CASA

SALESIANA
SANTSIMO
SACRAMENTO
CARMONA

ALUMNO /A:
TRABAJO DE VERANO
CC.NN 1 ESO

FECHA Y HORA DEL EXAMEN: DA 4; 10:30 HORAS

1 EVALUACIN

EJERCICIO 1
Elabora, con tus propias palabras, una definicin de la Tierra como un planeta ideal para la vida.
EJERCICIO 2
Elige la opcin verdadera y explcala.
Las capas de la Tierra son, de dentro hacia fuera:
Manto - ncleo - troposfera - exosfera.
Atmsfera - hidrosfera - manto - ncleo.
Ncleo - manto - hidrosfera - corteza - atmsfera.
Ncleo - manto - corteza - hidrosfera - atmsfera.

EJERCICIO 3
Con las siguientes afirmaciones, redacta un texto explicativo sobre la atmsfera:
El aire es una mezcla de sustancias; El gas ms abundante en la atmsfera es el nitrgeno; El oxgeno
del aire sirve para que respiren los seres vivos; El dixido de carbono lo necesitan los vegetales para
vivir y hacer la fotosntesis.

EJERCICIO 4
Responde, brevemente a las siguientes preguntas cortas:
a)
b)
c)
d)

La hidrosfera la podramos definir como:

Los cientficos creen que en la Tierra hay vida porque
El conjunto de transformaciones que realiza el agua en su recorrido por la Tierra se denomina:
El trmino Hidrosfera viene de "hidro" y de "sfera", que significan respectivamente:

EJERCICIO 5
Realiza un dibujo con las capas de la tierra, indicando el nombre de cada una de ellas.

EJERCICIO 6
La vida se encuentra en diversos medios: agua dulce, agua salada, tierra y aire. Piensa que factor abitico
limita ms la vida en las profundidades marinas:

La falta de oxgeno
La falta de luz
La falta de suelo

EJERCICIO 7
Pon una cruz en el lugar que corresponda de la tabla:

EJERCICIO 8
Contesta verdadero o falso, y en este ltimo caso, da la respuesta correcta:
a) Las bacterias son organismos eucariticos unicelulares.
b) Los virus son seres vivos unicelulares.
c) Los vibrios son bacterias con forma de muelle.
d) las algas son seres vivos auttrofos y parsitos.
e) Los protozoos son seres eucariticos pluricelulares.
EJERCICIO 9
Seala y nombra en los siguientes dibujos las ESTRUCTURAS comunes a ambos tipos de clulas.

EJERCICIO 10
REALIZA UN ESQUEMA EN EL CUAL INCLUYAS LA INFORMACIN MS IMPORTANTE
SOBRE LA CLULA PROCARIOTA, EUCARIOTA (ANIMAL VEGETAL)
EJERCICIO 11
Responde a las siguientes cuestiones:

a)
b)
c)
d)

Todos los seres vivos pertenecen a un reino?

Cules reinos conoces?
Cules son los criterios de clasificacin de los seres vivos en esos cinco grandes reinos?
indica las caractersticas que presentan tanto el reino de los moneras como el de los protistas.

EJERCICIO 12
1.

Los seres del Reino Moneras

A. Todos tienen vida libre.

B. Viven como parsitos en el interior de otros individuos.
C. Viven formando grandes colonias.
D. Pueden vivir en cualquier ambiente de La Tierra.

2. El Reino Moneras incluye a seres:

A. Procariotas, unicelulares.
B. Procariotas y macroscpicos.
C. Procariotas con ncleo definido en el citoplasma.
D. Procariotas, pluricelulares.

EJERCICIO 13
A partir del siguiente dibujo, indica:
a) Qu representa?
b) Indica sus caractersticas ms representativas.
c) Nombra en el dibujo las partes que reconozcas.

2 EVALUACIN.
EJERCICIO 1

Cules son las diferencias entre la estructura denominada talo y la estructura denominada cormo?
Dibjalas e indica sus partes y las funciones de cada una. Pon un ejemplo de ambos casos.
EJERCICIO 2
COMPLETA EL DIBUJO ADJUNTO
Y DESARROLLA TODO LO QUE
SEPAS SOBRE
LAS SETAS

EJERCICIO 3
* Completa el dibujo adjunto.
* Responde a las siguientes preguntas brevemente:
Dnde se encuentra el esporangio de los
helechos? Cmo se llama su hoja? Es
verdadera?
Qu son los estomas? Cul es su
funcin?
Por qu consideramos a los helechos un
grupo intermedio entre las briofitas y las
espermatofitas?

HELECHO.

