UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA

Relatrios Tcnicos
do Departamento de Informtica Aplicada
da UNIRIO

Estudos Dirigidos 2008.2

Relatrio Final

Lucia Castro

Departamento de Informtica Aplicada

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Av. Pasteur, 458, Urca - CEP 22290-240
RIO DE JANEIRO BRASIL

ii

Relatrios Tcnicos do DIA/UNIRIO,

Editor: Prof. Fernanda Baio

Dezembro, 2008

Estudos Dirigidos 2008.2

Relatrio Final
Lucia Castro
Depto de Informtica Aplicada Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

lucia.castro@uniriotec.br

Abstract. This paper presents the final report on theoretical material read in the second
term of 2008, as a basis for a graduation dissertation.
Keywords: Data, metadata, cognition, modeling, integration, semantics.
Resumo. Este trabalho apresenta um relatrio das leituras tericas realizadas no
segundo perodo do ano de 2008, com vistas fundamentao terica, para a
elaborao de dissertao de mestrado.
Palavras-chave: Dados, metadados, cognio, modelagem, integrao, semntica.

iii

Sumrio
1

Introduo

Dados e a Realidade
2.1 Entidades e Nomes
2.2 Relacionamentos e Atributos
2.3 Modelos de Dados
2.4 Teorias e Ferramentas

5
6
7
8
8

Cognio
3.1 Ateno, Conscincia e Automatizao
3.2 Percepo e Memria
3.3 Representao do Conhecimento
3.4 Linguagem

9
9
9
10
11

Fundamentos da Teoria dos Signos

4.1 Semiose e Semitica

13
13

Concluso

14

Referncias Bibliogrficas

15

iv

1 Introduo
A disciplina de Estudos Dirigidos II teve como foco principal o levantamento
bibliogrfico para a fundamentao terica das questes a serem tratadas na pesquisa
para a dissertao de mestrado. Dentre os livros pesquisados, dois mereceram
destaque por descreverem os dois principais aspectos relativos questo da
modelagem conceitual. O primeiro, Data and Reality, nas palavras do prprio autor,
apresenta uma discusso abrangente sobre como os seres humanos percebem e
processam as informaes no seu dia-a-dia, bem como de sua luta para impor sua
viso s mquinas que fazem o processamento de seus dados, ou seja, com a sua
necessidade de armazenar esses dados de maneira organizada. A obra data de 1998 e,
por isso, fala de armazenamento em arquivos e sobre estruturas de dados, alm de
comentar os modelos relacional, hierrquico e de rede. Entretanto, as questes
levantadas acerca das dificuldades de representao das ambiguidades e sutilezas
semnticas dos dados em relao aos seus referentes reais ainda no encontraram uma
soluo definitiva e permanecem objetos de estudo e pesquisa, como no caso deste
trabalho.
O segundo livro, Psicologia Cognitiva, um estudo abrangente, ainda que no
exaustivo, sobre os processos cognitivos humanos. Conforme exposto em sua
introduo, ... a psicologia cognitiva o estudo de como as pessoas percebem, aprendem,
lembram-se de algo e pensam sobre as informaes. (Sternberg, 2008) O interesse maior
nessa rea de conhecimento foi compreender como os seres humanos percebem a
realidade e como, em ltima instncia, adquirem novos conceitos. Apesar de a obra
apresentar, com razovel detalhamento, aspectos fisiolgicos do crebro humano que
fogem completamente ao foco desta pesquisa, os processos da construo e da
comunicao do conhecimento entre humanos nela descritos foram de grande valia
presente pesquisa.
Uma terceira obra lida que, embora pequena e sem muito destaque em comparao
com as duas acima citadas, tambm forneceu matria de conceituao terica para a
presente pesquisa foi Fundamentos da Teoria dos Signos. Nela, o autor discorre sobre
semiose e semitica, bem como suas teorias subjacentes, seus problemas e suas
aplicaes. O contedo apreendido auxiliou na conceituao de lngua, seus
componentes, a interao entre esses componentes e sua utilizao por parte de outras
cincias. Este trabalho est organizado da seguinte maneira; a seo 2 apresenta o
contedo apreendido do livro Data and Reality, a seo 3 trata de Psicologia Cognitiva, a
seo 4 de Fundamentos da Teoria dos Signos e a seo 5 apresenta um concluso acerca
do que foi exposto.

