ACTIVIDAD

Trabajo Colaborativo 1
CURSO
Lgica Matemtica

INTEGRANTES

Juan Carlos Garca

CC 80064859
Wilson crdenas
CC
TUTOR
Liliana Esperanza Bautista

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CIUDAD BOGOTA D.C

MARTES 24 DE MARZO DE 2015

Lgica matemtica trabajo colaborativo 1

INTRODUCCION

Trabajo en base a la unidad uno a donde identificamos conceptos teoras y planteamientos

prcticos de ejercicios que reforzaran nuestros conocimientos adquiridos en el bachillerato
para practicar en nuestra carrera con un conocimiento lgico matemtico adecuado.

Lgica matemtica trabajo colaborativo 2

OBJETIVOS

Identificar conceptos de conjuntos y sus operaciones, lgica proposicional, lenguaje

simblico y tablas de verdad.
consolidar trabajo colaborativo en tres fases: individual, grupal y consolidacin, con
cinco tareas

Lgica matemtica trabajo colaborativo 3

El problema a desarrollar en la tarea 1

a) Describe la necesidad o problema a resolver

Identificar cuales estudiantes de los encuestados gustan de los dos artistas y cuales no
b) Identifica los conjuntos presentes en el problema
Los que gustan de la msica de juanes, los que gustan de la msica de Shakira,

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c) Elabora un diagrama de Venn

DIAGRAMA DE VENN

d) Describe la solucin del problema.

Elaborar la solucin a partir de la interpretacin del problema identificar los conjuntos
diagrama de ven y darles nombres a los conjuntos para poder encontrar las preguntas
planteadas

e) Argumenta la validez de tu respuesta.

Por qu al realizar todo el ejercicio de anlisis eso es lo que la grfica podemos interpretar
El problema a desarrollar en la tarea 2 es el siguiente:
Considera el siguiente diagrama de Ben y contesta los diferentes literales:

Literales a
resolver:
a) Cuantos
estudiantes
Aristotlicos
son
Platnicos.
Lgica matemtica trabajo colaborativo 5

1
b) Cuales estudiantes de filosofa son Platnicos
Diego, marcela,silvia
c) Cuales estudiantes de filosofa son Aristotlicos
Ana, Silvia
d) Cuales estudiantes de filosofa no son Aristotlicos
diego,marcela,carlos,camilo
e) Cuales estudiantes de filosofa no son Platnicos
ana,carlos,camilo
f) Cuales estudiantes son Platnicos Aristotlicos
Diego, marcela, Ana
g) Cuales estudiantes son Platnicos y Aristotlicos
Silvia
h) Cuales estudiantes son Platnicos pero no son Aristotlicos
Diego, marcela,
i) Cuales estudiantes son Aristotlicos pero no son Platnicos
Ana
j) Cuales estudiantes no siguen ninguna corriente filosfica
carlos y camilo
k) Cuales estudiantes siguen al menos una corriente filosfica
diego
l) Cuales estudiantes siguen por lo menos una corriente filosfica
diego marcela y ana
m) Cuales estudiantes siguen dos corrientes filosficas
silvia
n) Cuales estudiantes siguen slo una corriente filosfica
ana
o) Cuantos estudiantes siguen ms de dos corrientes filosficas
0.

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Tarea 3. Proposiciones y tablas de verdad.

Ejercicios a resolver:
a) Bien pensado, no hay por qu ser bien pensante.
b) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.
c) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo.
d) La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la posesin
de su bien propio y ha transferido a s el dominio de s misma (Sneca).
La solucin de esta tarea debe contar con las siguientes etapas:
a) Expresin en lenguaje natural en la que se evidencien los conectivos lgicos
b) Declaracin de las premisas
c) Expresin en lenguaje natural
d) Tabla de verdad. La solucin de la tarea 3 debe cubrir mnimo dos (2) cuartillas del informe
final.

Solucin:
1 solucin Expresin en lenguaje natural en la que se evidencien los conectivos lgicos

a) Bien pensado, no hay por qu ser bien pensante.

b) En caso de que sople el viento, podremos navegar a vela.
c) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo.
d) La vida es larga si es plena; y se hace plena cuando el alma ha
Recuperado la posesin de su bien propio y ha transferido a s el dominio
de s misma (Sneca).

[ ( p v q ) p ] q v [ ( p v q ) q ] p
a) Bien pensado, entonces no hay por qu ser bien pensante.
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p=Bien pensado
q= no hay que ser bien pensante
p q

P
q

V
V

b) En caso de que sople el viento, si y solo si podremos navegar a vela

p= En caso de que sople el viento
q= podremos navegar a vela
p

p p

c) Si alguien escribe como Borges, entonces puede disculprsele todo

p= Si alguien escribe como Borges
q= Puede disculprsele todo
p q

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p q

d) vida es larga si y solo si es plena; y se hace plena cuando el alma ha recuperado la

posesin de su bien propio y ha transferido as el dominio de s misma entonces se hace
plena.
p= La vida es larga
q= Es plena
r= Cuando el alma ha recuperado la posesin de su bien propio
s= Transferido as el dominio de s mismo

( p q )[( r ) q ]
s

p q

rs

rs q

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( p q )[( r ) q ]
s

Tarea 4. Deduccin e induccin.

Metido cientfico:
1. Plantear un hiptesis o pregunta
Tenemos un planeta (A) en el espacio que debe llevar una rbita definida pero por
alguna razn no sigue su trayectoria
2. Creacin de una hiptesis o varias para ir descartando
Hay un planeta (B) diferente a (A) que influye en la rbita de (A)
3. Experimentacin
Se encontr el planeta (B) que ejerce fuerza en el planeta (A) y le hace perder su
orbita
4. Conclusin
La razn de perder su rbita es el la influencia del planeta (B)

Plantee un ejemplo en el cual se identifiquen el proceso de deduccin e induccin en un

proceso de investigacin cientfica

Inductiva de lo particular a lo general

El perro de Hugo tiene cuatro patas.
El perro de Ana tiene cuatro patas.
El perro de Andrs tiene cuatro patas.

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R/ Concluimos que el perro tiene cuatro patas

Deductiva de lo general a lo particular:

Todos los que nacen de un huevo son ovparos

El cocodrilo nace de un huevo por lo que es un ovparo
La gallina nace de un huevo por lo tanto tambin es un ovparo
La tortuga nace tambin de un huevo as que tambin es ovparo

R/ Concluimos que son ovparos

Posteriormente plantee dos ejemplos de enunciados falseables.

Todos los que nacen de un huevo son ovparos

No todos los que nacen de un huevo son ovparos

El perro de Hugo tiene cuatro patas.

El perro de Hugo no tiene cuatro patas.

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CONCLUSIONES

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551105/Modulo_exe_2013/introduccin.html
https://www.youtube.com/watch?v=XgYOxOMRm9Y
https://www.youtube.com/watch?v=ZYiblnqy7Ck
https://www.youtube.com/watch?v=kANelfBRR9Y

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