Evaluation

Examen crit (3h)

Condition(s)

Lattestation doit tre acquise avant de se prsenter lexamen.

Remarque(s)

Module DE2A

Renforcement linguistique

Description

Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis

Enseignement(s)

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12 crdits

4 x 2h/Semestre de CS ou de TP, Cours-sminaires ou


Travaux pratiques (4).

Attestation(s)

Evaluation

Chaque CS/TP est valu selon des modalits dfinies en dbut


denseignement. La note du module rsulte de la moyenne des 4 notes
des enseignements.

Condition(s)

Remarque(s)

La liste des CS et TP offerts comprend des enseignements choix dans


les domaines de la comprhension et production orales et crites, et de la
grammaire; seul le Descriptif des cours fait foi pour le dtail et lintitul
des enseignements.

Parcours B DE1B et DE2B 2 x 12 crdits

Module DE1B

Techniques de la langue

Description

Perfectionnement linguistique oral et crit.

Pr-requis

Enseignement(s)

5h/Anne de CS, Synthse et argumentation.

Attestation(s)

Evaluation

Contrle continu.

Condition(s)

Remarque(s)

Module DE2B

12 crdits

Travail en autonomie

12 crdits

Description

Il portera sur un sujet dfini avec un-e des enseignant-e-s de lELCF qui
aura accept de le diriger, et consistera en un travail impliquant lectures
et mise en forme rdactionnelle stalant sur un semestre au moins. Ce
travail crit fera lobjet dune prsentation orale acadmique en session
dexamen. Les modalits prcises du travail seront dfinies au cours du
CS de mthodologie et par lenseignant-e qui aura accept de le diriger.

Pr-requis

Enseignement(s)

2h/Semestre de CS, Mthodologie.

Attestation(s)

1 attestation de participation active au CS, obtenir avant la prsentation


orale.

Evaluation

Le travail crit ainsi que sa prsentation orale en session seront valus


par le directeur ou la directrice du travail et un-e jur-e.

Condition(s)

Remarque(s)

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Module DE3

Analyse de la langue

12 crdits

Description

Dvelopper les connaissances et les savoir-faire de l'tudiant-e dans divers


domaines linguistiques en lien avec la pratique du franais et ltude du franais
langue trangre.

Pr-requis

Enseignement(s)

4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des enseignements figure


dans le Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne
lautre, et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.
Attestation(s)

1 attestation de participation active dans chacun des 4 CS, selon les modalits
fixes par lenseignant-e et obtenir avant de se prsenter lexamen du module.

Evaluation

Examen oral de 30min (60 min de prparation) relatif 2 CS. Ltudiant-e choisit 2
CS parmi les 4 valids.

Condition(s)

Remarque(s)

Module DE4

Enseignements thmatiques gnraux en littratures


francophones

12 crdits

Description

Dvelopper, approfondir les connaissances et savoir-faire littraires et


linguistiques de ltudiant-e par ltude de textes et de courants littraires
francophones.

Pr-requis

Enseignement(s)

4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des CS figure dans le


Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne lautre,
et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.
Attestation(s)

Evaluation

Chaque CS est valu selon des modalits dfinies en dbut denseignement.

Condition(s)
Remarque(s)

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Module DE5

Enseignements thmatiques gnraux en cultures francophones

Description

Dvelopper, approfondir les connaissances et savoir-faire socioculturels et


linguistiques de ltudiant-e par ltude dobjets et de phnomnes (inter)culturels
du monde francophone.

Pr-requis

Enseignement(s)

12 crdits

4 x 2h/Semestre de CS, Cours-sminaires (4).

L'tudiant-e doit valider 4 enseignements. La liste prcise des CS figure dans le


Descriptif des cours . Les enseignements peuvent varier dune anne lautre,
et ne sont pas forcment les mmes dun semestre lautre.
Attestation(s)

Evaluation

Chaque CS est valu selon des modalits dfinies en dbut denseignement.

Condition(s)
Remarque(s)

Module DE6

Structures de la langue

12 crdits

Description

Dveloppement dun mtalangage scientifique de description de la langue franaise


et de ses structures. Approche thorique assortie dexercices.

Pr-requis

Enseignement(s)

6.1, 2h/Semestre de CS, Grammaire I.

6.2, 2h/Semestre de CS, Phontique et phonologie du franais.

6.3 2h/Semestre de CS, Construction et usage du lexique.

Attestation(s)

Evaluation

Un examen crit (4h) portant sur la matire des trois cours-sminaires.

Condition(s)

Remarque(s)

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Module DE7

Cultures et idologies linguistiques

12 crdits

Description

Analyse du franais en situation de contact. Introduction au plurilinguisme.


Approche des reprsentations et des idologies autour du franais et de la
francophonie.

Pr-requis

Enseignement(s)

7.1, 2h/Semestre de CR, Franais et politique linguistique.

7.2, 2h/Semestre de CR, Franais en contact et plurilinguisme.

7.3, 2 x 2h/Semestre de SE, Sminaires (2).

Pour les sminaires, exemples de thmes (variablement disponibles selon les


annes) : reprsentations et volution de la francophonie ; le march des langues
en Suisse, en Europe et dans le monde ; situations linguistiques complexes ; le
franais et ses varits ; interculturalit.
Attestation(s)

Frquentation rgulire des deux sminaires choisis en 7.3 et travail personnel


dans lun des deux sminaires, selon des modalits dfinies par lenseignant-e au
dbut de lenseignement.

Evaluation

Un examen oral (environ 30 minutes de prparation et 30 minutes dinterrogation)


portant sur la matire des deux cours (7.1 et 7.2).

Condition(s)

Remarque(s)

Linguistique de lacquisition et introduction la didactique du


FLE

Module DE8

12 crdits

Description

Analyse du franais en acquisition, de la notion de FLE et des principales


incidences didactiques des thories de lacquisition.

Pr-requis

Enseignement(s)

8.1, 2h/Semestre de CR, Introduction la linguistique de


lacquisition et la didactique du FLE.

8.2, 2h/Semestre de CR, Histoire critique des mthodologies en


didactique des langues

8.3, 2h/Semestre de SE, Sminaire.

Pour le sminaire, choisir parmi les enseignements proposs..

Attestation(s)

Dans le cadre du sminaire (8.3), selon des modalits dfinies par lenseignant-e.

Evaluation

Un examen oral (environ 30 minutes de prparation et 30 minutes dinterrogation)


portant sur la matire des deux cours (8.1 et 8.2).

Condition(s)

Remarque(s)

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Descriptif des enseignements


Abrviations
CR = cours, CS = cours-sminaire, SE = sminaire, TP = travaux pratiques
A = semestre dautomne, P = semestre de printemps, AN = annuel
Salles : Voir la grille horaire annexe
Attention : la grille horaire peut changer en cours danne
La grille de rfrence (toujours date) est celle du panneau daffichage de lELCF.
Elle peut tre demande au secrtariat aux heures douverture.

DE1 A : Techniques de la langue


Comprhension et production crites et orales
DE1A.CS.AN (annuel)
Nadine Bordessoule Gilliron (groupe A) et A. Grobet (groupe B), lundi 8-11
Nadine Bordessoule Gilliron (groupe A et B) mardi 8-10
Programme annuel 5 heures
Il sagit dassurer les savoirs et savoir-faire du niveau B2 du Cadre Europen Commun de
Rfrence et dexercer ceux du niveau C1. Les tudiants doivent pouvoir crire des textes
clairs et dtaills, de divers types, en dveloppant un point de vue et en faisant la
synthse dinformations empruntes des sources diverses. La diversit des textes doit
servir lentrainement de structures linguistiques essentielles pour la cohsion des textes.
Les diffrents thmes abords feront lobjet dune criture dirige. La correction
dbouchera sur la rcriture des textes.
Les supports des documents sur lesquels nous travaillerons seront trs varis : articles de
journaux, missions de radio et de tlvision, chansons, films, etc. Nous entrainerons ainsi
le passage de loral lcrit. Les tudiants seront galement entrains prendre la parole
en public (passage de lcrit loral).
Evaluation
Les modalits dvaluation (attestation et examen) seront prcises en dbut
denseignement.
Attestation : obtenue sur la base du taux de prsence (minimum 70%), du travail effectu,
crit (critures et rcritures) et oral (exposs).
Examen crit en session (3h). Condition pour se prsenter lexamen : avoir obtenu
lattestation.