2 Dados e a Realidade
A message to mapmakers: highways are not painted red, rivers dont have county lines running down the middle, and you cant contour lines on a mountain. Com esta frase Kent
(1998) abre o prefcio de sua obra de discusso sobre dados, informaes, modelos
conceituais e realidade, intitulada Data and Reality. Ainda no prefcio, os leitores so
informados de que a obra trata de organizao de arquivos, de ndices, estruturas
hierrquicas, estruturas em rede e modelos relacionais, que o autor afirma serem
somente mapas, ou aproximaes pobres da geografia que pretendem representar.

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Como mapas, as estruturas de dados apresentadas podem ser teis para lidar com as
informaes mas so pobres, so formalismos artificiais que diferem das informaes
da mesma maneira em que um mapa difere do terreno que representa. Indo mais alm,
o autor afirma que a informao real , provavelmente, amorfa, subjetiva e ambgua
demais para ser representada de maneira precisa pelos processos objetivos e
determinsticos de um computador; de fato, ao longo da obra o autor no oferece uma
soluo para as questes levantadas.

2.1

Entidades e Nomes

O livro no tem como foco a definio do que so entidades mas sim mostrar a
importncia de se compreender o que exatamente se deseja representar. Usando de
exemplos reais clssicos, como o de uma fbrica de peas, o autor mostra como a
diferena entre contextos de um mesmo domnio pode causar diferenas semnticas e
gerar empecilhos a uma possvel integrao. Em um desses exemplos, para a base de
dados do depsito, uma pea , na verdade, um tipo de pea; para a base de dados do
setor de controle de qualidade, ao contrrio, uma pea , efetivamente, uma pea. A
grosso modo, no primeiro banco de dados, uma pea uma entidade tipo e no
segundo uma pea uma entidade ou instncia. O que ocorre aqui um exemplo das
ambiguidades naturais que os humanos, em especial os expertos em um determinado
contexto, resolvem de maneira automtica e, praticamente, sem perceber mas que
devem ser tratadas nos modelos conceituais e, principalmente, nos modelos fsicos.
Um outro aspecto concernente s entidades o da mudana: quanto uma entidade
pode mudar antes de perder sua identidade? Qual o momento em que uma nova
entidade deve ser criada? Um dos exemplos o dos carros: o que identifica um carro?
A resposta , provavelmente, o seu chassis, cujo nmero o identifica; tomando-se isso
como verdade, um carro que perca o chassis perde sua identidade, ou seja, deixa de
existir como a entidade que era antes. Por outro lado, um carro pode ter seu motor
inteiramente substitudo e continuar sendo a mesma entidade. Outro questionamento
aqui o do incio e do fim. Uma pessoa pode existir em um banco de dados antes de
nascer? Isso possvel, por exemplo, em registros mdicos, visto que vrios
procedimentos so realizados em fetos. Por outro lado, a morte de uma pessoa
determina o fim de seus registros? Em algumas bases de dados no, como no caso dos
registros de um cemitrios ou de medicinal legal. Esses detalhes devem ser
endereados com muito cuidado; no h uma maneira padro para resolver tais
questes e o caminho mesmo analisar caso a caso. Entretanto, tudo deve constar com
clareza dos modelos conceituais de dados.
Se o propsito de um sistema de informao , em ltima instncia, permitir que
seus usurios armazenem e extraiam informaes sobre entidades. Para que isso seja
possvel, as transaes entre usurio e sistema exigem algum meio de designar as
entidades de interesse. A maneira mais natural de se designar entidades seria pelo
nome. Entretanto, nomes so ambguos: nomes de pessoas no so nicos e a
designao que se use para identificar uma entidade tende a no ser constante a
mesma identificao pode estar relacionada entidades diferentes (homonmia); bem
como a mesma entidade pode ser identificada por mais de uma designao
(sinonmia). O fato de que uma entidade representada em um sistema tem que ter um
identificador nico, por mais til que isso seja, uma imposio do modelo e no uma
condio inerente s caractersticas das informaes.
A qualificao, ou seja, a especificao de termos adicionais em um nome de modo
a eliminar ambiguidades de identificadores, uma delimitao do escopo em que esse