EJERCICIO 4
* Existen hongos unicelulares? Comenta, brevemente, lo ms importante de ellos.
* Qu son las hifas? Qu es el micelio? Y el esporangio?
* Son los hongos vegetales o animales? Razona tu respuesta.

EJERCICIO 5
Completa el dibujo.

FLOR COMPLETA.

EJERCICIO 6
Pregunta de desarrollo: LAS ANGIOSPERMAS.
EJERCICIO 7
Qu son las gimnospermas? Por qu se llaman as? Pon un ejemplo
EJERCICIO 8
Contesta verdadero o falso y en este ltimo caso, da la respuesta verdadera:
a)
b)
c)
d)

La fotosntesis se realiza en la raz de las plantas.

La savia bruta est formada por agua y sales.
Las hojas estn recubiertas de unas escamas que las hacen impermeables.
La transpiracin se realiza en las races.

EJERCICIO 9
Explica el proceso de formacin del fruto.

EJERCICIO 10
Redacta un texto explicativo en el cual incluyas todos los
trminos que aparecen en el dibujo esquemtico.
El texto debe incluir los trminos savia bruta, elaborada y
fotosntesis.

EJERCICIO 11
Puede vivir una planta sin luz? Y puede vivir si la regamos solo con agua destilada? Razona tu
respuesta.
EJERCICIO 12
Cules son las adaptaciones que presentan las plantas al ambiente terrestre?
3 EVALUACIN.
Ejercicio 1
Contesta verdadero o falso a las siguientes afirmaciones, y en ste ltimo caso, indica cul es la
respuesta correcta:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Los caracoles son gasterpodos carnvoros.

La sepia es un molusco cefalpodo.
Los bivalvos son filtradores marinos.
Los cefalpodos poseen concha en forma de espiral.
Los moluscos tienen el cuerpo dividido en anillos.
Los sifones son orificios que poseen los bivalvos por donde entra y sale el agua.

Ejercicio 2
Seala las siguientes partes en el
dibujo:
cefalotrax,
antenas,
abdomen, apndices y patas.
Adems di qu tipo de animal es y a
qu grupo pertenece.

Ejercicio 3
CARACTERSTICAS GENERALES DE LOS
EQUINODERMOS

Ejercicio 4
Completa
el siguiente
cuadro.

EJERCICIO 5

EJERCICIO 6
Relaciona cada artrpodo con su correspondiente grupo:
1) Artrpodo con alas
2) Artrpodo marino
3) Artrpodo con numerosas patas
4) Artrpodo con quelceros
5) Artrpodo con seis patas
6) Artrpodo con respiracin branquial
7) Artrpodo con cuatro pares de patas

a) Arcnidos
b) Crustceos
c) Miripodos
d) Insectos

PON UN EJEMPLO DE CADA GRUPO.

EJERCICIO 7
PREGUNTA DE DESARROLLO: LOS INSECTOS.
EJERCICIO 8
* Caractersticas generales de los reptiles.
* Explica las caractersticas principales de los siguientes grupos de reptiles (ordena las fotos)

EJERCICIO 9
Relaciona con flechas las siguientes columnas y define los conceptos expuestos en ambas:

EJERCICIO 10
PREGUNTA DE DESARROLLO:
Los seres humanos, diferencias con el resto de mamferos.
EJERCICIO 11
Explica la adaptacin morfolgica de las aves para poder volar.
EJERCICIO 12
Seala las caractersticas propias de los vertebrados.
o

o
o

Animales sin esqueleto interno,

aunque pueden tener un
esqueleto externo o
exoesqueleto.

Animales con simetra bilateral, es decir, su

cuerpo podra dividirse mediante un eje
imaginario en dos partes simtricas

Caractersticas distintivas para

cada subgrupo (filum).

Algunos grupos con simetra radiada, no se

puede trazar un nico eje que divida el
animal en dos partes simtricas, otros
grupos con simetra bilateral.

Desarrollo de un sistema
nervioso.

Divisin del cuerpo en tres regiones bien

diferenciadas: cabeza, tronco y
extremidades.

Tetrpodos: dos pares de extremidades.

Animales con un esqueleto

interno o endoesqueleto. Puede
ser de tejido seo o
cartilaginoso.

Desarrollo de rganos de los

sentidos.

EJERCICIO 13
Responde a las siguientes preguntas cortas:
* Cul y en qu consiste el tipo de reproduccin de los peces, los reptiles y los anfibios?
* Qu tipo de glndulas se presentan exclusivamente en los mamferos?
* Qu es un animal ectotrmico? Qu tipos de animales son ectotrmicos?
* Describe la metamorfosis de una rana y explica las diferencias respiratorias entre las fases.