I. Investigacin en la ordenanza 196 art.

artculo 61 los criterios a tomar en cuenta

en la evaluacin de los aprendizajes y explica cules acciones se deben
implementar para cambiar la forma de evaluar.
Art.61. Calificaciones parciales: sern el resultado de la valoracin de los aprendizajes
logrado durante los procesos de enseanza y aprendizaje. Se otorgar en base al
promedio de las calificaciones asignadas a cada actividad de evaluacin realizada durante
los procesos de enseanza y de aprendizaje. Esas actividades podran ser: participacin
activa en clase, investigaciones, reportes de lecturas, proyectos, informes, practicas
diversas, trabajos de campo, discusiones, participacin en las actividades del centro
educativo y la comunidad, participacin en las actividades del programa de servicio social
estudiantil, relaciones interpersonales, valores y actitudes.
a

En cada semestre se registrarn por lo menos cuatro calificaciones parciales y una

correspondencia a una prueba de fin de semestre.

El promedio de las calificaciones parciales de cada semestre tendr un valor de 70

por ciento de las mismas.

Las calificaciones obtenidas en las pruebas de fin de semestre tendrn un valor

de 30 por ciento. Es indispensable la participacin de los estudiantes en esta
experiencia para el registro completo del proceso de evaluacin.

Acciones se deben implementar para cambiar la forma de evaluar.

Cada semana deberan registrarse una calificacin por asignatura para que de esta forma
sea ms fcil notar el avance de los estudiantes as tambin ser ms fcil ver cuales ni
han tenido avance.
II. Elabora dos instrumentos de evaluacin para el auto y coevaluacin de los
estudiantes.

Procedimientos e
instrumentos de
evaluacin

Observacin
sistemtica

Escalas de
observacin

Conceptos

Procedimientos

Actitudes

Listas de control

Registro
anecdtico

Diarios de clase

Anlisis de las
producciones de
los alumnos

III. Aplica el instrumento para evaluar la prctica de un docente titular.

1. ASISTENCIA, PUNTUALIDAD, DEDICACIN AL TRABAJO Y

COLABORACIN
1.1.
Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo.
1.2

Demuestra disposicin, y empeo por el trabajo que

realiza.

1.3

Asiste a las reuniones convocadas por la Direccin del

Plantel.

1.4

Solicita apoyo, para mejorar su desempeo, cuando

tiene dudas o limitaciones.

1.5

Participa en actividades extra ctedra.

1.6

Permanece en el plantel durante el horario establecido.

1.7

Cumple con las guardias asignadas por la Direccin del

Plantel.

1.8

Elabora, y entrega puntualmente los recaudos

administrativos solicitados por las autoridades
superiores.

1.9

Asiste a los Consejos de Docente.

Si

No

1.10

Asiste regularmente a sus labores.

1.11

Aprovecha el tiempo de manera efectiva, establecido

para el desarrollo de la clase o funcin tcnicoadministrativa.

Total

IV. Aplica un anlisis a los resultados de los aspectos observadas a la docente

titular.

La hora correcta de llegada es: 7:45 P.M.

Todo maestro debe demostrar disposicin y agrado por el trabajo que realiza.
El docente debe de reportarse con su asistencia a las reuniones convocadas por el
director del plantel.
Cuando el maestro tiene dudas o limitaciones sobre ciertos puntos es su deber
pedir ayuda u orientacin.
Los maestros deben de cumplir con el horario establecido de docencia.
Debe asistir con regularidad a sus labores educativas.
Es su compromiso y deber aprovechar el tiempo al mximo.