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identificador refere-se determinada entidade. Um exemplo comum o do cdigo de

rea dos telefones: eles determinam em que localidade, ou o escopo geogrfico, aquele
nmero (ou identificador) nico. Por outro lado, uma mesma coisa pode ter nomes
diversos quando referenciada a partir de diferentes escopo. A imposio de que uma
entidade deve ter uma identificao nica , na verdade, imposta por um determinado
modelo de dados e no uma caracterstica inerente informao. Os escopos no tm
que ter essa conotao intuitivamente, sendo, na verdade, um conjunto de coisas que
tm um relacionamento particular com um determinado objeto. Voltando ao exemplo
do cdigo de rea, ao digitarmos 21 antes de um nmero de telefone estamos, de fato,
afirmando que esse nmero pertence ao conjunto dos nmeros de telefone
relacionados a uma determinada localidade.
Os nomes so apenas smbolos que representam uma idia. A lingustica
convencional v na comunicao verbal, seja ela escrita ou falada, a utilizao de
cadeia de caracteres para representar as coisas sobre que se discute. Entretanto, na
vida real os nomes podem mudar. Quando se traz essa realidade para os sistemas de
informao, e necessrio tratar questes de sinonmia e de homonmia, pode-se at
mesmo criar um mundo virtual onde a mudana de nomes no seja permitida, ou onde
um novo sistema de nomes seja criado na eventual necessidade de integrar dados e
informaes. Essas solues tm um custo para esses sistemas. Uma alternativa a elas,
que possvel no universo dos sistemas de informao, a criao de identificadores
artificiais, ou surrogate, que represente univocamente uma determinada entidade.
Pensando bem, isso tambm ocorre no dia-a-dia real: no se usam imagens e outros
smbolos no verbais para comunicao?

2.2

Relacionamentos e Atributos

Os relacionamentos so a matria de que feita a informao. Um relacionamento ,

ento, uma associao entres coisas, associao essa que tem um significado particular.
Tal significado denominado pelo autor como sua razo; por exemplo, h uma
associao entre um carro e seu dono e a razo dessa associao a posse do veculo
por parte do dono. Um relacionamento pode, por sua vez, ter um nome que , em
geral, uma referncia sua razo identificar somente os objetos envolvidos em um
relacionamento no suficiente, visto que diversos tipos de associao podem existir
entre os mesmos objetos. Um exemplo citado o de que uma mesma pessoa pode ser
irm, gerente e professora de uma outra; nesse caso, entre essas pessoas h trs
relacionamentos diferentes, visto que elas associam-se por trs diferentes razes.
O termo atributo usado certas vezes fazendo referncia a um valor, como
azul, por exemplo, ou em outras vezes fazendo referncia ao link entre dois
conceitos, como por exemplo, cor do carro. Entretanto, essas ambiguidades no
chegam a ser uma preocupao; na verdade a questo mais importante determinar a
necessidade de um construto como atributo. Segundo o autor, no h uma diferena
estrutural entre, por exemplo, Henrique trabalha na contabilidade. e Henrique pesa
80 quilos.; atributos no so estruturalmente diferentes de relacionamentos. Alm
disso, uma modelagem de dados tende a incluir diversas inconsistncias, tais como: a
cor do cabelo tende a ser um atributo de pessoa, embora na verdade a cor do cabelo
que, por sua vez, uma entidade relacionada a essa pessoa; ou a data de contratao,
que quase sempre um atributo de uma pessoa em um arquivo de pessoal, quando na
verdade essa data significa o incio do relacionamento entre uma empresa e um
funcionrio.