Phontique au laboratoire de langue


DE1A.TP.AN (annuel, facultatif)
Roberto Paternostro, lundi 11-12 (annuel)
Franoise Zay, jeudi 12-13 (automne) et jeudi 14-15 (printemps)
Les objectifs de ce cours-sminaire sont damliorer la perception et la prononciation des
sons du franais, dentraner loralisation des graphies spcifiques au franais, ainsi que
dexercer la diction, la prosodie et linterprtation lors dexercices de lecture voix haute.
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Les TP au laboratoire se composent de travail individuel, chaque tudiant choisissant les


exercices faire en fonction des indications fournies par un test initial et selon les conseils
des enseignants. Ce test a lieu au dbut du semestre dautomne (date et horaire prciss
lors de la sance dinformation au dbut du semestre). Il sert valuer la prononciation et
les difficults de chacun, et tablir un programme personnalis de correction phontique,
et de lecture.
Attention : les tudiants dsireux dutiliser le laboratoire doivent suivre deux sances
dinformation au pralable ; lhoraire de ces sances sera galement distribu lors de la
sance dinformation. Il sagit dexpliquer le fonctionnement du laboratoire informatis, de
prsenter le matriel disposition et les diffrentes mthodes de travail. Les tudiants qui
nauront assist aucune sance dinformation ne seront pas autoriss utiliser le
laboratoire en cours danne.

DE2 A : Renforcement linguistique


Evaluation du module
Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque
enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir
effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier
seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige
(maximum 3 absences par semestre).
Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la
moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux
examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen
de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les
notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune
des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil
le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le
secrtariat et/ou la cheffe de file.

Grammaire (A)
DE2A.1.CS.A (semestriel, automne)
Franoise Zay, CR, lundi 16-17 + TP, lundi 17-18
Cet enseignement vise renforcer les connaissances et les comptences grammaticales
des tudiants ainsi qu dvelopper leurs capacits danalyse et leur aisance dans la
reformulation. Sans prsenter un panorama de lensemble des difficults grammaticales
du franais, le cours prsentera quelques notions thoriques choisies, de manire plus ou
moins approfondie selon les besoins des tudiants. Les travaux pratiques permettront aux
tudiants de mettre en pratique les points de grammaire tudis dans des exercices varis
(sur ordinateur et sur papier) ainsi que dans la production de petits textes. Cours et TP
sont indissociables.
Remarque : lenseignement de grammaire peut tre suivi et valid au semestre dautomne
et/ou au semestre de printemps. Le programme de chaque semestre est diffrent.
Evaluation : Examen crit.
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15

Grammaire (P)
DE2A.2.CS.P (semestriel, printemps)
Franoise Zay, CR, lundi 16-17 + TP, lundi 17-18
Cet enseignement vise renforcer les connaissances et les comptences grammaticales
des tudiants ainsi qu dvelopper leurs capacits danalyse et leur aisance dans la
reformulation. Sans prsenter un panorama de lensemble des difficults grammaticales
du franais, le cours prsentera quelques notions thoriques choisies, de manire plus ou
moins approfondie selon les besoins des tudiants. Les travaux pratiques permettront aux
tudiants de mettre en pratique les points de grammaire tudis dans des exercices varis
(sur ordinateur et sur papier) ainsi que dans la production de petits textes. Cours et TP
sont indissociables.
Remarque : lenseignement de grammaire peut tre suivi et valid au semestre dautomne
et/ou au semestre de printemps. Le programme de chaque semestre est diffrent.
Evaluation : Examen crit.

Production crite le rcit


DE2A.3.CS. A (semestriel, automne)
Laurence Benetti, vendredi 12-14
Les objectifs de cet enseignement sont damliorer les comptences en production crite
en travaillant sur les formes du rcit et dapprocher divers types de rcits, authentiques et
romanesques, afin didentifier leurs spcificits et de pouvoir les exploiter lcrit. Laccent
sera mis aussi bien sur des aspects stylistiques que sur le maniement des marqueurs
nonciatifs et des repres spatio-temporels, ou encore lapprentissage des outils
permettant la cohrence textuelle. La didactique est fonde sur lanalyse des erreurs
et la rcriture.
Evaluation : Examen crit.

Production crite les textes de presse


DE2A.4. CS.P (semestriel, printemps)
Laurence Benetti, vendredi 12-14
Ce cours-sminaire permet une approche de la presse crite, de son vocabulaire
spcifique, de sa varit tant au niveau des formes ou genres darticles que des types de
rubriques. De la brve larticle de fond, du communiqu au commentaire critique, en
passant par le compte-rendu ou linterview, le parcours diversifi offert aux tudiants aura
pour principal objectif pratique lentranement la comprhension et la rdaction crite.
Dans cette optique, une attention particulire sera donne aux outils permettant de
comprendre, slectionner et synthtiser les informations, ainsi quaux procds de citation
et ceux assurant la cohsion et la progression textuelles.
Evaluation : Examen crit.

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Pratiques en contraste : discours oral et discours crit


DE2A.5.CS.A (semestriel, automne)
Anne Grobet, mardi 12-14
A travers la comparaison des discours oral et crit, ce sminaire vise amliorer la
comprhension des mcanismes langagiers qui leur sont spcifiques et par l, amliorer
la production, tant orale qucrite. Les activits, essentiellement pratiques, impliqueront
des supports varis (documents crits, audio et vido) et concerneront tant le passage de
lcrit loral (p. ex. argumentation en sappuyant sur un document crit), que celui de
loral lcrit (p. ex. prise de note et rdaction partir dun document audio). Cela nous
conduira accorder une attention particulire la question de la reformulation,
largumentation et aux outils de planification du discours.
Evaluation : Examen crit.

Production orale
DE2A.6.CS.P (semestriel, printemps)
Martine Lenoble, mercredi 8-10
Les objectifs de cet enseignement sont de percevoir les diffrences de code lcrit et
loral, de prsenter une argumentation et de sexprimer avec aisance dans le contexte
acadmique. Il contient : a) tude des diffrences entre le code crit et le code oral, b)
ralisation dune interview, c) transcription brute et nettoye dun document sonore, d)
laboration dargumentation et e) prise de position.
Evaluation
Les modalits dvaluation seront prcises en dbut denseignement.

Comprhension de textes et analyse des structures


DE2A.7.CS.P (semestriel, printemps)
Valrie Zuchuat Emery, jeudi 10-12
Lobjectif de ce cours-sminaire est damliorer la comprhension des textes, en
particulier argumentatifs, et dtre capable de reprer leur structure globale : les tapes
dune dmonstration, les lments essentiels dune introduction, la structure dun
paragraphe.
Ce cours proposera diverses modalits de travail, essentiellement mthodologiques :
observation de textes de genres varis (articles de journaux, articles scientifiques, textes
littraires, etc.) ; analyse du plan (introduction, dveloppement, conclusion) ; reprage des
tapes de lintroduction (thme, thse, problmatique) ; pratique du paragraphe
argumentatif ; usage des connecteurs.
valuation : Examen crit.

