INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLGICO

PRIVADO
CIENCIAS TECNOLOGICAS AREQUIPA

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Carrera
Profesional
1.2. Modulo:
1.3. Unidad Didctica:
1.4. Crditos:
1.5. Horas de clase
semanal:
1.6. Semestre
Acadmico:
1.7. Docente:
1.8. E-mail:

EXPLOTACIONMINERA
PROCESO DE EXPLOTACIN MINERA
DIBUJO TCNICO
5
4
I - 2015
WALTER VALENTIN ALVAREZ

II. COMPETENCIA DEL MDULO:

Esta asignatura tiene el propsito de sustentar en la tcnica de la expresin
grfica, la dinmica del dibujo tcnico, a fin de que sirva de base a los
estudios de dibujo y diseo minero, promoviendo la formacin integral y
calificada de los alumnos, a fin de que puedan contribuir con bienes y
servicios al desarrollo nacional.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN:
Capacidad terminal

Criterio de Evaluacin

Reconocer y utilizar adecuadamente

los
instrumentos
y
materiales
bsicos
del
dibujante
Tcnico;
distinguir y seleccionar los mtodos
ms apropiados para la construccin
de figuras geomtricas; seleccionar
y ubicar vistas utilizando los
sistemas de normalizacin.
Aplicar las normas bsicas en el
manejo de instrumentos de dibujo,
as como para el cuidado de los
mismos.
Relacionar
y
aplicar
los

El alumno no podr tener un nmero

mayor de faltas al 30 % de la
asistencia total, caso contrario
pierde automticamente su derecho
a rendir examen final y/o sustitutorio
y por lo tanto de aprobar el curso.
Los exmenes se plantearn de
manera que se pueda comprobar si
se ha alcanzado una comprensin
aceptable de los conceptos y un
adecuado manejo de los problemas

conocimientos bsicos de Geometra

en el dibujo tcnico. Desarrollar con
mayor precisin, dibujos a mano
alzada y con instrumentos de
figuras.

planteados.

El desarrollo de los temas deber

realizarse con lapicero y en
original, si el alumno desarrolla el
tema con lpiz, perder su
derecho a reclamo.

IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS
Semana
s

Elementos de
capacidad

01

Presentacin del
curso
Conceptos
generales
Uso y Manejo de
instrumentos de
dibujo tcnico.

02

Actividad
es de
aprendiza
je
ejercicios
en clase
y tareas
ejercicios
en clase
y tareas

03

El papel y el lpiz

ejercicios
en clase
y tareas

04

Las escuadras y el
comps

ejercicios
en clase
y tareas

05

Construccin de
polgonos
regulares.

ejercicios
en clase
y tareas

Contenidos
Bsicos

Tareas
previas

Dibujo tcnico en
las diferentes
ramas.
Lenguaje grfico.
Empleo de los
instrumentos de
dibujo tcnico,
aplicando en
algunos ejemplo
bsicos.
Caractersticas del
papel y formatos.
Denominacin,
dureza, usos de los
lpices. Trazos a
mano alzada.
Uso de las
escuadras.
Tipos de escuadra.
Generalidades de
las reglas
graduadas. Formas
adecuadas para el
uso del comps.
Dibujo de
circunferencias y
arcos.
Elaboracin de
polgonos
regulares

Ver videos
sugeridos y
cuestionario
grupal
Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

06

Aplicacin de los
instrumentos de
dibujo tcnico para
la obtencin de
polgonos
regulares.
Primera
Evaluacin:
Simbologa para la
elaboracin de
planos

ejercicios
en clase
y tareas

09

Normas para la
elaboracin de
planos.

ejercicios
en clase
y tareas

10

Escalas

ejercicios
en clase
y tareas

11

Proyecciones
ortogonales

ejercicios
en clase
y tareas

12

Practica de
elaboracin de
proyecciones
ortogonales de
diferentes figuras.

13

14

07
08

Elaboracin de
polgonos
regulares

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Escrita y prctica
ejercicios
en clase
y tareas

Apoyados con el
Instituto
Geogrfico
Nacional (IGN),
reconocemos las
diferentes
simbologas de los
planos problema.
Se logra reconocer
las partes de un
plano y cules son
sus aplicaciones
de cada una de
ellas.
Generalidades de
las escalas tanto
grafica como
numrica.
Reconocimiento de
cada una de ellas.
Generalidades.
Base terica de la
obtencin de las
proyecciones
ortogonales.

Ver videos y
lecturas
sugeridas

ejercicios
en clase
y tareas

A travs de trazos
y ayudados con la
geometra se logra
obtener las
proyecciones
ortogonales.

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Elaboracin de
vistas ortogonales
de diferentes
figuras.

ejercicios
en clase
y tareas

Generalidades.
Base terica de la
obtencin de las
vistas ortogonales.

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Segunda
Evaluacin

ejercicios
en clase
y tareas

Escrita y prctica

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Ver videos y
lecturas
sugeridas

15

Practica de
elaboracin de
vistas ortogonales
de diferentes
figuras.