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2.3

Modelos de Dados

Um modelo , basicamente, um sistema de construtos usados para descrever a

realidade, ou aquilo que poderia ser a realidade. Um modelo de dados reflete, ento, a
percepo de uma pessoa sobre a essncia das coisas e pode ser chamado de viso de
mundo. Entretanto, um modelo mais que um meio de retratar a realidade; um
modelo d forma realidade e limita a viso dessa mesma realidade. Se uma pessoa
tem experincia com um determinado tipo de modelo, ela ser capaz de torcer as
coisas de modo a poder estruturar a realidade de acordo com esse modelo, durante um
processo de modelagem, deixando de ver coisas que no se encaixam na estrutura
conhecida.
Um outro aspecto abordado o de que um modelo de dados uma tcnica para a
representao da informao, construdos de maneira estruturada mas ao mesmo
tempo simplista, de modo a se adequar tecnologia de computao. Ainda assim, a
elaborao de um modelo como esse envolve um considervel investimento de
recursos, tanto humanos quanto financeiros; consequentemente, as empresas no se
mostram dispostas a corrigir modelos ou de construir modelos novos. A necessidade
de modelos mais sofisticados e semanticamente mais ricos ser gradualmente
reconhecida; e isso acontecer medida que crescerem as necessidades de integrao e
de interoperabilidade.

2.4

Teorias e Ferramentas

A diferena entre verdade e utilidade a base entre as teorias e as ferramentas. Uma

teoria busca a completeza, analisando fenmenos, identificando todos os seus
elementos e funes. Uma ferramenta, por outro lado, busca a utilidade, ou seja, a
realizao de uma tarefa ou de um trabalho, e, ao contrrio das teorias, englobam
somente os elementos necessrios realizao da tarefa a que se prope; neste aspecto,
as ferramentas tendem a ser incompletas. Modelos de dados so ferramentas eles no
contm em si mesmos a verdadeira estrutura da informao; ao ver um modelo
conceitual de seus dados, um usurio no reconhece nele, de pronto, suas estruturas de
dados. Para que um usurio faa uso de um modelo conceitual, ele precisa, antes de
tudo, aprender a us-lo; esse aprendizado no necessrio somente pela complexidade
do modelo. Muito desse aprendizado , de fato, um condicionamento de suas
percepes, de modo que aceite como fato as premissas necessrias ao funcionamento
da ferramenta, e que ignore ou rejeite, como detalhes triviais, aquilo que o modelo no
puder representar.
O autor afirma, em ltima instncia, que a vida e a realidade so amorfas,
desordenadas, contraditrias, inconsistentes, no racionais e no objetivas, e, por fim,
no gerenciveis, apesar de a cincia e a filosofia ocidentais terem criado uma iluso
do contrrio. As vises racionais que se tem do universo so modelos idealizados,
aproximaes teis da realidade mas apenas aproximaes. E elas no so nicas o
crebro humano funciona de maneira diversa de pessoa para pessoa; da mesma forma,
a modo de estruturar dados e informaes tambm diferente. E essa pode ser a
origem das discusses sobre qual ser o melhor modelo, qual o mais natural, o mais
fcil de usar ou o mais independente de tecnologia; cada projetista pode defender o
modelo que se adeque mais sua maneira particular de perceber a realidade.

