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INTRODUCCION
La epistemologa es a mi criterio, ese punto de vista desde el cual me relaciono con las
cosas con los fenmenos, con los hombres y eventualmente con lo trascendente. Esto,
que se produce en el mbito personal y cotidiano, tambin ocurre en el mbito
cientfico, donde proliferan distintas corrientes y sistemas de pensamiento que resultan
ser, en definitiva, formas de ver el mundo. Podramos comparar la Epistemologa con
un mirador u observatorio de la realidad que, con lentes ms o menos agudos, la miran
crticamente, dndose cuenta que no se halla fuera de ella, sino contribuyendo a
constituirla; es decir, no es meramente un proceso de observacin, sino una
participacin activa en el hecho o fenmeno estudiado.
1. Historia y origen.
La epistemologa como ciencia del conocimiento tiene su origen en Grecia con el
llamado Episteme, sin embargo propiamente comienza con el Renacimiento cuando se
da importancia a los fenmenos y la experiencia humana, siendo Kepler, Galileo,
Newton, Bacon, Descartes, Leibniz y Kan los principales representantes de las ciencias
y por ende el conocimiento a travs de los escritos.
2. Definicin.
La epistemologa estudia todo lo relacionado con el conocimiento, como se adquiere,
investigando los fundamentos, limites, mtodos y validez del propio conocimiento. Por
una parte se define como el estudio del conjunto de reglas metodolgicas o condiciones
que determinan lo cientfico y, por otra, como los presupuestos de base implicados en el
conocimiento en general.
3. Caractersticas.
Aceptacin acrtica del conocimiento declarativo asumido por todos como veraz.
4. Fundamentos.
Las diversas formas de conocer tales como: los sentidos, por la lgica, por el
sentido comn, por intuicin, por la ciencia y por la eleccin.
5. Ramas.
La ingeniera es una profesin que tiene por fundamentos las ciencias (matemtica,
fsica, qumica, a veces biologa), las distintas tecnologas (tecnologa mecnica,
informtica) y la economa, el derecho y la seguridad.
El objeto de toda ingeniera es disear, construir y operara artefactos, estructuras o
sistemas, aplicando y combinando conocimientos cientficos y tecnolgicos, y teniendo
en cuenta los aspectos legales, la economa y la seguridad.
Por ejemplo: la mecatrnica surge de una combinacin entre la ingeniera mecnica y la
electrnica, pero para hacer un proyecto de ingeniera, se debe tener en cuenta la
economa (que sea rentable), la legislacin (cumplimientos legales) y la seguridad ( que
no cause daos a las personas o las cosas)
Especficamente, la Ingeniera Industrial se ha definido como la ciencia de la
organizacin y los mtodos dentro de los procesos industriales. Se ocupa
concretamente de implantar, desarrollar, optimizar y evaluar sistemas en los que
participan personas, dinero, informacin, conocimientos, equipos, energa, materiales y
procesos. Aplica el conocimiento tcnico para definir, predecir y analizar resultados.
Aplica e interpreta con carcter cientfico los resultados de la experiencia y la
investigacin en la conservacin de equipos.
La meta de la ingeniera industrial es el mejorar el cmo, y para ello ha de apoyarse
en las destrezas y conocimientos especializados relacionados con las ciencias
matemticas, fsicas, y sociales, ligados a los principios de diseo y anlisis propios de
la ingeniera.
Existe una diferencia; el conocimiento cientfico trata de descubrir las leyes de la
naturaleza, es decir, como Dios ha ordenado este mundo; el conocimiento tcnico tiene
una finalidad, est orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una
finalidad practica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza. La tcnica,
pues, reforma la naturaleza y por lo tanto est ligada con el medio ambiente. La tcnica
es lo contrario de la adaptacin al medio, es la adaptacin del medio al hombre.
La ciencia y la tcnica estn estrechamente relacionadas entre s, y ms si tomamos
en consideracin que ambas juegan un papel relevante en el desarrollo profesional de
un ingeniero industrial.
El conocimiento cientfico tiene que ver con el desarrollo de algunas hiptesis que
buscan dar explicacin a determinados fenmenos. Estas hiptesis se someten a
experimentaciones controladas y a continuacin se analizan las observaciones para
llegar a ciertas conclusiones. En el conocimiento cientfico se teoriza y se extraen
conclusiones precisas de datos precisos. Esta caracterstica le permite a la ciencia
trabajar en predicciones; que aunque puedan resultar falsas en algunos casos, siempre
se van mejorando. La ciencia difiere de la tcnica en los procesos, efectos y resultados.
Para sobresalir en los campos de la ciencia se necesitan habilidades experimentales y
lgicas.
El conocimiento tcnico est relacionado con el diseo y el desarrollo de soluciones
para ciertos problemas, as tambin con la creacin de ciertos productos que
contribuyen a facilitar y mejorar la vida de las personas. Mientras que la ciencia se basa
y trabaja con el mtodo cientfico, la tecnologa se enfoca en el diseo y produccin.
Para la tcnica se requiere que la persona tenga habilidades para disear, construir,
planificar, tomar decisiones, resolver problemas y tambin, habilidades interpersonales.
Los avances de la tcnica (las cuales se logran mayormente gracias a la ciencia), a su
vez contribuyen para que la ciencia pueda obtener mejores y ms precisos resultados
en sus investigaciones. Por lo tanto, ambas estn muy relacionadas y se puede decir
que hasta cierto punto, dependen la una de la otra para seguir evolucionando y
perfeccionndose. Un ingeniero industrial debe poseer habilidades para la construccin
del conocimiento tcnico como cientfico.
CONCLUSIONES
Se comprende que la epistemologa es de gran importancia para el desarrollo de un
investigador social de alto nivel. sta estudia los problemas y elementos que configuran
cmo y por qu se construye el conocimiento cientfico, cules son las premisas que
permiten considerarlo vlido y fiable e incluso estudia qu se entiende por realidad
segn determinado enfoque epistemolgico.