16
17

Tercera Evaluacin
RECUPERACION
PEDAGOCA
Alumnos con
promedio
desaprobatorio de
09 a 12
EVALUACIONES
FINALES

18

ejercicios
en clase
y tareas

A travs de trazos
y ayudados con la
geometra se logra
obtener las vistas
ortogonales.

Ver videos y
lecturas
sugeridas

Escrita y prctica
Balotario de
contenidos bsicos

Examen

V. METODOLOGA:
La Unidad Didctica se desarrolla en la modalidad presencial con sesiones
de aprendizaje; las cuales buscan hacer nfasis en el anlisis de la
propuesta de contenidos propuestos por medio de las siguientes mtodos:

Explicativo-ilustrativo.
Exposicin problmica.
Investigativo.

Los mtodos de enseanza corresponden a estrategias de enseanzaaprendizaje, o operaciones particulares, prcticas o intelectuales, de la
actividad del docente o de los estudiantes, lo que complementa la forma de
asimilacin de los conocimientos que presupone determinado mtodo. Las
estrategias a emplear en la presente Unidad Didctica son:

Estrategias para indagar sobre conocimientos previos

o Lluvia de ideas
o Preguntas
Preguntas-Gua
Preguntas literales
Preguntas exploratorias
SQA (qu s, qu quiero saber, qu aprend)
RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta
posterior)
Estrategias para promover la comprensin mediante la
organizacin de la informacin
o Cuadro sinptico
o Cuadro comparativo
o Matriz de clasificacin
o Matriz de induccin
o Tcnica heurstica UVE de Gowin

Correlacin
Analoga
Diagramas
Diagrama radial
Diagrama de rbol
Diagrama de causa-efecto
Diagrama de flujo
o Mapas cognitivos
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa semntico
Mapa cognitivo tipo sol
Mapa cognitivo de telaraa
Mapa cognitivo aspectos comunes
Mapa cognitivo de ciclos
Mapa cognitivo de secuencia
Mapa cognitivo de cajas
Mapa cognitivo de calamar
Mapa cognitivo de algoritmo
o PNI (positivo, negativo, interesante)
o QQQ (Qu veo, qu no veo, qu infiero)
o Resumen
o Sntesis
o Ensayo
Estrategias grupales
o Debate
o Simposio
o Mesa redonda
o Foro
o Seminario
o Taller
Metodologas activas para contribuir al desarrollo de
competencias
o Tpico generativo
o Simulacin
o Proyectos
o Estudios de caso
o Aprendizaje basado en problemas
o Aprendizaje in situ
o Aprendizaje basado en TIC
o Aprender mediante el servicio
o Investigacin con tutora
o Aprendizaje cooperativo
o Webquest
o
o
o

En forma complementaria, para incidir en los procesos de reflexin del

estudiante en torno a su quehacer profesional y fortalecer el trabajo
personal, autnomo e independiente, se har uso de la PLATAFORMA

VIRTUAL.
VI. EVALUACIN:
La evaluacin se basar segn R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del
2010 y Los requisitos de aprobacin, se sustentan en los lineamientos
estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y R.D.
No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011:

La Evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las

capacidades terminales, a travs de los criterios e indicadores de
evaluacin (expresados en la Ficha de Actividad), que son los
estndares mnimos de calidad.
La evaluacin utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo
aprobatorio es 13 (trece). La fraccin 0,5 o ms se considera como
una unidad a favor del estudiante.
El estudiante ser informado semanalmente sobre los avances y
dificultades en el logro de las capacidades terminales en la U.D.,
para que tomen conocimiento de una probable desaprobacin.
El estudiante que en la evaluacin de la capacidad terminal
programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria menor que 13
(de 01-12) debe participar en un programa de actividades de
recuperacin paralelo al desarrollo de la U.D, implementado y
ejecutado por el docente, con carcter obligatorio.
Al trmino del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre
10 (diez) y 12 (doce) participarn del Programa de Recuperacin, y
comprende acciones tales como: trabajos prcticos, actividades de
autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la
capacidad terminal desaprobada.
El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la unidad
didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero
igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. ser
desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta
la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia).
El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20
(veinte) das hbiles consecutivos, se considerar como abandono de
estudios profesionales, perdiendo su condicin de estudiante.

De esta manera, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de

las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los
criterios de evaluacin.
A partir de los criterios de evaluacin sealados en la Programacin
Curricular, se proponen los indicadores, tcnicas e instrumentos
de
evaluacin correspondientes que se detallan en las fichas de actividad.
Obtencin del promedio:

PROM CT = CE 1 + CE 2 + + CE n

PROM UD = Ultima Capacidad Terminal

CE = Criterio de Evaluacin
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didctica
VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS
Juan Sabia Construcciones con regla y compas.
Manuel Domnguez Fundamentos del Dibujo Tcnico y Dibujo
Asistido.
Raul F. Bongiorno Proyecciones ortogonales.
Arequipa, 31 de marzo del 2015

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Docente

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VB Jefe del Unidad Acadmica

VB Directora General