CONGRESO POR LA EDUCACIN PARA LOS PUEBLOS CONGRESONACIONAL

RESUMEN EJECUTIVO EDUCACIN NO SEXISTA

18 y 19 de octubre UMCE (exPedaggico)

DEFINICIN DE EJES CENTRALES Y DEMANDAS

DIAGNSTICO:

Los sostenedores de la educacin sexista, son los empresarios y la iglesia, quienes perpetan una educacin mercantil y que
funciona al servicio de sus propios intereses.

El capitalismo y el patriarcado contribuyen a la especificacin de tareas y de una sexualidad definida, agudizando las
miserias existentes y la precarizacin de las mujeres y la diversidad sexual. Profundizado por la divisin de clases, la
explotacin y opresin de una por sobre otra.

Existe una imposicin de roles, la educacin sexual que nos ensean sigue siendo tradicional y normada por la moral
conservadora y eclesistica, principalmente preventiva y con una imposicin de la heteronorma.

La Educacin TcnicoProfesional, que impone una divisin del trabajo y de las mallas curriculares, tambin establece e
impone ciertas funciones que pretenden que desempeemos profesionalmente segn el sexo.

La subordinacin del placer sexual al rol reproductivo.

La reproduccin de la heteronorma y el patriarcado se ven reflejado en las familias, vindose ms precarizado, por las
mismas diferencias de clase. Estando bajo el mismo paradigma patriarcal y capitalista, reconociendo solo la constitucin
heteroparental.

DEMANDAS:

Educacin gratuita, 100% financiado por el Estado, con acceso irrestricto, educacin no sexista ni heteronormativa, que sea
laica.

Educacin al servicio de los y las trabajadoras y el pueblo.

Educacin sexual no biologicista, ni heteronormativa, con orientacin hacia el autoconocimiento y el cuidado (sin
criminalizacin de la sexualidad) y con enfoque de derecho. Tambin incluyendo otras sexualidades, o sea sin patrn
binario.

Maternidad compartida (salas cuna en espacios laborales y educacionales que sean gratuitas) ypreocupacin comunitaria
de ella.

Exigencia de una ley de identidad de gnero.

Aborto legal, libre, seguro y gratuito.

Formacin docente que incluya nociones bsicas de la sexualidad, no heteronormativa, ni sexista, etc. Necesidad de que
exista una pauta de cmo referirse a los temas de gnero y sexualidad.

Cambiar los manuales de convivencia (uniformes, cortes de pelo, relaciones interpersonales) que giran en torno al sexismo,
como el uniforme, el pelo tomado, el maquillaje.

Que las universidades y las escuelas se abran a las y los trabajadores y el pueblo, entregndole ctedras libres con temticas
de gnero.

Que en los textos escolares se exija la anulacin efectiva de las concepciones y lenguaje sexista.

Auto-organizacin del movimiento estudiantil, fortaleciendo las secretarias de gnero, vocalas, coordinadoras, etc.

El Movimiento Estudiantil le dice basta a la publicidad sexista y cosificadora.Necesidad de tomar esto como demanda y
que el movimiento estudiantil salga a denunciar estas prcticas.

Que la consigna educacin no sexista sea una de las demandas principales del movimiento estudiantil (que se ponga en las
convocatorias, en discusiones en asamblea, que se mencione en las conferencias, etc.).

OBSERVACIONES DE LA PLENARIA.

Educacin sexual efectiva como asignatura obligatoria. Concepcin humanista e integral, que nos permita a acabar
con la educacin sexista, machista, homofbica.

En el rea del rol docente, hoy se puede evidenciar una maternalizacinde educadoras de prvulo (educacin preescolar)
que desprofesionaliza.

Fin a los colegios slo para mujeres y hombres.

fortalecer nuestras organizaciones que y trabajan la educacin no sexista, para que puedan desarrollarun proyecto de
educcin no sexista.

Preocuparse tanto de los manuales de convivencia como de los perfiles de alumnos y alumnas que plantean los colegios.