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DE1 B : Techniques de la langue


Synthse et argumentation
DE1B.CS.AN (annuel)
Isabelle Racine et Bertrand Sthioul, lundi 8-11 et mercredi 8-10
Programme annuel 5 heures
Les objectifs de ce cours-sminaire sont de savoir couter, lire et analyser divers types de
documents, de dvelopper la capacit utiliser la langue orale et crite dans un contexte
acadmique, dapprendre poser une problmatique et produire une argumentation
cohrente en rinvestissant des sources varies. Diffrentes activits seront proposes,
telles que lecture de textes, coute de documents sonores, visionnement dmissions,
exercices cibls, productions orales et crites de longueur varie, afin de dvelopper
progressivement la matrise des techniques suivantes : - Exploitation du discours d'un
autre locuteur (restitution, reformulation et rsum de la parole d'autrui) - Prise de position
sur un thme donn (construction d'une argumentation, matrise des liens logiques,
modalisation) - Synthse de diffrentes sources (confrontation de documents, rsum,
compte rendu critique).
Evaluation
Contrle continu sur lanne. Les modalits seront prcises par les enseignants en dbut
danne.
Conditions : L'tudiant est tenu d'assister plus de 70% des cours prparatoires chaque
contrle, et de fournir dans les dlais prescrits un nombre dtermin de travaux. Un
tudiant qui ne satisfait pas ces exigences ne pourra pas se prsenter au contrle
continu concern.

Phontique au laboratoire de langue


DE1A.TP.AN (annuel, facultatif)
Roberto Paternostro, lundi 11-12 (annuel)
Franoise Zay, jeudi 11-12 (automne) et jeudi 14-15 (printemps)
Les objectifs de ce cours-sminaire sont damliorer la perception et la prononciation des
sons du franais, dentraner loralisation des graphies spcifiques au franais, ainsi que
dexercer la diction, la prosodie et linterprtation lors dexercices de lecture voix haute.
Les TP au laboratoire se composent de travail individuel, chaque tudiant choisissant les
exercices faire en fonction des indications fournies par un test initial et selon les conseils
des enseignants. Ce test a lieu au dbut du semestre dautomne (date et horaire prciss
lors de la sance dinformation au dbut du semestre). Il sert valuer la prononciation et
les difficults de chacun, et tablir un programme personnalis de correction phontique,
et de lecture.
Attention : les tudiants dsireux dutiliser le laboratoire doivent suivre deux sances
dinformation au pralable ; lhoraire de ces sances sera galement distribu lors de la
sance dinformation. Il sagit dexpliquer le fonctionnement du laboratoire informatis, de
prsenter le matriel disposition et les diffrentes mthodes de travail. Les tudiants qui
nauront assist aucune sance dinformation ne seront pas autoriss utiliser le
laboratoire en cours danne.
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DE2 B : Travail en autonomie


Mthodologie
DE2B.CS.A (semestriel, automne)
Bertrand Sthioul, mardi 8-10
Cet enseignement a pour buts de : - Connatre les exigences de base lies la rdaction
et la prsentation d'un travail acadmique. - Rflchir au processus gnral
d'laboration d'un travail en autonomie (dtermination du sujet, laboration d'une
bibliographie, utilisation des documents, apport personnel). - Pouvoir laborer un plan en
adquation avec le sujet trait. Il comprend un entranement la recherche de
documentation et l'tablissement d'une bibliographie, une tude des diffrentes
manires de tirer parti et de rendre compte d'un document (citation directe, rsum,
compte rendu critique, etc.), une rflexion sur les problmes techniques, thiques et
scientifiques lis la citation et au discours rapport, et la prparation la prsentation
orale du travail en autonomie.
Evaluation
Attestation de participation active, obtenir avant la prsentation orale du travail
personnel. Les modalits dobtention de cette attestation seront fixes en dbut
denseignement.

Travail personnel
Evaluation
Le travail crit ainsi que sa prsentation orale en session seront valus par le directeur
ou la directrice du travail et un jur. Tout plagiat invalide le module.
Rglement
1. Gnralits
Le directeur du travail personnel est choisi parmi les enseignants de lELCF. Son accord
est un pralable toute recherche.
Le sujet du travail personnel doit tre li un enseignement, dispens lELCF, qui devra
avoir t suivi au moment o le travail est remis. Si le directeur nest pas lenseignant,
celui-ci fonctionnera comme jur.
2. Modalits du travail avec le directeur du travail personnel
a) Entretiens
Ltudiant prendra rendez-vous avec lenseignant au plus tard dans les trois premires
semaines du semestre la fin duquel il compte rendre son travail personnel. Toutefois, il
lui est vivement conseill de le faire au cours du semestre prcdent.
En principe, le nombre dentretiens avec lenseignant nexcdera pas quatre rendez-vous.
Le premier entretien permettra dtablir un accord de principe et de dfinir dans les
grandes lignes le domaine de recherche et le sujet. Si ncessaire, un deuxime entretien
sera organis qui conduira une dfinition prcise du sujet et de lorientation
mthodologique et bibliographique. Lentretien suivant interviendra lorsque ltudiant aura
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rendu une bibliographie, un plan provisoire et un texte (denviron une page) exposant la
problmatique. Enfin, un dernier rendez-vous pourra tre organis aprs que ltudiant
aura envoy son directeur quelques pages et un plan. Au cours de ce dernier entretien,
lenseignant fera part ltudiant des remarques critiques ncessaires en vue de
lachvement du travail personnel.
b) Remise du travail
Lorsquil aura achev son travail, ltudiant le dposera au secrtariat, en 2 exemplaires,
au plus tard deux semaines avant la session dexamen. Il fournira galement une version
informatise de son texte.

c) Evaluation
Le travail fera lobjet dune soutenance orale denviron 45 minutes lors de la session
dexamens qui suit la remise. Une note globale sera attribue par le directeur ou la
directrice du travail en autonomie et un jur, qui tiendra compte la fois du travail crit et
de sa prsentation orale.
d) Remise finale en cas de travail personnel suffisant
Si le travail personnel et sa prsentation sont jugs suffisants, ltudiant disposera dune
semaine pour dposer une version dfinitive de son travail dans laquelle il veillera
corriger les fautes de langue, au terme de quoi le module sera valid.
e) Procdure en cas dchec
Si le travail personnel est jug insuffisant, ltudiant pourra dposer une nouvelle version
de son travail quil prsentera lors dune session dexamens ultrieure ou choisir un
nouveau sujet. Dans tous les cas, il sagira dune deuxime tentative.
3. Bibliographie
Dans le cadre de la prparation de son travail personnel, ltudiant soumet son directeur
une bibliographie, qui pourra tre discute. La bibliographie doit faire tat dune approche
gnrale du champ tudi et de connaissances plus spcifiques sur le sujet trait. Les
sources internet peuvent tre utilises dans la mesure o leur quantit est limite et quil
sagit de sources acadmiques ou institutionnelles.
Au besoin, ltudiant pourra avoir recours quelques rfrences en langue trangre,
mais il privilgiera les sources en franais. Toutes les citations en langue trangre seront
donnes en langue originale et en traduction franaise.
4. Critres dvaluation
-

Dlimitation du sujet et du corpus


Clart, cohrence et organisation du propos (exposition, argumentation,
exemplification)
Pertinence de la rflexion et de la mthode
Comprhension et utilisation des sources
Matrise de la langue (morphosyntaxe, lexique, style)
Matrise des normes de prsentation (titres, table des matires, citations, rfrences,
notes...)
Clart de la prsentation orale
Capacit de rpondre de manire pertinente aux questions poses lors de la
soutenance.