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3 Cognio
A psicologia cognitiva tem como foco de estudo a maneira como as pessoas percebem
o mundo que as cerca, como aprendem e como pensam sobre as informaes. A
cincia cognitiva um campo transdisciplinar que usa idias e mtodos da psicologia
cognitiva, psicobiologia, inteligncia artificial, filosofia, lingstica e antropologia., como
explica o autor. Alguns dos temas subjacentes ao estudo da psicologia cognitiva
incluem discusses sobre conhecimento nato em oposio ao conhecimento adquirido;
entre racionalismo e empirismo; entre estruturas e processos, etc. O crebro o rgo
da cognio e a neurocincia cognitiva a cincia que vincula o crebro, bem como
outros aspectos do sistema nervoso, ao processo cognitivo.

3.1

Ateno, Conscincia e Automatizao

A ateno a tomada de foco da mente humana por um dentre as diversas linhas de

pensamento possveis; o meio pelo qual uma quantidade de informao limitada
processada, incluindo tanto processos conscientes quanto processos inconscientes.
atravs da ateno que o homem otimiza a utilizao de seus recursos mentais
limitados para lidar com os estmulos ilimitados do seu ambiente a possibilidade de
voltar o foco para estmulos de maior interesse em um determinado momento permite
ignorar outros tantos, de menor importncia em determinado momento, no
permitindo a interferncia destes no processamento de informaes. A conscincia o
conhecimento da prpria atividade psquica, incluindo tanto o sentimento de
percepo como o contedo da conscincia, que pode ou no estar sob o foco da
ateno. A ateno consciente importante no monitoramento das interaes
humanas com o meio ambiente, no relacionamento humano com as memrias e as
sensaes.
Os processos cognitivos podem ser divididos em processos automticos e processos
controlados; os processos automticos so aqueles que no envolvem um controle
consciente, enquanto que os controlados so os que exigem uma ateno consciente
para a sua realizao. A partir dos conceitos de ateno, conscincia e processos
automticos e controlados, chega-se ao conceito de automatizao; a automatizao
maneira atravs da qual um processo controlado torna-se automtico. De uma maneira
geral, a automatizao est intimamente relacionada prtica: quanto mais uma
determinada tarefa realizada, menor o grau de ateno necessrio sua realizao.
Outros conceitos relevantes, no que diz respeito ateno, so o de vigilnica, que a
capacidade de manter o foco de ateno em um determinado campo de estmulos por
um longo intervalo de tempo; e o de fatores de distrao, que so estmulos que
desviam o foco da ateno daqueles que so o alvo da ateno.

3.2

Percepo e Memria

A percepo envolve os processos pelos quais os seres humanos reconhecem,

organizam e entendem os estmulos ambientais; ela ocorre quando um objeto interno
reflete propriedades do mundo externo. Um aspecto muito importante da percepo
o de reconhecimento de padres. Uma das teorias sobre como se d o processo de
reconhecimento de padres a de que existem dois sistemas; o primeiro deles
especializado no reconhecimento de partes de objetos e da a posterior montagem

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dessas partes para que formem os objetos e o segundo especializado no

