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UNIVERSIDAD ANDINA

NSTOR CCERES VELSQUEZ


VICERRECTORADO ACADMICO

SLABO
I.

INFORMACIN GENERAL

1.1. ASIGNATURA

: LABORATORIO DE ING. MECATRNICA III

1.2 CRDITOS

: 03

1.3 FACULTAD

: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS

1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL : INGENIERIA MECATRNICA


1.5 SISTEMA CURRICULAR

: RGIDO SEMESTRALIZADO

1.6 REA CURRICULAR

: GENERALES EN INGENIERA MECATRNICA

1.7 SEMESTRE DE ESTUDIOS

: TERCER AO (2014 2)

1.8 SEMESTRE ACADMICO

: SEXTO

1.9 NMERO DE HORAS SEMANALES


1.10 DURACIN DEL CURSO
1.11 PROFESORE RESPONSABLE
CONDICIN: CONTRATADO

II.

: H.T.: 1 H.P.: 3 TOTAL HRS.: 4


: 17 SEMANAS
: ING. JORGE MANUEL GUARNIZO RAMOS
CATEGORA:

DEDICACIN: TIEMPO PARCIAL

CONTENIDO TRANSVERSAL
-

Realizacin profesional con liderazgo para el trabajo

Desarrollo humano y conservacin del medio ambiente

III.
DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1 NATURALEZA DEL COMPONENTE
El curso de Laboratorio de Ingeniera Mecatrnica III est orientado a la formacin del estudiante en el rea de Instrumentacin
proporcionando al estudiante los diferentes tipos de sensores industriales y sus aplicaciones de tal manera que el estudiante se forme
para un diseo mecatrnico con las aplicacin del rea de Ingeniera Mecatrnica.
3.2 PROPSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE
El propsito ms importante de la asignatura es desarrollar capacidades en el estudiante teniendo una visin amplia del campo de
conocimiento en el rea de instrumentacin en Ingeniera Mecatrnica y sus campos emergentes, valorando la integracin de
diferentes areas de la ingeniera en el diseo de sistemas de ingeniera desde la perspectiva Mecatrnica.

3.3

SNTESIS DE LOS CONTENIDOS (Captulos y/o unidades didcticas)

CAPTULO I : REED SWITCH, MAGNETORRESISTIVOS, INDUCTIVOS.

CAPTULO II : CAPACITIVOS, PTICOS.

CAPTULO III : ULTRASNICOS, FUERZA, PRESIN, TEMPERATURA.

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NSTOR CCERES VELSQUEZ
VICERRECTORADO ACADMICO

IV.
PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Unidad Didctica No. 01. SENSORES REED SWITCH, MAGNETORRESISTIVOS, INDUCTIVOS.
No. HORAS / UNIDAD: 20

PORCENTAJE PARCIAL:30 %
PORCENTAJE ACUMULADO: 30 %
CO CONTENIDOS

CAPACIDADES
CONCEPTUAL
Conoce los sensores reed
switch,
magnetorresistivos,
inductivos.

Describe los sensores exixtentes en el


laboratorio..

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Habla sobre los sensores exixtentes

Pone empeo e inters en


la resolucin de ensamble
o montaje del sensor a
usar.

Hace instalaciones de los sensores


Define el concepto de sensor , su
funcionamiento y su aplicacin.

Manipula los sensores.

Participa
activamente
mostrando voluntad para
el aprendizaje.

LOGRO MNIMO. Conoce los diferentes tipos de sensores, su utilizacin y aplicacin.

4.2 Unidad Didctica No. 02

SENSORES CAPACITIVOS, PTICOS

No. HORAS / UNIDAD: 20

PORCENTAJE PARCIAL: 30%

PORCENTAJE ACUMULADO: 60%


CONTENIDOS

CAPACIDADES
CONCEPTUAL
Conoce el funcionamiento
de los sensores capacitivos
y la diferencia con los
inductivos.
Conoce y reconoce el
rango de distancia y
desplazamiento
con
respecto a su deteccin.