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Pour que le seuil de 5 soit atteint ou franchi, il faut que le travail prsente une bonne
organisation densemble, tmoigne dune bonne exploitation des sources ainsi que
dune relle qualit de rflexion, et que la langue corresponde clairement un niveau
C1.
Pour que le seuil de 4 soit atteint, il faut que le propos soit dans son ensemble clair et
dun certain intrt, que les sources soient relativement matrises et que la langue
tende au niveau C1.
La note 3 est attribue un travail prsentant des insuffisances sur le plan de la
langue et/ou de relles faiblesses sur les plans argumentatif et mthodologique et/ou
une mauvaise comprhension ou une utilisation inadquate des sources.
La note 2 est attribue un travail trs faible sur le plan de la langue ou ne prsentant
quune srie de paraphrases non organises.
La note 1 est attribue un travail qui ne respecte aucun des critres mentionns cidessus
Tout plagiat est sanctionn dun 0 (zro).

DE3 : Analyse de la langue


Evaluation du module
Pour ce module, ltudiant-e doit choisir et valider quatre enseignements.
Pour chacun des quatre enseignements choisis, ltudiant-e doit obtenir, avant de se
prsenter lexamen du module, une attestation de participation active, selon des
modalits fixes par lenseignant-e en dbut denseignement. Une prsence assidue au
cours-sminaire est exige (maximum 3 absences par semestre).
Examen oral de 30 minutes (60 minutes de prparation) relatif deux cours-sminaires.
Ltudiant-e choisit deux cours-sminaires parmi les quatre valids. En cas dchec
lexamen, ltudiant-e peut modifier son choix des deux cours-sminaires sa guise pour
les deux tentatives restantes.

Typologie des langues & grammaire du franais


DE3.1.CS.A (semestriel, automne)
Stphane Borel, mardi 10-12
Lobjectif du cours-sminaire est daborder / clairer certaines structures grammaticales du
franais par le biais de la contrastivit, soit de la comparaison avec dautres langues,
notamment celles prsentes parmi le public. Nous nous intresserons aux universaux du
langage et la typologie des langues, en amenant tout dabord une rflexion gnrale sur
la diversit des langues et leur classification ainsi que sur le fonctionnement du langage.
Nous procderons ensuite la description et lanalyse dun certain nombre de soussystmes et structures linguistiques rputs difficiles en franais. Leurs diffrentes
matrialisations dans les langues naturelles, ainsi que lexploration de cette diversit
linguistique dans une optique comparative nous servira prendre du recul sur ces
rsistances afin de mieux les dompter par la suite.

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Le lexique : descriptions et analyses


DE3.2.CS.A (semestriel, automne)
Franoise Zay, jeudi 8-10
Cet enseignement a pour but daborder le vocabulaire du franais sous langle de lanalyse
de sa structuration. Aprs une introduction sur lorigine de la langue franaise, il passera
en revue les principaux procds de fabrication des mots (drivation, composition,
abrviation, etc.). Il envisagera galement les relations mettant en jeu le sens des mots et
lvolution des significations dans le temps et dans les textes (homonymie, synonymie,
polysmie).

Les dterminants du franais : formes et fonctions


DE3.3.CS.A (semestriel, automne)
Laurence Benetti, vendredi 10-12
Cet enseignement a pour buts : - Amliorer la connaissance et donc le maniement du
systme des dterminants en tudiant la fois leurs aspects syntaxiques et leurs valeurs
smantiques. - A partir de lobservation de nombreux exemples et extraits de textes,
mieux comprendre les caractristiques oppositives des dterminants (Quelle diffrence y
a-t-il entre LE sucre / UN sucre / DU sucre ? Pourquoi un chihuahua peut-il tre le chien
dun aveugle mais pas un chien daveugle ? Comment expliquer lalternance : Il a une
voiture / Il na pas de voiture ?). - Dvelopper ainsi les comptences de cohrence
textuelle. Il contient : - Inventaire des principales constructions, dabord simples puis plus
complexes, comportant des dterminants et analyse des contextes o leur choix est libre
vs contraint (syntagmes binominaux, expressions de la quantit, locutions
prpositionnelles, etc.). - Etude des rendements textuels et stylistiques de certaines
structures particulires comme les numrations, les appositions, les anaphores et les
phrases nominales.

Aborder une langue inconnue : lexemple du toki pona


DE3.4.CS.P (semestriel, printemps)
Stphane Borel, mercredi 10-12
Lenseignement / apprentissage dune langue inconnue est un concept mergent dans
les cursus de FLE, o il se voit propos de manire grandissante. Lide est de pouvoir se
replonger en situation dapprenant-dbutant afin de considrer la mise en place de
stratgies permettant daborder une nouvelle langue et den optimiser sa progression. Le
toki pona est une langue construite, cre par Sonia E. Kisa en 2001, qui ne contient que
123 mots. Son systme minimaliste - mais nanmoins complet - constitue la philosophie
de base de cette langue. Aprs une entre facilite dans les premires phases de
lapprentissage, nous tenterons de rsoudre un ensemble de problmes et de questions
soulevs par cette exprience.

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Les temps verbaux du franais : thories et emplois


DE3.5.CS.P (semestriel, printemps)
Bertrand Sthioul, mercredi 16-18
Les objectifs de cet enseignement sont : - Pouvoir identifier l'ensemble des formes
verbales du franais. - Connatre quelques-uns des principaux systmes explicatifs
proposs par la linguistique des temps verbaux. - Dvelopper ses capacits analyser
l'emploi des formes verbales en contexte. Il procde par ltude critique de divers
systmes explicatifs, la lecture et lanalyse de diffrents corpus (journaux, textes littraires,
etc.) et une rflexion sur certains emplois considrs comme dviants.

Langue crite, langue orale


DE3.6.CS.P (semestriel, printemps)
Laurence Benetti, vendredi 10-12
Cet enseignement vise sensibiliser les apprenant-e-s certaines spcificits du franais
crit et du franais oral. Lobservation minutieuse de formes et de structures franaises
trs diverses (issues de productions authentiques) amnera ltudiant-e prendre
conscience quil existe un certain nombre de normes, le plus souvent implicites voire
tacites, concernant leur emploi, que toutes ne sutilisent pas indiffremment lcrit et
loral. Par le biais dexercices de reformulation, dcriture ou de rcriture, il sagira
dapprendre choisir adquatement les tournures propres tel ou tel type de
communication, en faisant particulirement attention aux circonstances de la prise de
parole ou de la mise en texte, ainsi quaux aspects et connotations en rapport avec les
diffrents niveaux et registres de langue.

DE4 : Enseignements thmatiques gnraux en littratures francophones


Evaluation du module
Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque
enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir
effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier
seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige
(maximum 3 absences par semestre).
Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la
moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux
examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen
de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les
notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune
des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil
le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le
secrtariat et/ou la cheffe de file.

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Le thme du corps travers quatre crivains de Suisse romande


DE4.1.CS.A (semestriel, automne)
Bertrand Sthioul, mercredi 16-18
Ce cours-sminaire vise faire dcouvrir quelques textes de quatre crivains marquants
de Suisse romande (Grobty, Ramuz, Rivaz, Roud), travers ltude dune thmatique
spcifique. Il a galement pour but de dvelopper les capacits sexprimer sur un texte
littraire (rsum, analyse, commentaire). Il propose des lectures et des analyses
dextraits de genres varis (roman, nouvelle, posie, journal intime) et prsente quelques
bases danalyse littraire.
Evaluation : Examen crit.