reconhecimento de configuraes maiores. Esse segundo sistema o mais utilizado no
reconhecimento de rostos, por exemplo; entretanto, o primeiro sistema tambm pode
ser usado para tal fim, como quando uma pessoa deixa de ver um conhecido por muito
tempo e, quando o v, comea a analisar detalhes das feies para depois lembrar de
quem se trata. Outras teorias endeream esse assunto de maneiras variadas; no h um
consenso definitivo sobre o assunto, devido, principalmente, complexidade dos
processos envolvidos.
J a memria o meio atravs do qual os seres humanos mantm e acessam
experincias passadas, de modo a utilizar as informaes no momento presente; os
psiclogos cognitivos identificam trs funes comuns da memria: codificao
(transformao de dados sensoriais em uma representao mental), armazenagem
(manuteno das informaes codificadas na memria) e recuperao (retirada ou uso
dessas informaes). A codificao e a armazenagem so, emgeral, vistas como
processos sequenciais; os processos, porm, so interdependentes.
Os seres humanos tendem a distorcer as memrias; h sete maneiras nas quais essas
distores ocorrem:
Transitoriedade, quando a memria perde-se rapidamente.
Distrao, quando, por exemplo, uma pessoa entra em uma sala e esquece o
que estava procurando.
Bloqueio, quando sabem que deveriam lembrar-se de algo mas no
conseguem.
Atribuio equivocada, quando, por exemplo, uma pessoa no consegue
lembrar onde leu ou ouviu alguma coisa.
Sugestionabilidade, quando, por fora de uma sugesto, uma pessoa
acredita lembrar-se de alguma coisa que efetivamente no aconteceu.
Vis, quando sofrem influncias de vieses em sua recordao de fatos, que
podem ou no ter acontecido.
Persistncia, quando atribuem uma importncia irreal a alguns fatos.
A recuperao da memria, bem como as suas distores, so afetadas por emoes,
humores, estados de conscincia, etc. Um outro fenmeno descrito pelo autor o
denominado priming; esse fenmeno caracterizado pela interferncia de uma
memria na percepo de algum estmulo. O exemplo dado o de uma pessoa que
ouve algum descrever as vantagens de se ter uma antena parablica: se aps esse fato
algum menciona a palavra antena, muito provavelmente a imagem que essa pessoa
vai recuperar da memria a de uma antena parablica.

3.3

Representao do Conhecimento

A representao do conhecimento a maneira pela qual os humanos sabem, em sua

mente, sobre coisas que existem fora dela; as imagens mentais so a representao
mental das coisas que no esto sendo percebidas pelos sentidos em um determinado
momento. J os mapas cognitivos so representaes internas do ambiente fsico
externo, principalmente em relaes espaciais. Entretanto, no h mtodos empricos
para a observao dos processos de representao do conhecimento; sua observao
feita de maneira indireta, a partir do comportamento de pessoas que desempenham

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tarefas cognitivas que dependem da representao mental de conhecimentos. O

conhecimento pode ser representado tanto atravs de imagens (pictricas) quanto
atravs de palavras (simblicas); em nenhum dos casos, porm, a representao
carrega toda as caractersticas do que representado, embora uma imagem seja
anloda ao objeto representado. Os smbolos so arbitrrios e seu uso requer o
conhecimento e a aplicao de regras especficas.
Conforme a definio do autor, A unidade fundamental de conhecimento simblico o
conceito uma idia a respeito de algo que oferece um meio de entender o mundo [...]. (p.
264). Os conceitos so organizados em categorias, cuja funo agrupar esses conceitos
a partir de aspectos de semelhana. As categorias podem ser naturais, quando
acontecem naturalmente no mundo real, ou artificiais, quando so criadas por
humanos. As categorias, no importa se naturais ou artificiais, tendem a ser estveis,
em oposio aos conceitos que mudam mais. De qualquer forma, os conceitos
agrupados em uma categoria tm que ter uma caracterstica em comum, uma categoria
definitria.