PROCEDIMENTAL

Describe lo que son sensores pticos


y sus tipos.

Habla sobre los sensores en la


industrial.

Elabora el ensamblaje de dichos


mdulos de acuerdo a la funcin o al
sensor a utilizar.

Hace instalaciones con los sensores


indicados.

ACTITUDINAL
Pone empeo e inters en la
resolucin de ejercicios y
problemas.
Participa
activamente
mostrando voluntad para el
aprendizaje.

LOGRO MNIMO Mide la distancia de deteccin de los sensores pticos.

4.3 Unidad Didctica No. 03 : SENSORES DE ULTRASNICOS, FUERZA, PRESIN, TEMPERATURA.


No. HORAS / UNIDAD:28

PORCENTAJE PARCIAL: 40%

PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

CONTENIDOS
CAPACIDADES

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Conoce el funcionamiento de
dichos sensores.

Describe lo que son sensores de


fuerza y temperatura y de presin.

Habla sobre la importancia de dichos


sensores en el sector industrial.

Coloca los componentes a


utilizar en la implementacin
de dichos sensores.

Conoce la importancia de su
funcionamiento de dichos sensores.

Elabora e implementa para la


utilizacin de dichos sensores ya sean
de fuerza, presin y temperatura.

Mide la seal de trabajo que ejerce

ACTITUDINAL
Pone empeo e inters en la
resolucin de ejercicios y
problemas.
Participa
activamente
mostrando voluntad para el
aprendizaje.

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dichos sensores

LOGRO MNIMO. Mide con el multmetro la tensin que ejerce cada sensor transformndola en fuerza o presin para su manejo.

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA

MTODO

TCNICA

Sesiones de aprendizaje.

Inductivo.

Expositivo.

Mdulos de aprendizaje.

Deductivo.

Debate.

Talleres.

Mixto.

Dinmica grupal.

Prcticas.

Heurstico.

Axiomatizacin.

Analtico sinttico.

Anlisis de documentos.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS


MEDIOS

MATERIALES

Expresin oral
Audiovisuales

VII.

Pizarra acrlica, plumones, mota.


Hojas xerogrficas.
Aulas con equipo multimedia.
Laptop, data display.

SISTEMA DE EVALUACIN
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS

- CAPACIDADES:

TCNICAS

Examen escrito

INSTRUMENTOS

Prueba escrita
Practicas calificadas

Conoce
y
aplica
conocimientos
cientficos. Propiedades.
Registro.

-PROCEDIMENTAL:
Examen oral
Elaboracin de trabajos encargados,
demostrando habilidades y destrezas.
- ACTITUDINALES
Asistencia, puntualidad e inters.
Observacin

Anecdotario y/o ficha de


observacin.

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7.2

CRITERIOS DE CALIFICACIN

Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (00 20
procedimentales y actitudinales tambin se califican en la escala vigesimal (00 20 puntos).
P = 0,35PC + 0,55PP + 0,10PA
Dnde:
PC = Promedio de capacidades
PP = Promedio del contenido procedimental
PA = Promedio del contenido actitudinal

VIII.

puntos). Los contenidos

CRONOGRAMA DE EVALUACIN

ACCIONES

INSTRUMENTO

MES

SEMANA

PORCENTAJE

1. EVALUACIN

Prctica calificada

30%

2da. VALUACIN

Prueba escrita

30%

3. EVALUACIN

Prueba escrita

40%

TOTAL

IX.

X.
Hora

100%

BIBLIOGRAFA

1.

FESTECH - Manual de Tecnologa de Sensrica, 2010

2.

SENSORICA INDUSTRIAL Mc Graw Hill ,2010

HORARIO
Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
7ma

..
PROF. DE ASIGNATURA

...
DECANO DE LA FACULTAD

....................
OTE