Molire : thtre et libertinage


DE4.2.CS.A (semestriel, automne)
Matthieu Bernhardt, jeudi 10-12
Aprs le scandale suscit par lEcole des Femmes (1662), Molire, alors au sommet de sa
gloire, semble ignorer les attaques de ses dtracteurs et rcidive en prsentant coup sur
coup les deux pices les plus controverses de son rpertoire Tartuffe (1664) et Dom
Juan (1665). Tout en continuant sinterroger sur la place de laristocratie dans la socit
et dnoncer le vice de lhypocrisie, Molire va par la suite se montrer plus prudent en
crant Le Misanthrope (1666), considr comme lune de ses pices les plus abouties. Le
cours-sminaire propose darticuler une lecture rapproche de ces trois pices avec une
rflexion plus large sur la querelle de la moralit du thtre, dont lapoge concide assez
prcisment avec la parution de Tartuffe. En marge des analyses de texte, nous ferons
ainsi quelques dtours par les traits thoriques sur le thtre publis en France dans les
annes 1660.
Evaluation : Examen crit.

Actualit thtrale : du texte au spectacle


DE4.3.CS.A (semestriel, automne)
Nadine Bordessoule Gilliron, jeudi 14-16
Lire puis regarder, couter, apprcier, tre touchou pas. Du texte lu au spectacle vu,
cet enseignement propose dexplorer et de rflchir sur la manire dont une pice de
thtre se reprsente , pour vhiculer des mots, des ides, des images, des motions.
Il suivra lactualit thtrale de la saison en cours et permettra aux tudiants dassister
diffrentes reprsentations dans les salles genevoises. Les pices seront lues et tudies
sous diffrents angles critiques pour permettre aux tudiants dapprcier leur rle de
spectateurs clairs .
Evaluation
Examen crit. La prsence aux reprsentations est obligatoire pour pouvoir se prsenter
lexamen.

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Ici et ailleurs travers quatre crivains de Suisse romande


DE4.4.CS.P (semestriel, printemps)
Bertrand Sthioul, mardi 10-12
Ce cours-sminaire vise faire dcouvrir quelques textes de quatre crivains marquants
de Suisse romande (Bouvier, Cendrars, Ramuz, Roud), travers ltude dune thmatique
spcifique. Il a galement pour but de dvelopper les capacits sexprimer sur un texte
littraire (rsum, analyse, commentaire). Il propose des lectures et des analyses
dextraits de genres varis (roman, rcit, posie, journal intime) et prsente quelques
bases danalyse littraire.
Evaluation : Examen crit.

Pratiques autobiographiques
DE4.5.CS.P (semestriel, printemps)
Valrie Zuchuat Emery, mercredi 14-16
Lobjectif de ce cours-sminaire est de rflchir ce que reprsente le projet dcrire sur
soi : faire le portrait de soi ou le rcit de sa vie est-il possible ? Peut-on faire confiance
sa mmoire ?
Cet enseignement aborde diverses pratiques autobiographiques (le journal, le carnet, le
rcit autobiographique, le souvenir denfance, notamment) et offre des outils danalyse
littraire. Il sinscrit par ailleurs dans une perspective chronologique et gnrique en
abordant, dans un premier temps, la lecture et lanalyse de quelques uvres majeures
antrieures au XXme sicle (Montaigne, Rousseau), puis la lecture duvres du XXme
sicle (Georges Perec, Nathalie Sarraute).
valuation : Examen oral.

Civilisation et littrature mdivales


DE4.6.CS.P (semestriel, printemps)
Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 8-10
Cet enseignement vise : - Cerner la question de lorigine : la littrature franaise nat au
Moyen Age en mme temps que le franais lui-mme. Mais qui crit ? pour qui crit-on ?
et quest-ce quun livre au Moyen Age ? - Dchiffrer certains aspects de la mentalit
mdivale au travers de tmoignages littraires du XIme au XVme sicle. - Montrer les
liens culturels existant entre le monde antique, la priode mdivale et la culture
francophone daujourdhui.
Evaluation : Examen crit.

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DE5 : Enseignements thmatiques gnraux en cultures francophones


Evaluation du module
Examen en session : oral de 30 minutes ou crit de 2 heures (voir pour chaque
enseignement). Pour pouvoir se prsenter chaque examen, ltudiant-e doit avoir
effectu durant le semestre un travail personnel jug suffisant. Les modalits de ce dernier
seront prcises en dbut denseignement. Une prsence assidue en cours est exige
(maximum 3 absences par semestre).
Remarque : tant donn que la note finale du module est attribue en calculant la
moyenne des 4 notes obtenues (une par enseignement), ltudiant-e doit se prsenter aux
examens des 4 matires dun module avant davoir la possibilit de sinscrire un examen
de rattrapage. Ltudiant-e peut tenter trois fois dobtenir la moyenne de 4. Toutefois, les
notes infrieures 3 ne pouvant tre valides, sil obtient une note infrieure 3 lune
des matires, ltudiant-e peut sans attendre refaire lexamen la session suivante ou, sil
le souhaite, choisir un autre cours du mme module ; dans ce cas, il convient davertir le
secrtariat et/ou la cheffe de file.

La France vue dailleurs au XVIIIe sicle


DE5.1.CS.A (semestriel, automne)
Matthieu Bernhardt, jeudi 8-10
Si lAilleurs a fait lobjet dune curiosit croissante parmi la socit franaise du XVIIIe
sicle, il a galement t instrumentalis par certains crivains pour tenter de mettre au
jour ce qui, en France mme, pourrait sembler curieux, paradoxal ou choquant aux yeux
dautres socits. Cet artifice littraire, que Roger Caillois appelle rvolution
sociologique et qui consiste regarder sa propre socit du dehors , permet en
premier lieu de dvoiler la relativit des murs et des croyances.
Le cours-sminaire sattache examiner les mcanismes de ce procd en prenant pour
objet principal les Lettres persanes de Montesquieu. En proposant plusieurs dtours par la
littrature de voyage et dautres romans pistolaires inspirs de Montesquieu, il invite
galement les tudiants mener une rflexion plus large sur la rencontre interculturelle et
en particulier sur la notion de relativisme culturel.
valuation : Examen crit.

Entre-deux langues : perspective culturelle et reprsentation de soi


DE5.2.CS.A (semestriel, automne)
Valrie Zuchuat Emery, jeudi 10-12
Ce cours-sminaire se propose de rflchir ce que reprsente, pour un crivain, un
intellectuel, un artiste dont le franais nest pas la langue maternelle, le fait de sexprimer
en franais. On se demandera de quelle manire chacun deux convoque la langue
franaise pour dire, reprsenter, figurer lautre ou soi-mme et comment il sapproprie la
culture de la langue hte. Cet enseignement sappuie sur des documents littraires et non
littraires (Vassilis Alexakis, Franois Cheng, Nancy Huston, Agota Kristof, Akira
Mizubayashi), crits ou non, et invite une participation active de la part des tudiants.
valuation : Examen crit.
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Kaledoscope de la culture mdivale romane


DE5.3.CS.A (semestriel, automne)
Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 8-10
Ce cours-sminaire offre un tableau vivant et dtaill de lEurope romane au Moyen Age
dun point de vue culturel et civilisationnel, examine les mentalits et les modes de vie, y
compris lenvironnement, larchitecture, la chasse, la cuisine, les frontires, les sciences,
les voyages et la religion (plerinages et croisades) et permet de construire une
reprsentation de la culture mdivale conue comme une mosaque dinfluences
antiques, celtiques, byzantines, arabes
Evaluation : Examen crit.