3.4

Linguagem

A linguagem permite a comunicao; a maneira de combinar palavras com esse

objetivo. Ela possibilita ainda pensar sobre coisas e processos que no esto ao alcance
imediato dos sentidos humanos; o ramo da psicologia que estuda a linguagem a
psicolingustica. A linguagem humana deve ser:
Comunicativa, ou seja, deve permitir a comunicao.
Arbitrariamente simblica, ou seja, estabelece uma ligao arbitrria entre
um smbolo e seu referente.
Regularmente estruturada.
Estruturada em mltiplos nveis.
Gerativa, produtiva, ou seja, dentro de sua estrutura, a linguagem deve
permitir a criao de um nmero ilimitado de enunciados.
Dinmica, ou seja, a linguagem humana est em constante evoluo.
O lxico de uma lngua o conjunto de vocbulos vlidos dessa lngua; o lxico
tambm chamado de vocabulrio de uma lngua. Alm do lxico, uma lngua tambm
tem uma sintaxe, que determinas as regras que os usurios de uma determinada lngua
tm que seguir para formar sentenas vlidas. Complementar sintaxe existe a
semntica , que estuda os significados de uma lngua. Os seres humanos alteram o
lxico de uma lngua, cunhando novos vocbulos, bem como a semntica, alterando o
significado dos vocbulos existentes; a sintaxe, entretanto, tende a ser mais constante.
Os seres humanos tm uma grande capacidade para a aquisio da sintaxe de sua
lngua, o que fica provado at mesmo quando cometem atos falhos mesmo quando
erros so cometidos inadvertidamente, a tendncia que os enunciados ainda assim
sejam gramaticais. De acordo com Noam Chomsky, os seres humanos nascem com um
dispositivo de aquisio da linguagem (ou Language Acquisition Device LAD), que
os torna biologicamente predispostos a adquirir a linguagem. Embora alguns animais
consigam fazer uso de determinada linguagem (como no caso de chimpanzs que
aprendem a linguagem de sinais e a utilizam em sua comunicao com humanos),
tido como fato praticamente certo de que o equipamento lingustico dos seres
humanos infinitamente superior. O autor cita Chomsky: Se um animal tivesse a

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capacidade biologicamente to vantajosa quanto a linguagem, mas, por alguma razo, no a

tivesse utilizado at agora, seria um milagre evolutivo, como encontrar uma ilha com seres
humanos que pudessem ser ensinados a voar.

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4 Fundamentos da Teoria dos Signos

Nesta obra o autor trata da teoria dos signos, ou seja, da semitica.

4.1

Semiose e Semitica

Semiose um termo que simboliza o processo atravs do qual alguma coisa funciona
como um smbolo. J a semitica, ou semiologia, a cincia do signo. A semiose tem
uma dimenso semntica, que estuda a relao dos signos com os seus referentes reais;
uma dimenso pragmtica, que estuda a relao dos signos com os seus intrpretes; e,
por fim, uma dimenso sinttica, que estuda as regras como os signos relacionam-se
entre si. A anlise do signo a determinao dessas trs dimenses no seu uso. A
importncia da semitica, ou semiologia, reside no fato de que toda cincia emprica
empenha-se no descobrimento de dados que possam servir como signos fidedignos
os resultados das pesquisas em qualquer cincia tm que ser expressos em signos
lingusicos.

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5 Concluso
Um mapa um modelo geogrfico de uma parte da terra. No difcil compreender
que no possvel incluir em um mapa todos os detalhes relativos regio que ele
retrata; um mapa, por outro lado, contm delimitaes e convenes no existentes na
natureza. Mapas so ferramentas que auxiliam seus usurios a conhecer e a
compreender a geografia de uma regio; mapas guiam, orientam e comunicam.
Entretanto, s so teis na medida em que forem fiis regio que retratam. De
maneira anloga, um modelo conceitual, para ser til, precisa ter uma riqueza
semntica que seja suficiente para representar a realidade de maneira no ambgua;
para tanto, porm, detalhes e sutilezas da cognio e da comunicao humanas no
podem ser esquecidas.
O estudo da comunicao humana implica o estudo da linguagem e todas as suas
dimenses. Se uma linguagem adotada em toda forma de comunicao, seus
componentes lexicais, semnticos e pragmticos devem ser levados em considerao.
O estudo da semiologia, ou semitica, muito relevante. A construo de modelos
conceituais envolve, mesmo que de maneira inconsciente, conhecimentos das reas da
cognio humana, bem como da lingustica.

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6 Referncias Bibliogrficas
Kent, W. (1998), Data and Reality, 1st Books Library, 2a edio.
Sternberg, R. (2008), Psicologia Cognitiva, Artmed, 4a edio.
Morris, C. W. (1976), Fundamentos da Teoria dos Signos, Editora da USP.

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