Rhtorique publicitaire
DE5.4.CS.P (semestriel, printemps)
Valrie Zuchuat Emery, jeudi 8-10
Ce cours-sminaire se propose d'analyser les mcanismes luvre dans le champ
publicitaire. Nous procderons lanalyse de limage, au dcryptage des slogans et
ltude des lments implicites (idaux didentification) prsents dans les supports
publicitaires, en accordant une attention particulire au rle de la rhtorique. Nous
travaillerons sur des supports varis (affiches, documents sonores et filmiques) et
convoquerons des textes thoriques (R. Barthes, J.M. Adam & M. Bonhomme). Des
perspectives culturelles et sociologiques seront en outre abordes. Un temps, enfin, sera
rserv aux questions thiques que pose le discours publicitaire et au rle ambigu que
celui-ci joue dans la socit daujourdhui.
valuation : Examen crit.

Reprsentations des mtiers dans la chanson francophone


DE5.5.CS.P (semestriel, printemps)
Martine Lenoble, vendredi 10-12
Ce cours-sminaire vise apprhender diffrentes socits francophones par les
reprsentations des mtiers vhicules dans les chansons, dcouvrir des artistes
actuels ou disparus et se familiariser leur univers. Il contient le rappel de quelques faits
sociaux et politiques lis des pays francophones, des professions et la prsentation
dartistes francophones. Il permet la comprhension orale et crite de chansons.
Evaluation
Un examen crit de 2h en fin de semestre, condition davoir ralis avec succs une
prsentation crite et orale.

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Hors les murs : lactualit culturelle Genve


DE5.6.CS.P (semestriel, printemps)
Nadine Bordessoule Gilliron, vendredi 12-14
Cette option donne aux tudiants la possibilit de dcouvrir lactualit culturelle genevoise
et plus particulirement loffre musale et thtrale de la saison en cours. Une partie du
programme se droulera hors les murs de lUniversit et sera consacre la dcouverte
et lchange autour dactivits culturelles varies (reprsentations thtrales, rencontres
avec des artistes, visites dexpositions et de lieux culturels, etc.). Une rflexion sera
mene avec les tudiants sur cette exprience particulire de la cit.
Evaluation : Examen oral.
N.B. : Enseignement limit 20 tudiants

DE6 : Structures de la langue


Evaluation du module
Examen crit de 4h, en session d'examen, qui portera sur la matire des trois courssminaires du module (Grammaire I, Phontique et phonologie du franais, Construction
et usage du lexique).

Grammaire I
DE6.1.CS.A (semestriel, automne)
Laurence Benetti, lundi 14-16
Les objectifs de cet enseignement sont dassurer la connaissance dun mtalangage
grammatical cohrent et de dvelopper les capacits danalyse des catgories, des
fonctions et des structures grammaticales. Il contient un expos des rgles grammaticales
dans une perspective critique et une observation des points traits dans des noncs
authentiques. Les chapitres concerns sont entre autres : - La phrase simple et ses
extensions. - Les verbes : emplois particuliers des temps, modes et voix. - Les
propositions relative, grondive, compltive et infinitive. - Les complments et propositions
circonstanciels.

Phontique et phonologie du franais


DE6.2.CS.A (automne)
Isabelle Racine, mardi 14-16
Cet enseignement a pour but dacqurir les notions thoriques de base en phontique
articulatoire, combinatoire et prosodique ainsi qu'en phonologie, de connatre le systme
phonologique du franais et dtre capable de transcrire au moyen de l'API, de dcrire les
diffrences et les correspondances entre graphie et phonie en franais. Il contient une
prsentation des notions thoriques de base en phontique articulatoire, combinatoire et
prosodique, une prsentation du systme phonologique du franais et de ses difficults
particulires, dans une perspective contrastive par rapport d'autres langues/varits de
franais, ainsi que des exercices de transcription phontique.
ELCF - DEFLE2014-2015

28

N.B. : Un travail individuel consistant amliorer la prononciation et exercer la lecture


haute voix est propos chaque tudiant (TP de phontique). Il ne se fait toutefois pas
dans le cadre du cours de phontique et phonologie du franais mais est associ soit au
DE1a soit au DE1b.

Construction et usage du lexique


DE6.3.CS.P (semestriel, printemps)
Franoise Zay, jeudi 16-18
Ce cours-sminaire permet de sinitier une approche descriptive du lexique franais,
dacqurir des connaissances sur les units qui constituent le lexique et leur volution, tant
en diachronie (histoire du vocabulaire franais, emprunts aux autres langues) quen
synchronie (dfinition et typologie des units lexicales) et de rflchir sur des notions
couramment utilises pour dcrire des relations smantiques entre units lexicales
(notions dhomonymie et de polysmie par exemple).
Il est organis en trois parties : - Histoire de la langue : les origines et lvolution du
vocabulaire franais (tymologie, emprunts, nologie). - Introduction la lexicographie :
typologie des dictionnaires, principes dlaboration, comparaisons. - Introduction la
smantique lexicale : notion de signe linguistique, question des units (mot / lexme /
morphme), types dunits (mots grammaticaux / mots pleins), analyse du sens et des
relations lexicales. La prsentation des notions thoriques de base et des outils
mthodologiques sera accompagne dexercices pratiques (analyse de corpus, mise en
application des notions sur des exemples prcis, discussion de lectures) qui requirent la
participation active des tudiants.

DE7 : Cultures et idologies linguistiques


Evaluation du module
Examen oral denviron 30 minutes.
Cet examen value simultanment les cours Franais et politique linguistique et Franais
en contact et plurilinguisme. Tirage au sort de deux questions.
Attestation : Pour obtenir lattestation requise par le module, il est ncessaire de participer
activement deux sminaires du module (3 absences au maximum) et de prsenter un
travail crit dans lun des deux. Les modalits de ce travail ainsi que les critres
d'valuation seront prciss en dbut denseignement.

Franais et politique linguistique


DE7.1.CR.A (semestriel, automne)
Laurent Gajo, mardi 12-14
Ce cours vise aborder la langue, et en particulier le franais, dans son contexte
socioculturel et idologique. En tant quinstitution sociale, la langue ne peut tre comprise
en dehors de sa dimension sociolinguistique. Ce cours revient donc sur la dfinition mme
de langue, traverse de diffrents types de normes, la fois ncessaires et
contraignantes. Il veille aussi documenter les rapports de force entre langues, entre
communauts linguistiques et lintrieur de celles-ci. Des notions telles que celles de

ELCF - DEFLE2014-2015

29

dialecte, de langue polynomique, de langue rgionale, nationale, officielle, de langue


trangre ou seconde, de langue centrale ou priphrique sont interroges.
Lanalyse contribue dgager des considrations de trois ordres : politique linguistique,
amnagement linguistique et idologies linguistiques. Un accent est mis sur les oprateurs
francophones de politique linguistique et sur les relations des locuteurs francophones
leur langue (anglicismes, orthographe, etc.).

Franais en contact et plurilinguisme


DE7.2.CR.P (semestriel, printemps)
Laurent Gajo, mardi 12-14
Les situations ou les parcours monolingues nexistent pas, ou de moins en moins. Ainsi,
les langues entrent en contact les unes avec les autres, soit au niveau social ou
gographique (socit multilingue), soit au niveau individuel (famille mixte, apprentissage
simultan ou successif de plusieurs langues), ou encore au niveau institutionnel (cole,
travail). Ceci exerce une influence directe aussi bien sur la description des langues que
sur leur enseignement/apprentissage.
A travers une perspective linguistique, sociolinguistique et socio-ducative, ce cours dcrit
les phnomnes de contact de langues et de plurilinguisme en sarrtant tout
particulirement sur les milieux scolaire et professionnel.
***

Minorits linguistiques en francophonie et


minorits francophones dans le monde
DE7.3.1.SE.A (semestriel, automne)
Stphane Borel, mercredi 16-18
Ce sminaire visera notamment rpondre aux questions suivantes et en soulever
dautres : Le franais doit-il tre considr comme minoritaire / minoris en Suisse, au
Luxembourg et au Qubec ? La distance typologique entre le franais et le basque nuitelle la vivacit de cette dernire langue ou au contraire favorise-t-elle son maintien ?
Comment le franais se mlange-t-il au dialecte almanique dans une ville bilingue
comme Bienne ? Quels sont les critres permettant de confrer un statut aux langues, et
dans notre cas, de dcider si telle langue, dans tel contexte sociopolitique, est ou n'est
pas minoritaire ?

Interculturalit lcole et au travail


DE7.3.2.SE.P (semestriel, printemps)
Patchareerat Yanaprasart, mardi 16-18
Ayant pris naissance et stant dveloppe dans le champ de la didactique et de la
pdagogie des langues vivantes, la notion dinterculturalit est aujourdhui oprationnelle
dans des secteurs divers, tels que lcole, lentreprise, la coopration internationale, les
changes conomiques et commerciaux, lexpatriation, lintgration, la migration ou la
ELCF - DEFLE2014-2015

30

sant. Laspect culturel devient un facteur critique du succs, une valeur stratgique et
une source davantages concurrentiels, mais pose galement un problme
dintercomprhension, une difficult relationnelle, un dysfonctionnement institutionnel ou
une source de malentendu. Ce serait dans ce processus interactionnel-interrelationnel
quune complexit sinstalle et que linterculturel, le transculturel et le multiculturel se
diffrencient. Ce sminaire abordera un certain nombre de questions-cls qui se posent
celles et ceux qui sintressent au rle de linterculturalit lcole et au travail. On
sinterrogera galement sur le concept de plurilinguisme, car pour que les cultures
interagissent, il faut que les langues soient mises contribution. Dans quelle mesure le
plurilinguisme conduit-il linterculturalit ? De quelle faon linterculturalit peut-elle
entraner une volont plurilingue ?

La Suisse et ses langues


DE7.3.3.SE.P (semestriel, printemps)
Stphane Borel, mercredi 14-16
Ce sminaire a pour but de prendre connaissance de la situation linguistique htrogne
de la Confdration Helvtique actuelle, laquelle oscille entre quadrilinguisme national et
multilinguisme effectif. Il visera notamment rpondre en franais ! aux questions
suivantes et en soulever dautres : Franais : Quelles sont les spcificits linguistiques
du / des franais parls en Suisse romande ? Allemand : Wie funktioniert eigentlich die
deutsch-schweizerische mediale Diglossie? Suisse-allemand : Wr tuet htzutag uf
schwyzerttsch schriebe ? Italien : Come pu essere definita la situazione dellitaliano in
Svizzera ? Romanche : Nua discurrins anc rumantsch en Svizra ? Tgi emprenda nos
quart linguatg naziunal ? Anglais : Does the growing pressure of this universal
language change our linguistic landscape ? Is English gradually going to act as a lingua
franca in Switzerland ?

Pouvoir, DesExil, Convertibilit


DE7.3.4.SE.P (semestriel, printemps)
Valeria Wagner, jeudi 18h30-21h00
A voir en dbut denseignement.

DE8 : Linguistique de lacquisition et introduction la didactique du FLE


Evaluation du module
Examen oral denviron 30 minutes. Cet examen value simultanment les cours
Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE et Histoire critique
des mthodologies en didactique des langues. Tirage au sort de deux questions.
Attestation : les modalits dvaluation seront prcises au dbut de lenseignement.

ELCF - DEFLE2014-2015

31

Introduction la linguistique de lacquisition et la didactique du FLE


DE8.1.CR.A (semestriel, automne)
Laurent Gajo, lundi 12-14
Ce cours aborde quelques questions majeures lies lapprentissage et lenseignement
des langues trangres, en prenant appui sur lopposition souvent dcrite entre grammaire
et communication. Il prsente les grands courants thoriques dvelopps en linguistique
applique et documente, ce propos, les articulations entre les apports de la linguistique,
de la psychologie et de la didactique. Il sarrte plus particulirement sur les approches
interactionnistes et dtaille les mcanismes lis aux stratgies de communication et
dapprentissage, aux procdures de correction et aux profils dapprenants. De nombreux
exemples tirs dinteractions effectives en classe sont analyss titre dillustration.

Histoire critique des mthodologies en didactique des langues


DE8.2.CR.P (semestriel, printemps)
Jean-Marc Luscher, lundi 12-14
Nous passerons en revue les principaux courants mthodologiques de 1840 nos jours et
nous chercherons en comprendre les caractristiques dominantes.
La didactique des langues actuelle est le fruit de lhistoire des mthodologies et de
lvolution des thories de rfrence en linguistique et en psychologie. Les politiques
linguistiques ont t influences et ont influenc diffrentes manires daborder
lenseignement et lapprentissage des L2.

Techniques et supports motivants : jeux, nigmes et humour


DE8.3.1.SE.A (semestriel, automne)
Martine Lenoble, vendredi 10-12
Les objectifs de ce sminaire sont de se familiariser des techniques et supports
motivants, de dgager la valeur dapprentissage des activits prsentes, de replacer une
activit dans une squence didactique et dlaborer des activits pdagogiques partir de
supports motivants. Nous travaillerons dans ce sminaire partir de jeux (jeux de langage
et jeux drivs du thtre), de documents lis aux nigmes (histoires policires) et de
documents humoristiques (des histoires drles aux sketches en passant par les dessins
dhumour).

Lanalyse derreurs pour une correction formative


DE8.3.2.SE.A (semestriel, automne)
Martine Lenoble, vendredi 12-14
Ce sminaire se propose dentraner reprer et interprter les erreurs dans le cadre
dune correction formative. Il se basera sur des corpus constitus de productions crites
dapprenants non francophones. Il aborde les points suivants : les normes et variations, de
la faute lerreur, la place de lerreur dans les diffrentes mthodologies, les diffrents
courants de lanalyse derreurs, lobservation de textes selon diffrents niveaux :
pragmatique, textuel, morpho-syntaxique et lexical, la correction formative.

ELCF - DEFLE2014-2015

32

Table des matires

Modules

Programme
cours

Enseignements

Modules 1, 2 et 3 : obligatoires parcours A ou B


au BAFLE
DE1 A
Techniques de la langue
12 crdits
DE1A.CS.AN 31EL001 Comprhension et production crites
et orales
(5h)
DE1A.TP.AN 32M1071 Phontique au laboratoire de langue
(facultatif)
DE2 A
12 crdits
DE2A.1.CS.A
DE2A.2.CS.P
DE2A.3.CS.A
DE2A.4.CS.P

31EL002
31EL003
31EL004
31EL005

DE2A.6.CS.P 31EL009
DE2A.7.CS.P 31EL010
DE1 B
12 crdits
DE1B.CS.AN 32M1070

DE2 B
12 crdits
DE2B.CS.A

32M1071

Enseignants

Pg

Module DE1B : transfrable

Lu 8-11, gr A
Lu 8-11, gr B
Ma 8-10, gr AB
AN : Lu 11-12
A : Je 12-13
P : Je 14-15

B003
B216
B002
B102
B102
B102

N. Bordessoule
A. Grobet
N. Bordessoule
R. Paternostro
F. Zay
F. Zay

Grammaire (A) (CR + TP)


Grammaire (P) (CR + TP)
Production crite le rcit
Production crite les textes de
presse
Pratiques en contraste :
discours oral et discours crit
Production orale
Comprhension de textes et analyse
des structures
Techniques de la langue

Lu 16-18
Lu 16-18
Ve 12-14
Ve 12-14

B319
B319
B103
B003

F. Zay
F. Zay
L. Benetti
L. Benetti

Ma 12-14

B003

A. Grobet

Me 8-10
Je 10-12

B112
B109

M. Lenoble
V. Zuchuat E.

Synthse et argumentation (5h)

Lu 8-11
Me 8-10

I. Racine +
B. Sthioul

Phontique au laboratoire de langue


(facultatif)

AN : Lu 11-12
A : Je 11-12
P : Je 14-15

B002
B015
(+B102)
B102
B102
B102

Ma 8-10

B003

B. Sthioul

Ma 10-12

B109

S. Borel

Je 8-10
Ve 10-12

B002
B302

F. Zay
L. Benetti

Me 10-12

B305

S. Borel

Me 16-18

B003

B. Sthioul

R. Paternostro
F. Zay
F. Zay

Travail en autonomie
31EL041

DE3
12 crdits
DE3.1.CS.A

Salle

Renforcement linguistique

DE2A.5.CS.A 31EL006

DE1B.TP.AN

Jour, heure

31EL011

Mthodologie
Travail personnel
Analyse de la langue

Typologie des langues &


grammaire du franais
DE3.2.CS.A
31EL013 Le lexique : descriptions et analyses
DE3.3.CS.A
31EL036 Les dterminants du franais :
formes et fonctions
DE3.4.CS.P
31EL014 Aborder une langue inconnue :
lexemple du toki pona
DE3.5.CS.P
31EL035 Les temps verbaux du franais :
thories et emplois
DE3.6.CS.P
31EL015 Langue crite, langue orale
Modules 4, 5, 6, 7 et 8 : 2 modules choix
transfrable au BAFLE
DE4
Enseignements thmatiques
12 crdits
gnraux en littratures
francophones
DE4.1.CS.A
31EL016 Le thme du corps travers quatre
crivains de Suisse romande
DE4.2.CS.A
31EL044 Molire : thtre et libertinage
ELCF - DEFLE2014-2015

Ve 10-12

B104
L. Benetti
Modules 6, 7 et/ou 8 :

Me 16-18

B003

B. Sthioul

Je 10-12

B002

M. Bernhardt

33

DE4.3.CS.A

31EL017

DE4.4.CS.P

31EL019

DE4.5.CS.P
DE4.6.CS.P
DE5
12 crdits

31EL021
31EL020

DE5.1.CS.A

31EL045

DE5.2.CS.A

31EL027

DE5.3.CS.A

31EL030

DE5.4.CS.P
DE5.5.CS.P

31EL046
31EL032

DE5.6.CS.P

31EL033

DE6 BA1
12 crdits
DE6.1.CS.A
DE6.2.CS.A
DE6.3.CS.P
DE7 BA5
12 crdits

32M1001
32M1010
32M1011

DE7.1.CR.A 32M1025
DE7.2.CR.P 32M1024
DE7.3.1.SE.A 32M1068

DE7.3.2.SE.P 32M1109
DE7.3.3.SE.P 32M1069
DE7.3.4.SE.P 30F1292
DE8 BA6
12 crdits
DE8.1.CR.A

32M1030

DE8.2.CR.P

32M1104

DE8.3.1.SE.A 32M1032
DE8.3.2.SE.A 32M1034

ELCF - DEFLE2014-2015

Actualit thtrale : du texte au


spectacle
Ici et ailleurs travers quatre
crivains de Suisse romande
Pratiques autobiographiques
Civilisation et littrature mdivales
Enseignements thmatiques
gnraux en cultures
francophones
La France vue dailleurs au XVIIIe
sicle
Entre-deux langues : perspective
culturelle et reprsentation de soi
Kaldoscope de la culture mdivale
romane
Rhtorique publicitaire
Reprsentations des mtiers dans la
chanson francophone
Hors les murs :
lactualit culturelle Genve
Structures de la langue

Je 14-16

B109

N. Bordessoule

Ma 10-12

B003

B. Sthioul

Me 14-16
Ve 8-10

B003
B003

V. Zuchuat E.
N. Bordessoule

Je 8-10

B109

M. Bernhardt

Je 10-12

B109

V. Zuchuat E.

Ve 8-10

B003

N. Bordessoule

Je 8-10
Ve 10-12

B109
MR170

V. Zuchuat E.
M. Lenoble

Ve 12-14

M2150

N. Bordessoule

Grammaire I
Lu 14-16
Phontique et phonologie du franais Ma 14-16
Construction et usage du lexique
Je 16-18
Cultures et idologies linguistiques

B108
B111
MR070

L. Benetti
I. Racine
F. Zay

Franais et politique linguistique


Franais en contact et plurilinguisme
Minorits linguistiques en
francophonie et minorits
francophones dans le monde
Interculturalit lcole et au travail
La Suisse et ses langues
Pouvoir, DesExil, Convertibilit
Linguistique de lacquisition et
introduction la didactique du FLE

Ma 12-14
Ma 12-14
Me 16-18

B002
B002
B002

L. Gajo
L. Gajo
S. Borel

Ma 16-18
Me 14-16
Je 18-20

M1170
B111
B105

P. Yanaprasart
S. Borel
V. Wagner

Introduction la linguistique de
lacquisition et la didactique du FLE
Histoire critique des mthodologies
en didactique des langues
Techniques et supports motivants :
Jeux, nigmes et humour
Lanalyse derreurs pour une
correction formative

Lu 12-14

B112

L. Gajo

Lu 12-14

B109

J.-M. Luscher

Ve 10-12

MR170

M. Lenoble

Ve 12-14

M2150

M. Lenoble

34

CALENDRIER DE LANNE ACADMIQUE 2014-2015


SEMESTRE DAUTOMNE 2014

13 semaines de cours

15 et 16 septembre

Accueil
Sances dinformation et dorientation

Mercredi 17 septembre

Dbut des cours

Jeudi 9 octobre, 12-14h00

AproFLE

Vendredi 10 octobre

Dies academicus

Lundi 27 octobre au
jeudi 6 novembre

Inscription aux examens de la


Secrtariat
session de janvier-fvrier AP, DEFLE, B004
DESFLE
Paiement forfait photocopies FS 20.Semaine de lectures et travaux
1 semaine

3 - 7 novembre

Salle B111

Lundi 1er dcembre


18h00

Crmonie de remise des diplmes

Vendredi 19 dcembre

Fin des cours

Lundi 26 janvier au
mercredi 11 fvrier

Session dexamens de janvier-fvrier 3 semaines

SEMESTRE DE PRINTEMPS 2015

13 semaines de cours

Lundi 16 fvrier

Dbut des cours

Lundi 9 au jeudi 19 mars

Jeudi 2 avril

Inscription aux examens de la


session de mai-juin AP, DEFLE,
DESFLE
Paiement forfait photocopies FS 20.Fin des cours

Dimanche 5 avril

Pques

Lundi 13 avril

Reprise des cours

er

UD600

Secrtariat
B004

Vendredi 1 mai

Cong de la fte du travail

Jeudi 14 mai

Cong de lAscension

Vendredi 22 mai

Fin des cours

Lundi 25 mai

Cong de Pentecte

Mardi 26 mai au
vendredi 12 juin

Session dexamens de mai-juin

3 semaines

Mardi 16 au jeudi 25 juin

Inscription aux examens de la


session daot-septembre AP,
DEFLE, DESFLE

Secrtariat
B004

Lundi 24 aot au
vendredi 4 septembre

Session dexamens daot-septembre 2 semaines

14 et 15 septembre

Accueil, sances dinformation et


dorientation

Mercredi 16 septembre

Dbut des cours

ELCF - DEFLE2014-2015

35